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Plan de clases artes

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Plan de clases artes

  1. 1. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL: ” “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº I ASIGNATURA: ARTES VISUALES LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO GRADO Y GRUPO: PRIMERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL A. GONZALEZ LÓPEZ PERIODO AGOSTO-SEPTIEMBRE 2013 PROPÓSITOS: Descubrir usos y significados del as imágenes en el entorno cotidiano y en la sociedad. Contenido / Ejes INVESTIGACIÓN Y DISCUSIÓN ACERCA DE LOS USOS Y SIGNIFICACIONES PERSONALES Y COLECTIVAS QUE SE DAN A LAS IMÁGENES EN LA VIDA COTIDIANA. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  ESCUCHE DEL MAESTRO UNA BREVE EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE ES UNA IMAGEN Y LAS ACTIVIDADES QUE REALIZARAN A CONTINUACIÓN.  EN RECORRIDO POR LAS INSTALACIONES DE LA ESCUELA IDENTIFIQUEN LAS IMÁGENES DE SU ENTORNO CERCANO.  GRUPALMENTE DESCRIBAN Y COMPARTAN SUS PERCEPCIONES ACERCA DE LAS IMÁGENES QUE SE OBSERVARON EN SU RECORRIDO. -UTILIZACION DE IMÁGENES DEL ENTORNO EN UN PROYECTO CREATIVO. -IDENTIFICACION DE TEMAS EN LA FOTOGRAFIA DE PRENSA.  -ANALISIS COMPARATIVO DE ESAS FOTOGRAFIAS - PERIODICOS REVISTAS COLLAGES DIARIOS LIBROS DE LAS IMÁGENES IDENTIFICADAS, ELIJAN LAS DE MAYOR SIGNIFICACIÓN (1 O 2) POR ALUMNO -INDAGACION DEL TRABAJO REALIZADO POR FOTOGRAFOS DOCUMENTALISTAS.  -REALIZACION DE UN REPORTAJE VISUAL.   COMPARTAN EN EL EQUIPO LAS REPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ARGUMENTANDO SU RESPUESTA:  ¿PORQUE TE LLAMO LA ATENCIÓN?  ¿QUE SIGNIFICA PARA TI?  ¿QUE APLICACIÓN PODRÍA TENER?  REALIZAR UN PROYECTO CON IMÁGENES QUE REPRESENTE UNA TEMÁTICA DE INTERÉS DEL ALUMNO. ACTIVIDAD DE CIERRE APRENDIZAJES ESPERADOS COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES SE EXPRESE 2 ’ 2 DESCRIBA 3 IDENTIFICAR LAS IMÁGENES SIGNIFICATIVAS DE:  -INTERPRETACION DE FOTOGRAFIAS DE PRENSA. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos SALÓN DE CLASE DIAS LAB.(APROX.) 4 INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD IDENTIFIQUE RECONOSCA 2 ARGUMENTE 2 3 PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN SOCIALIZACION
  2. 2. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) ASIGNATURA: ARTES VISUALES BLOQUE: Nº 2: ¿QUE ES LA IMAGEN FIGURATIVA? GRADO Y GRUPO: PRIMERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO OCTUBRE -NOVIEMBRE 2013 PROPÓSITOS: Conocer las imágenes figurativas y distinguir algunas de sus variantes a través de representaciones realistas y no realistas. Contenido / Ejes -OBSERVACION Y COMPARACION DE IMÁGENES FIGURATIVAS ELABORADAS CON DIFERENTES ESTILOS ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  ESCUCHE DEL MAESTRO UNA BREVE EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE ES UNA IMAGEN FIGURATIVAS REALES Y NO REALES.  -ANALISIS DE IMÁGENES REALISTAS -INVESTIGACION ACERCA DE LA OBRA DE UN ARTISTA O ESTILO ARTISTICO DE CARÁCTER FIGURATIVO REALISTA.  -REALIZACION DE IMÁGENES FIGURATIVAS  QUE EL ALUMNO DESCRIBA LAS IMÁGENES NO RALISTAS DE MANERA DETALLADA EN VIDEOS Y SITIOS DE INTERNET. FORMAR EQUIPOS PARA ANALISIS DE LAS IMÁGENES INVESTIGADAS. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE DIAS LAB.(APROX) COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES RECONOSCA 1 2 ARGUMENTE ANALISE 2 REPRESENTACION A COLORES, FORMAS Y TEXTURA DE ALGUNOS MOTIVOS CONCREETOSPERSONA U OBJETO. INVESTIGE INTERNET 3 INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD UBIQUE -ANALISIS DE IMÁGENES FIGURATIVAS NO REALISTAS.  -REALIZACION DE IMÁGENES FIGURATIVAS NO REALES. HACER LECTURAS COMPARADAS DE IMÁGENES FIGURATIVAS REALISTAS Y NO REALISTAS. 2 ANALISE  -INVESTIGACION DE OBRAS DE ARTISTAS CON ESTILOS FIGURATIVOS NO REALISTAS. REALIZAR UN PROYECTO CREATIVO DE LAS DIVERSAS CULTURAS ANTIGUAS EN EL ARTE POPULAR Y MODERNO. 3 ANALISIS DE CADA UNO DE LOS TRABAJOS. SE EXPRESE 3  ACTIVIDAD DE CIERRE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  3. 3. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) ASIGNATURA: ARTES VISUALES BLOQUE: N°3 COMPOSICION DE LA IMAGEN: FORMATOS Y ENCUADRES. GRADO Y GRUPO: PRIMERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO DIC- ENE- FEB. 2013-2014 PROPÓSITOS: Conocer y experimentar con el formato y el encuadre como recursos de composición visual de imágenes bidimensionales. Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO _ANALISIS DE LA COMPOSICION DE IMÁGENES BIDIMENSIONALES TOMANDO COMO PUNTO DE PARTIDA EL FORMATO EN QUE HAN SIDO REALIZADAS. QUE EL ALUMNO:  DEFINA EL TERMINO DE “FORMATO” Y SUS DIFERENTES FORMAS.  -EXPLORACION DE LAS POSIBILIDADES DE COMPOSICION UTILIZANDO SOPORTES DE FORMAS Y TAMAÑO.  -ANALISIS COMPARATIVO DE ARTISTICAS O DOCUMENTALES. IMÁGENES  -EXPLORACION BIDIMENCIONALES ENCUADRE. -INVESTIGACION EMPLEADOS EN IMÁGENES. DE IMÁGENES CONSIDERANDO EL ANALISAR OBRAS PLASTICAS EN SU COMPOSICION Y ASI REALIZAR SUS PROPIOS DISEÑOS. DEFINIR EL CONCEPTO DE ENCUADRE Y AN GULOS DE VISION. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA SALÓN DE CLASE DIAS LAB.(APROX) ARGUMENTE INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 3 4 2 TRABAJE CON ALGUNAS CAMARAS FOTOGRAFICAS PARA DESPUES COMPARAR LOS DIFERENTES ENCUADRES. 4 DE DISPOSITIVOS LA ELABORACION DE -INDAGACION ACERCA DE LOS MATERIALES DE CREACION VISUAL DE ORIGEN TRADICIONAL MAS EMPLEADOS EN MEXICO.    INVESTIGAR EN LOS LIBROS DEL RINCON, VIDEOS E INTERNET LOS DIFERENTES ESTILOS DE FOTOGRAFIAS. INDAGE SOBRE ALGUNAS VARIEDADES DE MATERIALES TRADICIONALES QUE SE USAN POR SU SOPORTE(PAPEL AMATE, PIELES DE ANIMALES Y MADERA) RECONOSCA 2 SALÓN DE CLASE REALIZAR UN COLLAGE DE LOS TRABAJOS REALIZADOS. ACTIVIDAD DE CIERRE SALÓN DE CLASE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPRESIÓN 3 3  ANALISE EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  4. 4. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 4 ASIGNATURA: ARTES VISUALES LA NATURALEZA Y EL ESPECIO URBANO EN LA IMAGEN GRADO Y GRUPO: PRIMERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO FEBR-MAR- ABRIL 2014 PROPÓSITO: Expresar ideas emociones o experiencias acerca de la naturaleza o la ciudad mediante la elaboración de imágenes. Contenido / Ejes -OBSERVACION Y ANALISIS DE LAS CUALIDADES VISUALES DEL PAISAJE NATURAL, RURAL, URBANO O INDUSTRIAL. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  ANALISE LAS CUALIDADES VISUALES DEL ENTORNO NATURAL Y DE LOS OBJETOS.  -ANALISIS DE DIVERSOS ACERCAMIENTOS AL PAISAJE NATURAL Y URBANO EN IMÁGENES DEL ARTE MEXICANO.  -MANIFESTACION DE IDEAS, SENTIMIENTOS O EXPERIENCIAS SUSCITADAS POR EL ENTORNO NATURAL,RURAL O URBANA MADIANTE LA ELABORACION DE IMÁGENES FIGURATIVAS O ABSTRACTAS.  COMENTAR DE LOS COMPONENTES EN SE DESGLOSA LOS ELEMENTOS NATURALES (VEGETACION,FAUNA, RELIEVE, RECURSOS ACUIFEROS ETC.) SE SUGUIRE QUE LOS ALUMNOS REGISTREN SUS PERSEPCIONES VISUALES EXPERIENCIAS Y EMOCIONES. APRENDIZAJES ESPERADOS COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA SALÓN DE CLASE ARGUMENTE INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 2 2 2 QUE EL ALUMNO LOGRE IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES REALISTAS Y NO REALISTAS DE UN PAISAJE. 2 -COMPARACION VISUALES DEL ARTISTICAS. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos SALÓN DE CLASE DIAS LAB.(APROX) DE REPRESENTACIONES ESPACIO EN IMÁGENES -REALIZACION DE IMÁGENES A TRAVES DEL USO DE LA FOTOGRAFIA, PINTURA O EL VIDEO EN LAS QUE SE REPRESENTEN TEMAS PREOCUPACIONES DE CARÁCTER SOCIAL.      QUE EL ALUMNO TRABAJE EN EQUIPO PARA FORMAR DIFERENTES CRITERIOS DE CONOCIMIENTO DE LOSS PAISAJES. QUE EL ALUMNO SOLO IDENTIFIQUE DOS MANERAS DE REPRESENTAR EL ESPACIO TRIDIMENCIONAL SOBRE SUPERFICIES PLANAS. FRONTAL O DE PERFIL ILUCIONES OPTICAS RECONOSCA 2 SALÓN DE CLASE REALIZAR UN PROYECTO COLECTIVO PARA REFLEXIONAR ACERCA DE SU REALIDAD. ACTIVIDAD DE CIERRE SALÓN DE CLASE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPRESIÓN 2 2  ANALISE EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  5. 5. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 5 ASIGNATURA: ARTES VISUALES LA NATURALEZA Y EL ESPACIO URBANO EN LA ESCULTURA GRADO Y GRUPO: PRIMERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO MAY-JUNIO 2014 PROPÓSITOS:Reconocer el valor estético y sociocultural de diversas representaciones de la naturaleza y el espacio urbano en la escultura de México y de otros paises Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO APRENDIZAJES ESPERADOS COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA SALÓN DE CLASE DARLE A CONOCER AL ALUMNO LOS CONCEPTOS DE FORMA, VOLUMEN, DIMENSION Y TEXTURA. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) ARGUMENTE INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 2 -OSERVACION DE LAS CUALIDADES ENTORNO NATURAL O URBANO. DEL -DESCRIPCION DE OBRAS ESCULTORICAS QUE TENGAN COMO TEMA LA NATURALEZA -MANIFESTACION DE IDEAS, SENTIMIENTOS O EXPERIENCIAS SUSCITADOS POR EL ENTORNO NATURAL. -INVESTIGACION ACERCA DEL SENTIDO RELIGIOSO,MAGICO,DECORATIVO REALIZADOS EN DIFERENTES CONTEXTOS GEOGRAFICOS Y TEMPORALES. -INDAGACION Y SELECCIÓN DE OBRAS ARTISTICAS VISUALES CONTEMPORANEOS BUSCAR DIFERENTES EJEMPLOS DE LAS DIFERENTE CULTURAS Y EPOCAS DE MEXICO APLICAR ALGUNAS TECNICAS PARA REALIZAR UN PROYECTO: COMO EL MODELADO EN ARCILLA, MASA DE SAL,PLASTILINA O PASTA DE PAPEL. 3 3 INVESTIGAR SI ES QUE SE ENCUENTRAN UNA GRAN VARIEDAD DE EJEMPLOS EN LAS CULTURAS TRADICIONALES ANTIGUAS. 3 RECOPILAR INFORMACION DE LOS ARTISTAS QUE INTERVIENEN EN EL ENTORNO NATURAL 2 REALIZAR UN COLLAGE CON TODA LA INFORMACION RECOPILADA. RECONOSCA SALÓN DE CLASE 3  EXPONER LOS TRABAJOS REALIZADOS EN LA COMUNIDAD PARA SU CONOCIMIIENTO. 2  ACTIVIDAD DE CIERRE SALÓN DE CLASE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPRESIÓN EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN SAN JOSE YUTATUYA A 14 DE OCTUBRE DEL 2013 ELABORÓ REVIZO AUTORIZO PROFR. MIGUEL A. GONZALEZ LÓPEZ PROFRA. ROSA GARCIA VELASCO SUBDIRECTORA PROFR. T. ROMULO GARCIA MORALES DIRECTOR
  6. 6. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) ASIGNATURA: ARTES VISUALES BLOQUE: Nº I LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO AGOSTO-SEPTIEMBRE 2013 PROPÓSITOS: Analizar los recursos de comunicación visual de la imágenes publicitarias así como algunos de sus efectos en el entorno social Contenido / Ejes SELECCIÓN Y ANALISIS DE TEMATICAS EN IMÁGENES PUBLICITARIAS DIRIGIDAS A LOS JOVENES. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  ESCUCHE DEL MAESTRO UNA BREVE EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE ES UNA IMAGEN PUBLICITARIAS.. -DESCRIPCION COLECTIVA DE IMÁGENES PUBLICITARIAS.  -INTERPRETACION DE IMÁGENES PUBLICITARIAS, ATENDIENDO A LA RELACION ENTRE IMEGEN VISUAL Y TEXTO.  -EXPLORACION DE LOS MEDIOS Y LAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN VISUAL DE LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS MEDIANTE LA REALIZACION DE PROYECTOS CREATIVOS.  -INTERPRETACION DE IMÁGENES PUBLITARIAS TOMANDO EN CUENTA LOS COMCEPTOS DE REALIDAD Y FICCION. -ELABORACION COLECTIVA DE IMÁGENES DE TIPO PUBLICITARIAS PARA DIFUNDIR UN TEMA SOCIAL DE RELEVANCIA. DIAS LAB(APROX) 2 DESCRIBIR LOS OBJETOS QUE APARECEN REPRESENTADOS EN LA IMAGEN DE ALGUNOS ANUNCIOS.. 2 SE TRABAJARA EN EQUIPOS Y AL FINAL EN PLENARIA PARA DESCRIBIR ALGUNOS ANUNCIOS PRODUCIDOS POR DIFERENTES MEDIOS. SE TRABAJARA CON REVISTAS, FOTOGRAFIAS, CARTELES ETC. PARA POSTERIORMENTE REALIZAR UN MONTAJE PARA SU ANALISIS.  INTERPRETARA LAS REPRESEENTACIONES DE LA VIDA COTIDIANA.  SE CREARA IMÁGENES EMPLEANDO DIVERSOS MEDIOS DE PRODUCCION COMO EL DIBUJO, LA CARICATURA O EL DISEÑO GRAFICO APLICADO A CARTELES Y MURALES.   APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 3 4 -REFLEXION ACERCA DE LA FUNCION E IMPORTANCIA DE LA IMAGEN PUBLICITARIA EN EL ENTORNO COTIDIANO. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos EL DEBE RECONOCER: ¿EN QUE LUGARES DEL ENTORNO COTIDIANO SE ENCUENTRAN LAS IMÁGENES PUBLICITARIAS? ACTIVIDAD DE CIERRE 2 RECONOSCA FOROGRAFIAS CARTELES ARGUMENTE 2 EXPRESIÓN 3 PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  7. 7. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) ASIGNATURA: ARTES VISUALES BLOQUE: Nº 2 IMÁGENES Y SIMBOLOS GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO OCT- NOV 2013 PROPÓSITOS: Analizar la función comunicativa del símbolo visual por medio de la interpretación de imágenes sagradas, mitológicas y alegóricas de diferentes culturas Contenido / Ejes -COMPRENSION DEL CONCEPTO DE SIMBOLO APLICANDOLO A DISTINTAS IMÁGENES. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO  -UBICACIÓN Y DESCRIPCION DE IMÁGENES MITOLOGICAS, SAGRADAS O MAGICAS DE DIVERSAS RELIGIONES, CULTURAS Y EPOCAS.   -PRODUCCION DE IMÁGENES ALEGORICAS PERSONALES. DESCRIPCION DEL SENTIDO SIMBOLICO DE LAS ALEGORIAS REALIZADAS POR LOS ALUMNOS. COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA RECONOSCA 1 -DISEÑO DE UNA ICONOGRAFIA PERSONAL UTILIZANDO IMÁGENES SIMBOLICAS -INTERPRETACION DE IMÁGENES MITOLOGICAS O SAGRADAS DE DIFERENTES CULTURAS. IDENTIFICACION DE ALEGORIAS EN IMÁGENES DEL ARTE MEXICANO APRENDIZAJES ESPERADOS INTERNET QUE EL ALUMNO:  DEFINA EL CONCEPTO DE SIMBOLO. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX)         DISEÑARA UNA ICONOGRAFIA PERSONAL EN DONDE TENGA RELACION CON SUS SENTIMIENTOS Y EXPERIENCIAS E IDEAS INVESTIGAR EN LAS CULTURAS ANTIGUAS ALGUNAS IMÁGENES MITOLOGICAS O SAGRADAS EL ALUMNO DEBE DE COMPRENDER Y CONTESTAR ALGUNAS INTERROGANTES COMO: ¿ATRAVEZ DE QUE ELEMENTOS SIMBOLIZA? ¿CUAL ES SU FINALIDAD? RELIGIOSA, COSMOLOGICA Y MAGICA. EL ALUMNO SE RELACIONARA Y CONVERTIRA EN UN LECTOR DE LA IMAGEN. QUE EL ALUMNO SOLO IDENTIFIQUE LAS ALEGORIAS COMO UNA VARIANTE DE LA IMAGEN SIMBOLICA EN ALGUNAS EPOCAS DEL ARTE DE MEXICO. LAS ALEGORIAS RELIGIOSAS DE LA PINTURA COLONIAL ALEGORIAS DEL NACIONALISMO DEL MEXICO INDEPENDIENTE QUE EL ALUMNO DISEÑE SUS PROPIAS ALEGORIAS DIBUJANDO O PINTANDO IMÁGENES CON MOTIVOS O ATRIBUTOS CREADOS POR ELLOS MISMOS ACTIVIDAD DE CIERRE 3 2 2 2 ARGUMENTE 3 EXPRESIÓN 3 PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  8. 8. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 3 ASIGNATURA: ARTES VISUALES MEDIOS DE DIFUSION DE LAS IMAGENES GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO DICIEMBRE- ENERO – FEBRERO 2013-2014 PROPÓSITOS: Analizar las características, funciones y procesos de producción involucrados en algunos medios de difusión de las imágenes. Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO INVESTIGACION ACERCA DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA PRENSA, LA REVISTA Y LA TELEVISION. QUE EL ALUMNO:  REALICE UNA INVESTIGACION DE CAMPO, PARTIENDO DEL AMBITO PERSONAL, FAMILIAR DE AMISTADES, VECINOS ETC., RECOPILANDO INFORMACION.  ANALISIS DE LAS PUBLICACIONES INTERESEN A LOS ALUMNOS. QUE INVESTIGACION DEL PROCESO DE PRODUCCION DE REVISTAS Y DIARIOS. PRODUCCION GRUPAL. DE UNA REVISTA O DIARIO   ANALIZAR TEMAS DE REVISTAS DE MAYOR INTERES PARA LOS ALUMNOS EN CLASES INVESTIGAR EN BIBLIOGRAFIAS, PERIODICOS, REVISTAS, DIFERENTES TEMAS A LOS INVOLUCRADOS EN EL PROCESO DE INVESTIGACION Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 4 3 4 EL ALUMNO PARA LA ENTREVISTA PUEDE VIDEOGRABAR LOS PROGRAMAS Y DESPUES COMENTARLOS EN EL SALON 2 DISCUSION ACERCA DE LOS PROGRAMAS DE VIDEOS QUE INTERESAN A LOS ALUMNOS. INVESTIGACION ACERCA DE LOS ESPACIOS DE DIFUSION DE LA IMAGEN ARTISTICA QUE EXISTE EN LA LOCALIDAD   EL ALUMNO PARA SU INVESTIGACION DE CAMPO SE APOYARA DE MATERIALES DIDACTICOS COMO LOS MUSEOS, LIBROS DE RINCON RECONOSCA 3 POR EQUIPOS EXPONDRAN LOS RESULTADOS DE SUS INVESTIGACIONES DE CAMPO INTERNET ARGUMENTE 3  SE REALIZARA UN MURAL CON TODA LA INFORMACION RECABADA EXPRESIÓN 2  ACTIVIDAD DE CIERRE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  9. 9. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 4 ASIGNATURA: ARTES VISUALES EL CUERPO HUMANO EN LA IMAGEN GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO FEBRERO-MARZO-ABRIL 2014 PROPÓSITOS: Expresar ideas ,sentimientos y experiencias en torno de sí y los demás, por medio de imágenes que representen al cuerpo humano. Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO IDENTIFICACION Y OBSERVACION DE DIVERSOS TRATAMIENTOS EN EL RETRATO. ELABORACION DE TRATAMIENTO. RETRATOS EN ALGUNOS OBSERVACION Y COMPARACION DE REPRESENTACIONES DEL CUERPO EN IMÁGENES ARTISTICAS DE VARIAS EPOCAS Y TRADICIONES CULTURALES. QUE EL ALUMNO:  DEBE DE LLEVAR Y UTILIZAR FOTOGRAFIAS DE ALBUM FAMILIAR, ASI COMO IMÁGENES DE PRENSAS, REVISTAS Y CATALAGOS.    EXPERIMENTACION CON LAS POSIBILIDADES DE REPRESENTACION DEL CUERPO HUMANO, EN PROYECTOS CREATIVOS. INVESTIGACION ACERCA DE LOS RECURSOS QUE SE EMPLEAN PARA ADORNAR, DECORAR O MODIFICAR EL CUERPO HUMANO. INDAGACION DE ARTISTAS VISUALES QUE TENGAN COMO TEMA PRINCIPAL EL CUERPO HUMANO.    APRENDIZAJES ESPERADOS COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 2 EL ALUMNO DEBERA ANOTAR LOS RAZGOS IDENTIFICADOS QUE SE OBSERVEN EN LAS FOTOGRAFIAS DE SUS RETRATOS 2 EL ALUMNO CONOCERA DIFERENTES MODOS DE REPRESENTAR EL CUERPO HUMANO EN VARIAS CULTURAS. 2 QUE EL ALUMNO OBSERVE DE MANERA CUIDADOSA LAS FORMAS DEL CUERPO HUMANO CON EL FIN DE QUE PUEDAN REPRESENTARLAS Y TRATAR DE INICIAR LECCIONES SENCILLAS DEL DIBUJO ANATOMICO. MATERIALES DIDACTICOS, EN DONDE SE INVESTIGARA, LIBROS DEL RINCON Y SITIOS EN INTERNET EL ALUMNO ADAPTARA EL TEMA DEL CUERPO DENTRO DE LA NATURALEZA Y EL ESPACIO URBANO EN LA IMAGEN, APOYANDOSE DE IMÁGENES DEL PORTAFOLIO, VIDEOS. 2 RECONOSCA 2 INTERNET SE REALIZARA UN PROYECTO CREATIVO PARA DAR A CONOCER LO APRENDIDO. ACTIVIDAD DE CIERRE ARGUMENTE 2 EXPRESIÓN 2  Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  10. 10. PLAN DE CLASE ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 5 ASIGNATURA: ARTES VISUALES EL CUERPO HUMANO EN LA ESCULTURA GRADO Y GRUPO: SEGUNDO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO MAYO-JUNIO 2014 PROPÓSITOS: Reconocer el valor estético y cultural de diferentes representaciones del cuerpo humano en la escultura de México y otros países Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO DISTINCION DE REPRESENTACIONES ESCULTORICAS DEL CUERPO. QUE EL ALUMNO:  CONOCERA EL ERTE OCCIDENTAL ASI COMO EL RENACIMIENTO DEL NEOCLASICISMO DESCRIPCION DE OBRAS ESCULTORICAS DEL CUERPO HUMANO.  EXPERIMENTACION REPRESENTACIONES ESCULTURA. LAS LA  INVESTIGACION Y DESCRIPCION DE OBRAS ESCULTORICAS DE CARÁCTER RELIGIOSO, CIVIL Y ARTISTICO DE CULTURAS DISTINTAS.  DEL CON CUERPO EN DIAS LAB(APROX) EL ALUMNO OBSERVE DIRECTAMENTE LAS OBRAS ESCULTORICAS VISITANDO MUSEOS, INSTITUTOS Y CASAS DE CULTURAS, ZONAS ARQUEOLOGICAS. SE HARAN ANOTACIONES DE LAS DIFERENTES VISITAS PARA SER COMENTADOS EN CLASES APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE COLABORE 2 4 INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA ARGUMENTE 3 EL ALUMNO INVESTIGARA LAS DIFERENTES CIVILIZACIONES ANTIGUAS CON EL FIN DE COMPARAR LAS DIFERENTES ESCULTURAS 4 MANIFESTACION DE IDEAS, SENTIMIENTOS O EXPERIENCIAS MEDIANTE LA ELABORACION DE ESCULTURAS FIGURATIVAS O ABSTRACTAS QUE REPRESENTEN EN CUERPO HUMANO. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD   INVESTIGA RECONOSCA EL ALUMNO SE APOYARA CON LOS SIGUIENTES MATERIALES DIDACTICOS, ARTES DE MEXICO, IMÁGENES DE PORTAFOLIO, LIBROS DEL RINCON PARA ASI TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO DE LA ESCULTURA EN EL CUERPO HUMANO INTERNET 3  EXPRESIÓN PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA  ACTIVIDAD DE CIERRE EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN SAN JOSE YUTATUYA A 14 DE OCTUBRE DEL 2014. ELABORÓ REVIZO AUTORIZO PROFR. MIGUEL A. GONZALEZ LÓPEZ PROFRA. ROSA GARCIA VELASCO SUBDIRECTORA PROFR. T. ROMULO GARCIA MORALES DIRECTOR
  11. 11. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº I ASIGNATURA: ARTES VISUALES LAS IMÁGENES ARTISTICAS GRADO Y GRUPO: TERCERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO AGOS.-SEP-OCT. 2013 PROPÓSITO: INVESTIGAR ACERCA DE LOS SIGNIFICADOS DELCONCEPTO DE ARTE Y ARTES VISUALES. Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO -INVESTIGAR SOBRE LAS NOCIONES QUE SE TIENEN ACERCA DEL ARTE EN EL MEDIO FAMILIAR Y DE LA PRESENCIA DE IMÁGENES ARTISTICAS EN EL ENTORNO COTIDIANO. QUE EL ALUMNO:  ENTREVISTARA Y RECOPILARA TESTIMONIO DE PERSONAS DE DISTINTOS NIVELES DE ESCOLARIDAD, SEXO Y ORIGENES SOCIOCULTURALES.  -REFLEXION ARTISTICAS ACERCA DE LAS IMÁGENES  -INTERPRETACION ARTISTICAS. DE LAS IMÁGENES  -DISCUSIÓN ACERCA DE ALGUNAS NOCIONES QUE EXISTEN DEL ARTE EN LA SOCIEDAD ACTUAL Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) RECONOSCA INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA 4 EL ALUMNO TRABAJARA EN EQUIPO Y ELABORAR UN INFORME CON LOS RESULTADOS DE SU INVESTIGACION. 3 EL ALUMNO DARA SUS RESULTADOS POR MEDIO DE FOTOGRAFIAS, BOLANTES O PERIODICO MURAL, PARA SER ANALIZADOS EN CLASES 3 ARGUMENTE EL ALUMNO SE APOYARA PARA ABORDAR ESTE CONTENIDO CON. LIBROS DEL RINCON, SITIOS EN INTERNET PARA UN MEJOR APRENDIZAJE. INVESTIGA INTERNET 3 INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD COLABORE -INDAGACION Y ANALISIS GRUPAL -IDENTIFICACION DE IMÁGENES ARTISTICAS.   EL ALUMNO APLICARA LOS CONOCIMIENTOS A LO LARGO DEL CURSO ACERCA DE LA FUNCION QUE DIO ORIGEN A LA IMAGEN ARTISTICA. 2 EL ALUMNO REALIZARA UN COLLAGE DE TODA SU INVESTIGACION PARA SER OBSERVADO POR TODA LA SOCIEDAD. 3  EXPRESIÓN PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA  ACTIVIDAD DE CIERRE EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  12. 12. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 2 ASIGNATURA: ARTES VISUALES ACERCAMIENTO AL MUNDO DE LAS ARTES VISUALES GRADO Y GRUPO: TERCERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO OCTUBRE-NOVIEMBRE 2013 PROPÓSITOS: Poner en práctica los conocimientos adquiridos acerca del arte mediante la elaboración de textos críticos. Contenido / Ejes INVESTIGACION SOBRE LAS PROFESIONES DEDICADAS A LA PRODUCCION DE IMÁGENES. RECONOCIMIENTO DEL PROCESO DE TRABAJO QUE IMPLICA LA PRODUCCION DE IMÁGENES BI Y TRIDIMENCIONALES, ATRAVES DEL CONTACTO DIRECTO CON ALGUN ARTISTA PROFESIONAL O AFICIONADO. INDAGACION ACERCA DE LAS PROFESIONES DE ESTUDIOS, CONSERVACION, DIFUSION Y COMERCIALIZACION DE LAS IMÁGENES EN LA SOCIEDAD ACTUAL. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  DARA ALGUNAS EXPERIENCIAS PARA QUE SU TRABAJO SEA APRECIADO POR LOS DEMAS    SE VISITARA ALGUN TALLER ARTESANAL DONDE SE ENCUENTREN PRODUCTORES DE LA IMAGEN PARA REALIZARLES UNA ENTREVISTA. EL ALUMNO AMPLIARA SU CONOCIMIENTO PREVIO BUSCANDO EN FUENTES DE INFORMACION ESCRITA O INVESTIGACION DE CAMPO. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA 2 3 3 SE RECOMIENDA QUE EL ALUMNO VISITE ALGUNA EXPOSISION O MONTAJE. 2 REALIZACION DE MONTAJES MUSOEGRAFICOS. ANALISIS DE LAS FUNCIONES QUE CUMPLEN LAS INSTITUCIONES DEDICADAS A LA IMAGEN. REDACCION DE ENSAYOS DONDE SE ABORDEN TEMATICAS DE INTERES PARTICULAR RESPECTO AL MUNDO DE LAS IMÁGENES.   EL ALUMNO TRABAJARA EN EQUIPOS PARA INVESTIGAR EN ALGUNAS INSTITUCIONES DEDICADAS A LA FORMACION DE PRODUCTORES DE IMÁGENES EL ALUMNO REDACTARA TODA LA INFORMACION RECABADA DONDE AMPLIE SU COMPRENSION DE LAS IMÁGENES CON RELACION CON EL MUNDO. RECONOSCA 3 INTERNET ARGUMENTE 2  REALIZARA UN PROYECTO CREATIVO. EXPRESIÓN 3  . ACTIVIDAD DE CIERRE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  13. 13. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “FIDEL M. LOPEZ CANSECO” (MODULO) BLOQUE: Nº 3 ASIGNATURA: ARTES VISUALES EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCION GEOMETRICA GRADO Y GRUPO: TERCERO “C” NOMBRE DEL PROFESOR: MIGUEL ANGEL GONZALEZ LÓPEZ PERIODO DICIEMBRE-ENERO-FEBRERO 2013-2014 PROPÓSITOS: Ampliar las posibilidades de expresión a través de la realización de imágenes abstractas de tipo geométrico y orgánico. Contenido / Ejes INVESTIGACION ACERCA DEL USO FORMAS GEOMETRICAS EN EL ARTE. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO DELAS REALIZACION DE COMPOSICION VISUALES, EMPLEANDO LA ABSTRACCION GEOMETRICA Y ORGANICA. COMPARACION DE DISTINTAS APLICACIÓNES DE LA ABSTRACCION GEOMETRICA Y ORGANICA EN IMÁGENES U OBEJETOS DECORATIVOS. QUE LOS ALUMNOS SE ORGANIZEN EN EQUIPOS PARA EL ANALISIS DE CULTURAS DIFERENTES DEL ARTE PRECOLOMBINO, TEOTIHUACANO, MAYA ENTRE OTROS.    EXPERIMENTACION CON FORMAS ABSTRACTAS DE TIPO GEOMETRICO EN MEDIOS BI Y TRIDIMENCIONALES. Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE DIAS LAB(APROX) COLABORE INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA 2 INVESTIGARA LAS DIFERENTES TECNICAS APLICADAS EN LAS DIFERENTES CULTURAS COMO EL TEJIDO, LA INCRUSTACION, ETC. 3 EL ALUMNO PRESENTARA EJEMPLOS DE GEOMETRISMO EN IMÁGENES DEL ARTE ANTIGUO Y POPULAR 2 ARGUMENTE EL ALUMNO USARA LAS TECNICAS PARA TENER UN CONOCIMIENTO AMPLIO Y OBTENER SUS PROPIAS PRODUCCIONES 3 INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA INVESTIGACION ACERCA DE LA OBRA ARTISTICAS LOCALES NACIONALES E INTERNECIONALES.  EXPERIMENTACION CON FORMAS ABSTRACTAS DE TIPO ORGANICO EN MEDIOS BI Y TRIDIMENCIONALES   EL ALUMNO IMITARA ALGUNA OBRA DE ALGUN AUTOR PARA ESTO SE APOYARA CON LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS. EL ALUMNO CONOCERA LA VARIANTE DEL ABSTRACCIONISMO EN DONDE EMPLIARA FORMAS ORGANICAS QUE RECUERDAN A PLANTEAS, ROCAS U ORGANISMOS UNICELULARES. RECONOSCA 3 INTERNET 2 REALIZAR UN PROYECTO CREATIVO. EXPRESIÓN 3  . ACTIVIDAD DE CIERRE PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  14. 14. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “RODOLFO MORALES” BLOQUE: Nº 4 ASIGNATURA: ARTES VISUALES EL LENGUAJE DE LA ABSTRACCION LIRICA GRADO Y GRUPO: TERCERO “A” NOMBRE DEL PROFESOR(A):VICTOR CLAVEL GALLARDO PERIODO FEBRERO-MARZO-ABRIL 2014 PROPÓSITOS: Ampliar las posibilidades de expresión a través de la realización de imágenes abstractas de carácter lirico y espontáneo. Contenido / Ejes INVESTIGACION ACERCA DE LAS OBRAS ARTISTICAS VISUALES QUE TRABAJEN LA ABSTRACCION LIRICA O ESPONTÁNEA. ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO QUE EL ALUMNO:  IDENTIFIQUE EL CONCEPTO Y CONOSCA LA DEFINICION DE ESTE CONTENIDO.  OBSERVACION DE ABSTRACTAS Y DE ESPONTANEA. OBRAS ARTISTICAS TENDENCIA LIRICA O  APRESIACIÓN DE ALGUNAS POSIBILIDADES DE ALGUNAS TECNICAS EMPLEADAS EN LA ABSTRACCION LIRICA O ESPONTANEA.  EXPERIMENTACION CON LAS POSIBLIDADES DE EXPRESION VISUAL QUE PERMITEN ALGUNAS TECNICAS. EXPRESION DE IDEAS, SENTIMIENTOS O EXPERIENCIAS A TRAVES DE LOS RECURSO VISUALES. INTERPRETACION DE OBRAS ABSTRACTAS DE CARÁCTER LIRICO Y ESPONTANEO REALIZADO POR LOS ALUMNOS. EL ALUMNO DEBE DE RELACIONAR TODOS LOS ELEMENTOS PLASTICOS Y VISUALES EN LAS OBRAS ABSTRACTAS ELABORARA LA TECNICA DE EL CHORREADO Y FROTADO DIAS LAB(APROX) 2 2   UTILIZARA OTROS MATERIALES COMO PINTURAS VINILICAS, ACUARELA, ARENA O ASERRIN PARA REPRESENTAR LAS IMÁGENES QUE YA PREVIO FUE VISTA POR EL. INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA COLABORE 2 INTERNET ARGUMENTE 3 SE MONTARA UNA EXPOSICIÓN PARA QUE SEA VISTA POR LA LOCALIDAD. ACTIVIDAD DE CIERRE IDENTIFICA RECONOSCA EXPRESIÓN 2  INSTALACIONES ESCOLARES 3 TAMBIEN UTILIZARA LA TECNICA DEL COLLAGE PARA PODER EXPERIMENTAR CON LOS DIFERENTES ESTILOS. EL ALUMNO HARA UNA EXPOSICION DE LOS TRABAJOS YA TERMINADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE 3  Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN
  15. 15. PLAN DE CLASES ESCUELA: SECUNDARIA GENERAL “RODOLFO MORALES” BLOQUE: Nº 5 ASIGNATURA: ARTES VISUALES ARTE COLECTIVO GRADO Y GRUPO: TERCERO “A” PERIODO NOMBRE DEL PROFESOR(A):VICTOR A CLAVEL GALLARDO MAYO- JUNIO 2014 PROPÓSITOS: Conocer el proceso básico de la realización de la pintura mura y su historia en distintos lugares y épocas, especialmente en México. Contenido / Ejes ACTIVIDADES/ MODALIDAD DE TRABAJO INVESTIGACION ACERCA DE LOS TEMAS Y LAS TECNICAS DE LA PINTURA MURAL. OBSERVACION DE OBRAS ARTISTICAS MURALES. ACERCAMIENTO AL PROCESO DE DISEÑO Y RELIZACION DE PINTURAS MURALES. ELABORACION DE PRODUCCIONES VISUALES COLECTIVAS DE TIPO FIGURATIVO O ABSTRACTO. QUE EL ALUMNO:  INVESTIGAR ALGUN PERIODO DE RELEVACIA DEL ESTADO.    INDAGACION Y ANALISIS DE OBRAS DEL ARTE VISUAL CONTEMPORANEO REALIZADAS EN MEDIO TRIDIMENCIONALES. ELABORACION COLECTIVAS. DE PRODUCCIONES DIAS LAB(APROX) EL ALUMNO TRATARA DE CONOCER EN MUSEOS ZONAS ARQUEOLOGICAS Y EDIFICIOS PUBLICOS, LOS DIFERENTES MURALES AHÍ PLASMADOS. EL ALUMNO CONOCERA LAS DIFERENTES FASES O PROCESOS DE PRODUCCIONES DE MURALES. EL ALUMNO ELIGIRA UN TEMA EN DONDE APLICARA LOS CONOCIMIENTOS YA ADQUIRIDOS PARA SER REALIZADO EN EL NUEVO ESTILO QUE ES EL MURAL Espacio(s), Recursos y Materiales Didácticos APRENDIZAJES ESPERADOS SALÓN DE CLASE 2 3 INSTALACIONES ESCOLARES IDENTIFICA RECONOSCA 2 2 INVESTIGACIÓN EN SITIO QUE SE REALICE EL REGISTRO DE LA ACTIVIDAD INVESTIGA VISUALES      DARA A CONOCER EN ESPACIOS PUBLICOS CUANDO SE CUENTE CON LA AUTORIZACION ALGUNOS MURALES. CONOCERA LA TECNICA DEL ENSAMBLAJE QUE FUE ORIGINADO EN LA SEGUNDA DECADA DEL SIGLO XX. IVESTIGARA LAS OBRAS DE PICASSO PARA TENER UN AMPLIO CONOCIMIENTO DE LAS DIFERENTES TECNICAS. REALIZARA UN PROYECTO CREATIVO DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA. ACTIVIDAD DE CIERRE COLABORE 4 INTERNET ARGUMENTE 3 EXPRESIÓN 2 PERIÓDICOS, REVISTAS, TIJERAS, PEGAMENTOS, RECTÁNGULOS DE CARTULINA EXPOSICIÓN SOCIALIZACIÓN SAN JOSE YUTATUYA A 14 DE OCTUBRE DEL 2014. ELABORÓ REVIZO AUTORIZO PROFR. MIGUEL A. GONZALEZ LÓPEZ PROFRA. ROSA GARCIA VELASCO SUBDIRECTORA PROFR. T. ROMULO GARCIA MORALES DIRECTOR

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