Mapas mentales

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Mapas mentales

  1. 1. Mapas Mentales Ing. Milenys Jiménez
  2. 2. Mapas Mentales“…son un modo de representar lainformación, de carácter más gráfico yvisual que los simples esquemas, donde loque se intenta hacer es reflejar de unamanera clara los conceptos clave de untema así como las relaciones que seestablecen entre ellos” (Ocaña, 2010, p.99).
  3. 3. Mapas Mentales“Son una expresión del pensamientoirradiante y, por tanto, una funciónnatural de la mente humana. Es unapoderosa técnica gráfica que nosofrece una llave maestra para accederal potencial del cerebro” (Buzan, 1996,p. 69).
  4. 4. Los mapas mentales y el árbol Buzan (1996) toma el árbol como símil de la estructura gráfica de los mapas mentales. El tronco es la parte más importante y su funcionalidad básica se relaciona con el mantenimiento de todo el árbol. Del tronco salen las distintas ramas de las que a su vez, salen otras más delgadas y así sucesivamente. Esta analogía del árbol muestra una estructura radial y una jerarquización desde el centro a la periferia, representando el proceso del pensamiento irradiante.
  5. 5. Los mapas mentales y el árbol La analogía del árbol permite apreciar la diversidad de expresión del pensamiento irradiante manteniendo la estructura arborescente, plantea la personalización de los mapas mentales, proveniente del desarrollo de la imaginación creadora y la estructuración individual de las ideas, fruto de la significatividad y la relevancia que tienen para las personas (Gómez y Luque, 2006).
  6. 6. La neurona como expresión delpensamiento irradianteLa analogía de la neurona facilita laexplicación plástica y la comprensión delos mapas mentales. El carácter radialde la neurona refleja la trayectoria delmapa mental en cuanto al pensamientoy la construcción desde el núcleotemático o parte central hasta laselección de las ideas a incorporar.Esta analogía explica, al igual que la delárbol, la individualidad del aprendizajey la influencia del contexto amplio yespecífico, proveniente de la pluralidadcultural.
  7. 7. Características de los mapas mentales Pensar con palabras e imágenes El uso de imágenes estimula la imaginación, fomenta el pensamiento creativo y ayuda a la memoria, facilitando la retención y evocación de lo aprendido. (Gómez y De Luque, 2006)
  8. 8. Características de los mapas mentales Jerarquización y categorización Mediante la creación de estructuras, se elabora un proceso personal de jerarquización y categorización de la información. Normalmente, en el proceso de categorización comenzamos identificando palabras clave, relacionadas con las ideas básicas. Seguimos con asociación y agrupamiento no lineal. Finalizamos con la organización de la información en una representación gráfica.
  9. 9. Características de los mapas mentales Fomento del aprendizaje multicanal Debemos procurar que en el aprendizaje intervenga el mayor número posible de sentidos. Para ello, se emplean formas, colores, dibujos, texto, sonido, etc. (Gómez y De Luque, 2006)
  10. 10. Características de los mapas mentales Compromiso con el cerebro total o global “El trabajo con el cerebro global necesita combinar las funciones de los dos hemisferios, es decir, el ámbito verbal con el espacial, el analítico con el sintético, y la integración de los distintos canales sensoriales.” (Gómez y De Luque, 2006, p.53)
  11. 11. Construcción de un mapa mentalPaso 1: Comienza siempre desdeImagen central una imagen central, que represente el concepto que desees desarrollar o la idea central del texto o documento. El Libro Procura utilizar imágenes nítidas, claras, que estimulen la claridad del pensamiento
  12. 12. Construcción de un mapa mentalPaso 1: Usa al menos tresImagen central colores en la imagen central. Los colores estimulan la memoria y la creatividad, le dan vida a las imágenes y las El Libro hacen más atrayentes.
  13. 13. Construcción de un mapa mental Paso 2: Brazos o líneas principalesCrea brazos o líneas paracomenzar a desplegar elpensamiento “irradiante”,elemento esencial del Mapa.Los brazos o líneas que salen dela imagen central se llaman El Libroprimarios y se refieren a cadaaspecto, elemento,característica o capítulo deltema tratado
  14. 14. Construcción de un mapa mental Paso 2: Brazos o líneas principales Cada línea o brazo primario debe tener un color distinto. Usa un orden numérico. Ordenas las ramas en sentido de las agujas del reloj, comenzando desde la derecha. No uses más de cuatro palabras El Libro clave por línea. Cada línea puede terminar en una imagen que representa un nodo secundario.
  15. 15. Construcción de un mapa mental Paso 3: Brazos secundarios  Los brazos secundarios corresponden a las ideas secundarias.  No uses más de cuatro palabras clave por línea.  Es útil variar el tamaño de las líneas, de las letras y las imágenes, utilizando el énfasis para una mejor asociación y mejor recuerdo.
  16. 16. Construcción de un mapa mental El Libro
  17. 17. Construcción de un mapa mentalPor último: Comienza a cultivar un estilo personal sin abandonar las reglas de realización del mapa mental. Nuestros mapas mentales deberían reflejar las redes de comunicación y las pautas de pensamiento características de cada uno.
  18. 18. Construcción de un mapa mentalPor último:  Realiza mapas mentales tan bonitos como sea posible. Con cada detalle interesante que le agregues, estarás ejercitando tu creatividad, tu percepción y tu memoria a largo plazo.
  19. 19. Construcción de un mapa mentalPor último: Tu mapa mental no tiene que se igual al de tus compañeros, pues cada uno piensa y procesa la información de manera diferente.
  20. 20. ReferenciasBuzan, T. (1996) El libro de los mapas mentales. España: Editorial Urano.Gómez, J. y de Luque A. (2006) Aprender con mapas mentales. Una estrategia para pensar y estudiar. España: Narcea S.A.Ocaña, J. (2010) Mapas mentales y estilos de aprendizaje. Alicante: Editorial Club Universitario.

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