MHC BOMMELERWAARD
VoorwoordHet komt vaak voor dat u als ouder benaderd wordt om een team te gaan coachen cq te begeleiden omdat u zo enthous...
1.      CoachenHet coachen van een jeugdteam is geen gemakkelijke taak. Een coach heeft doorgaans meerdererollen. Te onder...
2.4     TaalProbeer je taalgebruik aan te passen aan het niveau van de groep. Daarmee wordt bedoeld dat decoach zich voor ...
3.      Voorbereiding op de wedstrijd3.1     Verzamel voorafgaand aan de wedstrijd op tijd (minimaal 30-45 minuten voor ti...
4.3.2   Binnen een minuut staan we met 1-0 achter        Soms een kwestie van dikke pech maar meestal het resultaat van on...
4.4     In de rust De rust is een goed moment om bij te sturen. Vergeet echter niet dat de basis technisch en tactisch wor...
5.        Tactische zaken5.1       De opstellingOver het algemeen worden twee typen opstellingen gebruikt: 4-3-3 en 4-2-2....
TACTISCHE ZAKEN NADER TOEGELICHT                                          Tactiek: 4-3-3 systeem                        Ve...
Veld 3                                                Veld 4                                                              ...
5.2       Taken per positie5.2.1     De verdedigingIn de verdediging wordt begonnen met de eerste fase in de aanvalsopbouw...
5.3     Het middenveldDe opbouw naar de aanval verloopt bijna altijd via de middenlinie. Natuurlijk kun je aanvallers ook ...
5.4     De aanvalBij balbezit in de achterste linie wordt uitverdedigd en begonnen met de aanvalsopbouw. De voorstelinie k...
2 VARIANTEN VOOR DE STRAFCORNER AANVALLEND   Deze speler staat zo                              Deze speler staat zo   opge...
Analyse formulierWedstrijd:                                               Datum:            Uitslag:Spelsysteem: 1-3-3-3 /...
Spelbepalende speler(s):                           Opbouwende sterke / zwakke schakels:                           Verdedig...
Aanvallend                               opbouw in grote lijnen                                   Opmerkingen:© Aad Moster...
Vrije slagen, standaard                situaties:© Aad Mostert                    18MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Informatiemap jeugdcoaches mhc bommelerwaard maart 2012 (am)

1,675 views

Published on

Informatiemap Jeugdcoaches

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,675
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Informatiemap jeugdcoaches mhc bommelerwaard maart 2012 (am)

  1. 1. MHC BOMMELERWAARD
  2. 2. VoorwoordHet komt vaak voor dat u als ouder benaderd wordt om een team te gaan coachen cq te begeleiden omdat u zo enthousiast staat aan te moedigen, of in een mogelijk (ver) verleden zelf heeft gehockeyd ofanderszins aan een teamsport heeft deelgenomen.Tja, leuk maar dan, hoe pak ik dingen aan, wat moet er allemaal wel of niet geregeld worden, opstelling,tactiek, spelregels etc. Poeh er komt wel heel wat op je af, als je ja zegt om een jeugdteam te coachendan wel te gaan begeleiden.Geen nood! De MHC Bommelerwaard wil u graag op weg helpen, dus:Deze informatiemap is bedoeld als ondersteuning voor de beginnende coaches cq begeleiders vanjeugdteams vanaf de D11-tallen,die (nog) weinig ervaring hebben in het coachen cq begeleiden vanjeugdteams. De informatie die in dit document is weergegeven is geen wet van hoe het moet.Ik heb echter al 27 jaar ervaring opgedaan binnen het hele hockey gebeuren en ben destijds ook alsenthousiaste ouder begonnen, terwijl ik zelf was “opgegroeid” met het voetbalspelletje.Van mini coach / begeleider, naar jeugdcoach (JHT) – (bondsscheidsrechter) ten slotte naargediplomeerd trainer/coach A, tja het wordt dus gewoon een passie voor niet alleen een spelletje maarook een geweldige levenservaring om met jeugd van diverse leeftijden en tenslotte senioren om te gaanen deze trachten de goede richting op te krijgen.Wel nu is het tijd om mijn ervaringen met u te delen om zodoende u als startende coach / begeleider opweg te helpen, zodat niet alleen u het leuk gaat vinden, maar dat ook de kinderen die u gaat coachen /begeleiden het hockeyspelletje vooral leuk gaan vinden.Dus geen “hotstknotse begonia hockey” meer. Maar een beetje tactiek en hoe we met elkaar (dus ookde ouders van de kinderen) omgaan (houding & Gedrag) etc.Namens de Jeugd TC van MHC Bommelerwaard wens ik u veel plezierige wedstrijden toe en spreek dehoop uit dat deze informatie u mogelijk nog enthousiaster maakt om een jeugdteam te (gaan) coachen /begeleiden.© Aad Mostert 2MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  3. 3. 1. CoachenHet coachen van een jeugdteam is geen gemakkelijke taak. Een coach heeft doorgaans meerdererollen. Te onderscheiden zijn bijvoorbeeld de rol van leider, regelneef, vertegenwoordiger, deskundige.De coach maakt geen deel uit van het team, maar hoort er wel bij. Zijn handelingen en gedragingen zijnbelangrijk en bepalend voor de sfeer, de speelwijze en het plezier dat de jeugd heeft. Steeds ook moeteen coach zich ervan bewust zijn dat hij werkt met allemaal verschillende kinderen, die verschillendepersoonlijkheid en fysieke eigenschappen hebben. Een persoonlijke benadering is daarom belangrijk.2. Algemene aandachtspunten voor de coach2.1 TeamEen team presteert beter dan 11 individuen. Probeer dus van die groep spelers een team te maken.Niet alleen gaan de prestaties dan omhoog, ook het plezier van de groep neemt toe. Dit kun jebijvoorbeeld doen door de nadruk te leggen op de groepsprestatie (niet die ene speler die zo goed is),maar ook door dingen die minder of niks met hockey te maken hebben. Ga bijvoorbeeld eens met degroep naar een hockey interlandwedstrijd of hoofdklasse wedstrijd kijken, of ga een keer wat met zijnallen eten. Ook als team douchen na de wedstrijd en met zijn allen wat drinken na de wedstrijd kan daaraan bijdragen.2.2 De positie ten opzichte van de groepMaak duidelijk dat je coach bent. Plaats jezelf daarmee boven de groep en niet middenin de groep. Alscoach heb je maar een aantal momenten dat je echt kunt beïnvloeden. Zorg er daarom voor dat hetteam of de speler op dat moment ook echt naar je luistert.Probeer als coach alle spelers overal bij te betrekken. Probeer te voorkomen dat één of meer spelersbuiten de groep vallen. Dit gebeurt nog wel eens bij keepers vanwege hun andere rol in het team.2.3 Positie ten opzichte van oudersHet zijn van coach vergt ook omgangmet de ouders van het team. Dit kan heel leuk zijn,maar soms ook lastig. Ouders zijn vaak veel meergericht op winnen en presteren dan de kinderen zelf.Zij richten al hun aandacht, negatief en positief op het kind. Zijervaren een misser van hun kind vaak als een persoonlijke fout.Ouders die zich op die manier opstellen kunnen ‘schadelijk’ zijnvoor de hockey ontwikkeling van het kind. Probeer als coach deouders, uiteraard respectvol en beleefd, op de invloed die hetgedrag op het spelplezier en hockeyontwikkeling van het kindheeft. Uiteraard kunnen dan suggesties gegeven worden overhoe aanmoedigen wel kan: te weten positief en aanmoedigenden te vragen de inhoudelijke aanwijzingen aan de coachoverlaten© Aad Mostert 3MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  4. 4. 2.4 TaalProbeer je taalgebruik aan te passen aan het niveau van de groep. Daarmee wordt bedoeld dat decoach zich voor wat betreft hockeytaalgebruik aansluit bij de termen die op de training worden gebruikten de kinderen beter niet kan overladen met complexe begrippen die geen inhoudelijke lading hebbendoor gebruik op de training.Anderzijds heeft een coach een voorbeeldfunctie, ook wat taalgebruik betreft. Vloeken is bijvoorbeelduit den boze.2.5 Gedrag spelersAccepteer nooit onsportief gedrag in en buiten het veld van spelers. Spelers die zich niet kunnenbeheersen, haal je even naar de kant.Coach is een rolmodelRolmodel binnen en buiten het veld.Dit zijn van rolmodel uit zich zowel ingedrag als in taal, ten opzichte van spelers,ouders, tegenstander en scheidsrechter.Positieve aandachtPositief coachen werkt. Opbouwende kritiek kan nuttig zijn. Geef geen kritiek tijdens het spelen.Voorafgaand aan de wedstrijd en ook tijdens de rust kun je als coach aandachtspunten meegeven aaneen speler, niet tijdens het spel. Individuele opmerkingen werken daarbij beter dan algemeneaanwijzingen.2.6 Trainer en coachHet is ideaal wanneer trainer en coach dezelfde persoon zijn. Vaak zal dit echter niet zo zijn. Het is danheel belangrijk dat trainer en coach zeer regelmatig contact met elkaar hebben. Voor de trainer is hetbelangrijk te weten hoe de wedstrijden verlopen, waarop moet worden getraind, hoe de strafcornersverlopen en wie waaraan moet werken. Ook spreken trainer en coach met elkaar af welkspelsysteem/spelsystemen getraind worden.© Aad Mostert 4MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  5. 5. 3. Voorbereiding op de wedstrijd3.1 Verzamel voorafgaand aan de wedstrijd op tijd (minimaal 30-45 minuten voor tijd). Maak in het begin van het seizoen afspraken over op tijd zijn, afzeggen en het feit dat hockey een teamsport is. Ruim van tevoren afzeggen is handig zodat je eventueel nog invallers kunt regelen.3.2 Bij een thuiswedstrijd ontvangt de coach de spelers, ouders en coach van de tegenpartij en voorziet hen van een consumptie.3.3 De wedstrijdbespreking is bedoeld om de opstelling, de strafcorner en de tactiek tijdens de wedstrijd door te nemen. Behandel hierbij alleen wat ‘puntjes op de i’ en houd het positief, maar zorg wel dat elke speler duidelijk weet wat zijn taken zijn tijdens de wedstrijd. Tijdens de training worden mogelijke spelsystemen aangeleerd. Dit is teveel stof om nog eens tijdens de voorbespreking door te nemen. Een ander belangrijk punt tijdens de voorbespreking is motiveren. Motiveer en pep de spelers op voor de wedstrijd. Maar…houd de voorbespreking dus kort. De aandacht verslapt snel. Let er voorafgaand aan de wedstrijd op dat alle spelers een wedstrijdtenue inclusief scheenbeschermers dragen en geen grote sieraden dragen.3.4 Eventueel kun je met een paar spelers nog een speciaal punt doornemen om op te letten, of kun je individueel nog een aanwijzing geven aan de speler.4. Tijdens de wedstrijd4.1 Tijdens de wedstrijd heeft de coach veel om op te letten: hoe wordt er gespeeld, wat gaat er goed, wat gaat er minder goed, hoe kan ik de spelwijze aanpassen, wie wissel ik. Realiseer je dat je in je eentje niet alles kunt zien. Probeer je te concentreren op het spel van je eigen ploeg. Concentreer je in mindere mate op de tegenstander.4.2 Regel is maximaal één spelers te wisselen, dus bijv. niet drie tegelijk. Laat spelers ook niet te lang op de bank zitten. Maximaal een kwartier is daarbij de richtlijn. Vaker doorwisselen kan positief werken, zeker ook conditioneel.4.3 Elke wedstrijd is natuurlijk anders, maar er zijn wel situaties die vaker voorkomen. Onderstaand een aantal daarvan:4.3.1 Binnen vijf minuten staan we met 2-0 voor Complimenteer de spelers voor hun voortvarendheid. Vanaf dit moment is het de tegenstander die achter de feiten aanloopt. Nonchalance ligt echter op de loer en de tegenstander kan zich ook hervinden. Coach je team dat ze op de ingeslagen weg voortgaan en beloon ze hiervoor.© Aad Mostert 5MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  6. 6. 4.3.2 Binnen een minuut staan we met 1-0 achter Soms een kwestie van dikke pech maar meestal het resultaat van ongeconcentreerd aan een wedstrijd beginnen. Wijs kinderen hierop na de wedstrijd. Stimuleer de kinderen op het moment zelf om gewoon door te gaan en de gemaakte afspraken na te leven. De wedstrijd duurt dan nog ongeveer 65 minuten dus alle tijd om aan herstel te werken.4.3.3 De tegenstander speelt op een wijze die we vooraf totaal niet voorzien hebben. Haal enkele spelbepalende spelers kort na elkaar uit het veld en geef ze korte aanwijzingen. Deze spelers hebben de taak de opdracht in het veld aan de andere spelers te communiceren.4.3.4 Een van de spelers heeft moeite om de opdracht uit te voeren of krijgt geen grip op de directe tegenstander. Haal de speler naar de kant en geef enkele aanwijzingen om hem/haar vervolgens direct weer terug in het veld te brengen. Laat het vertrouwen zien dat je hebt dat hij/zij wel degelijk de opdracht kan uitvoeren. Lang op de bank laten zitten frustreert de speler en ondermijnt zijn/haar zelfvertrouwen.4.3.5 De laatste vijf minuten Nederlanders klagen vaak over het geluk van onze oosterburen in de laatste minuten van een wedstrijd. Omgekeerd balen we vaak als Nederlander dat het op het laatst toch nog fout gaat. Het antwoord is dat het vooral een mentale kwestie is. Je zelf oppeppen nog eenmaal alles te geven in de laatste minuten.4.3.6 Een speler misdraagt zich of speelt zeer individualistisch Speler naar de kant halen en hem aanspreken op zijn gedrag.4.3.7 Spelers klagen over de scheidsrechter Terecht of onterecht het zal in de regel aan de situatie niets veranderen. Klagen tegen de scheidsrechter zal hem eerder nog kritischer doen fluiten dan het omgekeerde. Spelers raken door het gepraat uit hun concentratie en gaan slechter spelen. Vaak het effect dat thuisfluiters willen bereiken. Maan uw team tot kalmte hoe moeilijk dat wellicht ook is. Wees als coach de rots in de branding voor uw team en bewaar uw kalmte.4.3.8 De tegenstander is veel te sterk Gebruik de rust om het team een nieuwe uitdaging te geven. Zet de teller weer op nul en probeer in de tweede helft een betere scoren te realiseren dan de uitslag van de eerste helft. Ga niet teveel wijzigen in het team omdat het zelfvertrouwen ondermijnd en de spelers terecht komen op plaatsen waar ze niet gewoon zijn te spelen. Vaak mist de actie volledig zijn effect.4.3.9 De tegenstander is veel te zwak Gebruik de ruimte om oefenpatronen uit de training in de praktijk te brengen. Coach je team niet om zo snel mogelijk het volgende doelpunt te scoren maar om bijv. de bal van links naar rechts te verleggen en de aanval via de vleugel op te zetten. Voorkom dat spelers gaan flierefluiten of soleren. Dergelijk gedrag wreekt zich gelijk de volgende wedstrijd wanneer het er wel op aan komt.© Aad Mostert 6MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  7. 7. 4.4 In de rust De rust is een goed moment om bij te sturen. Vergeet echter niet dat de basis technisch en tactisch wordt gelegd in de training; dit kun je niet meer verbeteren tijdens de wedstrijd. Geef de spelers eerst even rust en de tijd om wat te drinken. Ook hier is het devies weer: houd het positief en blijf aanmoedigend. Er moet nog een helft worden gespeeld. Voorkom ook onderlinge verwijten tussen de spelers. De rust is daarbij een goed moment om te wisselen.4.5 Na de wedstrijdDe wedstrijd is nog niet gedaan na het laatste fluitsignaal. Spelers druipen teleurgesteld af, of beter,dolenthousiast na een onverwachte overwinning. De coach is de eerste persoon om verdriet te delen,woede te kanaliseren of vreugde te relativeren. Er moet nog een aantal formele handelingen verrichtworden en MHC Bommelerwaard wil zich te allen tijde een sportieve tegenstander tonen en een goedgastheer/vrouw zijn.Na de wedstrijd kun je nabespreken, hoeft echter niet altijd.Als coach schud je na de wedstrijd de hand van de collega-coach en bedank je de scheidsrechters, hoegoed of slecht zij hebben gefloten. Ook zij doen dit in hun vrije tijd.Na de wedstrijd (uit of thuis) is er altijd iets te drinken voor de teams in het clubhuis. Drink met je teamaltijd een drankje met de tegenstander. Daarna is het pas douchetijd.En dan is er ook altijd nog het wedstrijdformulier dat ingevuld moet worden.Mocht je met individuele spelers nog iets willen nabespreken over de wedstrijd, wacht hier dan in iedergeval even mee tot nadat de speler even tot rust is gekomen en iets heeft kunnen drinken. Houd deopmerkingen daarna positief en zorg dat het punten zijn waaraan de speler kan gaan werken.© Aad Mostert 7MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  8. 8. 5. Tactische zaken5.1 De opstellingOver het algemeen worden twee typen opstellingen gebruikt: 4-3-3 en 4-2-2. Daarbinnen zijn er allerleivariaties.4-3-3: keeper, laatste man, linksachter, rechtsachter, linksmidden, midden-midden, rechtsmidden,linksvoor, midvoor, rechtsvoor4-4-2: keeper, laatste man, linksachter, rechtsachter, linksmidden, 2X midden-midden, rechtsmidden, 2spitsenHet verschil tussen 4-3-3 en 4-4-2 ligt met name op het middenveld: er staan in 4-4-2 viermiddenvelders. De twee midden-middens kunnen naast elkaar spelen. Ook kunnen de twee voor elkaarspelen. De voorste van de twee fungeert als hangende derde spits in de aanval, maar verdedigt welmee als middenvelder. De twee spitsen, ipv drie bij 4-4-3 kunnen zich verschillend opstellen. Dit isafhankelijk van de situatie. Als bijvoorbeeld de aanvallende middenvelder mee opkomt door het midden,kun je je voorstellen dat de ene spits naar rechtsbuiten trekt en ander naar linksbuiten. Als de bal meerop de eigen helft is kunnen de spitsen als blok meebewegen naar de kant van het veld waar de balzicht bevindt. Bij 4-4-2 heb je meer stevigheid op het middenveld door de extra midden-midden.Zie volgende pagina’s© Aad Mostert 8MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  9. 9. TACTISCHE ZAKEN NADER TOEGELICHT Tactiek: 4-3-3 systeem Veld 1 Veld 2 Balkant Helpkant RA op LA op eigen eigen helft. Laatste man helft op eigen helft. Schijnruimte ewe RH op LH op helft mid-mid helft WIJ tegen- op helft tegen- ZIJ stander tegenstander standerOp Veld 1 zie je, hoe je een tegenstander VAST TAAKVERDELING BIJ UITSLAAN – VRIJEkan zetten. Het is uiteraard belangrijk dat een SLAGEN – ZIJLIJN EN CORNERS.(zie veld 2)ieder hier aan mee doet. Hierbij zijn 2 belangrijke Laatste man (vrije verdediger):aspecten van belang te weten: neemt alle vrije slagen vanaf kop cirkel enZoals op de tekening aangegeven BALLIJNEN centraal op het veld tot tegen de middellijn.DICHT ZETTEN en SCHIJNRUIMTE gevenBij het veroveren van de bal, direct proberen viamid-mid of laatste man (ik prevereer liever vrije Rechtsachter(RA) -Linksachter(LA)verdediger) de bal naar de Helpkant te spelen!! nemen alle vrije slagen langs de zijkant en vanaf de zijlijn tot aan de middellijn. Het 4-3-3 systeem:Het is van belang dat een ieder zijn taak weet. De mid-mid:belangrijkste hiervan zijn: neemt alle vrije slagen centraal op middenveld van middellijn tot aan cirkel tegenstander.De drie spitsen laten zich net tot voor de middellijn“zakken”. Op aangeven van achteruit gaan deze Rechtshalf(RH) – Linkshalf(LH)de tegenstander “vast zetten”De links-rechtsachter, voorstopper en mid-mid nemen alle vrije slagen langs de zijkant vanaf despelen in de “mandekking” zijlijn vanaf de middellijn. En de corners.De links en rechtshalf dienen het veld breed tehouden en spelen “zone dekking” dit wil zeggen zij Indien snel gehandeld kan worden, ( bijv. de“pakken” de tegenstander op die in hun “zone” spits(en) snel in vrij staande positie aanspelen)komen, en zorgen er tevens voor dat zij bij het kan uiteraard van bovenstaande wordengaan “vastzetten” van de tegenstander zij voor hun afgeweken.man KOMEN!! © Aad Mostert 9 MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  10. 10. Veld 3 Veld 4 Schijnruimt e Op veld 3 zie je hoe je, je op moet stellen in de Op veld 4 zie je wat wordt bedoeld met de RUIT naar voren. “platte” driehoek.Als voorstopper de bal krijgt moet hij deze: Het is van belang dat zowel de linker als de rechter verdediger:–outside- aannemen en linkerreverse maken, hij heeft dan 2 opties, bal spelen altijd de binnenkant afdekt !!!naar de opgekomen rechtsachter of als hij onderdruk komt terug spelen op de rechtsachter. In dat Verder moet je proberen om “schijnruimte” tegeval dient laatste man zich ook weer aan te geven, zodat tegenstander idee heeft om debieden en wel zodanig dat er ook sprake is van rechts cq linksvoor aan te kunnen spelenrugdekking.Ten opzicht van andere systemen heeft dituitverdedigen 2 voordelen en 1 nadeel.Voordeel:het team heeft snel balbezit op de as van hetveld en dat is voor de tegenstander moeilijk teverdedigen in de vervolgactiede spits van de tegenstander wordt in een“dwangpositie” gebracht Nadeel: balverlies in de achterste lijn levert wel direct “gevaar” op.© Aad Mostert 10MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  11. 11. 5.2 Taken per positie5.2.1 De verdedigingIn de verdediging wordt begonnen met de eerste fase in de aanvalsopbouw:het uitverdedigen.De laatste man en de voorstopper zijn bij balbezit afhankelijk van de manier waarop de andere spelerspositie kiezen en vrijlopen. Het centrum is vaak erg druk. Om een aanval op te bouwen zullen demedespelers zich aan de flanken moeten aanbieden.Het uitverdedigen moet altijd heel zeker gedaan worden en het liefst volgens vaste patronen. Probeerpatronen in te bouwen, want er mogen in de achterste linie geen fouten gemaakt worden:Over links:De linker-vleugelverdediger biedt zich aan de zijlijn aan. Deze krijgt daarna afspeelmogelijkheden naarde links-midden, de midden-midden of de linkerspits.Over rechts:De rechter-vleugelverdediger biedt zich aan de zijlijn aan. Deze krijgt daarna afspeelmogelijkhedennaar de rechts-midden, de midden-midden of de rechterspits.Na het uitverdedigen sluiten de spelers van de achterste linie bij de opbouw van de aanval. Metaansluiten houdt de speler de bal in de gaten:Balkant:De voorstopper en de verdediger aan de balkant gaan mee naar voren.Niet-balkant:De laatste man en de verdediger aan de niet-balkant blijven iets terug en schuiven naar het centrum. Zegeven rugdekking aan het hele elftal.  Als de bal dus naar de andere zijde gaat, moet de verdediger omschakelen.  Bij niet-balbezit moeten tegenstanders gedekt en aangevallen worden:  De linkerverdediger pakt de rechterspits.  De voorstopper pakt de centrumspits.  De rechterverdediger pakt de linkerspits.  De achterste man geeft rugdekking aan de balkant.  Er zijn wat basis begrippen bij niet-balbezit:  Overtal verdediging: Een spelsituatie waarbij er meer verdedigers zijn dan aanvallers.  Mandekking: De vaste tegenstander (zie het lijstje hierboven) niet in balbezit laten komen. Probeer om zelf in balbezit te komen. Toepassen bij overtal verdediging.  Zone mandekking: Iedere aanvaller (hoeft niet jouw vaste te zijn), die in jouw zone gebied komt, ga je mandekken.  Man rugdekking: Als er geen overtal verdediging is, dan moet je als verdediger aan meerdere dingen tegelijk denken. Je moet de tegenstander uitschakelen en je moet je medespelers helpen, want we komen verdedigers tekort.  Rugdekking betekent: Een medespeler helpen!!© Aad Mostert 11MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  12. 12. 5.3 Het middenveldDe opbouw naar de aanval verloopt bijna altijd via de middenlinie. Natuurlijk kun je aanvallers ook metlange ballen direct aanspelen en zo de middenlinie overslaan. Voor de middenlinie zijn er minder vastepatronen, hier moet je meer creatief zijn.Het middenveld geeft altijd ondersteuning, of aan de aanval of aan de verdediging. De opstelling van dedrie of vier middenvelders hangt af van de sterkte van de tegenstander:Als we niet weten hoe sterk ze zijn, kunnen we beginnen met een rechte lijn.Als de tegenstander nogal sterk is, staat de midden-midden voor de twee andere midden-spelers. Diemoeten de verdedigers meer helpen.Als wij sterker zijn, staat de midden-midden achter de twee andere midden-spelers. Die moeten deaanvallers meer helpen.5.3.1 Ondersteunen van de verdediging betekent: Met de aanvallers zorgen voor een goede zone-verdeling en aansluiting, zodat er goed gestoord kan worden als de tegenstander wil uitverdedigen. Het maken van een goede keuze bij opkomende tegenstanders. Je moet kiezen tussen mandekking of zone-mandeking. Het uitvoeren van de tackle-back op de persoonlijke tegenstander. Als de tegenstander je heeft gepasseerd probeer je alsnog in bezit van de bal je komen. Als de speler hem laat lopen heeft de tegenstander een overtal-aanval. Overnemen van tegenstanders. Het uitschakelen van spelbepalende tegenstanders. Deze moet je een efficiënte dekking geven.5.3.2 Ondersteunen van de aanval betekent: Het vormen van een duidelijk aanspeelpunt voor de medespelers in de achterste linie (communiceren!). Het verzorgen van goede passes (voorzetten) naar de medespelers in de voorste linie. Het aansluiten bij de aanvalsacties. Let op, bij balverlies meteen omschakelen naar de verdedigende taken (zie hierboven). Het opkomen in de voorste linie. Bij balverlies, schakelen! De bal verleggen naar de andere zijde van het veld als er op deze zijde geen kansen zijn. De middenlinie zet de grote lijnen uit voor de aanval.Op het middenveld is er voortdurende wisseling van balbezit, voortdurende wisseling van balkant endoen er zich steeds verrassende ruimtes en mogelijkheden voor.Middenvelders moeten veelvuldig schakelen, van aanvallen naar verdedigen (storen) van verdedigennaar aanvallen (opbouwen). Ook moet je van positie kunnen wisselen met medespelers, die even nietop hun plaats staan.Wisseling van balbezit kan soms heel onverwachts gebeuren. Middenvelders moeten verschrikkelijkgoed opletten, hebben een goede alertheid, reactievermogen, conditie, en snelheid. Je bent enorm inhet voordeel als je sommige dingen al ziet aankomen. Een stapje eerder is beter dan een stapje sneller.Intelligente spelers met ervaring en spelinzicht beheersen het middenveld.© Aad Mostert 12MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  13. 13. 5.4 De aanvalBij balbezit in de achterste linie wordt uitverdedigd en begonnen met de aanvalsopbouw. De voorstelinie kiest positie, trekt ruimte en biedt zich aan.Bij niet-balbezit op de helft van de tegenstander moet de voorste linie hard werken om weer in balbezitte komen. Dit storen kan op verschillende manieren:5.4.1 De afspeellijnen afschermen.In hoog tempo storen en jagen als het erom gaat om snel in balbezit te komen. Hierbij moeten alleaanvallers een tegenstander dekken, zodat de tegenstanders fouten gaan maken bij het afspelen.Bij het verdedigen op de eigen helft helpen de linker- en rechter-spits met het afstoppen van deopkomende verdedigers van de tegenstander. De centrumspits stoort de achterste man en dekt devoorstopper.5.4.2 Aanvallend geldt voor de voorste linie:Scoren.  Initiatief en risico’s nemen. Veel proberen, af en toe succes.  Uit de dekking vrijlopen om aangespeeld te kunnen worden. Hierbij is de keuze van het moment van versnellen en de communicatie erg belangrijk. Spitsspelers sprinten soms in de breedte, in de diepte en vaak ook naar achteren.  Plaatswissels uitvoeren. Dit brengt de verdediging in de war.  Uitwijken naar opzij om ruimte te trekken voor opkomende medespelers.  Bij een aanval over de vleugel zo ver mogelijk doorgaan (‘de achterlijn halen’) en vervolgens een voorzet geven. Over rechts doen we dat altijd. Over links moet je de bal vaak al eerder afgeven of terugleggen.  Bij een aanval door het midden zo snel mogelijk de cirkel opzoeken via alleen spel of via korte combinaties. Op de volgende pagina’s nog e.e.a. over strafcorners© Aad Mostert 13MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  14. 14. 2 VARIANTEN VOOR DE STRAFCORNER AANVALLEND Deze speler staat zo Deze speler staat zo opgesteld voor opgesteld voor doorschietende bal doorschietende bal VELDJE 1 VELDJE 2 Ballijn Looplijn speler Veldje 1: Veldje 2:1-2 combi door centrum de bal in één keer “veegen” Bal terug op aangever, deze (laag of Hoogligt aan of keeper ligt of niet) scoort op doel.© Aad Mostert 14MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  15. 15. Analyse formulierWedstrijd: Datum: Uitslag:Spelsysteem: 1-3-3-3 / 1-4-4-2 / anders, namelijk ………….. Opstelling:Nr. Naam speler en positie 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415 De strafcorner: Aanvallend verdedigend Opmerkingen:© Aad Mostert 15MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  16. 16. Spelbepalende speler(s): Opbouwende sterke / zwakke schakels: Verdedigend sterke / zwakke schakels: Onderschepping: directe pass naar voren / individuele actie / balverplaatsing© Aad Mostert 16MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  17. 17. Aanvallend opbouw in grote lijnen Opmerkingen:© Aad Mostert 17MHC BOMMELERWAARD 2011/20112
  18. 18. Vrije slagen, standaard situaties:© Aad Mostert 18MHC BOMMELERWAARD 2011/20112

×