Este documento presenta un inventario de evaluación de materiales escritos para entrenar profesores. Consiste en una serie de afirmaciones sobre los materiales escritos con las que los evaluadores pueden indicar su grado de acuerdo o desacuerdo. Algunas de las afirmaciones son que los materiales tienen valores científicos como claridad y actualidad, están ordenados sistemáticamente, proporcionan los requisitos necesarios para el entrenamiento docente, y usan un lenguaje comprensible. El documento también solicita comentarios sobre aspectos positivos, negat

1. INVENTARIO DE EVALUACION DE MATERIALES ESCRITOS
CA: Completamente de acuerdo
DA: De acuerdo
N: Normal
ED: En desacuerdo
CD: Completamente en desacuerdo
CA DA N ED CD
1.-Los materiales escritos tienen valores científicos: claridad expositiva, au-
sencia de inexactitudes, actualidad y relevancia de los datos, etc.
2.- Los materiales escritos están ordenado de forma sistemática. Se sigue un
orden lógico a lo largo de todo el texto.
3.- Los materiales escritos proporcionan los requisitos necesarios para entre-
nar a profesores en estrategias docentes.
4.-Los ejercicios propuestos en los materiales escritos son adecuados para el
entrenamiento de las destrezas que se desean.
5.-El lenguaje utilizado en los materiales escritos es comprensible: el vocabu-
lario técnico se introduce gradualmente, los conceptos difíciles se clarifican
mediante ejemplos.
6.-Los materiales escritos motiva el aprendizaje de las tareas ya que se defi-
nen tareas, se presentan ejemplos y se proponen ejercicios para su realización.
7.- Los videos introducidos como material de trabajo representan una estrate-
gia más novedosa, motivadora y atractiva que el describir esas mismas
situaciones didácticas en páginas escritas.
8.-Los materiales escritos proponen la práctica de aquellas destrezas que se
pretenden conseguir, atendiendo con ello a la individualización de la
formación docente.
9.-Los aspectos externos los materiales escritos (tamaño, formato, impre-
sión...) tienen calidad, si se considera que es un material para el perfecciona-
miento de profesores.
10. Le rogamos nos indique:
* los aspectos positivos de los materiales escritos.........................................................................................
* los aspectos negativos de los materiales escritos........................................................................................
* los aspectos que añadiría al documento......................................................................................................
11. Comente los aspectos, que a su entender, serían necesarios en un documento de formación destinado a
profesores principiantes de universidad, aparte de los que ya se ofrecen en los materiales escritos entregado.
12. Describa, en líneas generales, su opinión acerca de los materiales escritos