El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado

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Presentación para las Jornadas de directores en prácticas 2014. Centro del Profesorado de Córdoba.

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El asesor de referencia y el plan de formación del profesorado

  1. 1. Los planes de formación de los centros docentes y el Centro del Profesorado Miguel Calvillo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba 12 de febrero de 2014
  2. 2. Para comenzar: ejercitemos la memoria Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  3. 3. ¿Os acordáis de la lista de las preposiciones? Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  4. 4. ¿Os acordáis de vuestro asesor o asesora de referencia? Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  5. 5. Unamos nuestros recuerdos: Fortalezcamos nuestra memoria Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  6. 6. El Decreto andaluz 93/2010 establece las preposiciones que debe usar una asesoría de referencia para cada centro docente y también las que debe usar el propio centro docente con la asesoría Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  7. 7. No seamos positivos Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  8. 8. ¡Seamos prepositivos! Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  9. 9. Preposiciones para un asesor de referencia Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  10. 10. A: indica dirección, finalidad Informa al Centro sobre formación e innovación Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  11. 11. CON: indica compañía, unión en igualdad Diagnostica con el Centro necesidades formativas Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  12. 12. CON: indica compañía, unión en igualdad Elabora con el Centro el plan de formación Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  13. 13. CON: indica compañía, unión en igualdad Evalúa con el Centro el plan de formación Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  14. 14. EN: indica lugar físico o figurado Se reúne en El Centro con responsables o colectivos Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  15. 15. EN: indica lugar físico o figurado Es convocado en el Centro con voz pero sin voto a reuniones oficiales Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  16. 16. EN: indica lugar físico o figurado Forma en el Centro al grupo que lo precise Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  17. 17. ENTRE: indica mediación, unión Sirve de enlace entre Centro docente y Centro del Profesorado Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  18. 18. ENTRE: indica mediación, unión Sirve de enlace entre Centro docente y otros centros docentes Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  19. 19. A lo mejor se me olvidan otras preposiciones Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  20. 20. Mejor nunca usemos las siguientes Bajo Contra Sin Sobre Tras Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  21. 21. RESUMIMOS DE: indica pertenencia a algo o a alguien o solidaridad hacia un grupo: soy de Córdoba, soy del Madrid... La asesoría debe ser del centro y el centro debe ser el centro del asesor Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  22. 22. ¡Cuánto centro! Centro del Profesorado... Centro docente... ¿Hay un centro de los centros? Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  23. 23. ¡Sí! El plan de formación Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  24. 24. Centro del profesorado Plan de formación Centro docente Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  25. 25. Otro problema como siempre entre lo que es (lo que debería ser) y lo que no es (lo que se suele hacer) Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  26. 26. ● Lo que es ● Lo que no es - Un conjunto de medidas - Un conjunto de hojas - Un enunciado muy escueto - Un comentario prolijo - Un plan muy, muy preciso y directo - Un manojo de intenciones generales Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  27. 27. Sigamos aprendiendo de lo que no es Esto no es una vaca, ni una vaca pintada, ni la foto de una vaca pintada: es un anuncio publicitario Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  28. 28. FORMACIÓN EN MALAS PRÁCTICAS (conocerlas a veces, educa más que las buenas y son más fáciles de encontrar) Este NO es un buen plan Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  29. 29. Este NO es un buen plan - Dice necesidades pero son intereses - Sólo pulsa la opinión del profesorado pero no del resto de la comunidad. - Cree que con una encuesta tiene ya una herramienta fiable - No da importancia a la formación que ya se tiene - Somete el plan a consideración -si es que lo hace- cuando está concluido en lugar de por partes Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  30. 30. Este NO es un buen plan - No dispone de un sitio (virtual) para almacenar y recuperar la información sobre formación. - Intenta acumular necesidades excesivas sin dedicarse intensamente a ninguna. - Reduce la formación a cursos o actos certificados y transmisivos. - No hace protagonista al centro de su formación - Establece medidas demasiado generales Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  31. 31. La formación del profesorado es un proceso lento y complejo No es CEP todo lo que forma Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  32. 32. La formación del profesorado es un proceso lento y complejo No forma todo lo que es práctica Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  33. 33. La formación del profesorado es un proceso lento y complejo Hay que contar con distintos tipos de formación y distintas fases Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  34. 34. Tipos de formación: GRADOS DE FORMALIDAD INFORMAL NO FORMAL FORMAL - Consciente - Estruturada - Acreditada - Consciente - Semiestructurada - No acreditada - No consciente - No estructurada - No acreditada Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  35. 35. Fases de formación: GRADOS DE IMPACTO TRANSFORMAR FORMAR INFORMAR - Rápida - Grandes grupos - Básica - Poco a poco - Grupos medianos - Avanzada - Muy lenta - Pequeños grupos - Profunda Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  36. 36. Ideales básicos de un plan de formación: - Tener en cuenta todos los grados - Pensar en todas las fases Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  37. 37. - Repetir las mismas líneas de formación profundizando, no caer en ser un centro con déficit de atención con hiperactividad (paradoja de trabajar mucho con poco impacto) - No mirar al CEP con cara de certificado o como fuente de ingresos: solicitar un papel de acompañamiento total Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  38. 38. - No confiar únicamente en ponentes externos (ayudan pero no pueden sostener un proceso tan prolongado) - Impulsar el contacto con otros centros, el intercambio dentro del centro, las redes de contactos y el aprendizaje informal Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  39. 39. Bueno, esto no es todo Pero hay que terminar Muchas gracias Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado
  40. 40. Miguel Calvillo Jurado Para saber más: mis entradas sobre el tema http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/2012/09/el-plan-de-formacion-del-profesorado-de.html http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/2012/09/el-plan-de-formacion-del-profesorado-de_26.html http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/2012/09/el-plan-de-formacion-del-profesorado-de_27.html http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/2012/09/el-plan-de-formacion-del-profesorado-de_30.html http://elblogdemiguelcalvillo.blogspot.com.es/2012/10/el-plan-de-formacion-del-profesorado-de.html Miguel Calvilllo Jurado Asesor de formación Centro del profesorado de Córdoba Los planes de formación de los centros docentes y los centros del profesorado

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