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Apuntes de Sintaxis

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Apuntes de sintaxis para la asignatura de Lengua y literatura de 2º de ESO para los alumnos del Colegio San Vicente del curso 2014-15.

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Apuntes de Sintaxis

  1. 1. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 1 1.- PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES. En castellano diferenciamos dos grandes tipos de palabras: variables e invariables. Las palabras variables son aquellas cuya forma cambia gracias a sus morfemas, que se adaptan para expresar las diferentes categorías que tengan (género, número, persona, etc.). Las palabras variables son:  Substantivos o nombres.  Determinantes.  Adjetivos.  Pronombres.  Verbos. Por el contrario, las palabras invariables, como su propio nombre indica, son aquellas cuya forma es inmutable, y no presentan variaciones de género, número, persona ni de otras categorías, porque carecen de ellas. Las palabras invariables son:  Preposiciones.  Conjunciones.  Adverbios.  Interjecciones. 1.1- Palabras invariables. 1.1.1- Las interjecciones. Según la RAE, las interjecciones son una clase de palabras que expresa alguna impresión súbita o un sentimiento profundo, como asombro, sorpresa, dolor, molestia, amor, etc. Sirve también para apelar al interlocutor, o como fórmula de saludo, despedida, conformidad, etc. Se trata por tanto de un tipo especial de palabra, que puede componer por sí
  2. 2. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 2 misma una oración. Escapan al análisis sintáctico habitual. En muchas ocasiones, pueden ser substituidas por gestos o expresiones, o son onomatopeyas. Suelen escribirse con signos de exclamación. Algunas interjecciones son: hola, huy, oh, adiós, pum, paf, bah, ah, ay, eh, etc. No ahondaremos más. 1.1.2- Los adverbios. Los adverbios son un tipo de palabra invariable que expresa circunstancias. Acompañan a adjetivos, verbos, u otros adverbios. En ocasiones, como ocurría con las conjunciones, son varias palabras, y entonces hablamos de locuciones adverbiales. Los adverbios constituyen sintagmas adverbiales. Existen los siguientes tipos:  De lugar: aquí, allí, delante, lejos, etc.  De tiempo: ayer, hoy, ahora, después, etc.  De modo: bien, mal, despacio, generalmente, etc.  De cantidad o grado: mucho, poco, bastante, apenas, etc.  De afirmación: sí, también, etc.  De negación: no, tampoco, etc. Los tipos cambian según las clasificaciones. Muchos adverbios pueden pertenecer a varias clases. 1.1.3- Las preposiciones. Según la RAE, una preposición es una palabra invariable que introduce elementos nominales u oraciones subordinadas sustantivas haciéndolos depender de alguna palabra anterior. Varias de ellas coinciden en su forma con prefijos. Es decir, que la función de las preposiciones es relacionar unas palabras con otras, y en ocasiones, oraciones (ya hablaremos de ello mucho más adelante). La lista de preposiciones que hay actualmente en vigor es: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
  3. 3. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 3 según, sin, so, sobre, tras, versus y vía. Todas ellas son de uso común salvo cabe y so, ya en desuso. Las preposiciones introducen siempre sintagmas preposicionales. 1.1.4- Las conjunciones. Según la RAE, una conjunción es una palabra invariable que encabeza diversos tipos de oraciones subordinadas o que une vocablos o secuencias sintácticamente equivalentes. Por tanto, cumple una función similar a la de la preposición, salvo que aquella siempre implica una relación de dependencia, algo que no siempre es necesario con las conjunciones, pues pueden establecer relaciones en las que los diferentes elementos sean equivalentes, y no dependan unos de otros. Gracias a tal diferencia, existen dos grandes tipos de conjunción que engloban otros:  Conjunciones coordinantes: los elementos unidos por la conjunción, sean palabras u oraciones, están al mismo nivel jerárquico. o Copulativas: expresan la suma o adición de dos o más elementos. Son: y, e, ni. El perro y el gato. o Disyuntivas: expresan la exclusión mutua de dos o más elementos. Son: o, u, ora, bien. O te vas o te quedas. o Adversativas: expresan la unión de dos o más elementos, de los cuales al menos uno corrige a otro. Son: pero, sino, sin embargo, no obstante, etc. No llamó tu padre sino tu hermana. o Distributivas: expresan la alternancia. Son del tipo: ya...ya, bien...bien, etc. Ya duermen, ya están despiertos. o Explicativas: uno de los elementos coordinados amplía y explica al otro. Son del tipo: es decir, esto es, etc. Los seres humanos somo bípedos, es decir, caminamos sobre dos pies.  Conjunciones subordinantes: unen oraciones. Una de ellas depende de la otra, y no es autónoma. Las explicaremos más a fondo cuando estudiemos las oraciones subordinadas. o Causales: que, porque, puesto que, pues, ya que, etc.
  4. 4. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 4 o Condicionales: si, como, a condición de que, a menos que, etc. o Concesivas: aunque, a pesar de, aun cuando, etc. o Comparativas: tal... cual, tanto.... como, etc. o Consecutivas: luego, conque, por tanto, etc. o Temporales: cuando, apenas, tan pronto, etc. o Finales: para, a fin de que, con el fin de que, etc. o Modales: como, según, según que, etc. Como se puede apreciar, en muchas ocasiones la función de la conjunción no es desempeñada por una única palabra. En tales ocasiones empleamos el término "locución conjuntiva". 1.2- Palabras variables. 1.2.1- Los substantivos. Los substantivos, o nombres sustantivos, más conocidos como simplemente nombres, son, según la RAE, palabras que designan o identifican seres animados o inanimados. Pueden nombrar personas (fontanero), cosas (armario), ideas (verdad, competición), animales (gato, loro). Son uno de los tipos de núcleo de los sintagmas nominales. Los diferentes tipos de sustantivos que podemos encontrar se organizan en parejas de opuestos:  Primitivos/derivados. Los sustantivos primitivos no derivan de otros sustantivos del castellano. Por ejemplo, huevo, perro, hombre. Por el contrario, los derivados se forman a partir de otros sustantivos, a cuyo lexema se une un morfema derivativo. Por ejemplo, a partir de los anteriores: huevón, perrito, hombría.  Simples/compuestos. Los sustantivos simples cuentan con un único lexema: balón, corcho, hueso. En cambio, los compuestos cuentan siempre con dos o más lexemas: baloncesto, sacacorchos, rompehuesos. Los compuestos se pueden a su vez clasificar en varios subtipos: a) los formados por dos sustantivos
  5. 5. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 5 (baloncesto), b) por un verbo y un sustantivo (rompehuesos), y c) por una frase completa (correveidile).  Comunes/propios. Los sustantivos comunes designan a un ser, cosa u objeto cualquiera dentro de su misma clase (mujer, ciudad, espada). Los propios identifican a un ser, cosa u objeto específico dentro de tales clases y se escriben con mayúscula (Claudia, Valencia, Excalibur).  Individuales/colectivos. Los sustantivos individuales son aquellos que denotan un sólo ser, cosa u objeto: abeja, álamo, perro, profesor. Los colectivos por el contrario siempre se refieren a un conjunto formados por diferentes seres, cosas u objetos iguales: enjambre, alameda, jauría, profesorado.  Contables/incontables. Los sustantivos contables siempre nombran seres, objetos o cosas que se cuentan por unidades: vaso, alumno, bolígrafo. Los incontables sólo significan cosas que no pueden contarse de uno en uno: harina, agua, dignidad.  Concretos/abstractos. Los sustantivos concretos refieren seres, cosas u objetos que son perceptibles por los cinco sentidos: semáforo, perfume, puerta. En cambio, los abstractos nombran aquello que no se puede percibir: verdad, amor, economía.  Animados/inanimados. Por último, los sustantivos animados se refieren a aquellos que tienen vida por sí mismo, aunque sean irreales: bombero, caballo, dragón. Los inanimados nombran aquello que no tiene vida: reloj, edificio, piedra. Además, los sustantivos expresan dos categorías: el género y el número.  El género. En castellano tenemos los géneros masculino, femenino, común (se refiere a personas, y la variación de género modifica su significado: el juez, la juez), ambiguo (se refiere a cosas, que no varían su significado con la variación de género: el mar, la mar; el margen, la margen) y epiceno (se refiere a seres inanimados y engloba ambos géneros sin variar. Hay epicenos masculinos (personaje, tiburón) y epicenos femeninos (abeja, persona).
  6. 6. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 6 El género se puede expresar de diferentes formas: morfológicamente (es decir, mediante morfemas: hermano/hermana, actor/actriz), léxicamente (es decir, mediante lexemas diferentes: padre/madre), o mediante el empleo de los artículos, y cuando no es suficiente, añadiendo las palabras macho/hembra (el juerguista/la juerguista; la ballena macho/la ballena hembra).  El número: singular o plural. Para el análisis sintáctico, nos interesan especialmente las categorías de género y número, porque a través de la concordancia podremos identificar funciones. 1.2.2- Los adjetivos. Los nombres adjetivos, más conocidos como adjetivos, es un tipo de palabra variable que se emplea para expresar cualidades, rasgos, propiedades o características de los sustantivos. Para saber a cuál o cuáles acompañan, basta con prestar atención a su concordancia de género y número. Los adjetivos forman el núcleo de los sintagmas adjetivales. Los adjetivos pueden ser de dos tipos:  Explicativos: expresan una cualidad inherente al sustantivo, de la cual ya el propio sustantivo informa (blanca nieve, dulce azúcar).  Calificativos: expresan una cualidad no necesaria, y por tanto distintiva, de un sustantivo (rosas blancas, mujer dulce). Cuando se anteponen, se habla de epítetos, empleados para embellecer textos literarios (blancas rosas, dulce mujer). Los adjetivos, además de género y número, expresan un grado, que se refiere a su intensidad:  Grado positivo: no expresa idea de intensidad, simplemente una cualidad (Vicente es sabio).  Grado comparativo: expresa la intensidad mayor, menor o igual respecto a otro: o Comparativo de inferioridad: Vicente es menos sabio que Elvira. o Comparativo de igualdad: Vicente es tan sabio como Elvira.
  7. 7. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 7 o Comparativo de superioridad: Vicente es más sabio que Elvira.  Grado superlativo: o Superlativo absoluto, expresa el mayor grado de intensidad: Vicente es muy sabio/ Vicente es sapientísimo. o Superlativo relativo, en referencia a otros: Vicente es el más sabio de todos. 1.2.3- Los pronombres Los pronombres son una clase de palabras que hacen las veces del sustantivo. Constituyen siempre el núcleo de un sintagma nominal. Existen los siguientes tipos de pronombres: personales, posesivos, demostrativos, indefinidos, interrogativos y relativos. Expresan las categorías de género, número, persona.  Personales. Los pronombres personales cambian su forma según su función (es decir, se declinan). Así ocurre, por ejemplo, con la primera persona: yo, me, mi, conmigo. Los pronombres personales expresan género en el plural (es decir, en singular sólo existe tú, en plural hay oposición vosotros/vosotras). No hay que olvidar la forma de cortesía de la segunda persona (usted/ustedes), ni los recíprocos. Número Primera persona Segunda persona Tercera persona Singular yo, me, mi, conmigo tú, te, ti, contigo él/ella/ello, lo/la, le, sí, consigo Plural Nosotros, nos Vosotros, os Ellos, los/las, les, se  Posesivos. Los pronombres posesivos denotan, naturalmente, pertenencia o posesión. Cambian según el número de poseedores, y expresan género, número y persona.
  8. 8. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 8 Poseedores Primera persona Segunda persona Tercera persona Un poseedor mío, mía, míos, mías tuyo, tuya, tuyos, tuyas suyo, suya, suyos, suyas Varios poseedores nuestro, nuestra, nuestros, nuestras vuestro, vuestra, vuestros, vuestras suyo, suya, suyos, suyas  Demostrativos. Se refieren a un nombre expresando distancia. Se diferencian de los determinantes demostrativos por la tilde (aunque hoy día esa norma ha caído en desuso). Cercanía Distancia media Lejanía éste, ésta, esto, éstos, éstas ése, ésa, eso, ésos, ésas aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas  Indefinidos. Los pronombres indefinidos indican una cantidad imprecisa: alguien, algo, nada, ninguno, nadie, cualquiera, uno, muchos, bastantes, otros, etc.  Interrogativos. Los pronombres interrogativos se emplean en preguntas. También son llamados exclamativos, por ser utilizados en exclamaciones: qué, dónde, cuándo, cuál, quién, cuánto, etc.  Relativos. Por último, los pronombres relativos se refieren a algo o alguien ya mencionado en la oración. Sirven para introducir oraciones subordinadas adjetivas (también llamadas oraciones subordinadas de relativo): quien, que, el cual, cuyo, donde, etc.
  9. 9. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 9 1.2.4- Los determinantes. Los determinantes son un tipo de palabras que siempre acompañan a un sustantivo, y ocupan y forman la primera parte del sintagma nominal (una parte que no es imprescindible), siendo el sustantivo al que acompañen el núcleo de ese mismo sintagma. Los tipos de determinante son: artículos, demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos. Expresan las categorías de género, número, persona.  Artículos. El tipo más común, con amplia diferencia. Pueden ser artículos definidos (el, la, los, las) o indefinido (un, una, unos, unas).  Demostrativos. Como los pronombres, sirven para denotar la distancia. A diferencia de aquéllos, los determinantes nunca podrán llevar tilde (ese libro, esta mesa, aquel cuaderno, esas sillas, estos lápices, etc.).  Posesivos. Sirven para denotar la pertenencia o posesión: mi, tu, su, mis, tus, sus, nuestro, vuestro, nuestras, vuestros, etc.  Indefinidos. Acompañan al sustantivo y concretan su significado de forma imprecisa: ningún, algún, todo, poco, mucho, bastante, otro, mismo, cualquier, etc.  Numerales. Los hay de cuatro tipos: cardinales (un, dos, tres, cuatro...), ordinales (primero, segundo, tercero, cuarto...), fraccionarios (medio litro, cuarta parte...) y multiplicativos (doble, triple...).  Interrogativos. Idénticos a los pronombres. También son exclamativos. 1.2.5- Los verbos. Los verbos son ese tipo de palabras que significan una acción, existencia o estado del sujeto. Son palabras variables, porque expresan las categorías de número, persona, voz, modo, tiempo y aspecto. Los verbos constituyen
  10. 10. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 10 siempre el núcleo del sintagma verbal o predicado verbal. Se pueden clasificar de muchas y diferentes maneras. Los verbos, como los sustantivos y adjetivos, se componen de dos partes: lexema y morfema. El lexema es la parte que conserva el significado y el morfema o desinencia contiene las categorías. Así, en conservamos, el lexema es conserv-, la desinencia es -amos (presente, 1ª p. pl. indicativo, voz activa). Aquellos verbos que conservan su raíz y emplean las desinencias habituales son los que llamamos verbos regulares, que se clasifican en tres conjugaciones según acabe su infinitivo en -ar, -er o -ir. Los que no siguen estos paradigmas son los verbos irregulares, que son los más comunes. Los tiempos, voces y modos verbales Los verbos presentan dos tipos de formas: personales e impersonales. Las impersonales (es decir, que no expresan la categoría de persona) son el infinitivo, el gerundio y el participio.  El infinitivo en castellano acaba, en los verbos regulares, en tres posibles terminaciones: -ar, -er e -ir. El infinitivo es, por así decir, la forma sustantiva del verbo. Es por ello que lo podemos encontrar siendo el núcleo de sintagma nominal: fumar mata (fumar es sujeto). Tenemos infinitivos simples (amar) y compuestos (haber amado).  Si el infinitivo es la forma sustantiva, el participio es la forma adjetiva del verbo. Y así lo podremos encontrar como núcleo de sintagmas adjetivales: Luis está cansado (cansado es atributo). El participio en castellano indica siempre pasado y acción perfectiva. Es además la forma del verbo que se añade a los auxiliares en las formas compuestas (había hablado) y de la voz pasiva (es cogido).  El gerundio es la forma adverbial. Hay gerundios simples (amando) y compuestos (habiendo amado). No hay que olvidar que infinitivo, adjetivo y gerundio son al fin y al cabo verbos, aunque sean formas sustantivas, adjetivas o adverbiales. Eso significa que podrán seguir llevando sus complementos habituales. Así, por ejemplo,
  11. 11. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 11 en fumar cigarrillos mata, fumar es sujeto, y cigarrillos es complemento directo de fumar. Aparte de las formas impersonales, en castellano encontramos las siguientes formas según su tiempo (presente, pasado, futuro), modo (indicativo, subjuntivo, imperativo), voz (pasiva, activa) y aspecto (perfectivo, imperfectivo). Hay que recordar que cada casilla además debe desdoblarse en las diferentes realizaciones del número (singular, plural) y la persona (1ª, 2ª, 3ª). Indicativo Subjuntivo Tiempos simples Presente Canto/Soy cantado Cante/Sea cantado Pretérito Imperfecto Cantaba/Era cantado Cantara o cantase/Fuera o fuese cantado Pretérito perfecto simple Canté/Fui cantado X Futuro Cantaré/Seré cantado (Cantare/Fuere cantado) Condicional Cantaría/Sería cantado X Tiempos compuestos Pretérito perfecto compuesto He cantado/He sido cantado Haya cantado/Haya sido cantado Pretérito pluscuamperfecto Había cantado/Había sido cantado Hubiera o hubiese cantado/Hubiera o hubiese sido cantado Pretérito anterior Hube cantado/Hube sido cantado X
  12. 12. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 12 Futuro perfecto Habré cantado/Habré sido cantado (Hubiere cantado/Hubiere sido cantado) Condicional perfecto Habría cantado/Habría sido cantado X El imperativo es canta, cantad. Ninguno de los dos futuros es común en subjuntivo, ya que es una forma artificial creada para el lenguaje del derecho. Si observamos la tabla, observaremos dos cosas: a) el verbo haber es el auxiliar de los tiempos compuestos y b) el verbo ser es el auxiliar de la voz pasiva. Verbos copulativos y verbos predicativos. Otra posible clasificación de los verbos en castellano es en verbos copulativos y verbos predicativos. Los verbos copulativos son ser, estar y parecer. Son el núcleo de un sintagma verbal que es predicado nominal (es decir, que además del núcleo, que es necesario, puede haber un atributo y un complemento indirecto, ambos prescindibles: me pareció bonito, me es indiferente). Existen además los verbos semicopulativos, verbos que habitualmente son predicativos pero que en ocasiones pueden ser el núcleo de un sintagma verbal que es predicado nominal (así, por ejemplo, resultar, ponerse, volverse, etc: me resulta extraño (extraño es atributo), Elena se puso colorada, Él se volvió loco). Los verbos ser, estar y parecer pueden también funcionar como predicativos en determinadas circunstancias:  Ser: cuando significa "ocurrir, suceder". El partido es el lunes.  Estar: cuando significa "encontrarse en un lugar". La fuente está en el parque.  Parecer: cuando significa "parecerse a alguien". José se parece a Manuel.
  13. 13. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 13 Los verbos predicativos son todos los demás aparte de ser, estar y parecer. Los verbos predicativos se dividen a su vez en dos grandes grupos: transitivos e intransitivos.  Los verbos transitivos son aquellos que admiten en el sintagma verbal del que son núcleo un complemento directo. Yo compro una bolsa de patatas. Como admiten complemento directo, también pueden expresarse en voz pasiva: Una bolsa de patatas es comprada por mi.  Los verbos intransitivos son aquellos que habitualmente no admiten en el sintagma verbal un complemento directo. Ángela sonríe. Jorge sale a las ocho. No admiten voz pasiva. 2.- LOS SINTAGMAS. Un sintagma es una unidad gramatical, formada por uno o más elementos que en una oración (o en otro sintagma mayor) ocupan una única posición y desempeñan una única función gramatical. Es importante señalar qué función ejerce cada sintagma. En castellano existen los siguientes tipos de sintagma: sintagma nominal (SN), sintagma preposicional (SPrep) sintagma adjetival (SAdj), sintagma adverbial (SAdv) y sintagma verbal (SV): 2.1- Sintagma nominal (SN). o Su estructura es: (determinante) + Núcleo + (adyacente).  El núcleo: obligatorio. Puede ser un sustantivo (el vehículo), un pronombre (aquél) o una palabra sustantivada (el bueno).  El determinante: opcional. Artículo (un hombre, la anciana), o determinante (su amigo, ese lápiz, otro edificio...).  El adyacente: opcional. Puede ser un adjetivo (la tarde fría), un sintagma preposicional (SPrep) en función de complemento del nombre (CN) (el primo de Carlos), un sintagma nominal en función de aposición (el rey Felipe
  14. 14. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 14 VI), una oración subordinada adjetiva (el libro que me prestaste) o una oración subordinada sustantiva en función de complemento del nombre (la idea de que te vayas). o Un SN puede ejercer de:  Sujeto. Su función más importante y elemental. Concuerda en número y persona con el núcleo del sintagma verbal o predicado (SV/P): El vehículo avanza rápido.  Dentro del SV/P:  Complemento directo (CD): Tengo un hogar tranquilo.  Complemento circunstancial (CC): Fuimos al pueblo la semana pasada.  Atributo (Atr): El agua está fría.  Complemento predicativo (CPred): Javier fue nombrado consejero.  También puede aparecer dentro de un sintagma preposicional como término (lo cual implica que podemos encontrar sintagmas dentro de sintagmas dentro de sintagmas ad infinitum): El teléfono de la hija de Sandra. Sandra es un SN término de un SPrep, de Sandra; que a su vez es adyacente (CN) de un SN la hija de Sandra, que a su vez es término de un SPrep, de la hija de Sandra, que a su vez es adyacente (CN) de otro SN mayor, El teléfono de la hija de Sandra). 2.2- Sintagma preposicional (SPrep). o Su estructura es: enlace + término.  Enlace: obligatorio. Puede ser una preposición o una locución preposicional.  Término: también obligatorio. Puede ser un SN (jersey de lana), un sintagma adjetival (SAdj)(le tomaron por tonto), un sintagma adverbial (piso de abajo), otro sintagma preposicional (por entre los matorrales) o una
  15. 15. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 15 oración subordinada sustantiva (la manía de no estudiar nada). o Un SPrep puede tener las siguientes funciones:  Si está dentro de un SN, SAdj o SAdv, funciona como complemento del nombre (CN) (el hijo de Luis), complemento del adjetivo (CAdj) (próximo a la ciudad) o complemento del adverbio (CAdv) (lejos de aquí).  Si está dentro del SV/P, puede funcionar como:  Complemento directo (CD): He visto a David.  Complemento indirecto (CI): Regalaron un libro a María.  Complemento de régimen (CR): Me he acordado de ti.  Complemento agente (CAg): El tema es estudiado por los alumnos. 2.3- Sintagma adjetival (SAdj). o Su estructura es: (cuantificador) + Núcleo + (CAdj).  Cuantificador: opcional. Es un adverbio que modifica el núcleo: muy cansado, bien bueno, poco habitual.  Núcleo: obligatorio. Siempre es un adjetivo.  CAdj: el complemento del adjetivo también es opcional. Es una de las funciones posibles de un SPrep (Luis Miguel está cansado del trabajo). o Un SAdj puede funcionar de las siguientes maneras:  Dentro de un SN funciona como adyacente.  Dentro de un SV/P puede ser:  Atributo: Ángel es perezoso.  Complemento predicativo (CPred): El gato dormía tranquilo. 2.4- Sintagma adverbial (SAdv): o Su estructura es: (cuantificador) + Núcleo + (CAdv).
  16. 16. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 16  Cuantificador: opcional. Un adverbio que modifica al núcleo: muy abajo, bastante pronto.  Núcleo: obligatorio. Un adverbio.  CAdv: complemento del adverbio. Otra de las funciones posibles de un SPrep (lejos de la panadería). También puede ser otro adverbio (ayer tarde) o incluso un SN (mar adentro, algunos años después), y por tanto también puede ser una oración subordinada sustantiva (allí donde se cruzan los caminos). o Sus funciones pueden ser:  CC: Llegó muy tarde.  Cuantificador del SAdj.  CAdv.  Atributo: Él está bien.  2.5- Sintagma verbal (SV): o El SV, junto a un SN en función de sujeto, es una de las dos partes que constituyen la oración. Su núcleo es siempre un verbo, que puede ir acompañado de uno o varios complementos. Su función es siempre la de predicado. El SV, o más bien su núcleo, es el único elemento indispensable para formar una oración. Hay dos tipos de SV, según si es un predicado nominal (PN) o un predicado verbal (PV).  SV/PN:  Estructura: Núcleo + Atributo + (Complementos).  Núcleo: un verbo copulativo (ser, estar, parecer) o semicopulativo (resultar, andar, volverse...).  Atributo.  Complementos: puede ser un CC (Hoy soy feliz), un CI (Él me pareció buen chico). Nunca jamás un CD, CR, CAg o CPred.  SV/PV:  Estructura: Núcleo + (Complementos).
  17. 17. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 17  Núcleo: un verbo predicativo.  Complementos: CC, CD (sólo con verbos transitivos), CI, CAg (sólo en voz pasiva), CPred o CR, pero nunca jamás un Atributo. IMPORTANTE: La oración se constituye siempre de dos elementos: un SV/P (sea PN o PV) y un SN/Sujeto (omitido o no). 3.- LOS NIVELES DEL ANÁLISIS SINTÁCTICO. El análisis sintáctico de las oraciones lo hacemos siempre prestando atención a tres niveles diferentes: morfología, sintagmas y funciones. En el nivel de la morfología señalamos qué tipo de palabra es cada una (verbo, nombre, preposición...) y sus categorías (género, número, persona, tiempo, voz...). Ya hay algunas entradas dedicadas a los diferentes tipos de palabras variables (aquí, aquí y aquí) e invariables (aquí y aquí). En el nivel correspondiente a los sintagmas agrupamos las palabras en estas unidades gramaticales. Hay que recordar que los sintagmas desempeñan cada uno una única función. Un sintagma no puede desempeñar nunca varias funciones a la vez. Los diferentes tipos de sintagmas y sus estructuras también fueron debidamente explicados en su debido lugar. El último nivel es el correspondiente a las funciones. Es imprescindible que no confundamos los diferentes niveles de análisis y que tengamos claros los conceptos que se debe manejar en cada uno de ellos, ya que un error en el nivel morfológico nos conducirá a más errores a la hora de agrupar sintagmas, que a su vez nos confundirán más en el momento de asignar funciones en la oración.
  18. 18. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 18 4.- LAS FUNCIONES. 4.1- Predicado (PV/PN) o El predicado (P) consta siempre de un núcleo del predicado (NP). La función de NP la ejerce siempre un verbo, y es el único elemento realmente indispensable para constituir una oración. La función de predicado la desempeña siempre un sintagma verbal (SV). Hay dos tipos de P:  PREDICADO NOMINAL (SV/PN): Encontramos un predicado nominal (PN) sólo con verbos copulativos (ser, estar, parecer) o semicopulativos (véanse las entradas dedicadas a los sintagmas y a los verbos). En un PN podemos encontrar varios tipos de complementos, como atributos, complementos indirectos o complementos circunstanciales, pero NUNCA JAMÁS encontraremos complementos directos, complementos agente, complementos predicativos o complementos de régimen.  ¿Constituyen siempre un PN los verbos copulativos? No. En determinadas ocasiones forman PV. Esto ocurre cuando ser significa existir, estar significa encontrars e en un lugar y parecer significa parecerse a alguien.  PREDICADO VERBAL (SV/PV): Encontramos un PV con todos los verbos predicativos. Éstos se clasifican en dos categorías:  Verbos transitivos: son los que admiten un CD y que pueden tener el cambio de voz activa a voz pasiva. Por ejemplo,  Verbos intransitivos: son los que no admiten CD ni pueden pasar de voz activa a voz pasiva.
  19. 19. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 19 4.2- Sujeto (S) o La función de sujeto la ejerce casi siempre un SN (como excepción puede ser un SPrep si se trata de las preposiciones entre o hasta: Hasta María entiende esto). o Cómo identificarlo: el sujeto siempre debe concordar con el núcleo del predicado. Empleando la concordancia podemos identificar el sujeto rápidamente sin margen de error: El avión ha llegado ya > El avión han llegado ya. 4.3- Complemento directo (CD) o El CD acompaña siempre a verbos transitivos y completa su significado. Puede ser un SN (Tengo muchos amigos) o un SPrep (He llamado a mi madre). o Cómo identificarlo: el CD puede ser encontrado de dos maneras: 1. Sustituyéndolo por lo, la, los o las. Tengo muchos amigos > Los tengo. He llamado a mi madre > La he llamado. Es una forma rápida de encontrar el CD, pero que en alguna ocasión puede llevarnos a confusión por el leísmo. 2. Cambiando la oración a voz pasiva. Cuando una oración cambia de activa a pasiva, el CD se convierte en el sujeto del verbo en voz pasiva. Ésta es una forma de identificar el CD que siempre funciona con un 100% de efectividad: He llamado a mi madre > Mi madre ha sido llamada por mí. 4.4- Complemento indirecto (CI) o El CI se refiere a quien recibe el efecto de la acción verbal. Puede ser un SN (le o les) o un SPrep (generalmente con a o para). En ocasiones puede aparecer duplicado (Le dí la noticia a Paco). o Cómo identificarlo: para encontrar el CI, basta con buscar qué puede ser sustituido por los pronombres le o les: Traigo un paquete para él > Le traigo un paquete.
  20. 20. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 20 4.5- Atributo (Atr) o El Atr sólo puede aparecer con verbos copulativos (ser, estar, parecer). Puede ser un Sadj (Ella es alta), un Sadv (Ella es así), un SN (Ella es policía) o un SPrep (Ella es de Alemania). o Cómo identificarlo: empleando la concordancia. El atributo debe concordar en género y número con el sujeto: Ella es alta > Ella es altos. 4.6- Complemento circunstancial (CC) o Como su nombre indica, el CC expresa en qué circunstancias se produce la acción verbal. Puede ser un SPrep (Vengo de mi casa) un SAdv (Pedí cita en el médico hoy) o un SN (Sucedió esta mañana) o Los CC pueden ser de varios tipos y existen muchas clasificaciones diferentes. Para no complicarnos en exceso, distinguimos de lugar (CCL), tiempo (CCT) y modo (CCM). Ante la duda, lo etiquetamos sólo como CC. 4.7- Complemento agente (CAg) o El complemento agente (CA) es una función que sólo vamos a encontrar en oraciones en voz pasiva. El CAg siempre es un SPrep, y se corresponde con el sujeto de la voz activa. o Cómo identificarlo: se emplea el mismo procedimiento que con el CD, pero a la inversa. Aquel elemento de la oración pasiva que se convierta en sujeto en la activa, será nuestro CAg: El ladrón fue detenido por la policía > La policía detuvo al ladrón. 4.8- Complemento predicativo (CPre) o El complemento predicativo aparece en el SV. Por así decir, es una mezcla del atributo y de un complemento circunstancial de modo. Se refiere al sujeto o con el CD. Concuerda en género y
  21. 21. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 21 número, y es una función que puede ejercer un SAdj (El público permaneció inmóvil) o un SN (Eligieron a ese chico delegado). o Cómo identificarlo: un complemento predicativo sólo puede ser confundido con un CCM, pero podemos distinguirlo fácilmente: si puede variar en género y número, no puede ser un CCM. Es imposible confundirlo con un Atr porque el Atr sólo aparece en SV/PN, y el CPre en SV/PV. 4.9- Complemento de régimen (CReg) o El complemento de régimen, también conocido como suplemento, es un complemento que acompaña a verbos de régimen preposicional, es decir, verbos que se construyen con una preposición concreta (p.e. avisar de, convocar a, hablar de, alegrarse de...). Por tanto, sólo podrá funcionar como CReg un SPrep (El perro cuida de la casa). o Cómo identificarlo: en ocasiones podemos dudar de si se trata de un CReg o no. Para estar más seguros, podemos eliminar la preposición. Si cambia el significado o no tiene sentido, se trata de un CReg (Juan cuenta con Miguel para el trabajo > Juan cuenta Miguel para el trabajo). 4.10- Complemento del nombre/adjetivo/adverbio (CN/CAdj/CAdv) o El complemento del nombre, complemento del adjetivo o complemento del adverbio es un complemento particular. Se diferencia del resto en que forma parte de un sintagma mayor (SN, SAdj o SAdv). Siempre es un SPrep. o Cómo identificarlo: para diferenciar bien entre sí estos complementos, es preciso saber a qué tipo de palabra acompaña (En el restaurante sirven pollo con patatas > CN ; Pedro es experto en ese campo > CAdj ; Estoy cerca de tu casa > CAdv). Vamos a explicar las últimas funciones para finalizar este apartado. Nos quedan aquellas que no se analizan dentro de las oraciones, bien porque las complementan, bien porque las conectan entre sí. Esto es denominado elementos periféricos de la oración. Son tres:
  22. 22. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 22 4.11- Complemento oracional: o Los complementos oracionales (CO) son una función que se encarga de complementar a una oración en su conjunto, y por tanto se analizan fuera de ella. Suelen ser sintagmas adverbiales o preposicionales que van sueltos, generalmente entre comas. Se emplean para matizar el significado de una oración, ordenar el discurso... Hay muchos tipos. Los más importantes son:  Organizadores del discurso: en primer lugar, en resumen, por último, finalmente, etc.  Comentarios: por fortuna, gracias a Dios, desgraciadamente, etc.  Puntos de vista: según Paco, desde mi punto de vista, etc.  Ej: En mi opinión, este partido ha sido muy aburrido. 4.12- Vocativos: o Llamamos vocativo (Voc) a aquellos sintagmas nominales que aparecen fuera de la estructura de la oración (es decir, ni forman parte del sujeto ni del predicado) y que cumplen con la función apelativa. O lo que es lo mismo, sirven para llamar la atención del interlocutor. o Aunque pueden coincidir con el sujeto, no hay que confundirlos. o Ej: Arancha, cállate un rato. Aquí coincide con el sujeto de la oración a que acompaña. o Ej: Profe, ¿puedo ir a beber agua? Aquí, en cambio, no coincide. Aparte, existen los nexos, que serán estudiados cuando veáis las oraciones compuestas.
  23. 23. Apuntes de sintaxis (2ºESO) Miguel Ángel Quesada (2015) 23 ÍNDICE 1.- Los tipos de palabras ...................................................................1 1.1- Palabras invariables......................................................................1 1.1.1- Interjecciones.............................................................................1 1.1.2- Adverbios ...................................................................................2 1.1.3- Ppreposiciones...........................................................................2 1.1.4- Conjunciones .............................................................................3 1.2- Palabras variables.........................................................................4 1.2.1- Substantivos...............................................................................4 1.2.2- Adjetivos.....................................................................................6 1.2.3- Pronombres................................................................................7 1.2.4- Determinantes............................................................................9 1.2.5- Verbos........................................................................................9 2.- Los sintagmas...............................................................................14 2.1- Sintagma nominal (SN) .................................................................13 2.2- Sintagma preposicional (Sprep) ...................................................14 2.3- Sintagma adjetival (Sadj) .............................................................15 2.4- Sintagma adverbial (Sadv) ...........................................................15 2.5- Sintagma verbal (SV) ...................................................................15 3.- Los niveles del análisis ................................................................17 4.- Las funciones................................................................................18 4.1- Predicado (P) ................................................................................18 4.2- Sujeto (S) ......................................................................................19 4.3- Complemento directo (CD)............................................................19 4.4- Complemento indirecto (CI) ..........................................................19 4.5- Atributo (Atr)..................................................................................20 4.6- Complemento circunstancial (CC).................................................20 4.7- Complemento agente (CAg)..........................................................20 4.8- Complemento predicativo (CPred) ................................................20 4.9- Complemento de régimen (CRég) ................................................21 4.10 Complemento del nombre/adjetivo/adverbio (CN/CAdj/CAdv) .....21 4.11 Complemento oracional (CO).......................................................22 4.12 Vocativo (Voc)..............................................................................22

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