Primer reunión con padres de familia gaby velázquez

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Primer reunión con Padres de Familia

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Primer reunión con padres de familia gaby velázquez

  1. 1. Reunión Técnica: PQdQQQQICQ can Padres de FQmlllQ Objetivos: — Propiciar un espacio de reflexión y sensibilización respecto a la infancia, el e'emplo, el reconocimiento a los logros y potencialidades el niño y establecer el compromiso por mejorar como padres. - Informar sobre el trabqjo que se realiza en el preescolar de manera accesible y precisa abre la posibilidad de lograr una comunidad escolar más participativa, constantey que aprecie con justicia la relevancia e importancia del nivel preescolar.
  2. 2. Carta descriptiva. *Bienvenida *Espacio de reflexión ‘Wnformación sobre el Programa Z011 ‘Wnformación Ruta de Mejora *Cuestionamiento *Agradecimiento
  3. 3. fl’ La Efa vmm una. » ma. ) Queremos hacer todo lo gosible gara gue tu h¡'o: ‘ sea seguro e lndependlenre, capaz de convwlr con sus semeJanres, * Madure emoclomlmeme y aprenda a rolerar a los demás. * sea responsable de sus cosas y de su comporramlenro, * lzespere a las personas. * Adqulera valores que le ayuden a ser un buen ser humano, * Duarrolle su IHTEÍIQEHCIG a rraues del Juego, * No pierda su capacidad de asombro por las cosas más simples. Preescolar de tu hi'o es un fiern o único. La oportunidad que le des de explorar, Tocar, ver, a oír, escuchar, y aprender es muy importanfe para su Í . H a desarrollo. Tu ejemplo es fundamental, * besarrolle su creanvldad, su ¡mares por explorar, descubnr, conocer, experlmenra . * Aprecle el arre y la múslca. * Adqulem las bases de su pensarmenro maremanco, * Aprenda los prlmeros trazos del COHTOCTO con la Iecro-escrnura. * sepa enfrenrarse y soluclomr problemas. * Aprenda a expresarse sm nuedo * Aprenda a ser caureloso y culdarse a s. mlsmo.
  4. 4. Necesitamos compartir contigo Ja Ig siembra de buenos ejemplos: * Respeto * Dialogo * Asistencia * Puntualidad * Disciplina * Responsabilidad * Apoyo en casa * Solidaridad * Vaiores * Motivación ig:
  5. 5. Los niños aprenden lo que viven *htt s: //www. outube. com/ watch? v=cAC EFl7Cf
  6. 6. Erggromo de Educación Preescolar Z011 Los propósitos que se establecen en este programa definen en conjunto, la misión de la educación preescolar; constituyen el principal componente de articulación entre los tres niveles de la educación básica y se relacionan con los rasgos del perfil de egreso. Se espera que vivan experiencias que contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendizaje, y que gradualmente desarrollen ciertas caracteristicas.
  7. 7. Propósitos de lo educación preescolar 1.— Aprzndan a regular sus zmoaonzs, a ímbajar zn colaboración, rzsolvzr conrncms mzdmmz zl dialogo y a rzspzíar las rzglas dz convlvzncia zn 2| aaIa, zn Ia zscuzla y fuzra dz zlla, amando con Imcumva, auíonomía y disposmón por aprzndzr. 2: Adqumran confianza para zxpmarsz, dialogar y conversar En su lzngua rumzrna, mzjorzn su capaadaa dz zscucha, znrlquzzcan su Iznguajz oral al comunicarse En snuaclonzs vanaaas. s: Dzsarrollzn mízrés y gusío por la Izcíura, uszn dívzrsos Hpos dz 12x10 y sepan para qu: su-vzn, sz Imclzn zn ¡a pracnca dz ¡a zscrnura al zxpruar gráflcamzmz las ¡dans que quizrz comunicar y rzconozcan algunas au smzma a: zscrlíura.
  8. 8. 4: Usen el raxonarníemo rnaíernafico en sííuacíonzs a que demandan zsíablecer relaciones de correspondencia, i Q canndad y ubicación envre objevos al convar, zsfirnar, reconocer airíbuios , comparar, medir‘, comprendan 3 las relac¡ones envre los daíos de un problema y usen esoraveglas o procea¡m¡envos propios para resolyerlos. 5.7 se ¡meresen en la observación de fenómenos navurales v las caraciel-¡slícas de los seres vivos‘, parnc¡pen en snuaclones d: uperímeníacíón que los lleven a aescnblr, pregumar, preaeclr, comparar, regísirar, elaborar upllcaclones e ¡nwercamblar oplnlones sobre procesos d: íransforrmclón del mundo navural y social ínrnedíaío, y adquieran acfiiudü favorables hacía 2| cuidada del medio.
  9. 9. 6.- s: aproplzn dz los Valorzs y principios necesarios pam la vida En comunidad, rzconoazndo que las pzrsoms iznzmos rasgos cuhuralzs dusímíos, acmzn con base En z rzspem a las caracczrísncas y los derechos dz los demís, 21 ¿Jarama dz rzsponsabnlldndzs, Ia Jusílclu y ¡n íolzmncla, 2| rzconoclmuznío y aprzclo a Ia dwzrsndud lmguísílcu, cum-al, éínlca y dz género. 7_— Usan la ¡mugumclón y la fnmnsíu, la ¡mclaíwa y la crzanwdud para zxprzsarsz por medio dz lzngunJzs anísncos (músmn, arms vlsunlzs, danza, teatro) aprzcmr mnmfzsínclonzs anísncas y cuhumlzs dz su entorno y dz otros conízxíos. s: MzJorzn sus habnhdudzs dz coordmaclón, controí, manipulación y dzspíaznmlznío, pmcnquzn ncclonzs d: salud Indlvldual y colzchva para przszrvnr y promovzr una vnda saludable, comprendan que ncmudzs y medidas adopmr am: snuaclonzs quz pongan En rlzsgo su mízgrldad personal.
  10. 10. RWA DE MEJORA Prioridad: 1.- normalidad Mini-ra eseolar Jardín de Niños 4.- Mqora de los Aprendiaaies Fecha : ngosto/ septiembre Ohjevi - 1.- arear la ealtara de la punoalidad en la oonnnidad eduaatira para ronantar esta oonio rn llama para la yida. 4.- raroraeer el praaeso de aatonagulaeion enoeiorol, aonduetual y coglifivc para prap ar el desarrollo en los aprandiaaies de leetara y nrataratioas. Meta: 1.- ¡agar gue 1001 de lo aonunidad asista psntualnlente registrando Io hora de ingaso durante todo el eielo esaolc. 4.-¡agar que el ¡nox de los niños adquieran el desarallo de los aprendixaies esperados raspetando sus praaesos mediante el tralsaio en el aula durante el eielo eseolar Aaeiones: 1.- Diseñar un raglanunto. nealixar reuriones con podras de família paa informar sobre la inpor-taneia de la puntualidad y Io asistencia nrplenartar la taaora para registra de incidencias del Jardín. 4. Diagnóstico I lvlareaeo nteneiorada de las aprendiaaies esperados para todos las aetiyidades escolares conpraniisos y Acuerdos! 1.- El eole ro se utniní para diseñar el luglnnlamo paa doaentes y para alumnos dal ’ Jardín. ¿WJ Agendcr las ¡uniones d: Potes de Familia y llevarlas o edso. Raspcfa‘ el luglnnlamo de ¡toaentes Registrar y uvisar Io kita/ sora. r 4.- nealixar el oioglostiao, entmista al podra y entregar a oireaeian nealixar planeaeiones y entragar a oireaeion. 1
  11. 11. Í “Er 4)‘ «ñ ‘Í; -- ¿L GRACIAS POR CQNFIAR EN NOSOTROS.

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