Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫واستخدامات‬ ‫مهارات‬
‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬
‫إعداد‬
‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫حميد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬
‫األمنية...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
2
‫لرحيم‬‫ا‬‫لرمحن‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
3
1-‫في‬ ‫الحالة‬ ‫...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
4
‫أوال‬:‫مدخل‬:
‫ث...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
5
‫أوال‬:‫مدخل‬:
‫...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
6
‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
7
‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
8
‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
9
‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
10
‫ثانيا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
11
‫ثانيا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
12
‫ثالثا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
13
‫ثالثا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
14
‫رابعا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
15
‫رابعا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
16
‫خامسا‬:‫االجتما...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
17
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
18
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
19
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
20
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
21
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
22
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
23
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
24
‫سادسا‬:‫الممارس...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
25
‫سابعا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
26
‫سابعا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
27
‫سابعا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
28
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
29
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
30
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
31
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
32
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
33
‫سابعا‬:‫العمل‬ ...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
34
‫ثامنا‬:‫الحالة‬...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
35
‫الخاتمة‬ ‫قبل‬
...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
36
‫تاسعا‬:‫خاتمة‬
...
‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬
‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
37
‫عاشرا‬:‫العلمية...
‫النهاية‬ ‫في‬
‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬ ‫جزيال‬ ‫شكرا‬
‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#

1,569 views

Published on

المفاهيم المرتبطة بدراسة الحالة
الاسس النظرية
العناصر المكونة لدراسة الحالة
القيم الاخلاقية المنظمة
الاجراءات الفنية لدراسة وتسجيل الحالة

Published in: Education
  • Login to see the comments

مهارات #دراسة_الحالة في المؤسسات الاجتماعية#

  1. 1. ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫واستخدامات‬ ‫مهارات‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫إعداد‬ ‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫حميد‬ ‫بن‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬
  2. 2. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 2 ‫لرحيم‬‫ا‬‫لرمحن‬‫ا‬‫اهلل‬‫بسم‬
  3. 3. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 3 1-‫في‬ ‫الحالة‬ ‫بدراسة‬ ‫المرتبطة‬ ‫المفاهيم‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬. 2-‫أسس‬‫لدراسة‬ ‫النظرية‬‫الحالة‬. 3-‫لدراسة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬‫الحالة‬. 4-‫االخالقية‬ ‫القيم‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫التأكيد‬‫في‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫ممارسة‬. 5-‫وإجراءات‬ ‫كيفية‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬. ‫إلى‬ ‫الدورة‬ ‫تهدف‬ ‫تنمية‬‫المعارف‬‫والميول‬‫و‬‫المهارات‬‫التالية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬
  4. 4. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 4 ‫أوال‬:‫مدخل‬: ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫ثالثا‬:‫الحالة‬ ‫لدراسة‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬: ‫رابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫عناصر‬. ‫خامسا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫ممارسة‬ ‫في‬ ‫االخالقية‬ ‫القيم‬. ‫سادسا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫إجراءات‬. ‫سابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬. ‫ثامنا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬. ‫تاسعا‬:‫خاتمة‬ ‫عاشرا‬:‫العلمية‬ ‫المراجع‬: ‫الرئيسة‬ ‫المحاور‬
  5. 5. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 5 ‫أوال‬:‫مدخل‬: ‫الوصفي‬ ‫البحث‬ ‫أساليب‬ ‫إحدى‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫تعد‬. ‫والبحوث‬ ‫الدراسات‬ ‫في‬ ‫النوعية‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫أساليب‬ ‫إحدى‬ ‫وهي‬. ‫الحاالت‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫ومحترفين‬ ‫مختصين‬ ‫ممارسين‬ ‫وتتطلب‬. ‫األخرى‬ ‫األساليب‬ ‫بقية‬ ‫عن‬ ‫وتختلف‬ ‫تتميز‬. ‫المتعددة‬ ‫الممارسة‬ ‫أدوات‬ ‫لها‬. ‫محددة‬ ‫أهداف‬ ‫لها‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  6. 6. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 6 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫فردية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫الحالة‬ ‫بدراسة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  7. 7. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 7 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫فردية‬ ‫لحالة‬ ‫العميقة‬ ‫الدراسة‬. ‫جمع‬‫معلومات‬‫عن‬،‫الحالة‬‫بطريقة‬‫علمية‬،‫ومهنية‬‫من‬‫أجل‬‫تحقيق‬ ‫أهداف‬‫إيجابية‬‫للعميل‬. ‫مشكلة‬ ‫أو‬ ‫ظاهرة‬ ‫أو‬ ‫حادثة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫جماعة‬ ‫أو‬ ‫فرد‬ ‫الحالة‬ ‫تكون‬ ‫قد‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  8. 8. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 8 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أهداف‬. ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫فردية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫ما‬‫دراسة‬ ‫أهداف‬ ‫هي‬‫الحالة‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  9. 9. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 9 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أهداف‬. .1‫الحالة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. .2‫للحالة‬ ‫المميزة‬ ‫األعراض‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. .3‫بالمشكلة‬ ‫المرتبطة‬ ‫العوامل‬ ‫تشخيص‬ ‫على‬ ‫التعرف‬. .4‫للمشكلة‬ ‫الممكن‬ ‫العالج‬ ‫رسم‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. .5‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫نفسه‬ ‫يساعد‬ ‫العميل‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  10. 10. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 10 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫مصادر‬: ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫فردية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫الحاالت‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫الدراسة‬ ‫موضوع‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  11. 11. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 11 ‫ثانيا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مفهوم‬: ‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫مصادر‬: .1‫نفسه‬ ‫العميل‬. .2‫أسرته‬. .3‫معارفه‬. .4‫والوثائق‬ ‫السجالت‬. .5‫المقاييس‬ ‫تطبيق‬ ‫نتائج‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  12. 12. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 12 ‫ثالثا‬:‫الحالة‬ ‫لدراسة‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬: ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫فردية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫لموضوع‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  13. 13. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 13 ‫ثالثا‬:‫الحالة‬ ‫لدراسة‬ ‫النظرية‬ ‫األسس‬: .1‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫أدوات‬ ‫إحدى‬. .2‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫منهجيات‬ ‫تستخدم‬. .3‫المهنية‬ ‫للممارسة‬ ‫علمية‬ ‫أصول‬ ‫لها‬. .4‫المهنة‬ ‫لممارسة‬ ‫وتراخيص‬ ‫علمية‬ ‫لمعايير‬ ‫العاملون‬ ‫يخضع‬. .5‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫وأدوات‬ ‫أساليب‬ ‫ببقية‬ ‫يرتبط‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  14. 14. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 14 ‫رابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫عناصر‬. ‫دقائق‬ ‫خمس‬ ‫لمدة‬ ‫عام‬ ‫نقاش‬. ‫هي‬ ‫ما‬‫دراسة‬ ‫عناصر‬‫الحالة‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  15. 15. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 15 ‫رابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫عناصر‬. .1‫العامة‬ ‫المعلومات‬‫المرتبطة‬‫بالحالة‬. .2‫النفسي‬ ‫المنظور‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫الجوانب‬. .3‫والبيئية‬ ‫والبيولوجية‬ ،‫االجتماعية‬ ‫الجوانب‬. .4‫والمهارية‬ ‫والوجدانية‬ ‫المعرفية‬ ‫القدرات‬. .5‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬‫الدراسة‬ ‫عليها‬ ‫تركز‬. .6‫المشكلة‬ ‫أعراض‬. .7‫للمشكلة‬ ‫المؤدية‬ ‫العوامل‬ .8‫الحالة‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬ ‫تأثيرات‬. .9‫النهائي‬ ‫التشخيص‬. .01(‫التوصية‬)‫العالجية‬ ‫الخطة‬. .11‫المتابعة‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  16. 16. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 16 ‫خامسا‬:‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫لممارسة‬ ‫المنظمة‬ ‫القيم‬. .1‫كل‬‫إنسان‬‫له‬‫قيمته‬‫الجوهرية‬،‫والفريدة‬‫كما‬‫أن‬‫كل‬‫إنسان‬‫له‬‫الحق‬‫في‬‫العيش‬‫الكريم‬‫وفي‬‫تحقيق‬ ،‫الذات‬‫وفي‬‫اتخاذ‬،‫القرارات‬‫بما‬‫ال‬‫يتعارض‬‫مع‬‫الحقوق‬‫الخاصة‬‫باآلخرين‬. .2‫تؤمن‬‫الخدمة‬‫االجتماعية‬‫بأن‬‫لكل‬‫مجتمع‬‫الحق‬‫في‬‫السعي‬‫نحو‬‫تحقيق‬‫العدالة‬،‫االجتماعية‬‫الذي‬ ‫يضمن‬‫الحد‬‫األدنى‬‫من‬‫الخدمات‬‫والمساعدات‬‫لجميع‬،‫أعضاءه‬‫بما‬‫يكفيهم‬‫ويحميهم‬‫من‬‫المخاطر‬ .3‫للخدمة‬ ‫أساس‬ ‫كهدف‬ ‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫وتحقيق‬ ،‫الكريم‬ ‫العيش‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اإلنسانية‬ ‫خدمة‬ ‫االجتماعية‬ .4‫والعدالة‬ ‫والنزاهة‬ ‫واألمانة‬ ‫الصدق‬ ‫يتضمن‬ ‫مهني‬ ‫بشكل‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫ممارسة‬. .5‫المتخصصة‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫مطالب‬ ‫من‬ ‫أساس‬ ‫مطلب‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسة‬ ‫في‬ ‫البراعة‬. .6‫اليومية‬ ‫البشرية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫اإلنسانية‬ ‫للعالقات‬ ‫المركزية‬ ‫األهمية‬ ‫إدراك‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  17. 17. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 17 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. .1‫المقابلة‬. .2‫المالحظة‬. .3‫السجالت‬ ‫دراسة‬. .4‫السيكلوجية‬ ‫االختبارات‬. .5‫الطبية‬ ‫الفحوص‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  18. 18. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 18 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 1-‫المقابلة‬. ‫عمل‬ ‫ورشة‬‫لمدة‬ ‫ثنائية‬‫دقيقتين‬ ‫ما‬‫بالمقابلة؟‬ ‫المقصود‬ ‫انواعها؟‬ ‫وما‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  19. 19. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 19 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 1-‫المقابلة‬. ‫معلومات‬‫شفوية‬‫يقدمها‬،‫المبحوث‬‫من‬‫خالل‬‫لقاء‬‫يتم‬‫بينة‬‫وبين‬‫الباحث‬‫أو‬‫من‬ ‫ينوب‬،‫عنه‬‫والذي‬‫يقوم‬‫بطرح‬‫مجموعة‬‫من‬‫األسئلة‬‫على‬‫المبحوثين‬‫وتسجيل‬ ‫اإلجابات‬‫على‬‫االستمارات‬‫المخصصة‬‫لذلك‬. ‫أنوعها‬:(،‫فردية‬‫جماعية‬)(،‫حرة‬‫مقننة‬)(‫أسلوب‬‫الشخص‬‫الثالث‬). ‫المقابلة‬ ‫مزايا‬: ‫المقابلة‬ ‫عيوب‬: ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  20. 20. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 20 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 2-‫المالحظة‬. ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫ثنائية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫بالمالحظة‬ ‫انواعها‬ ‫وما‬‫؟‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  21. 21. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 21 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 2-‫المالحظة‬. ،‫مشاهدة‬‫أو‬‫متابعة‬‫لسلوك‬‫ظواهر‬،‫محددة‬‫أو‬‫أفراد‬‫محددين‬‫خالل‬،‫فترة‬‫أو‬ ‫فترات‬‫زمنية‬،‫محددة‬‫وضمن‬‫ترتيبات‬‫بيئية‬‫تضمن‬،‫الحياد‬‫أو‬‫الموضوعية‬ ‫لما‬‫يتم‬‫جمعة‬‫من‬،‫بيانات‬‫أو‬‫معلومات‬ ‫أنواعها‬:‫بسيطة‬،‫منتظمة‬(‫بدون‬،‫مشاركة‬‫بالمشاركة‬) ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  22. 22. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 22 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 3-‫السجالت‬ ‫دراسة‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  23. 23. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 23 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 4-‫االختبارات‬‫السيكلوجية‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  24. 24. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 24 ‫سادسا‬:‫الممارسة‬ ‫أدوات‬. 5-‫الطبية‬ ‫الفحوص‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  25. 25. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 25 ‫سابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتسجيل‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬. ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أثناء‬: ‫االجتماعي‬ ‫التشخيص‬ ‫أثناء‬: ‫والمتابعة‬ ‫االجتماعي‬ ‫العالج‬ ‫أثناء‬: ‫التسجيل‬ ‫مهارة‬: ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  26. 26. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 26 ‫سابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتسجيل‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬. ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أثناء‬: ‫عمل‬ ‫ورشة‬‫جماعية‬‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫ما‬‫الحالة؟‬ ‫دراسة‬ ‫اثناء‬ ‫الممكنة‬ ‫المهارات‬ ‫أبرز‬ ‫هي‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  27. 27. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 27 ‫سابعا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫والتسجيل‬ ‫العمل‬ ‫مهارات‬. ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أثناء‬: .1‫العميل‬ ‫شخصية‬ ‫تفهم‬. .2‫األدوات‬ ‫أفضل‬ ‫استخدام‬. .3‫المهني‬ ‫التعامل‬. .4‫المهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫العمل‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  28. 28. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 28 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫االجتماعي‬ ‫التشخيص‬ ‫أثناء‬: ‫دقيقتين‬ ‫لمدة‬ ‫جماعية‬ ‫عمل‬ ‫ورشة‬ ‫اثناء‬ ‫الممكنة‬ ‫المهارات‬ ‫أبرز‬ ‫هي‬ ‫ما‬‫التشخيص؟‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  29. 29. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 29 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫االجتماعي‬ ‫التشخيص‬ ‫أثناء‬: .1‫طبيعة‬‫العميل‬ ‫اليها‬ ‫يسعى‬ ‫التي‬ ‫واالهداف‬ ‫المشكلة‬. .2‫طبيعة‬‫في‬ ‫والمؤثرة‬ ‫موقفه‬ ‫في‬ ‫المتفاعلة‬ ‫والقوى‬ ‫العميل‬ ‫شخصية‬ ‫االشكال‬ ‫وجود‬ ‫في‬ ‫المساهمة‬ ‫النفسية‬ ‫والدوافع‬ ‫شخصيته‬. .3‫طبيعة‬‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫او‬ ‫المساعدات‬ ‫ونوع‬ ‫المؤسسة‬ ‫وغرض‬ ‫وظروف‬ ‫للعميل‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬‫تمكنه‬ ‫أو‬‫الخدمات‬ ‫ونوع‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫والبيئية‬ ‫االسرية‬ ‫الموارد‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  30. 30. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 30 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫والمتابعة‬ ‫االجتماعي‬ ‫العالج‬ ‫أثناء‬: ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  31. 31. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 31 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫والمتابعة‬ ‫االجتماعي‬ ‫العالج‬ ‫أثناء‬: ‫األساليب‬‫والخدمات‬‫التي‬‫يشير‬‫بها‬،‫الباحث‬‫بناء‬‫على‬‫دراسة‬،‫الحالة‬ ‫والتشخيص‬،‫االجتماعي‬‫التي‬‫يمكن‬‫أن‬‫تخفف‬‫من‬‫تأثيرات‬‫المشكلة‬‫على‬ ‫الحالة‬،‫المدروسة‬‫وكيفية‬‫االعتماد‬‫على‬‫نفسه‬‫في‬‫االستفادة‬‫منها‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  32. 32. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 32 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫التسجيل‬ ‫مهارة‬: ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  33. 33. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 33 ‫سابعا‬:‫العمل‬ ‫مهارات‬‫والتسجيل‬‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ‫في‬. ‫التسجيل‬ ‫مهارة‬: •‫يعد‬‫من‬‫أهم‬‫المهارات‬‫في‬‫دراسة‬‫الحاالت‬. •‫يؤدي‬‫إلى‬:‫دقة‬،‫األداء‬‫إعداد‬،‫الخطط‬‫توفير‬‫مادة‬،‫علمية‬‫توثيق‬‫وتبادل‬ ‫المعلومات‬. •‫أساليبه‬:‫القصصي‬،،‫المكاني‬،‫الزمني‬،‫االختزال‬،‫الشخصي‬‫وفق‬ ،‫األهمية‬‫السبب‬‫والنتيجة‬. ‫ويرتبط‬‫بأنواع‬‫المعلومات‬‫المراد‬‫تدوينها‬‫وتسجيلها‬‫في‬‫سجل‬ ‫المقابلة‬‫أو‬‫المالحظة‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  34. 34. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 34 ‫ثامنا‬:‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫تطبيقات‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  35. 35. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 35 ‫الخاتمة‬ ‫قبل‬ •‫هي‬ ‫ما‬‫المعارف‬‫الدورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫تحققت‬ ‫أنها‬ ‫تعتقد‬ ‫التي‬. •‫هي‬ ‫ما‬‫الميول‬‫الدورة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لك‬ ‫تحققت‬ ‫أنها‬ ‫تعتقد‬ ‫التي‬. •‫هي‬ ‫ما‬‫المهارات‬‫الدورة‬ ‫وبعد‬ ‫خالل‬ ‫لك‬ ‫تحققت‬ ‫التي‬ ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  36. 36. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 36 ‫تاسعا‬:‫خاتمة‬ •‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫النسب‬ ‫األسلوب‬ ‫هو‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫أسلوب‬ ‫يعد‬. •‫إلمام‬ ‫يتطلب‬ ‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫االجتماعية‬ ‫للمؤسسات‬ ‫النبيل‬ ‫الهدف‬ ‫يتحقق‬ ‫ولكي‬ ‫الالزمة‬ ‫والمهارات‬ ‫واالتجاهات‬ ‫بالمعارف‬ ‫االجتماعيين‬ ‫األخصائيين‬ ‫مؤسساتهم‬ ‫بمهام‬ ‫القيام‬ ‫في‬ ‫بأدوارهم‬ ‫لالضطالع‬. •‫استدامة‬ ‫في‬ ‫االجتماعية‬ ‫المنظمة‬ ‫استمرار‬ ‫تضمن‬ ‫الحالة‬ ‫دراسة‬ ‫في‬ ‫االحترافية‬ ‫والمجتمع‬ ‫الفرد‬ ‫خدمة‬ ‫في‬ ‫أثرها‬. •‫والعمل‬ ‫واكتسابها‬ ‫تحقيقها‬ ‫يمكن‬ ‫وظيفية‬ ‫غاية‬ ‫االحترافية‬ ‫تحقيق‬‫إطارها‬ ‫في‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  37. 37. ‫الرياض‬2017 ‫إعداد‬:‫الدكتور‬.‫الثقفي‬ ‫ّد‬‫ي‬‫حم‬ ‫محمد‬ ‫األمنية‬ ‫للعلوم‬ ‫العربية‬ ‫نايف‬ ‫جامعة‬ 37 ‫عاشرا‬:‫العلمية‬ ‫المراجع‬: •‫حسن‬ ‫حسين‬ ،‫سليمان‬‫الممارسة‬ ،‫وآخرون‬‫واألسرة‬ ‫الفرد‬ ‫مع‬ ‫االجتماعية‬ ‫الخدمة‬ ‫في‬ ‫العامة‬ •‫محمد‬‫عبدالمنعم‬‫نور‬،‫الخدمة‬‫االجتماعية‬‫والتأهيل‬. •‫ماجدة‬‫السيد‬،‫عبيد‬‫وقفة‬‫مع‬‫الخدمة‬‫االجتماعية‬. •‫عبدهللا‬ ‫عبدالعزيز‬‫البريثن‬،‫نحو‬‫للخدمة‬ ‫عربي‬ ‫أخالقي‬ ‫دستور‬ ‫لصياغة‬ ‫تصور‬‫االجتماعية‬. •‫السلوكية‬ ‫العلوم‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ،‫وآخرون‬ ‫القحطاني‬ ‫سالم‬. ‫مدخل‬‫المفهوم‬‫النظرية‬ ‫األسس‬‫الدراسة‬ ‫عناصر‬ ‫المهنة‬ ‫أخالقيات‬‫الممارسة‬ ‫أدوات‬‫المهارات‬‫الفنية‬‫الخاتمة‬
  38. 38. ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫الفرصة‬ ‫إلتاحة‬ ‫جزيال‬ ‫شكرا‬ ‫هللا‬ ‫ورحمة‬ ‫عليكم‬ ‫والسالم‬

×