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Nació el 20 de marzo de 1856 en
Filadelfia- Pensilvania y falleció el
21 de marzo de 1915.
Conocido como el padre de la
administración científica, siendo
promotor de la organización
científica del trabajo.
Su principal contribución fue en demostrar
que la Administración científica no es un
grupo de técnicas de eficiencia o incentivos
sino una filosofía en virtud de la cual la
gerencia reconoce que su objetivo es buscar
científicamente los mejores métodos de
trabajo a través del entretenimiento y de los
tiempos u movimientos
 Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.
 Los empleados deben ser dispuestos científicamente en
puestos de trabajo.
 Los empleados deben ser entrenados para
perfeccionar sus aptitudes.
 Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación
entre la gerencia y los trabajadores.
 La racionalización del trabajo debería estar
acompañada por una estructura general.
El método científico es el
proceso mediante el cual una
teoría científica es validada o
bien descartada y contiene una
serie ordenada de pasos a seguir
para la resolución de un
problema determinado.
 OBSERVACIÓN
 PLANTEO DE UN PROBLEMA
 RECOPILACIÓN DE DATOS
 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
 EXPERIMENTACIÓN
 CONCLUSIÓN
 TEORÍA O LEY
Ese intento de sustituir métodos
empíricos y rudimentarios por los
métodos científicos en todos los oficios
recibió el nombre de organización
racional del trabajo (ORT).
 Estudio de tiempo y movimiento.
 Estudio de la fatiga humana.
 División del trabajo y especialización de
obreros.
 Incentivos salariales.
 Condiciones ambientales del trabajo.
 Racionalidad de el trabajo.
 Estandarización de métodos y maquinas.
 Supervisión funcional.
 Sofisma: Erróneo pensamiento de
que un aumento de material en la
producción por parte de obreros o
alguna maquina traerá consigo
que una gran cantidad de
trabajadores queden sin trabajo, sin
tener en cuenta que a mas
demanda mayor productividad por
ende mayor ingreso económico.
 Deficientes sistemas de
administración:
Consiste en el trabajo lento de
los trabajadores para
proteger sus intereses. Frente
a este tema Taylor busca que
se implemente un método
para identificar a
trabajadores que no cumplan
con la producción y
generación de el objetivo
principal de la empresa.
 Utilización de
métodos empíricos:
Taylor analizo que los
obreros aprendían
observando a sus
compañeros
ocasionando el empleo
de métodos no
eficientes y decidió
modificarlos creando la
organización racional
del trabajo.
 Mayor especialización
 Obtención de la eficiencia mas
alta de cada persona
 La división del trabajo es
planeada y no incidental
 El trabajo manual se remplaza
por el trabajo intelectual.
 Disminuye la presión sobre un solo
jefe por el numero de
especialistas con que cuenta la
organización
 Dificultad de localizar y
fijar la responsabilidad
lo cual afecta la
disciplina y moral de los
trabajadores.
 Violación de el principio
de unidad de mando lo
que genera en
ocasiones confusión y
conflictos.
 http://administracionenteoria.blogspot.com/2009/02
/administracion-cientifica.html
 https://www.youtube.com/watch?v=udTIE1IQ6VE
 http://es.wikipedia.org/wiki/Frederick_Winslow_Taylor
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Teoria cientifica de la Administracion

  • 2. Nació el 20 de marzo de 1856 en Filadelfia- Pensilvania y falleció el 21 de marzo de 1915. Conocido como el padre de la administración científica, siendo promotor de la organización científica del trabajo.
  • 3. Su principal contribución fue en demostrar que la Administración científica no es un grupo de técnicas de eficiencia o incentivos sino una filosofía en virtud de la cual la gerencia reconoce que su objetivo es buscar científicamente los mejores métodos de trabajo a través del entretenimiento y de los tiempos u movimientos
  • 4.  Salarios altos y bajos costos unitarios de producción.  Los empleados deben ser dispuestos científicamente en puestos de trabajo.  Los empleados deben ser entrenados para perfeccionar sus aptitudes.  Debe cultivarse una atmósfera cordial de cooperación entre la gerencia y los trabajadores.  La racionalización del trabajo debería estar acompañada por una estructura general.
  • 5. El método científico es el proceso mediante el cual una teoría científica es validada o bien descartada y contiene una serie ordenada de pasos a seguir para la resolución de un problema determinado.
  • 6.  OBSERVACIÓN  PLANTEO DE UN PROBLEMA  RECOPILACIÓN DE DATOS  FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS  EXPERIMENTACIÓN  CONCLUSIÓN  TEORÍA O LEY
  • 7. Ese intento de sustituir métodos empíricos y rudimentarios por los métodos científicos en todos los oficios recibió el nombre de organización racional del trabajo (ORT).
  • 8.  Estudio de tiempo y movimiento.  Estudio de la fatiga humana.  División del trabajo y especialización de obreros.  Incentivos salariales.  Condiciones ambientales del trabajo.  Racionalidad de el trabajo.  Estandarización de métodos y maquinas.  Supervisión funcional.
  • 9.
  • 10.  Sofisma: Erróneo pensamiento de que un aumento de material en la producción por parte de obreros o alguna maquina traerá consigo que una gran cantidad de trabajadores queden sin trabajo, sin tener en cuenta que a mas demanda mayor productividad por ende mayor ingreso económico.
  • 11.  Deficientes sistemas de administración: Consiste en el trabajo lento de los trabajadores para proteger sus intereses. Frente a este tema Taylor busca que se implemente un método para identificar a trabajadores que no cumplan con la producción y generación de el objetivo principal de la empresa.
  • 12.  Utilización de métodos empíricos: Taylor analizo que los obreros aprendían observando a sus compañeros ocasionando el empleo de métodos no eficientes y decidió modificarlos creando la organización racional del trabajo.
  • 13.  Mayor especialización  Obtención de la eficiencia mas alta de cada persona  La división del trabajo es planeada y no incidental  El trabajo manual se remplaza por el trabajo intelectual.  Disminuye la presión sobre un solo jefe por el numero de especialistas con que cuenta la organización
  • 14.  Dificultad de localizar y fijar la responsabilidad lo cual afecta la disciplina y moral de los trabajadores.  Violación de el principio de unidad de mando lo que genera en ocasiones confusión y conflictos.
  • 15.  http://administracionenteoria.blogspot.com/2009/02 /administracion-cientifica.html  https://www.youtube.com/watch?v=udTIE1IQ6VE  http://es.wikipedia.org/wiki/Frederick_Winslow_Taylor  https://www.youtube.com/watch?v=Pm4anR1_YT0  http://www.slideshare.net/fabricio.trujillo/la- administracin-cientfica-y-la-teora-clsica  http://teorias- administrativa.blogspot.com/2012/02/blog-post.html  http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?q id=20080308120708AAf919L  http://www.monografias.com/trabajos7/act/act.sht ml#carac
  • 16. “LIDERAR ES UNA ACCION, NO UNA PALABRA” Richard P. Cooley