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El siglo XXI: la sociedad digital

            Las TIC han modificado de forma
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Menores y TIC
• El 94,1% de los niños españoles de 10 a 15 años
  utiliza el ordenador
• El 82,2% de los niños españoles d...
Importancia de internet para los jóvenés




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En la sociedad actual las TIC son un elemento
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Nuevos desafíos al sistema educativo:
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¿Cómo trabajar en la escuela
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 Integrando las TIC en el
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¿Qué podemos conseguir con el uso
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• Incrementamos la variedad metodológica: nuevos
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• El objetivo no es enseñar-aprender TIC
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Las TIC en la educación
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Las TIC en la educación

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En esta presentación se argumenta y justifica la necesidad de utilizar las TIC en la enseñanza.

Published in: Education, Technology, Business
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  • Muy buena y didáctica, me gustaría usar parte de ella en una presentación docente de universidad
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Las TIC en la educación

  1. 1. Hace unos años… Miguel Santos Arévalo
  2. 2. Hoy día… Miguel Santos Arévalo Arévalo
  3. 3. El siglo XXI: la sociedad digital Las TIC han modificado de forma significativa la forma en que las personas aprenden, se informan, se comunican y se entretienen. (SOBRE TODO LOS JÓVENES) Las TIC están cada vez más presentes en todos los contextos: el ámbito laboral, familiar, personal y social. Miguel Santos Arévalo
  4. 4. Menores y TIC • El 94,1% de los niños españoles de 10 a 15 años utiliza el ordenador • El 82,2% de los niños españoles de 10 a 15 años se conecta a Internet • El 65% de los niños españoles de 10 a 15 años dispone de teléfono móvil • El 40,4% tiene televisión en su dormitorio • El 40% dispone de reproductores de música, mp3 • El 57,4% tiene consola de videojuegos Fuente: INE, EGM (2008) Miguel Santos Arévalo
  5. 5. Importancia de internet para los jóvenés Miguel Santos Arévalo Arévalo
  6. 6. En la sociedad actual las TIC son un elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. La competencia digital es fundamental para el desarrollo personal, social y profesional en la sociedad del siglo XXI TECNOLOGÍA SOCIEDAD ESCUELA Miguel Santos Arévalo
  7. 7. “Nos sentimos inmigrantes en lugares donde nuestros hijos son nativos, porque la tecnología se desarrolla demasiado rápido para que podamos asimilarla” Douglas Rushkoff Miguel Santos Arévalo
  8. 8. Miguel Santos Arévalo
  9. 9. NO PODEMOS CONTINUAR SIENDO PROFESORES DEL SIGLO XX, ENSEÑANDO CONTENIDOS DEL SIGLO XIX, A ALUMNOS DEL SIGLO XXI Miguel Santos Arévalo Arévalo
  10. 10. Miguel Santos Arévalo Arévalo
  11. 11. Nuevos desafíos al sistema educativo: hay que acercar el aprendizaje a las exigencias actuales Necesitamos jóvenes que manejen la TIC de forma autónoma y crítica, que sepan buscar, seleccionar, procesar y comunicar la información, que tengan capacidad de aprender a lo largo de su vida… NECESITAMOS JÓVENES COMPETENTES Miguel Santos Arévalo
  12. 12. ¿Cómo trabajar en la escuela la competencia digital? Integrando las TIC en el curriculum Miguel Santos Arévalo
  13. 13. ¿Qué podemos conseguir con el uso de las TIC en el aula ? • Incrementamos la variedad metodológica: nuevos entornos y situaciones de enseñanza y aprendizaje • Aumentamos el interés y la motivación de un alumnado que se desenvuelve en el mundo digital. • Mejoramos la presentación y la comprensión de ciertos tipos de información. • Desarrollamos habilidades de búsqueda, selección y tratamiento de la información (competencia digital) • Accedemos fácilmente a información de todo tipo y con diferentes lenguajes. • Disponemos de contenidos educativos digitales e interactivos de forma inmediata. Miguel Santos Arévalo
  14. 14. PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC ACCESO ADOPCIÓN ADAPTACIÓN APROPIACIÓN INNOVACIÓN Miguel Santos Arévalo
  15. 15. REQUISITOS PARA USO DE LAS TIC • Infraestructuras, recursos y soporte. • Competencias del profesorado. C. digitales y didácticas. • Contenidos educativos digitales ACTITUD FAVORABLE DEL PROFESORADO Miguel Santos Arévalo Arévalo
  16. 16. Estrategias que funcionan • El objetivo no es enseñar-aprender TIC • Estrategias centradas en la actividad del estudiante. Usar las TIC prioritariamente para el aprendizaje, no para la enseñanza. • Fomentar el aprendizaje colaborativo. • Usar las TIC de manera natural (para lo que sirven). • Estimular el manejo de la informacion. • Trabajar con otros lenguajes. • Proponer tareas interesantes, que sirvan para algo. • Movilizar actitudes y emociones. • La innovación tecnológica no implica la innovación didáctica. Jordi Adell Miguel Santos Arévalo
  17. 17. Miguel Santos Arévalo

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