Tribuna sanmiguelina 2011

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Revista oficioal de la I.E. "San Miguel" de Coina.

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Tribuna sanmiguelina 2011

  1. 1. Tribuna EDITORIAL ESTIMADOSSANMIGUELINA LECTORES Y COLECTIVIDAD EN GENERAL REVISTA OFICIAL DE LA INSTITUCIÓN Es permanente inquietud, a través de un periodismo cultural promover y EDUCATIVA difundir historia, literatura, opinión y otros aspectos vinculados a la realidad local, regional 80278 – “SAN MIGUEL” DE y nacional. Es justamente esta inquietud la que nos motiva a emprender la publicación de COINA este primer número de la Tribuna Sanmiguelina. Acompañados de fe, apostamos a ejercer estas acciones con la confianza en que mañana, o quizá más tarde no estaremos solos, seremos varios, tal vez muchos, que se propongan trabajar en aras del desarrollo DIRECTOR educativo y cultural de esta ubérrima tierra llamada Coina. INSTITUCIONAL En esta oportunidad, en que celebramos el trigésimos tercer aniversario de la Isaías Martín Lorino Guarniz gloriosa Institución Educativa “San Miguel”, queremos hacer a través de estos breves parágrafos una invocación para que se propale conocimiento, se difunda cultura y CONSEJO EDITORIAL esencialmente se brinde educación permanente a muchos o a una gran mayoría que quizá Isaías Martín Lorino Guarniz por vivir desprovistos de las más elementales nociones de orientación, recursos, Miguel A. Zavala Muñoz comunicación, no tienen acceso a centros de estudio, no cuentan con las facilidades para EDICIÓN tener libros a la mano, o simplemente los medios masivos no cumplen con la dosis Miguel A. Zavala Muñoz cultural que por ley están obligados a brindar, creando un gran vacío a ese mundo que lo conforma la gente joven. REDACCIÓN Por todo lo señalado, la presente publicación pretende ser una tribuna, tal y como Miguel A. Zavala Muñoz lo refiere su nombre, desde donde se difunda las diversas aristas de nuestra cultura, y que principalmente su voz llegue a todos los ámbitos culturales y geográficos; y así se conozca ARTICULISTAS que esta institución educativa enclavada en el ande liberteño es un ente activo y viril Vítor E. Asunción Sare forjador y propagador de cultura. José L. Rodríguez Bacilio Finalmente, agradecer a los maestros que con su iniciativa han hecho posible la Verónica M. Excebio García primera edición de la Tribuna Sanmiguelina, desde su concepción, hasta la publicación. Miguel A. Zavala Muñoz Del mismo modo, expresar nuestra enorme gratitud al Alcalde del Distrito de Usquil Luis Miguel Campos Risco por su ingente apoyo brindado en aras del desarrollo de su alma COLABORADORES máter y de la cultura coinina. Luis Miguel Campos Flores Guillermo D. Avalos López Isaías M. Lorino Guarniz Director FOTOGRAFÍA Miguel A. Zavala Muñoz DIAGRAMACIÓN Y DISEÑO SUMARIO Miguel A. Zavala Muñoz Pág. Editorial 2 Centenario de José María Arguedas 3-5 Abuso sexual en la escuela 6 Coina, el paraíso andino, y su itinerario educativo 7-9 San Miguel Arcángel, nuestro epónimo patrón 9-10 El amigo que se fue 10 Los adolescentes y el estudio 11 La Tribuna Sanmiguelina es una publicación de testimonio, Creatividad literaria en la I.E.”San Miguel” 12 reflexión, crítica y promoción El problema filosófico de los valores 13 cultural cuyas opiniones son Promociones de ayer y hoy 14-18 vertidas por sus propios Docentes de la I.E. “San Miguel” 19 protagonistas. Alcalde de Usquil 20 2
  2. 2. CENTENARIO DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS VIDA Y TORMENTO En 1915, personificando al gamonal abusivo, cruel su padre fue y lujurioso. nombrado Juez de A mediados de julio de 1921 José primera instancia de María logró escapar de la casa de su la provincia de madrastra junto con su hermano “Yo no soy un aculturado. Lucanas, Ayacucho, Arístides, que había retornado de Lima; Yo soy un peruano por lo que se ambos fueron a la hacienda Viseca, trasladó a dicha propiedad de su tío Manuel Perea que orgullosamente, sede llevándose solo Arellano, situada a 8 km de San Juan de como un demonio feliz, a Arístides, en tanto Lucanas. Allí vivieron durante dos años,habla en cristiano y en indio, que Pedro, el menor en ausencia del padre, conviviendo con de los tres los indios a quienes ayudaban en las en español y en quechua”. hermanos, fue faenas agrícolas. Para José María fueron adoptado por los años más felices de su vida. Amalia Arguedas En Viseca ambos hermanos (media hermana de permanecieron hasta 1923 cuando fueron su padre). Una vez recogidos por su padre, a quien en esa localidad acompañaron en sus constantes viajes alquila unas oficinas laborales. Pasaron por Huamanga, Cuzco para su despacho en y Abancay. En esta última ciudad ambos la casona de son matriculados como internos en el Grimanesa Colegio Miguel Grau de los Padres  Miguel A. Zavala Muñoz Arangoitia Iturbi Mercedarios, aquí José María cursó el viuda de Pacheco, quinto y sexto grado de primaria, entreEn enero de este 2011 se cumplieron dueña también de tierras y ganado en San 1924 y 1925, mientras su padrecien años del nacimiento de José Juan de Lucanas, a quien Víctor continuaba su vida itinerante.María Arguedas, escritor en lengua terminaría desposando en 1917. El En verano de 1925, un hechoquechua y castellana y sin duda el matrimonio del padre acarreó el traslado pavoroso sacudió otra vez el espíritu del pequeño José María a Puquio donde turbado de José María cuando se hallabahéroe cultural andino e indígena por viviría con su nueva familia, y donde de visita en la hacienda Karkequi, en losantonomasia, que se autodefinía como ambos hermanos continuaron sus valles del Apurímac, mientras manipulaba“un demonio feliz”, pero que en verdad estudios. Posteriormente en 1919, la rueda de un trapiche el dedo índice deestuvo envuelto en un halo de tormento Arístides fue enviado a estudiar a Lima su mano derecha fue cercenado. El ya mientras que José María continuó adolescente Arguedas atribuyó el hecho ay angustia, el mismo que ha sido el viviendo con su madrastra y sus un castigo sobrenatural por practicar lamotivo de la siguiente semblanza. hermanastros: Rosa, Pablo y Ercilia. masturbación. En 1920 por razones políticas su En 1926, encontramos a José E l 18 de enero de 1911, la padre fue removido del cargo de Juez y tuvo que retornar a su profesión de María lejos de la sierra, exactamente en Ica, para iniciar sus estudios secundariosciudad de Andahuaylas, en el abogado litigante, por lo que volvió a en el colegio San Luis Gonzaga, endepartamento de Apurímac, se convertiría viajar constantemente, y solo podía ver compañía de su hermano. Durante losen la cuna de uno de nuestros escritores esporádicamente a sus hijos. dos años que permaneció allí sufrió ensignificativos, pues en esa fecha y en Esta etapa marca el inicio del carne propia el desprecio de los costeñosaquel lugar nacía José María Arguedas tormento del aún niño José María, pues hacia los serranos, esto lo evidenció deAltamirano. Su padre fue Víctor Manuel estuvo plagada de abusos por parte de su sus profesores como de sus mismosArguedas Arellano, un abogado cuzqueño madrastra y del hijo de ésta, Pablo, su compañeros. El hecho que refiere elque ejercía de Juez en diversos pueblos, y hermanastro. Grimanesa constantemente propio Arguedas es cuando se enamorósu madre una acaudalada andahuaylina lo mandaba a convivir con los criados de una muchacha iqueña llamadaVictoria Altamirano Navarro. El indígenas de la hacienda, de donde solo lo Pompeya Miranda Falconí, a quien lematrimonio ya tenía un hijo de dos años, recogía a la llegada de su padre. Por su dedicó unos acrósticos, los que ellacuyo nombre era Arístides. Cuando José parte el hermanastro, diez años mayor rechazó señalándole despectivamente queMaría tenía dos años nació su segundo que él, lo maltrataba física y no quería tener amores con serranos.hermano Pedro. A los pocos meses psicológicamente e incluso le obligó a Pese a la marginación él llegó a ser elfalleció su madre; desde entonces pasó al presenciar violaciones contra algunas primero de la clase en todos los cursos,cuidado de su abuela paterna, Teresa señoras del pueblo, madres se sus demoliendo así la creencia de laArellano, en la ciudad de Andahuaylas. amiguitos. La imagen de este hermanastro incapacidad intelectual del hombre habría de persistir en su obra literaria 3
  3. 3. andino y que este podría ser igual osuperior al costeño. En 1928 volvió a la sierra, siendomatriculado en el colegio Santa Isabel deHuancayo; donde cursó el tercero desecundaria, aquí publicó algunos artículosen la revista estudiantil Antorcha. Entre 1929 y 1930 cursó sus dosúltimos grados de secundaria en elColegio Nuestra Señora de la Merced, deLima. 1931 marca el inicio de su vidauniversitaria. A los 20 años de edad, seestableció en Lima e ingresó a la Facultadde Letras de la Universidad NacionalMayor de San Marcos. Arguedas pensabaencontrar un ambiente hostil, similar aldel colegio San Luis Gonzaga; sinembargo, para su sorpresa, fue recibido Hermanos Arguedas. De izquierda a derecha: José María, Pedro, Nelly (media hermana) ycon cordialidad y respeto por sus Arístidescompañeros. A causa del fallecimiento de En 1941 publicó Yawar Fiesta, su Entre 1950 y 1953 dictó cursos desu padre en 1932, se vio forzado a tercer libro y primera novela. Entre Etnología y Quechua en el Institutoganarse la vida desempeñándose como octubre de 1941 y noviembre de 1942 fue Pedagógico Nacional de Varones. Enportapliegos en la Administración de agregado al Ministerio de Educación para 1951 viajó a La Paz, Bolivia, paraCorreos. colaborar en la reforma de los planes de participar en una reunión de la OIT A partir de 1933 se inicia su vida estudios secundarios. Tras representar al (Organización Internacional del Trabajo).literaria, con la publicación en la revista profesorado peruano en el Congreso En 1952 hizo un largo viaje con suSigno de su primer cuento, Warma kuyay. Indigenista Interamericano de Pátzcuaro esposa Celia por la región central andina,En 1935 publicó Agua, su primer libro de (1942), reanudó su labor de profesor de recopilando material folclórico, quecuentos, por el que obtuvo el segundo castellano en los colegios nacionales publicó con el título de Cuentos mágico-premio de la Revista Americana de Buenos Alfonso Ugarte, Nuestra Señora de Guadalupe realistas y canciones de fiestas tradicionales delAires e inauguró así una nueva época en y Mariano Melgar todos de Lima. En esos valle de Mantaro, provincias de Jauja yla historia del indigenismo literario. En años publicó también en la prensa Concepción. En 1953 fue nombrado1936 fundó con Augusto Tamayo Vargas, muchos artículos de divulgación folclórica Director del Instituto de EstudiosAlberto Tauro del Pino y otros, la revista y etnográfica sobre el mundo andino. Etnológicos del hoy Museo Nacional dePalabra. En 1944 sufrió una fuerte crisis la Cultura Peruana, cargo en el que En 1937 fue apresado por depresiva caracterizada por el permaneció durante diez años;participar en las protestas estudiantiles decaimiento y angustia, por lo que pidió simultáneamente dirigió la revista Folklorecontra la visita del general italiano licencia repetidas veces en su centro de Americano.Camarotta, jefe de una misión policial de labor docente, hasta 1945. A partir de 1954 retomó su fuerola Italia fascista. Fue trasladado al penal Por esta época Arguedas estuvo literario, pues ya habían transcurrido 13El Sexto de Lima, donde permaneció cerca de los comunistas, a quienes apoyó años sin publicaciones de este tipo, asíocho meses en prisión, este episodio sería en diversas labores, como en la de publicó la novela corta Diamantes yevocado en su novela del mismo nombre. capacitación a círculos obreros. Este pedernales, en 1955 su cuento La muerte deEn prisión, se dio tiempo para traducir mismo año se inscribió en el Instituto de los Arango, pero su retorno a la literaturamuchas canciones quechuas que Etnología de San Marcos y reanudó su no lo apartó de su otra pasión: laaparecieron en 1938 en su segundo libro: labor intelectual. etnología.Canto kechwa En marzo de 1947 fue nombrado Por ello se especializó en El 30 de junio de 1939 contrajo Conservador General de Folklore del Etnología en la Universidad de Sannupcias con Celia Bustamante Vernal, Ministerio de Educación, para luego ser Marcos, obteniendo el grado de Bachillerpromotora de la Peña Cultural Pancho promovido a Jefe de la Sección Folklore, en diciembre de 1957 con su tesis LaFierro, un legendario centro de reunión Bellas Artes y despachó del mismo evolución de las comunidades indígenas. En estede artistas e intelectuales en Lima. Luego, Ministerio entre 1950 y 1952. Desde año también estrecha vínculos con suObtenida su Licenciatura de Literatura en estos cargos, llevó a cabo importantes hermana, de parte de padre, NellySan Marcos, inició su carrera docente en iniciativas orientadas a estudiar la cultura Arguedas Ramírez. Al año siguienteel Colegio Nacional Mateo Pumacahua de popular en todo el país. Por su gestión obtuvo el Premio Nacional Fomento a laSicuani, Cuzco, como profesor de directa, Jacinto Palacios, el gran trovador Cultura Javier Prado, por su tesis deCastellano y Geografía durante los años andino, grabó el primer disco de música bachiller. Por entonces realizó su primer1939 y 1941. Allí, junto con sus alumnos, andina en 1948. Y así, paradójicamente, viaje a Europa, becado por la UNESCO,llevó a cabo un trabajo de recopilación los teatros Municipal y Segura abrieron para efectuar estudios diversos, tanto endel folclor local, descubriendo entonces sus puertas al arte andino. España como en Francia. Durante elsu vocación de etnólogo. 4
  4. 4. tiempo que permaneció en España, hizo partir del intento de suicidio, su vida no ARGUEDAS Y LA EDUCACIÓNinvestigaciones entre las comunidades de volvería a ser la misma. Se aisló de sus PERUANAla provincia de Zamora, buscando las amigos y renunció a todos los cargos Arguedas estuvo vinculadoraíces hispanas de la cultura andina, que le públicos que ejercía en el Ministerio de permanentemente a la educación, sea endieron material para su tesis doctoral: Las Educación, consagrándose a sus cátedras aula impartiendo y compartiendo suComunidades de España y del Perú, con la en la Universidad Agraria y en la de San vasto conocimiento sobre la culturaque se graduaría el 5 de julio de 1963. Marcos. Como tratamiento contra su andina, o ya sea como funcionario En 1958 publicó Los ríos profundos, depresión Lola Hoffmann le recomendó llevando a cabo acciones relacionadas a lanovela autobiográfica, por la cual recibió que continuara escribiendo, así empezaría renovación de la política cultural de laen 1959 el Premio Nacional de Fomento a trabajar en la que sería su obra póstuma: nación. Aunque no escribió ensayosa la Cultura Ricardo Palma. Desde este año El zorro de arriba y el zorro de abajo. Para ello sobre educación como sus entrañablesempezó a dictar la Cátedra de Etnología comienza a viajar a Chimbote, donde amigos Carlos Cueto Fernandini o Joséen la Universidad de San Marcos y de recoge información sobre los migrantes Antonio Encinas, es posible vislumbrarmanera simultánea a partir 1962 en la andinos, aquí se vincularía con líderes del el pensamiento pedagógico arguedianoUniversidad Nacional Agraria La Molina. movimiento sindical pesquero y con en sus diferentes escritos que tienen que En 1961 publicó su novela El padres dominicos destinados a ver con el desarrollo del mestizaje, y laSexto, por la cual se le concedió, por evangelizar en este puerto. evolución permanente de la culturasegunda vez, el Premio Nacional de En 1967 es invitado como peruana. Su quehacer pedagógico estáFomento a la Cultura Ricardo Palma. Al jurado al concurso folklórico de Puno, inmerso en sus narraciones a través de lasaño sucesivo, editó su cuento La agonía de para las celebraciones de la Virgen de la que transmite conocimientos directosRasu Ñiti. Luego viajó a Berlín Candelaria, también asiste al II Congreso del espíritu popular peruano. Por otroOccidental, donde se llevó a cabo el Latinoamericano de Escritores de lado, no olvidemos que mediante laprimer coloquio de escritores Guadalajara, luego viaja a Chile invitado Etnología, la Antropología y la Historiaiberoamericanos, organizado por la al Congreso Internacional de Escritores, demostró que la cultura viva es el caldorevista Humboldt. Al año siguiente viaja a también participa en un Congreso de de cultivo para formar a las juventudesChile, donde conoce a la doctora chilena Antropólogos en Viena. Por otro lado, con identidad nacional.Lola Hoffmann, quien será su concretaría su matrimonio con Sybila Sin duda fue en la Universidadpsicoanalista por el resto de su vida. Arredondo. También fue elevado a la de San Marcos como en la Universidad En 1963 fue nombrado Director categoría de profesor principal de la Agraria que Arguedas desplegó a plenitudde la Casa de la Cultura del Perú. En 1964 Universidad Agraria y al año siguiente su vocación docente. Desde aquellospor su destacada labor educativa le fueron sería promovido a Jefe del Departamento claustros pudo formar a nuevosotorgadas las Palmas Magisteriales en grado de sociología de dicha universidad. Luego investigadores y docentes con unade Comendador y una Resolución viajó a Cuba para integrar el Jurado de los mentalidad peruanista, precisamente llegóSuprema firmada por el presidente premios Casa de las Américas. Asimismo, le a afirmar que era necesario: despertar en losFernando Belaúnde Terry; también fue fue otorgado el premio Inca Garcilaso de alumnos la inquietud de investigar por cuentanombrado Director del Museo Nacional la Vega, en la premiación disertó su propia, es decir, el despertar en la conciencia delde Historia. Además, publicó su novela famoso discurso: No soy un aculturado alumno una íntima y profunda necesidad demás ambiciosa: Todas las sangres, la cual fue Ese mismo año sostuvo una saber, y un interés exigente de conocer a su país.duramente criticada, especialmente por áspera polémica con el escritor argentino Inquietud e interés que en un país como el Perú,Sebastián Salazar Bondy durante una Julio Cortázar, al mismo tiempo que resultan indispensablesmesa redonda organizada en Arequipa continúa sus viajes a Chimbote, a fin de El magisterio arguedianopor el Instituto de Estudios Peruanos el documentar su última novela. feneció cuando sus taras psicológicas23 de junio de 1965, aduciéndose que era A principios de 1969 viajó por engendradas desde su niñez llegaron a suuna versión distorsionada de la sociedad última vez a Chimbote, mientras que tramo final, desencadenando en superuana. Estas críticas mellaron aún más Chile estuvo en tres oportunidades. Por ulterior suicidio. Días antes de suicidarseel vacilante espíritu de Arguedas, entonces recrudecieron sus padecimientos escribió una carta, fechada el 27 desumergiéndolo en una nueva depresión. psíquicos y renació la idea del suicidio. noviembre de 1969, la misiva estaba A partir de 1965 inició su divorcio Tras renunciar a su cargo en la dirigida al rector y a los alumnos de lade Celia a la vez que entablaba una nueva Universidad Agraria, el 28 de noviembre Agraria, y en la cual hace referencia alrelación con la chilena Sybila Arredondo de 1969 se encerró en el baño de dicha significado de la educación: Profesores yLadrón de Guevara. Este año fue muy casa de estudios y frente al espejo, para estudiantes tenemos un vínculo común que noactivo para Arguedas, viajó muchas veces no fallar, descargó un tiro a la altura de su puede ser invalidado por negación unilateral deal extranjero y al interior del país, y se dio sien derecha, a causa del cual murió el 2 ninguno de nosotros. Este vínculo existe, inclusotiempo para publicar, en edición bilingüe de diciembre después de cinco días de cuando se le niega: somos miembros de unasu cuento El sueño del pongo. agonía. Dejó cartas de despedida en las corporación creada para la enseñanza superior y El 11 abril de 1966, su depresión que señaló el modo de cómo sería su la investigación… Mi casa de todas las edadeslo llevó a un primer intento de suicidio, sepelio, también dejó indicaciones sobre es ésta: la Universidad. Todo cuanto he hechomientras se encontraba en su oficina del la publicación de su última novela. mientras tuve energías pertenece al campoMuseo de la Cultura, ingirió una Sus restos fueron enterrados en ilimitado de la Universidad y, sobretodo, elsobredosis de pastillas de Seconal, para su el Cementerio El Ángel. En junio del desinterés y la devoción por el Perú y el serbuena suerte el portero lo encontró y lo 2004 fue exhumado y trasladado a su humano que me impulsaron a trabajar.trasladaron al Hospital del Empleado. A natal Andahuaylas. 5
  5. 5. ABUSO SEXUAL EN LA ESCUELA José L. Rodríguez Bacilio Se aconseja a los profesores y Debido a que la socialización E n las instituciones personal de las instituciones educativas que si el comportamiento de alguien los con los alumnos puede ser un medio apropiado para relacionarse con ellos, eseducativas existe un problema que cada pone incómodos o es poco común, hagan importante tener políticas que aseguren lavez se está incrementando y va desde la preguntas. investigación rápida y profesional de lassimple denuncia hasta la Corte Suprema y Una clave puede ser un denuncias e incidentes para determinar sues el comportamiento o conducta inmoral exagerado comportamiento afectivo con gravedad.de docentes, comúnmente definido como prolongados abrazos y contacto con lasun comportamiento patológico desde el manos. Los abusadores también realizan ¿Cómo pueden luchar laspunto de vista Sexual. comportamientos poco profesionales instituciones contra el abuso sexual? La conducta inmoral por parte como contar chistes sexuales y hacer El Primer paso es determinarde profesores, administrativos y otros bromas de tipo sexual. una clara política sobre la lucha contra elempleados, es un problema de suficiente abuso sexual, comunicar esa política amagnitud para llamar la atención a todos todo el personal, padres y estudiantes ylos agentes de la comunidad educativa. hacerla cumplir estrictamente. El presente artículo pretende Aquellas instituciones que nodefinir el Abuso Sexual que existe a nivel tengan políticas definidas puedeneducativo y a la vez ofrecer una guía a la conseguirlas en otros colegios paracomunidad educativa para proteger a los utilizarlas como ejemplo.alumnos de estos abusos. Las políticas efectivas clarifican la naturaleza de la conducta sexual¿Qué tipo de comportamiento inmoral con simples ejemplos apropiadosconstituye abuso sexual? a la edad. Especifican procedimientos de Se suele distinguir dos tipos de reclamo que le informan a los estudiantes,comportamientos: padres y personal de la institución Esto por eso, es el tipo de educativa donde presentar denunciascomportamiento que acontece cuando el formales e informales. Incluyen ademásabusador explícita o implícitamente le disposiciones para investigaciones rápidashace un favor al estudiante a cambio de Estos adultos que hacen chistes adecuadas e imparciales sobre losuna gratificación sexual. El abusador obscenos sin ser objetados por nadie, reclamos, incluyendo la oportunidad desuele poner como condición para que el pueden continuar con su escalada presentar testigos y pruebas.alumno participe en alguna actividad tocando el pelo, los pechos o el trasero a Estas políticas efectivas debeneducacional o en pago de una decisión los estudiantes. Si el comportamiento no contener además disposiciones queeducacional o para obtener una mejor es reportado, ese adulto puede protejan la confidencialidad de la víctimacalificación, que el estudiante asuma envalentonarse para hacer avances tal como lo prevén nuestras leyes,actitudes sexuales no deseadas, otorgue sexuales que no serán denunciados. también deben estipular procedimientosfavores sexuales o acepte establecer una Los abusadores suelen buscar la adecuados para investigar las denuncias.conducta de tipo verbal, no verbal o física prolongación de la jornada escolar Cada denuncia debe ser tomadade naturaleza sexual. extendiendo su contacto con ciertos seriamente y puesta por escrito. En caso Medio ambiente hostil es el tipo de estudiantes, estos sujetos son conocidos de no tener la institución personalcomportamiento que consiste en un por brindar dinero, invitar a alumnos a capacitado para atender estos casoscontacto indeseado, físico o verbal de diferentes actividades, ya que tratan de inmediatamente se deberá acudir anaturaleza sexual, que sea lo ganar la confianza de los menores y a instituciones como la Defensoría delsuficientemente severo y persistente que menudo, por estos actos, suelen ser Pueblo, DEMUNA, Policía Nacional,llegue a limitar la capacidad del estudiante elogiados por su dedicación en hacer entre otras.para participar o beneficiarse de un trabajo extra con los estudiantes y suprograma o actividad educacional. participación extracurricular. ¡No olvidemos En este sentido lo aconsejable es que la falta de¿Cómo se puede identificar el abuso poner atención y tomar seriamente los denunciassexual? rumores, secretos y reclamos indirectos, enmascarara y El mayor porcentaje de las particularmente de los estudiantes. A acrecienta laacciones sexuales se realizan en privado, ypueden ser negadas incluso por el propio menudo otros alumnos han estado gravedad del ALTO conscientes de la relación existente entre problema!menor. Sin embargo, los abusadores, profesor y alumnos, pero tienen temor ageneralmente adultos, dan signos que hacerlo público debido a una erróneapueden llamar la atención. lealtad con el compañero(a). 6
  6. 6. COINA, EL PARAÍSO ANDINO, Y SU ITINERARIO EDUCATIVO A un país no se le mide por su grandeza, ni por su riqueza, sino por el grado de cultura de cada uno de sus habitantes. John F. Kennedy  Isaías M. Lorino Guarniz así sus alumnos, profesores y comunidad Gracias al importante apoyo que C oina es un caserío estén a la vanguardia en el uso de las tecnología de la información y la brindó la empresa minera Barrick Misquichilca S.A con un ingente aportelocalizado en el distrito de Usquil, comunicación TIC’s. económico para hacer realidad laprovincia de Otuzco, Región La Libertad. Coina como uno de los pueblos conexión a la plataforma tecnológicaEs un de los principales poblados de la privilegiados con los avances del siglo Satelital con todos los equipos. Gracias acuenca río del Alto Chicama, se destaca XXI, la Institución Educativa San Miguel este importante servicio se logró lapor su producción frutícola, sus verdes en su preocupación por hacer conocer a incorporación de esta institución alpaisajes y su gente encantadora. Posee los ex profesores, ex alumnos y amigos, Programa Huascarán del Ministerio deademás un intenso movimiento comercial algunos datos valiosos de nuestra vida Educación convirtiendo a Coina en unaque se realiza todos los sábados, donde institucional, desde su creación hasta las localidad andina privilegiada.agricultores, comerciantes y ganaderos se actualidad; concibió la creación de sureúnen para comercializar productos. En página web a fin de que los estudiantes ORIGEN DEL NOMBRE DEeste lugar se encuentra enclavada la entiendan porqué la tecnología ha dado COINAgloriosa Institución Educativa “San origen a nuevas formas de acceso yMiguel” (80278) que cuenta con el comunicación entre objetos y personas Aunque existen algunasservicio de Internet a través de un sin tener en cuenta los impedimentos de hipótesis sobre este asunto, lo másmoderno enlace satelital lo que está tiempo y distancia, haciéndolos probable y razonable es aseverar que elpermitiendo optimizar la calidad de la conscientes de cómo la tecnología ha nombre de Coina es de origen portugués.educación que reciben los alumnos de moldeado el mundo en que viven: un No está de más recordar que en la épocaesta institución educativa, del mismo mundo globalizado con acceso ilimitado a de la colonia América Latina nomodo posibilita que Coina se comunique información que puede ser consultada y solamente experimentó la invasiónen tiempo real con el Perú y el mundo y actualizada constantemente. española, sino también la invasión 7
  7. 7. portuguesa, la cual obviamente en el Perú RESEÑA HISTÓRICA DE LA actual institución educativa 80278, la queno fue tan estridente como la anterior. Es INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN brindaba el servicio de educaciónasí que esta zona andina, según MIGUEL” (80278) ESPM/A1 – primaria.referencias, advirtió la recalada de COINA Posteriormente, ante lapersonas de origen portugués dedicados a necesidad de que los alumnos continúenla extracción de metales preciosos. Estos La Educación en Coina sus estudios de secundaria sin tener queportugueses encontraron cierta similitud comienza en 1926 bajo los matices de la desplazarse a otros lugares, se amplíaentre este territorio y su lugar de origen escuela fiscal que funcionaba con 15 dicho servicio mediante la R.D. Nº 2893por lo que le denominaron COINA (ver alumnos a cargo del director de fecha 18 de mayo de 1978.mapa Geográfico de Portugal donde huamachuquino Ángel Cerna Rebaza, El primer docente que laboró entambién existe este nombre.) poseedor de una gran calidad humana, el nivel secundaria fue el profesor José Coina pequeño por su gracias a la cual acogió en calidad de Suko Takuda Humello; mientras que laextensión, pero grande por sus esfuerzos encargada a una alumna, hoy en día es la primera promoción egresó en 1982 bajose yergue majestuosamente a orillas del Señora Bertha Sánchez, hecho curioso ya el nombre de “San Miguel Arcángel”.río alto Chicama como un regalo de que en esa época no estaba permitido que La construcción de la actualDios, enclavado en las entrañas del ande mujeres estudiaran donde había varones; sede de nuestra casa de estudios es deliberteño. la escuela funcionaba en la casa del señor material noble, y alberga a estudiantes del Su historia, hasta cierto punto Pedro Isaías Mantilla. nivel Primaria y Secundaria. En laintrincada, ha llamado la atención de El Profesor Ángel Cerna fue construcción de sus ambientes hanpropios y extraños y particularmente a la destituido de su puesto porque había ido participado FONCODES, lade la población estudiantil, quienes de excursión con sus alumnos al poblado Municipalidad Provincial de Otuzco, laestamos ávidos de investigar donde de Caulimalca, porque uno de los Municipalidad Provincial de Usquil yeclosionan las raíces de nuestro pequeños sufrió un accidente. Su principalmente los padres de familia, sinbienamado terruño. sucedáneo en el cargo fue el profesor cuyo denodado esfuerzo nada de esto Dirigimos la mirada hacia atrás Ernesto E. Ramírez, que posteriormente sería posible.para buscar las fuentes fidedignas de fuera reemplazado por el profesor Jacinto En la actualidad laboran 23cómo surgió de la nada este progresista Sánchez Arteaga. profesores, 02 empleados administrativos,valle que sigue luchando día a día por su En 1937 se crea la escuela mixta un auxiliar de Educación y un Director.desarrollo. Nº 2527 siendo autoridades del pueblo La Institución Educativa San Coina, nuestra patria chica, se don Alamiro Mantilla y Wilfredo Arteaga, Miguel en la actualidad tiene el privilegiolocaliza en el Ande Liberteño a 1850 dicha escuela estaba bajo la dirección de de contar con los servicios de Internetm.s.n.m. Geopolíticamente se encuentra la Profesora: Elsa Álvarez. gracias a las gestiones del actual Directorenmarcado en el distrito de Usquil, En 1948 se crea la escuela de Prof. Isaías Martín Lorino Guarniz, quienProvincia de Otuzco, Región la Libertad. mujeres llamada Santa Rosa Nº 2527, la obtuvo un financiamiento de $ 8,500.00 Luego de cuatro horas de viaje cual funcionaba en el actual anexo de la dólares americanos por parte de ladesde la ciudad de Trujillo, atravesando Institución Educativa “San Miguel”, así Empresa Minera Barrick Misquichilca, lopaisajes, que como mudos testigos, como la escuela de varones Nº 273, en el que permitió adquirir todos los equiposofrecen a nuestra vista cerros muy local que hoy ocupa el jardín de necesarios, logrando así la incorporaciónencumbrados cubiertos por vegetación, el Educación Inicial Nº 1660. de esta institución educativa al Proyectocamino es largo, pero a la vez fantástico; En 1953 llega a trabajar en la Huascarán del Ministerio de Educación.ascendemos hasta más de 3100 m.s.n.m. escuela de mujeres la profesora Rosa Este adelanto ha permitido a loscuando transitamos por el distrito de Celina Sánchez hasta el 1964, en ese profesores, alumnos y comunidadUsquil y empezamos a descender hasta tiempo solo estudiaban hasta tercer mantenerse al día en el vertiginosodivisar el majestuoso y ubérrimo valle de grado. Posteriormente llega la Profesora adelanto de la ciencia y la tecnología y porCoina (1850 m.s.n.m.) Isabel Gamboa de Cavero ocupando el sobre todo nos brinda la posibilidad de En la actualidad Coina ha cargo de directora, en ese entonces solo comunicación con el mundo.progresado enormemente, sus calles se se estudiaba hasta quinto grado deencuentran totalmente asfaltadas y primaria. ORIGEN DE LOS COLORES DEseñalizadas, por gestión de la En la escuela de varones Nº 273 LA INSTITUCION EDUCATIVAMunicipalidad Distrital de Usquil, cuenta se recuerda a los directores de apellidos: “SAN MIGUEL”con señal abierta de televisión, y también Ardiles, Díaz Bazán, Lázaro Bazán, entrede cable, cuenta además con cabinas de otros. A la institución Educativa Saninternet, señal de telefonía fija y móvil; El 11 de abril de l973 el pueblo Miguel (80278) de Coina, la identificamosradioemisoras locales con banda de invade el fundo Mantilla con la finalidad con los colores VERDE Y AMARILLOfrecuencias AM. y FM.; entre otros de hacer de la casona oficinas del puesto (VERDE-AMARELA). El verde realza laadelantos. de la Guardia Civil, después con el apoyo exuberante vegetación de este valle del Director René Lázaro Bazán se prodigioso, mientras que el amarillo hace construye la Institución Educativa “San referencia al fruto emblema de la zona: la Miguel” y por Resolución Ministerial Nº lima, fruto de gran demanda en los 1113 de fecha 31 de marzo de 1971 se mercados de Trujillo, Chimbote y Lima. fusiona la escuela de de varones con la de mujeres (273-2527) dando origen a la 8
  8. 8. Lo encantador del paisaje y su LOGO DE LA INSTITUCION SAN MIGUEL ARCÁNGEL,riqueza frutícola, motivó mi inspiración EDUCATIVA NUESTRO EPÓNIMOen el verde y amarillo. Teniendo en cuenta que la PATRÓN institución educativa lleva con orgullo el nombre de San Miguel Arcángel, patrón tutelar de Coina, me motivó para que nuestra casa de estudios utilice un logo, el que lleva como imagen central a dicha divinidad flanqueado con la nomenclatura de la I.E. CREACION DE LA INSIGNIA DE LA  Miguel A. Zavala Muñoz INSTITUCIÓN EDUCATIVA En el año 1985, diseñé la S an Miguel Arcángel es elinsignia del Centro Educativo, flanqueada príncipe de la milicia celeste, está vestidopor los colores característicos (verde - con ropas que recuerdan el rojo del fuegoamarillo), utilizando así mismo el color DIRECTORES QUE HAN y el azul de la justicia, un cinturón de oronegro ostentando la riqueza carbonífera CONDUCIDO LA INSTITUCIÓN ciñe su cintura, significando eloculta en las entrañas de los cerros del EDUCATIVA beneplácito y sostén que Dios le da. Portalugar; en su parte interior luce la antorcha en su mano derecha la espada de dobleque ilumina el destino de las juventudes Durante los treinta y tres años filo, la que separa lo verdadero de lo falsoque egresan año tras año de nuestro de vida institucional, nuestra casa de venciendo a los soberbios que disfrazanquerido San Miguel, sobre un campo estudios ha sido conducida por seis sus argumentos siempre en favor deblanco y rojo haciéndonos recordar que Directores: razones egoístas.Dios y la Patria están primero. En su mano izquierda lleva la LÁZARO BAZÁN, René balanza de los platillos dorados. Esto 1978 - 1994 alude a la justicia divina que Dios le concedió por haber vencido y logrado la CAMPOS FLORES, Luis Miguel 1995 y 2002 paz en el universo. En un pasaje del apocalipsis se lee: ZAVALETA CORTIJO, Omar Hubo un gran combate en los cielos. Miguel 1996 y sus ángeles lucharon contra el Dragón. MEREGILDO PELÁEZ, Walter También el Dragón y sus ángeles Hugo combatieron, pero no prevalecieron y no hubo 1997 - 1998 ya lugar en el Cielo para ellos. Y fue MEDINA MOYA, Augusto arrojado el Dragón, la Serpiente antigua, el 1999 - 2001 llamado Diablo y Satanás, el seductor del ANTES EN LA LORINO GUARNIZ, Isaías Martín ACTUALIDAD mundo entero; fue arrojado a la tierra y sus 2003 a la actualidad ángeles con él. San Miguel Arcángel es el Comandante del ejército de ángeles fieles a Dios. En efecto, siempre defiende la autoridad de Dios y lucha contra sus enemigos. De esta manera hace honor a 9
  9. 9. su nombre, que significa “¿Quién cómo No obstante, se tiende un mantoDios?”. Ahora bien, las tradiciones judía, de especulaciones y controversias sobre la EL AMIGO QUE SE FUEislámica y cristiana ubican a San Miguel identidad de Miguel, tal es el caso de lossobre todos los ángeles; dicen que se le Testigos de Jehová que consideran quellama “arcángel” porque es el príncipe de tanto Miguel como Jesucristo son unalos demás ángeles. misma criatura angelical antes de venir a En efecto, el término Arcángel la tierra, como después de regresar alviene del griego archangelos, que significa cielo."que gobierna, que dirige, que comanda,que lidera" es así que el significado dado ORACIÓN A SAN MIGUELes de "Ángel Jefe" o "Ángel Principal”, ARCÁNGEL"Capitán de los Ángeles" o "Uno de losprimeros ángeles". Se cuenta que el 13 de octubre Las distintas tradiciones de 1884 el papa León XIII tuvo unareligiosas nos dan a entrever que Miguel visión en la cual vio a satanás y a suses el implacable rival de satanás, a quien demonios desafiando a Dios, diciendono solo derrota en la rebelión al principiode los tiempos, sino también en la disputa que podía destruir su Iglesia si quería. Entonces vio aparecer a Miguel y lanzar a  Víctor E. Asunción Sarepor el cuerpo de Moisés. satanás y a sus legiones en el abismo del De igual modo, se atribuye aMiguel el resguardo del cuerpo de Eva. infierno. Después de esto, el Papa llamó a su secretario para la Congregación de Ritos. Le entregó una hoja de papel y C uántas veces en nuestraTambién parece ser que fue uno de los vida hemos necesitado encontrar untres hombres que visitaron a Abraham mandó que se enviara a todos los obispos verdadero amigo o a aquella persona quepara anunciarle el nacimiento de Isaac, y del mundo, indicando que la oración que nos dé un aliento, o una palmada en elque anunciaron a Lot la destrucción de había escrito tenía que ser recitada hombro y te diga que puede ayudarte sinSodoma y Gomorra. después de cada misa. esperar algo a cambio o que simplemente Se asevera del mismo modo que le devuelvas el favor.era el querubín que estuvo en la puerta Esta oración es: Aquel amigo nos visitó un 2009,del paraíso, para guardar el camino del se llamaba Antero Luis Floreanoárbol de la vida. Otros aducen que es el "San Miguel Arcángel, Meregildo, el que ocupo el cargó deángel a través de quien Dios escribió el defiéndenos en la batalla. auxiliar de educación. Era delgado, peroDecálogo para su pueblo escogido, y que Sé nuestro amparo con la energía suficiente para poderasimismo fue el maestro de Moisés contra la perversidad y las acechanzas ayudar a todo aquel que lo necesitaradurante el Éxodo, además de ser quien del demonio. dentro y fuera de nuestro querido Sanprotegió a los israelitas frente al ejército Que Dios le reprima, es nuestra humilde Miguel.del Faraón antes de cruzar el Mar Rojo. súplica; Es que en vida una de las Hay quienes afirman que se y tú, Príncipe de la Milicia Celestial, razones por la cuales nos resulta tanapareció en Fátima (Portugal) en 1916, con la fuerza que Dios te ha dado, arroja dolorosa la partida de una personaantes de las apariciones de la Virgen al infierno conocida o cercana, es por la cantidad deMaría, donde, postrándose, llevó el a satanás y a los demás espíritus maligno cosas que se nos quedan, sin decir por lamensaje de orar a los tres niños pastores: que vagan por el mundo cantidad de veces que hubiésemosLucía, Jacinta y Francisco invitándoles a para la perdición de las almas. querido decirte gracias.orar de la siguiente manera: Amén." Es que te fuiste tan rápido, sin despedirte. No todos nacen con alas, "Dios mío, yo creo, adoro, espero pero tú levantaste las tuyas en un día y te amo. lluvioso, pero siempre estarás presente Te pido perdón por los que no entre todos nosotros. creen, no adoran, no esperan y no te aman." Coina-San Miguel Arcángel-Paraíso Andino-Coina-San Miguel Arcángel-Paraíso Andino-Coina-San Miguel Arcángel-Paraíso Andino- Coina-San Miguel Arcángel- Paraíso Andino-Coina-San Miguel Arcángel-Paraíso Andino-Coina- San Miguel Arcángel-Paraíso Andino- 10 Coina-San Miguel Arcángel-Paraíso Andino-Coina-San
  10. 10. LOS ADOLESCENTES Y EL ESTUDIO LOS ADOLESCENTES Y EL ESTUDIO Los medios para lograr la dicha de la especie humana existen, y sólo se necesita que la especie humana opte por emplearlos. El pensamiento es grande, veloz y libre; la luz del mundo y la gloria principal del hombre. Bertrand Russell Miguel A. Zavala Muñoz A partir de mi recorrido poraulas de diversas instituciones educativasde la región y también de continuasdisquisiciones con un sinnúmero decompañeros de profesión -la mayoría deellos con largo trajinar- ellos como quienescribe esta nota llegamos a la nada nuevaconclusión: una gran cantidad de alumnos desecundaria no estudian, o simple y llanamente noles gusta estudiar y agrego: sean de Trujillo,Huamachuco, Chepén o Coina. Pero esta problemática no se Dos caras de una misma moneda. El desánimo y el interés. Ambos tienen una raízcircunscribe a límites territoriales como común: la motivación, claro en sus polos opuestoslos referidos, todo parece indicar que eltrasfondo de esta realidad es la falta de partir de lo que dice este genio, entonces proceso de crecimiento integral y por loconcientización de los adolescentes, sea formulo la interrogante ¿Por qué tanto no se limita al desarrollo deesta autogenerada o regulada por estudiar? La respuesta es simple, porque habilidades y destrezas, sino que va másnosotros, los maestros. Sin embargo, no somos seres humanos y como tales poseemos allá: nos ayuda a aprender a vivir dedebemos olvidar que el estudio es una la capacidad de raciocinio, la que se manera autónoma.actividad voluntaria que implica esfuerzo, desarrolla justamente gracias al estudio. Ser autónomo, significa serbasta echar un vistazo los casos de José Entonces resulta perentorio que integro y libre tanto de pensamiento yCarlos Mariátegui o del portugués José el adolescente interiorice y comprenda acción, de razón y emoción y todo estoSaramago, premio nobel de literatura que como ser humano tiene la necesidad trae consigo una consecuencia: el éxito.1998, sólo por mencionar a dos de inherente de crecer y desarrollarse a Por lo tanto, estimadocientos de grandes autodidactas. través de la senda del estudio. adolescente, tú que eres un ser inteligente Este esfuerzo que implica el Dios dotó a cada ser de su y eres capaz de conocer, de razonar;estudio, parece no ser la prioridad de la creación de habilidades y herramientas tienes la posibilidad de ser libre; de tomarmayoría de los adolecentes -nótese que particulares, así, por ejemplo, al camaleón decisiones por ti mismo. Tu ser nunca lome refiero a un grupo etario: los adolescentes le otorgó la capacidad de mimetización podrás cambiar: siempre serás persona yy no trujillanos, chepenanos, para poder protegerse de sus cazadores, al por ser persona, tienes infinitashuamachuquinos o coininos- y la causa leopardo le brindó velocidad para atrapar posibilidades de perfeccionarte ¡o deprobablemente se deba a la poca a sus presas, siguiendo esta línea, al deteriorarte! Quiero decir que en tusmotivación, y a la no necesidad de hombre lo dotó de raciocinio, es decir, la manos está la decisión de seguir el caminoestudiar, y esto sencillamente porque capacidad de pensar, reflexionar y actuar que conduce al éxito y por añadidura a lamuchos padres y maestros pasamos por de manera inteligente ante las variadas felicidad, no lo abandones, adelante,alto un aspecto importante: la circunstancias del contexto. Pero esto no tómalo y recórrelo con ahincó, sinconcientización, es decir, el por qué y el para queda allí, pues tanto el camaleón como concentrarte en los problemas, sino en lasqué del estudio. Si conseguimos que en el el leopardo necesitan desarrollar dichas soluciones.adolescente nazca la necesidad de capacidades y evidentemente lo logranestudiar, indudablemente habremos dado paulatinamente en su espacio natural, es ¡Adelante, que vale la pena!un primer y fundamental paso. así que el ser humano también requiere Cierta vez, Albert Einstein dijo desarrollar su inherente inteligencia.que, lo más importante es no dejar de hacerse Por ello no debemos dejar depreguntas. Esto resulta ser un punto axial, recalcar a nuestros hijos y estudiantes quepues los seres humanos deseamos y el ser humano que no estudia se degrada,necesitamos otorgar sentido a las cosas merma y empobrece paulatinamente suque suceden o a las que no suceden, tanto capacidad inherente: su inteligencia.a corto plazo como a largo plazo. Nuestra Entendido el por qué, tenemoscapacidad para preguntar es nuestro que dar respuesta al ¿Para qué estudiar?medio primordial para alcanzar un fin. A Bien sabido es que la educación es un 11
  11. 11. CREATIVIDAD LITERARIA EN LA I.E. “SAN MIGUEL” Verónica M. Excebio García Cuando aún el ángel no había En la actualidad esta institución L a creación de textos terminado de hablar una terrible voz lo interrumpió diciendo: alberga a muchos niños y jóvenes que deseosos de aprender acuden diariamenteliterarios forma parte importante en la -¡Queridos coininos, no le crean, a sus aulas para llenarse de saber.formación y expresión de los estudiantes, les está mintiendo y sólo quiere hacerlespues les posibilita manifestar sus daño y llevarse a los niños muy lejos, por SAN MIGUELpensamientos, sentimientos y creatividad; eso todo se ha vuelto oscuridad.expresarse a través del lenguaje escrito Los pobladores estaban muy ¡Oh! San Miguel queridoponiendo en juego su sensibilidad, es así asustados y confundidos, pues ellos no tus puertas se abren para el sendero delcomo en el área de Comunicación se sabían que la oscuridad era a causa de ese saber,promueve la producción de textos líricos, fenómeno natural llamado eclipse. fervorosa alma de virtudesnarrativos y teatrales entre otros. Miguel retó a la voz a silbido de sabiduría que resuena en Durante los cinco años que llevo presentarse frente a él. Entonces esa nuestros oídos.como docente del área referida en esta terrible onda se fue acercando cada vezinstitución me he dado cuenta de la más hasta que se vio una pavorosa figura Antorcha encendida que ilumina aenorme capacidad creadora de nuestros negra con grandes cuernos y una larga triunfadoresestudiantes, pero que lamentablemente cola. Inmediatamente se inició una gran guía nuestros pasos hacia el futuropor falta de recursos económicos no se batalla entre ambos seres, la lucha fue te admiramos y respetamos porque en tihan podido publicar los numerosos feroz y duró muchas horas, pero se forjan nuestros sueños.poemas, cuentos, leyendas, rimas, finalmente el ángel Miguel triunfó y esteacrósticos, etc. que estos han venido horrible ser fue expulsado. San Miguel, te añoraremos con granproduciendo y que forman parte del La luz del sol retornó al pueblo, devoción,legado cultural de la I.E. San Miguel. Es el eclipse había pasado y Miguel explicó apor ello, que aprovechando esta tú nuestro segundo hogar, y tus maestros la gente lo que había sucedido y porqué nuestros segundos padres,oportunidad los estudiantes de la era importante la construcción de una tú que nos enseñaste los primeros pasosPromoción 2011 del nivel secundaria escuela en el lugar, les dijo que de esta llévanos hacia el sendero del éxito.“JUVENTUD ESPERANZA DEL manera nadie más iba a poder engañarlos.MAÑANA” han considerado rendir La población entendió que Te agradecemos colegio querido,homenaje a su Institución Educativa debían construir su escuela y manos a la por habernos dado refugio y saberexpresándole su amor y agradecimiento obra se organizaron y emprendieron el ahora volaremos cual golondrinas,través de los siguientes textos elaborados trabajo. pero te llevaremos por siempre en elcomo parte del área de Comunicación Es así como al término de la corazón.durante el presente año escolar. edificación le dieron el nombre de San Miguel, en agradecimiento al ángel que COLEGIO SAN MIGUEL luchó por ellos y les hizo entender la (Leyenda) importancia del estudio. Hace muchos años atrás, en elpueblo de Coina se produjo un eclipse desol y todo quedó en oscuridad, la gente ACRÓSTICO A MI COLEGIO SAN MIGUELestaba muy asustada, por su ignorancia nosabía de qué se trataba, los niños lloraban Inolvidables momentos vividos en tus aulasy los padres creían que era el fin del Enriqueciendo nuestras mentes.mundo. Todos se unieron para orar y Sentimientos encontrados, hoy siento al despedirmepedir a Dios que los proteja; en esosmomentos vislumbraron como un ángel Alas de esperanzas me diste para no caer en el abismobajaba del cielo y lo iluminó todo, la gente Nunca olvidaré que me rescataste de la ignorancia.estaba desconcertada, entonces el ángelles habló: Mis recuerdos quedaron plasmados en tus muros -No teman, soy Miguel; el Dios Iluminaste el oscuro camino que me era difícil de avanzarde ustedes me ha mandado para hablarles Gracias por demostrarme que con perseverancia todo se logray hacerles entender que necesitansabiduría y conocimiento, para ello deben Unidos nos tuviste en tus acogedores ambientes yconstruir un colegio donde los niños En estos momentos me siento orgulloso de haber sido parte de tipuedan educarse. La hora de partir llegó y utilizaré las alas que me diste y volaré hasta el final. 12
  12. 12. EL PROBLEMA FILOSÓFICO DE LOS VALORES Quien es virtuoso es sabio; quien es sabio es bueno; quien es bueno es feliz Confucio  Victor E. Asunción Sare bienes pertenecen al ser, mientras que los tradiciones culturales y de acuerdo a esto H ablar de valores en valores se enfrentan a este con suprema independencia y forman un ámbito propio, se jerarquizan en superiores o inferiores. En este sentido funcionan como guía deestos tiempos de secuestros, homicidios, así podríamos afirmar que la verdad es el la conducta creadora y moral de lasviolaciones; en el que los pasados bien de la inteligencia humana universal. personas; por ejemplo, si el valorregímenes han birlado ingentes cantidades Entonces, podríamos supremo para un científico es el respeto ade dinero, en desmedro de los que menos preguntarnos ¿El valor está en las cosas la vida, dirigirá sus esfuerzos creativos atienen, es algo iluso, no lo cree usted. mismas?, ¿Es sólo una cualidad que el mejorar la calidad de vida de las personas El ministerio de educación se ha sujeto le otorga al objeto?, ¿Es una y se negará a aplicar sus descubrimientospropuesto promover un plan de relación entre la propiedad del objeto y la para provocar muertes, aunque estoemergencia para la práctica de valores, valoración del sujeto? ¿Los valores tienen pueda darle ingente cantidad de bienesquizá por todo esto o mucho más he una existencia en sí mismos?, ¿Los materiales.tratado de abordar el problema de los valores son una creación total delvalores y su historia. hombre? La educación indiscutiblemente Pero en si ¿Qué son los valores?es inherente a los valores; pues estos Son principios y creencias a partir de losforman parte de nuestra vida como los cuales se juzgan las acciones humanas.objetos, personas e instituciones que nos J. Hessen separa al valor en tresrodean y por lo tanto no podemos formas: la vivencia del valor, la cualidaddejarlos de lado. Corresponde hacerse del valor y la idea del valor.cargo de su presencia, pues la calidad de Si por valor se entiendenuestras vidas depende del valor de los exclusivamente la vivencia, se coloca elobjetos que usemos, gocemos o seamos valor en la psique, en la conciencia, escapaces de crear. decir se lo psicologiza. Se incurre en el Ellos son los que propiamente le error opuesto cuando se tiene presentedan una dimensión ética a nuestra solo la idea de valor. En este caso es fácilexistencia. No sólo poseen valor las cosas llegar a convertir el valor en una cosa.que constituyen el mundo, sino también Pero si es concebido como cualidad de lanuestras actividades e incluso nuestros cosa, se lo naturaliza o cosmologiza. Se Cada sociedad fundamenta sus valores en eldeseos, esperanzas e intereses. hace del valor algo propio de las cosas. marco de corrientes filosóficas, convicciones Históricamente se dice que el Las tres concepciones perciben algo religiosas o culturalestérmino valor fue empleado por primera correcto, pero también pasan por alto Los valores fundamentales delvez por la economía política al estudiar el otros detalles. quehacer cultural más humanizador son:valor de uso y cambio de las cosas. Se puede distinguir entre bienes la libertad, la creatividad y la dialogicidad. Thomas Hobbes sostiene que el y valores en el sentido de que con el Sin embargo, muchas veces las accionesvalor o estima de un hombre es como el término bienes se indican las cosas personales y sociales entran ende todas las demás cosas; su precio es individuales, puesto que en ellas están contradicción con lo que cada persona otanto de acuerdo al uso de su poder. Por realizados los valores; y se denomina sociedad consideran como valorestanto, no es absoluto, sino una valores a las esencias o ideas valorables primordiales. Scheler jerarquiza losconsecuencia de la necesidad y del juicio abstraídas de aquellos. valores en sensibles, gratos e ingratos yde otro; por ejemplo, un hábil estratega A menudo se confunden los vitales.militar tiene un gran valor en tiempo de valores con las reacciones que los objetos La crisis de valores se presentaguerra, pero no será así en tiempo de paz. y las acciones humanas provocan en las cuando estos han perdido su vigencia y ya Antes de Rudolph Lotze poco personas. Sin embargo, el dolor o la no rigen más. Son los siglos en los cualeshabló la filosofía sobre los valores, pero alegría que despiertan ciertas cosas que se vive con parte de los que se estáneste señor hizo del valor un contenido nos desagradan o agradan no son valores, extinguiendo y parte de los que se estánfundamental del filosofar, cabe afirmar sino estados psicológicos. En definitiva, formando.que el pensamiento filosófico siempre se podríamos describir al valor como el ser Para Finalizar, solo quedahabía ocupado de este problema bajo el mismo en la medida que por virtud de su preguntar si le ha interesado este artículo,título de bien y de bondad. contenido significa perfección. y si cree que influenciaran los valores en La filosofía introducida por Max Cada sociedad fundamenta sus la educación como en la ciencia.Scheler distingue nítidamente entre el valores en el marco de corrientes Si le ha interesado es que elvalor y el bien. Se puede decir que los filosóficas, convicciones religiosas o artículo tiene valor. 13
  13. 13. 1982 1985 1990ALFARO GONZALES, Antenor Wilfredo AGUIRRE OBESO, Edith Violeta AMARANTO GARCÍA, Juana ElenaALFARO GONZALES, Leocadio Bamberger ALFARO GONZALES, Marina Ernestina ARANDA PIMENTEL, Julio CésarARANDA PIMENTEL, Elar AVALOS SILVA, Lussy Magdalena ARMAS JIMÉNEZ, Jorge LuisARANDA PIMENTEL, María Elena GAMBOA ARTEAGA, Julia Emerita ARMAS JIMÉNEZ, María LuzARAUJO AVALOS, Nolberto Silverio HORNA GONZALES, Teresa Ernestina CASTRO AVALOS, Fidel UlisesARÉVALO ALVARADO, Gerardo Leopoldo LÓPEZ ORBEGOSO, Simón Roberto CASTRO ÑAMOC, Herminda VivianaARMAS JIMÉNEZ, Elizabeth Carmen SÁNCHEZ JULCA, Nelly Mariela CREDERDT GURRIONERO, Yanet MarianelaAVALOS SILVA, Ana Maritza SILVA SÁNCHEZ, Gladys Antonieta CHÁVEZ CORCUERA, Víctor DaniloAVALOS SILVA, Carlos Francisco GAMBOA LÓPEZ, Doris EverildesCAMPOS CORTIJO, Julio César HORNA CHÁVEZ, Evelina MaribelCHÁVEZ MANTILLA, Francisco Lorenzo 1986 HORNA LOZANO, Luís AlbertoCRUZ PONCE, Santos Enrique ALVARADO AURORA, María Gladys HUACANJULCA SÁNCHEZ, Marco AntonioGAMBOA ARTEAGA, Andrés Estuardo AVALOS MORENO, Juan Reinerio JULCA MANTILLA, Fernando LivioGARCÍA RODRÍGUEZ, Carlos Eber CAMPOS CORTIJO, Carmela Susana PONCE GAMBOA, Juan PrósperoHORNA RIOS, Eugenio CASTRO SANDOVAL, Estela Margot PONCE GARCÍA, Sonia EstherJIMENEZ REYES, José Miguel CORTIJO CAMPOS, Luis Fernando QUEZADA AVALOS, Teresa EdithJULCA TOLENTINO, Santiago Sabino GAMBOA MORENO, Luisa Eliana SÁNCHEZ GONZALES, Vitalia AsunciónLLARO YBAÑEZ, Teofila Celestina MUÑOZ SÁNCHEZ, Mario David VIDAL CASTILLO, Jesús VioletaMENDOZA BOCANEGRA, Luz Aideé NIQUÍN LEIVA, Luis AlbertoPONCE CAMPOS, Zenaida GladysRAMOS BOCANEGRA, Luis Olivar PONCE VERA, Magda Marlene 1991 SÁNCHEZ ARÉVALO, Olegareo LeuneloRODRIGUEZ ALFARO, Margarita Peregrina AGUIRRE OBESO, María Mirope SÁNCHEZ CASTRO, Carlos AlfonsoSANCHEZ VILCHEZ, Rita Luz CASTILLO VENEGAS, María Catalina VARELA MORENO, Juan Pablo CASTRO ÑAMOC, Romy Karin GAMBOA ARTEAGA, Marino Virgilio 1983 1987 GARCÍA GONZALES, Karen Jacqueline LÁZARO GARCÍA, Hernán RobertoAMARANTO SANCHEZ, Alamiro Amado ALFARO BELLO, Jony Francis MENDOZA BOCANEGRA, Enrique MarinoARANDA PIMENTEL, Juan Salamiro AMARANTO GARCÍA, Segunda Trinidad MEREGILDO RODRÍGUEZ, Stalin RosarioCASTILLO JACOBO, Gonzalo Julian ARANDA PIMENTEL, René Ramíro MUÑOZ JULCA, Wilmer JavierCORTIJO CAMPOS, Elisa Azucena AVALOS GONZÁLES, Víctor Luis QUEZADA AVALOS, Pedro LuisCORTIJO CAMPOS, Manuel Daniel AVILA URQUIZA, Elmer Ruben RODRÍGUEZ LÓPEZ, Fermiot MaríaENRÍQUEZ AURORA, Víctor Manuel CAMPOS CHÁVEZ, María Lucinda SÁNCHEZ GONZALES, Lino AntonioGAMBOA ARTEGA, Perseveranda Propetiza COLLAVE GONZÁLES, Elmer Concepción ZÁRATE ALFARO, Américo CiprianoGAMBOA LÓPEZ, Grocio Alejandro GARCÍA VELA, Ermitaño Mariano ZÁRATE ALFARO, Félix ElmerGAMBOA MORENA, María Consuelo MUÑOZ SÁNCHEZ, Mirian IsabelGAMBOA ROMERO, Romulo León PONCE CAMPOS, Elmer ManuelGARCÍA VALDEZ, Saturnino RODRÍGUEZ LÓPEZ, Maritza Gaudiosa 1992LÁZARO GONZALES, Máximo Harry SILVA SÁNCHEZ, Edwar AmilcarLÓPEZ ARÉVALO, José Escolástico AMARANTO GARCÍA, Rufina Marisol CAMPOS CHÁVEZ, Wálter FranLÓPEZ ORBEGOSO, Hayllon AlcídesMENDOZA BOCANEGRA, Aurea Margot 1988 CASTRO AVALOS, Silvia Consuelo GAMBOA MORENO, RoberOLORTEGUI PONCE, María Lucía ALVARADO AURORA, Marlene MargaritaORBEGOSO CAMPOS, José Rubercindo GARCÍA CHÁVEZ, José Benjamín CORTIJO CAMPOS, Elisa Azucena GARCÍA DÁVALOS, Martha IldaRODRÍGUEZ LÓPEZ, Reyna Tereza GRACILIANO RODRÍGUEZ, Pío PapaSÁNCHEZ JULCA, Juan Homero GONZALES GARCÍA, Cita Marcionila HORNA RODRÍGUEZ, Lucina Perseveranda JIMÉNEZ LÓPEZ, Jorge Luis HORNA RODRÍGUEZ, Rosa Imelda JULCA JULCA, Francisca Marivel 1984 HUANCANJULCA SÁNCHEZ, Alfonso Luzgrado MANTILLA ZÁRATE, Miguel Orlando LLANOS GONZÁLES, Juan Carlos MONZÓN CAMPOS, Santos EduardoARAUJO AVALOS, Juana Gladys PONCE CAMPOS, Dianira Isabel RODRÍGUEZ CHÁVEZ, Martha VioletaCAMPOS CORTIJO, María Teresa RODRÍGUEZ CORTIJO, José Luis RODRÍGUEZ LÓPEZ, José AntonioCASTILLO JÁCOBO, Mario Cosme SIFUENTES JULCA, César VARELA HORNA, Jorge ManuelCHÁVEZ ARAUJO, Elmer RenéGARCÍA VALDEZ, Cristian VIDAL BOCANEGRA, Alexander MercedesHORNA CHÁVEZ, María Marleny 1989MORENO MORENO, Duilia Teresa ARÉVALO ALVARADO, Agustín AlvaroMUÑOZ SÁNCHEZ, José Miguel AVILA GONZALES, AnteroRODRÍGUEZ ALFARO, María Elisa AVILA URQUIZA, Antonio IgnacioRODRÍGUEZ MORENO, Elvis Celina CASTRO SANDOVAL, Ronald GonzaloRODRÍGUEZ PIMENTEL, Violeta Mercedes HORNA CHÁVEZ, Tula CarmenRODRÍGUEZ SILVA, Luisa Marión HORNA GONZALES, Juana IrmaSANCHEZ ARÉVALO, Mirian Rosa PONCE VERA, AliciaSÁNCHEZ CAMPOS, Teresa Fredesvinda RODRÍGUEZ MORENO, Ena EstherSÁNCHEZ CASTRO, Rocio del Carmen SÁNCHEZ CASTRO, Iván AnívalSILVA SÁNCHEZ, Olga RenéVARGAS CASTRO, Francisco 14
  14. 14. 1993 1995 1997 ALVARADO RÍOS, Jhomber Ubaldo AGUIRRE GAMBOA, Álvaro HeraldoALFARO ORBEGOSO, Freddy Wálter AMARANTO GARCÍA, Silver Loander ALVARADO AURORA, Ela SoledadALVARADO AURORA, Minsse Magaly ARANDA PIMENTEL, Fred Robinson ARANA GARCÍA, Doris YovanaBOCANEGRA RÍOS, Rosa Isabel ARQUEROS HUACANJULCA, Lizet Floripes ARÉVALO ALVARADO, Eriberto CristianCABALLERO RÍOS, César Eloy ARTEAGA HORNA, Milta Flordeliz ARMAS JIMÉNEZ, Juana MarinaCAMPOS RISCO, Luis Miguel AVILA GARCÍA, Gregorio Felipe AVALOS JÁCOBO, Rosmery ElizabethCASTILLO GONZALES, Esmirio Erotides AVILA OBESO, santos Antonia AVALOS LÁZARO, Mery AracelyCASTILLO VENEGAS, Rosaria Dolores AVILA URQUIZA, Jorge Ausberto AVILA AVALOS, Gianina VerónicaCREDERDT GURRIONERO, Yocinia Marcela CABALLERO RÍOS, Nélida Cecilia AVILA URQUIZA, Juliana ElizabethCHÁVEZ JÁCOBO, Adriana CASTILLO VENEGAS, Eduar Rubén CAMPOS RISCO, Pedro ManuelDÁVALOS ORTÍZ, Elder Rodrigo CASTRO AVALOS, Edgar Baldomero CASTILLO GUTIÉRREZ, Oswaldo RafaelESQUIVEL AVALOS, Víctor Fortunato CRUZ ALFARO, Froilan Enrique CASTILLO RODRÍGUEZ, Jorge CiraulioGAMBOA MORENO, John Leodán DÁVALOS ORTIZ, Angel Rodolfo CASTILLO VENEGAS, José IvánGARCÍA CHÁVEZ, José Benjamín DÁVALOS ROJAS, Neri Omar CHÁVEZ RODRÍGUEZ, Javier AcicloGONZALES GARCÍA, Francisco Cristian FLORES CAMPOS, Cinthya Yesenia DÁVALOS ALAYO, kerin LilianaHORNA RODRÍGUEZ, Yone Nixon GUTIÉRREZ JÁCOBO, Santos Vilma DÁVALOS ORTIZ, Gustavo RobertoJULCA MANTILLA, Alfredo Lenin HORNA AVALOS, Magna Edith GARCÍA VÁSQUEZ, Lucinda MargaritaLÁZARO GARCÍA, María del Carmen PONCE GAMBOA, Bertha América GONZALES GARCÍA, Juan CarlosMEZA AGUIRRE, César Augusto QUIZZOCALA ALFARO, Frankz Shmith IPARRAGUIRRE ALAYO, Nancy CeciliaNIEVES LÓPEZ, Wilmer René SÁNCHEZ GARCÍA, Karen Janet JULCA RODRÍGUEZ, Yéssica GóricaPÉREZ HORNA, Nélida Elizabeth SILVA CORTIJO, Roxana Soledad MANTILLA PONCE, Lorenzo AlamiroPONCE CAMPOS, Carlos Lorenzo MUÑOZ AVALOS, Darío FilibertoPONCE GARCÍA, Rosa Marivel MUÑOZ DÁVALOS, Amanda AnabelQUEZADA AVALOS, Jesús Isabel 1996 OBESO GARCÍA, Carlos EnriqueRODRÍGUEZ MORENO, Filiberto Hildebrando AVALOS RÍOS, Edgar Richard POLO AGUIRRE, Marlon PaulRODRÍGUEZ QUISPE, José Carbonel CASTILLO GUTIÉRREZ, Omar Hernán PONCE AMARANTO, Fredy RobertoSÁNCHEZ RODRÍGUEZ, Segundo Mauro CHÁVEZ RODRÍGUEZ, Carmen Isabel PRADO SILVA, Susana MaríaVARELA HORNA, Silvia Elcira CRUZ ALFARO, Ana Melva QUISPE LÁZARO, Grisaldo AmarantoVERA JULCA, Ina Elizabeth GAMBOA CASTILLO, Santos REYES GAMBOA, Yhone AlbertoVERA JULCA, Orlando clever GAMBOA MORENO, Alexa Marilú RISCO AMARANTO, Miami Anilú GONZALES SÁNCHEZ, Manuel Roberto SÁNCHEZ GAMBOA, Manuel Román HORNA LOZANO, Teodulia Femaliza VENEGAS RODRÍGUEZ, Hoover Eduardo 1994 HORNA RODRÍGUEZ, Kelly Marizela VIDAL ALAYO, Manuel JesúsALVARADO RÍOS, Elisa Rojana JULCA TOLENTINO, Segunda Isolina VIDAL CASTILLO, María DorisARQUEROS HUACANJULCA, Roxana Georgina LÁZARO GARCÍA, Flor de María VIDAL VERA, Royer UbaldoBARRUETO GUEVARA, Jorge Luis LÓPEZ SOLANO, Santos DaríoCHÁVEZ VALDERRAMA, Marivel MEZA AGUIRRE, Efraín Wenseslao 1998CHÁVEZ VALDERRAMA, Silvia iris OBESO GARCÍA, Elmer Iván PONCE AMARANTO, Carmen Dianira ALFARO ORBEGOSO, Celsa ClarisaENRÍQUEZ TOLENTINO, Eliana Jesús ARAUJO VARGAS, Julio CésarGAMBOA MORENO, Marianela Rosana PONCE VERA, Lady Kelly AVALOS ESQUIVEL, Tito BenjamínGARCÍA JÁCOBO, Erika Lucía RODRÍGUEZ MUÑOZ, César Fredy CAMPOS GAMBOA, Roberto EduardoGONZALES SÁNCHEZ, Luz María RODRÍGUEZ MUÑOZ, Hugo Antonio VARELA BACA, Tania Rosa CASTILLO GONZALES, Nelvar RonalHORNA GONZALES, Zoila Asunciona CHÁVEZ VALDERRAMA, Rossy MarisolHORNA LOZANO, Gerardo Graviel VARELA HORNA, María Soledad VENTURA MORENO, Dianira CHÁVEZ VALDERRAMA, Wolfran JhonKAUFMANN SÁNCHEZ, Cristina CREDERDT GURRIONERO, Madeleine BeatrizLÁZARO GARCÍA, René Armando CRUZ ALFARO, Ernesto AsmatLÓPEZ LÓPEZ, Rocío Rosbel CRUZ VIDAL, Jorge LuisMORENO MORENO, Hane Heli DÁVALOS ORTIZ, Consuelo IsabelNIQUÍN COLLAVE, Juan José ENRÍQUEZ TOLENTINO, JhonnyOBESO GARCÍA, Rosa Isabel GAMBOA CASTILLO, José DiógenesRÍOS ORBEGOSO, Elder Pepe GUTIÉRREZ Jacobo, Carlos marinoSÁNCHEZ CRUZ, Yuri Odalíz JULCA TOLENTINO, Javier EfraínSÁNCHEZ GONZALES, Adela Margarita LEYVA LÓPEZ, Oscar PedroSILVA CORTIJO, Guillermo Augusto LÓPEZ RODRÍGUEZ, Nancy IselaVENEGAS AGUILAR, Mario MONZÓN CAMPOS, Hipólito Martín MORENO MORENO, Constante Manuel NIQUÍN ORBEGOSO, José Ever RODRÍGUEZ ARQUEROS, Violeta Alexander SÁNCHEZ CAMPOS, Osver SÁNCHEZ GARCÍA, Erickson Hernando SANDOVAL HORNA, Santiago Orlando VARELA HORNA, Rosa Carlina VERA JULCA, Euder Milton 15

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