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EL USO DE 
CONECTORES COMO 
HERRAMIENTA PARA 
MEJORAR LA 
REDACCIÓN 
JOSEFINA RAMIREZ ALZATE
PLANTEAMIENTO DEL 
PROBLEMA 
Se observa que en los blog de los estudiantes 
hay una deficiencia en la forma de redacción, ...
OBJETIVO 
Presentar una herramienta para mejorar la 
redacción utilizando los conectores 
lógicos. 
Mostrar la importancia...
¿QUÉ SON LOS 
CONECTORES? 
Son los nexos o enlaces gramaticales que unen dos o más 
oraciones, o partes de una oración, pa...
CONJUNCIONES 
a. Copulativas: y, e, ni, etc. 
b. Disyuntivas: o, u, bien, ya, etc. 
c. Adversativas: pero, sino, sin embar...
PREPOSICIONES 
PRONOMBRES RELATIVOS
ADVERBIOS 
a. De lugar: aquí, acá, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, ahí, allá, fuera, dentro, 
encima, debajo...
USO DE LOS CONECTORES 
LÓGICOS
PASOS A SEGUIR PARA 
COMPLETAR LAS FRASES DE 
MANERA COHERENTE… 
1. Analizar el enunciado. 
2. Deducir los conectores falt...
EJEMPLO… 
Enunciado Es muy inteligente, _______ estudia poco. 
a) si 
b) cuando 
Alternativas c) porque 
d) pero 
e) mient...
ACTIVIDAD: EMPLEA EL 
CONECTOR QUE TU CREAS 
PERTINENTE 
EJERCICIOSDE CONECTORES LÓGICOS 
1. Quería invitarla al cine……………...
ACTIVIDAD: PLAN DE 
REDACCIÓN 
EN GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES DEBEN 
REDACTAR TRES PÁRRAFOS QUE SEAN 
COHERENTES ENTRE SI, UTI...
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El uso de conectores como herramienta para mejorar

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El uso de conectores como herramienta para mejorar

  1. 1. EL USO DE CONECTORES COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA REDACCIÓN JOSEFINA RAMIREZ ALZATE
  2. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Se observa que en los blog de los estudiantes hay una deficiencia en la forma de redacción, la coherencia entre párrafos e incluso la unión de frases dentro de estas composiciones son confusas. Las ideas que se escriben en muchos casos no son claras y confunden la intención del texto por el mal manejo de los conectores lógicos.
  3. 3. OBJETIVO Presentar una herramienta para mejorar la redacción utilizando los conectores lógicos. Mostrar la importancia de la buena conexión a través de los conectores en una composición escrita.
  4. 4. ¿QUÉ SON LOS CONECTORES? Son los nexos o enlaces gramaticales que unen dos o más oraciones, o partes de una oración, para darles coherencia lógica.
  5. 5. CONJUNCIONES a. Copulativas: y, e, ni, etc. b. Disyuntivas: o, u, bien, ya, etc. c. Adversativas: pero, sino, sin embargo, aunque, etc. e. Causales: porque, pues, ya que, puesto que, etc. f. Condicionales: si, con tal que, siempre que, etc. g. Continuativas: así pues, además, etc. d. Consecutivas: luego, por consiguiente, por lo tanto, etc. h. Temporales: después que, mientras que, antes que, etc.
  6. 6. PREPOSICIONES PRONOMBRES RELATIVOS
  7. 7. ADVERBIOS a. De lugar: aquí, acá, cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, ahí, allá, fuera, dentro, encima, debajo, etc. b. De tiempo: antes, ahora, ya, ayer, hoy, mañana, después, luego, mientras, entonces, temprano, siempre, etc. c. De modo: así, bien, mal, apenas, adrede, la mayoría de los terminados en -mente: rápidamente, brevemente, lentamente, etc. d. De cantidad: poco, mucho, más, menos, tanto, bastante, demasiado, nada, etc. e. De afirmación: sí, cierto, también, claro, seguro, ciertamente, verdaderamente , etc. f. De negación: no, nunca, jamás, tampoco, etc. g. De duda: quizá, quizás, acaso, tal vez, posiblemente, probablemente, seguramente, etc.
  8. 8. USO DE LOS CONECTORES LÓGICOS
  9. 9. PASOS A SEGUIR PARA COMPLETAR LAS FRASES DE MANERA COHERENTE… 1. Analizar el enunciado. 2. Deducir los conectores faltantes, pero sin mirar las alternativas de solución. 3. Ubicar entre las alternativas, aquella que complete lógicamente el enunciado.
  10. 10. EJEMPLO… Enunciado Es muy inteligente, _______ estudia poco. a) si b) cuando Alternativas c) porque d) pero e) mientras
  11. 11. ACTIVIDAD: EMPLEA EL CONECTOR QUE TU CREAS PERTINENTE EJERCICIOSDE CONECTORES LÓGICOS 1. Quería invitarla al cine……………………… no se atrevió a llamarla por teléfono. 2. Ella es muy generosa,………………….la aprecio tanto. 3. Él estudia mucho…………………no aprende manejo de conectores. 4. Ella es más estudiosa que tú, ……………. todos la consideran un ejemplo. 5. Tuvo que tomar un taxi ………………. estaba retrasada para la cita. 6. Corrió a la casa de su madre ……………..le avisaron que ella estaba enferma. 7. …………………. que lo presionaron, no delató a sus compañeros. 8. Ven a mi casa esta tarde …………….. mi padre tiene un negocio que proponerte. 9. Demostró ser una buena mujer, …………………………… se ganó el respeto de sus hijastros. 10. Logró su objetivo de llegar a la Universidad, …………………. no tuvo el apoyo total de sus padres. 11. La cliente se quejó con el gerente ………..... el vendedor la atendió de mala manera. 12. Defendió sus puntos de vista, ………………….no fue escuchado. 13. Se fue de excursión ………………….la intensa lluvia. 14. Terminó de trabajar después de la medianoche;……………… estaba cansado e irritable. 15. Me iré antes de que llegue Carlos …………………no quiero encontrarme con él. 16. Hacía dibujos durante la clase en vez de atender al profesor,…………………. le fue mal en el examen.
  12. 12. ACTIVIDAD: PLAN DE REDACCIÓN EN GRUPOS DE 4 ESTUDIANTES DEBEN REDACTAR TRES PÁRRAFOS QUE SEAN COHERENTES ENTRE SI, UTILIZANDO LOS CONECTORES LÓGICOS DE MANERA ADECUADA. En el texto se deben resaltan los conectores. INTERCAMBIAN LOS TEXTOS PARA QUE OTRO GRUPO EVALUE EL USO DE LOS CONECTORES Y LA UNIÓN DE LOS PÁRRAFOS. Se escriben las correcciones y se proponen cambios.

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