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Solución de problemas

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trabajo semana impa AVA, propuesta para la soluciòn d eproblemas

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Solución de problemas

  1. 1. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS <ul><li>AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE MEDIANTE EL DESARROLLO PRÁCTICO EN EL AULA </li></ul><ul><li>Definición y descripción del trabajo semana impar </li></ul>Integrantes: Elena Riaño Ávila Nohora Elizabeth Velasco Miguel Hernando Sánchez
  2. 2. ACTIVIDAD MOTIVACIONAL “ LAS RANITAS SALTARINAS”
  3. 3. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS <ul><li>1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: Está dada por el enunciado del problema, el cual debe ser claro y completo. Es importante que conozcamos exactamente qué situación es la que se requiere resolver. </li></ul><ul><li>2. ANÁLISIS DEL PROBLEMA: Analice el problema recopilando la información necesaria para trabajar en el problema y todas sus causas. </li></ul>1. 2.
  4. 4. 3: Desarrollo de alternativas: Enumeración de diversas formas para solucionar un problema 4. Selección de la mejor solución: Se escoje la mejor alternativa de solución para el problema a tratar, teniendo en cuenta su eficiencia. 3. 4.
  5. 5. 5 6 4 DISEÑO DE UN PLAN DE ACCIÓN: Define una meta, los objetivos y la metodología. IMPLEMENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN: Poner la solución escogida en ejecución y supervisar su progreso y el correcto seguimiento del plan del proyecto.
  6. 6. 7. 4 EVALUACIÓN: Este paso implica la evaluación sobre cómo hemos alcanzado nuestro objetivo, determinando los efectos e implicaciones positivas o negativas del proceso.
  7. 7. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>En esta actividad se proyectó con el video Beam un juego llamado LAS RANITAS SALTARINAS , para captar la atención de los estudiantes y motivarlos al desarrollo de la actividad. Presentó mucha acogida y participación del grupo de estudiantes, como se observa en las evidencias fotográficas. </li></ul>
  8. 8. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>Luego de la actividad de ambientación los estudiantes participaron activamente en el sondeo acerca de los pasos que ellos comúnmente siguen para solucionar problemas ya sean escolares, sociales o familiares. </li></ul>
  9. 9. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>Procedimos a enseñarles el juego “LAS TORRES DE HANOI” con sus respectivas condiciones o reglas. </li></ul><ul><li>En los mismos equipos de trabajo los estudiantes jugaron, participaron y escogieron la mejor estrategia para solucionar el juego de forma eficaz. </li></ul>
  10. 10. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>Tanto para las niñas como para los niños el juego fue muy interesante y fijaba nuevos retos en el grupo. Participaron, se divirtieron, siguieron los pasos para la solución de problemas y despertaron más el pensamiento lógico – matemático. </li></ul>
  11. 11. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>Cada grupo de trabajo diligenció una ficha de observación de las actividades planteadas. </li></ul>
  12. 12. EVIDENCIAS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD <ul><li>OBSERVADORES: ______________________________________________ </li></ul><ul><li>GRUPO: _____________________________________________________ </li></ul><ul><li>FECHA: _______________________ </li></ul><ul><li>LUGAR: _____________________________________________________ </li></ul><ul><ul><li>A partir de la situación problema “LAS RANITAS SALTARINAS” realizarán un diagnóstico sobre las estrategias que utilizarían para pasar de un lado a otro las ranitas, teniendo en cuenta que cada una de ellas solo puede saltar uno o dos lugares en un solo intento. </li></ul></ul><ul><ul><li>____________________________________________________________________________________________________________ </li></ul></ul><ul><ul><li>En la vida cotidiana se presentan situaciones problema de tipo familiar, escolar o social, ¿qué estrategias comúnmente utilizan para solucionar estos problemas?:______________________________________________________________________________________________________ </li></ul></ul><ul><ul><li>Por medio de un ejemplo represente la importancia de la planeación y el uso de estrategias para solucionar un problema. ______________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul></ul><ul><ul><li>Organizar equipos de 4 estudiantes y hacer un breve comentario sobre los pasos utilizados para alcanzar la meta propuesta en el juego. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ </li></ul></ul>

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