Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

termodinamika

377 views

Published on

rpp fisika kelas 11

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

termodinamika

  1. 1. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SMAN 9 Kerinci Kelas / Semester : XI IPA / II Mata Pelajaran : FISIKA Alokasi Waktu : …… jam pelajaran Standar Kompetensi 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor Kompetensi Dasar 3.2. Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika. 2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P- V). 3. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik Dapat 1. Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika. 2. Menganalisis proses gas ideal berdasarkan grafik tekanan-volume (P- V). 3. Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot. Karakter siswa yang diharapkan : Religius, Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil. Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Hukum utama termodinamika, Mesin Carnot Model Metode Direct Instruction (DI) Cooperative Learning Diskusi Kelompok, Eksperimen, Observasi dan Ceramah
  2. 2. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 2 Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas.  Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas.  Siswa dapat Mendeskripsikan usaha, kalor, dan energi dalam berdasarkan hukum utama termodinamika. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi:  Bagaimana syarat benda dikatakan menerima tekanan? Prasyarat pengetahuan:  Apakah yang dimaksud dengan usaha ? Prasyarat eksperimen  Berhati-hatilah menggunakan mesin carnot. Kegiatan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : 1. Menghitung usaha, kalor, dan/atau energi dalam dengan menggunakan prinsip hukum utama termodinamika dalam diskusi kelas. 2. Menganalisis karakteristik proses isobarik, isokhorik, isotermik, dan adiabatik dalam diskusi kelas. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, 1. Menghitung efisiensi mesin kalor dan koefiseien performans mesin pendingin Carnot dalam diskusi pemecahan masalah. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: 1. Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui 2. Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. Kegiatan Penutup 1. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. 2. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. 3. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.
  3. 3. (rpp) Fisika TP. 2014/2015 www.mhharismansur.blogspot.com 3 Sumber Belajar a. Buku Fisika SMA dan MA b. Buku referensi yang relevan c. Alat dan bahan praktikum Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian: - tes tertulis - penugasan b. Bentuk Instrumen: - Tes PG - Tes uraian - Tugas rumah c. Contoh Instrumen Tamiai, Januari 2015 Mengetahui Kepala SMA Negeri 9 KERINCI DAHRUL, S.Pd NIP. 19590601 198512 1 001 Guru Mata Pelajaran, Mohamad Haris Mansur, S.Pd NIP. 19700527 199703 1 004

×