O Papel do Professor/Educador

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O Papel do Professor/Educador na confluência dos direitos da Criança

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O Papel do Professor/Educador

  1. 1.  Figura central do sistema escolar era o professor;  Única figura detentora de sabedoria e conhecimento;  Autoritário, repressivo, controlador;  Mero transmissor;  Papel passivo do aluno; Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  2. 2.  Criança vista como semelhante;  Direito à liberdade;  Direito à participação activa no seu processo de ensino- aprendizagem;  Possibilidade de opinar, questionar, organizar e partilhar saberes, emoções e expectativas. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  3. 3.  Esta nova visão (igualização de condições), coloca a criança/aluno no centro do sistema escolar, onde ela é protagonista na construção das suas aprendizagens. Perante esta visão os alunos são motivados e encorajados a organizar as suas aprendizagens, desencadeando assim atitudes autónomas e responsáveis.  Esta nova concepção exige que a relação professor/aluno seja baseada numa experiência aberta onde ambos partilhem saberes, discutam conteúdos, direitos e deveres. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  4. 4. Inclui-se na turma como elemento dialogante e compreensivo, autorizando e fornecendo os meios para que os alunos sejam membros activos na construção do saber.  Guia;  Orientador;  Mediador;  Elucidador;  Aconselhador; Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  5. 5.  A incidência de uma pedagogia centrada na criança, nas suas liberdades, capacidades e particularidades enfraqueceu os moldes autoritários de outrora. Instalou-se na classe docente uma angústia, desespero, incapacidade e confusão.  É o equilíbrio entre este binómio e o respeito entre ambos que se promove o sucesso educativo.  Para isso é necessário um clima de partilha e de abertura entre professor e aluno, onde ambos assumam compromissos e definam responsabilidades.  O professor deve aprender a regular e a flexibilizar a sua autoridade, limitando a liberdade dos alunos mas sem nunca a suprimir. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  6. 6.  Uma educação libertária com permissividade total constitui a própria educação em anarquia e libertinagem conduzindo-a ao caos e ao desequilíbrio. É por isso necessário elaborar um conjunto de normas de vida em comum, onde constem os direitos de todos os intervenientes educativos.  Desta forma, é imperativo que o professor opte por uma disciplina educativa absolutamente compatível com a dignidade do aluno, permitindo que esta se consciencialize da razão de ser dos seus deveres e responsabilidades. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  7. 7. Correntes Fundamentais da Pedagogia | Raquel Castro
  8. 8. Correntes Fundamentais da Pedagogia Profa. Dra. Catarina Tomás Trabalho realizado por : Raquel Castro 21 / 04 / 2009

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