Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Robots, videojuegos y fractales

Presentación realizada en el evento TEDx Temuco Teachers, en la Universidad Católica de Temuco el 15 de Diciembre de 2012.

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Robots, videojuegos y fractales

  1. 1. Robots, videojuegos y fractalespara enriquecer el aprendizaje
  2. 2. Penta UC Programa Educacional paraNiños y Jóvenes con Talento Académico
  3. 3. Robótica7º y 8º Básico - 2009
  4. 4. Robótica7º y 8º Básico - 2009
  5. 5. Robótica7º y 8º Básico - 2009
  6. 6. Robótica7º y 8º Básico - 2009 Prueba no superada
  7. 7. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012
  8. 8. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012 “Tío, ¿puedo pintar?”
  9. 9. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012 Program  moverLaNave        Method  Main()        Var  x  As  Int  =  250        Var  y  As  Int  =  250        LoadSprite("nave","ufo.gif")        ShowSprite("nave")        While  True                if  IsKeyDown("right")  Then                        x  =  x  +  10                End  If                if  IsKeyDown("left")  Then                        x  =  x  -­‐  10                End  If                If  IsKeyDown("up")  Then                        y  =  y  -­‐  10                End  If                if  IsKeyDown("down")  Then                        y  =  y  +  10                End  If “Ustedes van a aprender a leer esto”
  10. 10. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012 “Programar es enseñarle al computador a resolver problemas”
  11. 11. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012 ¿Cómo le agrego murallas al juego?if  GetSpriteLeft("pelota")>640  Then            x  =  0  -­‐  xEnd  Ifif  GetSpriteLeft("pelota")<0  Then            x  =  0  -­‐  xEnd  Ifif  GetSpriteLeft("pelota")>480  Then            y  =  0  -­‐  yEnd  Ifif  GetSpriteTop("pelota")<0  Then            y  =  0  -­‐  yEnd  If
  12. 12. Programación de videojuegos 6º Básico | 2007 - 2012 Diálogo Preguntas y SugerenciasMetáfora del juego Programación “misil” Coordenadas “disparo” Sentencias “enemigo” Condiciones “vidas”
  13. 13. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012
  14. 14. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012 “...de las leyes más simples nacen infinitas maravillas que se repiten indefinidamente.”Benoit Mandelbrot (1924-2010)
  15. 15. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012 Arte GenerativoObra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista.
  16. 16. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012 Arte GenerativoObra que se produjo por la ejecución de un conjunto de reglas definidas por el artista. 1 regla 5 líneas de código 262.143 cuadrados
  17. 17. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012 1 regla 4 líneas de código ∂=0-360º 8 hrs. de procesamiento
  18. 18. Arte generativo 2º Medio | 2010-2012 Profe ¿está bien? ¿ Eso había que hacer? ¿Qué más le agrego?
  19. 19. Robots, videojuegos y fractalespara Enriquecer el Aprendizaje
  20. 20. Enriquecer el Aprendizaje✓Aprender de los errores✓Sentido lúdico del aprendizaje✓Colaboración y comunicación✓Diálogo como herramienta pedagógica✓Promover la creatividad✓Ideas potentes de la matemática
  21. 21. Enriquecer el AprendizajeCurrículumRelación poco sistemática en cuanto a contenidosRelación sistemática en cuanto a procesos
  22. 22. La clave para comprender por qué la escuela es lo quees, reside en reconocer una tendencia sistemática adeformar las ideas para ajustarlas en un marcopedagógico Seymour Papert ¿Cuál es la gran idea? Hacia una pedagogía del poder de las ideas
  23. 23. Enriquecer el Aprendizaje Contenidos Objetivos ActividadesEvaluaciones
  24. 24. “Resolver un problema es hacer un descubrimiento (...)hay una partícula de descubrimiento en la solución decualquier problema. (...)si pone a prueba la curiosidad que induce a poneren juego las facultades inventivas, y si lo resuelve pormedios propios, puede experimentar la tensión y elencanto del descubrimiento y el goce del triunfo.” George Polya

×