Xerrada:
Seguretat a Internet
Montse Guiral Ramon
Com us sentiu els pares?
Les tecnologies estan presents
Per als nens, internet -com el telèfon mòbil- és
una

de

les

seves

principals

eines

de...
Però s’ha de saber fer-ne un bon ús
Les TIC no poden ser obviades.
Malgrat que això suposi un
esforç per mantenir-se al di...
Per a què serveix Internet?
• Gran Biblioteca Mundial
• Música i pel·lícules
• Veure la Televisió, llegir diaris i
reviste...
Quins perills té Internet?
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Continguts inadequats
Virus
Ciberbullying
Grooming
Sexting
Suplantació de la...
Continguts inadequats
a continguts inadequats
El desenvolupament emocional i moral dels menors fa que siguin
ells no estan...
Vigila a Internet, no estàs sol
Podem insultar als
companys?

Podem escriure
paraulotes?

SÍ

Podem buscar
informació per
...
Què fer?
Sense cap sentiment de culpabilitat ni de vergonya
informar als pares o a un adult i tancar la pàgina web.
Programari maliciós
(malware)
Aquest programari o arxiu, que és
nociu per a l'ordinador, està
dissenyat
per
a
inserir
viru...
Virus
El virus és un programa que es copia automàticament per alterar el
funcionament normal de l'ordinador, sense el perm...
Què és el Ciberassatjament?

Fes clic: vídeo
Ciberassetjament (cyberbulling)
Assetjament continuat a través dels nous canals de comunicació (xarxes
socials, mòbil, etc...
Casos de ciberbullying
Com defensar-se del
ciberbullying?
•
•
•
•

Tractar d’ignorar les provocacions
El que es fa a Internet també té conseqüènc...
Què és el Grooming?

Fes clic: vídeo
Entabanament (grooming)
Actituds i actuacions enganyoses dutes a terme per part d’un adult per tal
de fer-se amb la confia...
Vídeo d’un Grooming

Fes clic: vídeo
Com prevenir el Grooming?
• No proporcionar imatges, vídeos o informació personal a
desconeguts
• Evitar donar contrasenye...
Què fem?
• No cedir mai al xantatge

• Augmentar la privacitat del teu perfil a
les xarxes socials
• Buscar i guardar les ...
Què és el sexting?

Fes clic: vídeo
Sexting
Creació
pel
propi
menor
de
continguts
(imatges, vídeos o àudios) amb connotacions
sexuals, dirigits normalment a l...
Com prevenir el sexting?
• Evita l’enviament de fotografies
• Pensa amb les possibles conseqüències derivades de l’enviame...
Un cas
Pèrdua de privacitat
• Sostracció d’informació continguda a serveis on
line personals
• Divulgació excessiva d’informació ...
Les contrasenyes
• Mai donis/diguis la teva contrasenya a ningú i evita que quan
la introdueixis et mirin
• Utilitza contr...
Ciber-adicció
• És l’addicció a Internet
• El seu indicador més significatiu és la “connexió compulsiva”
que es concreta e...
Com prevenir la ciber-addicció?
•
•
•
•
•
•
•

Fixar un horari concret i moderat
Concretar prèviament les tasques a realit...
Les xarxes socials

Fes clic: vídeo
Dave el geni…

Fes clic: vídeo
Normes de comportament
• Demana permís abans de pujar
una fotografia o un vídeo
• Demana una autorització
abans d’etiqueta...
El mòbil també té risc
ALGUNES PRECAUCIONS:
• Activació de l’opció de bloqueig
• Identificador del mòbil (IMEI)
• Desactiv...
App’s de missatgeria instantània
• Utilitzar “whatsapp” no és dolent, ja que els nens/es
comparteixen
imatges,
conversacio...
NO S’HA SAP! UNA DE LES PRINCIPALS CRÍTIQUES D’AQUESTES
APLICCOMPANYIA ACIONS ÉS EL DESCONEIXEMENT DE SI LA GUARDA
CÒPIES ...
Què hem de fer?
Educar-los i advertir als fills/es sobre la privacitat de les converses i de
les imatges que envien.
No pr...
CONSELLS PER UN
INTERNET SEGUR
Informació privada
• No revelis mai dades personals ni familiars a
desconeguts
Invitacions d’amistat
• No acceptis invitacions d’amistat de persones
que no coneguis
Fotos i etiquetes
• No publiquis textos, imatges o vídeos ofensives
i demana permís per etiquetar a altres persones
Compres per Internet
• No facis cap compra per Internet, excepte que
tinguis l’autorització i supervisió dels teus pares
Cites a cegues
• MAI quedis a soles amb una persona que hagis
conegut per Internet
Gravació amb la webcam
• No facis coses davant de la webcam que
desprès et puguis arrepentir
Descarregues il·legals
• No descarreguis música, pel·lícules, videojocs o
programes de pàgines “pirates”
Perfil segur
• Configura adequadament la privacitat del teu
perfil, de les xarxes socials i xats
Protegeix la teva contrasenya
• Utilitza una contrasenya difícil evitant comunicar-la a
altres persones i tancant la sessi...
Missatges desconeguts
• No obris missatges ni arxius rebuts de
desconeguts o que et resultin suspitosos
Ús responsable
• Tracta de mantenir un ambient agradable quan utilitzis
Internet. En les teves intervencions sigues
amable...
Busca ajuda
• Quan algú o algo os faci sentir malament o
incomodes, demaneu ajuda als vostres pares o
professors
Compon els paràgrafs
mestres o altres persones adultes.
fes-li costat i busqueu l'ajut dels pares,
a través del mòbil o pe...
Si creus que estàs sent víctima…
• No contestis a missatges que tractin d'assetjar-te o fer-te
sentir malament. Amb això n...
QUÈ FER COM A
PARES?
Educar vs Prohibir
• Tractar d’Educar en comptes de prohibir
• “No hi ha cap interruptor que ens pugui aïllar de l’efecte
...
Afavorir l’autonomia personal
• Afavorir en tot moment una transició progressiva cap a
l'autonomia plena partint des de le...
Formació en valors
• Actitud crítica davant la
informació
• Donar importància a les
relacions socials reals
• No perdre la...
Nadius digitals i immigrants
• Les famílies han d’aprendre sobre Internet
• Admetre que els fills/es poden ensenyar-nos co...
Recordatori dels consells
• Repassar cada cert temps amb els fills/es els consells
per una navegació segura
Amistats
• Interessar-te per les amistats i temes del teu fill/a
• Es pot establir la condició de ser acceptat pel teu fil...
Control parental
Prevenció

Control









Navegació
Bloqueig d’aplicacions
Temps d’ús i navegació
Navegadors inf...
Control parental - solucions
SOLUCIONS PROPOSADES PER CESICAT:
• WINDOWS PARENTAL CONTROLS: Control pa- rental al sistema
...
Filtre de continguts
• És un programa que controla i impedeix l’accés a llocs
web de continguts inapropiats
• Configurar e...
Compte específica
• Crear una compte d’invitat pel teu fill/a perquè pugui
utilitzar l’ordinador des de la seva pròpia com...
Horari i lloc
• Negociar un horari fixe d’utilització dels dispositius mòbils
per part del fill/a: cada dia, cap de setman...
Historial de navegació
• Revisar els llocs web visitats pel teu fill/a utilitzant el
control parental o l’historial del na...
Observar i dialogar
• Observar el seu comportament
• Dialogar en tot moment
• Crear un clima de confiança envers aquests t...
Antivirus - solucions
SOLUCIONS PROPOSADES PER CESICAT:
• AVAST: Antivirus Gratuït. http://www.avast.com
• AVG: Antivirus ...
CONFIGURACIÓ
PERMISOS A LES
XXSS

Cada vegada hi ha més usuaris a les xarxes
socials, convertint aquestes en contenidors d...
Recomanacions
CONSCIENCIAR EL MENOR SOBRE:

•Parlar amb els vostres fills sobre Internet i les seves experiències en
aques...
Recomanacions
•La privacitat de les contrasenyes, no difondre-les, guardar-les en un lloc
segur i no reutilitzar-les.
•
(t...
Recursos i eines
 Internet Segura

 Mossos d'Esquadra - Internet
Segura

 Autoritat catalana de protecció de
dades (Apd...
Demana ajuda a:
• Mossos d’Esquadra
fon:: 012
http://www.gencat.cat/mossos
• CESICAT
fon: 902112444
http://www.cesicat.cat
Moltes gràcies

Preguntes???
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Presentació Seguretat a Internet

573 views

Published on

Xerrada a famílies i adolescents de Seguretat a Internet

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
573
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
214
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_773/a_10428/10428.html#_ftn1DesproblematitzarUn estudi recent dut a terme per part de la Comissió Europea[4] proporciona dades molt interessants al respecte d’aquest tema de la sobre-problematització de la xarxa. L’estudi és especialment fèrtil perquè s’ha fet preguntant directament a nens d’entre 9 i 14 anys, procedents dels vint-i-set països de la UE, a més de Noruega i Islàndia. L’informe destaca que els infants donen per suposada la utilització d’Internet i del telèfon mòbil. Així mateix, també demostren conèixer i afirmen prendre mesures per evitar els riscos que pot suposar el seu ús. Entre els perills que citen, els habituals i evidents: no parlar amb desconeguts, no donar-los dades personals, evitar pàgines perilloses (virus) o prohibides (pornogràfiques, violentes), etc. És interessar comprovar com els propis nens tenen força clares les directrius de seguretat amb les que han de moure’s a la xarxa. Tenint en compte que l’estudi mostra que internet i el telefon mòbil són una realitat quotidiana àmpliament estesa en la vida dels nens i que aquests l’empren amb normalitat, es pot concloure que casos com els que s’han citat més amunt, que ocupen regularment les pàgines i els minuts dels nostres mitjans de comunicació, són excepcions. No disposo d’estadístiques, però segurament més nens pateixen traumes i lesions per caure d’una bicicleta que no pas per connectar-se a Internet. Per als nens, internet -com el telèfon mòbil- és una de les seves principals eines de comunicació, creació i manteniment de relacions socials i consum cultural i informatiu. I tot això, evidentment, amb una component lúdica predominant. Com difícilment pot ser d’una altra manera als 10 anys. Per tant, desproblematitzem-ho.
  • http://www.quadernsdigitals.net/datos_web/hemeroteca/r_1/nr_773/a_10428/10428.html#_ftn1Mencionar que la foto és una exposició de les TIC i sempre hem de tenir present d’on venimNo-naturalitzarPotser a l’altra cantó de la balança de l’excessiva problematització d’un fenomen, podríem situar un altre qüestió que cal subratllar. La tecnologia, l’artifici, la cultura, té tendència a invisibilitzar-se, a naturalitzar-se. Un cop deixa de ser novetat, un cop altres temes ocupen els focus de l’actualitat, un cop ens hi hem acostumat, la plasticitat cultural incorpora i fusiona les novetats, d’una forma natural. Tal i com ho descriuria i advertiria Roland Barthes, això, que és un mecanisme cultural bàsic a totes les societats humanes, té alguns riscos analítics en el cas de la incorporació massiva de la tecnologia a les nostres vides quotidianes[6]. Les TIC no són una tecnologia més, sinó una revolució tecnològica d’amplíssim abast i que afecta de forma directa i particular la vida quotidiana. Les TIC formen part d’un canvi cultural de més abast del que un, dos, o una dotzena d’enginys tècnics poden indicar. Podríem adduir i discutir sobre si el model de xarxa és o no un canvi del paradigma sociocultural predominant, però no és aquest el lloc per fer-ho. N’hi ha prou amb dir que el fet mateix de plantejar-se aquesta discussió ja ens demostra que els canvis socioculturals que acompanyen aquestes TIC són de gran importància. Des d’un punt de vista antropològic, aquesta tecnificació massiva de la nostra societat no pot ser entesa com un fenomen cultural més. Com a analistes i també com a pares, tenint molt en compte l’exercici de desproblematització al que apel·làvem abans, cal també mantenir una mirada molt atenta, una mica sorpresa, vers la tecnologia i la xarxa. Seguint amb la lectura antropològica, cultura i natura són antònims. Allò natural en l’ésser humà és relacionar-se amb el seu entorn a través d’enginys culturals (des del llenguatge fins al telèfon mòbil) que tendeixen a naturalitzar-se, a donar-se per suposats. L’enginy cultural (el llenguatge, el telèfon mòbil), ràpidament s’invisibilitza i es fa natural i no es qüestiona ni la seva existència ni la seva presència en la nostra quotidianitat. Atesa l’especificitat i la particularitat de la revolució tecnològica i cultural que acompanya la massiva incorporació de les TIC a les nostres vides quotidianes, al llarg dels darrers 20 anys, caldrà fer un esforç per mantenir la mirada atenta, curiosa, sorpresa. Les TIC no poden ser obviades. Malgrat que això suposi un esforç per mantenir-se al dia, per entendre aparells que a nosaltres no sembla que ens hagin de fer cap servei, però que estan formant part de la vida dels nostres fills. Malgrat que suposi haver de dedicar hores a capbussar-se al món dels xats, de les xarxes socials a internet, a crear-se registres al Messenger, al Facebook, al Twitter, al MySpace o a on toqui.
  • Veure “dondeestápablo?” link a la imatge…
  • En funció del temps quetinguis et pots estendremésomenys…http://ca.wikipedia.org/wiki/MalwareProgramari maliciós.[1] La paraula malware prové d'una agrupació de les paraules en anglès (malicious software). Aquest programari o arxiu, que és nociu per a l'ordinador, està dissenyat per a inserir virus, cucs, troians, spyware o fins i tot bots, intentant aconseguir algun objectiu, com ara recollir informació sobre l'usuari o sobre l'ordinador en sí.Dos tipus comuns de malware són els virus i els cucs informàtics. Aquests tipus de programes tenen en comú la capacitat d'autoreplicar-se, és a dir, poden contaminar amb còpies de si mateixos que en algunes ocasions ja han mutat. La diferència entre un cuc i un virus informàtic radica en què el cuc opera de forma més o menys independent als altres arxius, mentre que el virus depèn d'un portador per a poder replicar-se.A continuació es fa una breu descripció dels diferents tipus de malware:Els virus informàtics fan servir diferents portadors. Els més comuns són els arxius executables que són part de les aplicacions, els documents que contenen macros, i els sectors d'arranc dels discs de 3 i 1/2 polzades. En el cas dels arxius executable, la rutina d'infecció es produeix quan el codi infectat és executat, executant al mateix temps el codi del virus. Normalment l'aplicació infectada funciona correctament. Alguns virus sobreescriuen altres programes amb còpies d'ells mateixos. El contagi entre ordinadors s'efectua quan el software o el document infectat va d'una computadora a una altra i és executat.Els cucs informàtics són similars als virus, però els cucs no depenen d'arxius portadors per a contaminar altres sistemes. Aquests poden modificar el sistema operatiu amb l'objectiu d'autoexecutar-se com a part del procés d'inicialització del sistema. Per a contaminar altres sistemes, els cucs exploten vulnerabilitats de l'objectiu o fan servir algun mecanisme d'enginyeria social per a enganyar als usuaris i poder executar-se.Un troià informàtic és un programa nociu amb aparença de software legítim. Els troians no són capaços de replicar-se per si mateixos i poden ser adjuntats amb qualsevol tipus de software per un programador o pot contaminar als equips per mitjà de l'engany.Una porta falsa (backdoor) és un software que permet l'accés al sistema de l'ordinador ignorant els procediments normals d'autentificació. Segons com treballen i infecten altres equips, existeixen dos tipus de portes falses:El primer grup s'assembla als troians, és a dir, són inserits manualment a dins d'algun altre software, executats pel software contaminat, i infecten al sistema per a poder ser instal·lats permanentment.El segon grup funciona de forma semblant a un cuc informàtic, que és executat com un procediment d'inicialització del sistema i normalment infecta per mitjà de cucs que el porten com a càrrega.El spyware és tot aquell software que recol·lecta i envia informació dels usuaris. Normalment treballen i contaminen sistemes com ho fan els troians.Un exploit és aquell software que ataca una vulnerabilitat particular d'un sistema operatiu. Els exploits no són necessàriament nocius: són generalment creats per investigadors de seguretat informàtica per a demostrar que existeix una vulnerabilitat. I per això són components comuns dels programes nocius com els cucs informàtics.Els rootkit, són programes que són inserits en un ordinador després de què algun atacant hagi aconseguit el control d'un sistema. Els rootkit generalment inclouen funcions per a ocultar el rastre de l'atac, com és esborrar els log d'entrades o encobrir els processos de l'atacant. Els rootkit poden incloure portes falses, permetent a l'atacant obtenir novament accés al sistema o també poden incloure exploits per atacar altres sistemes.
  • http://ca.wikipedia.org/wiki/Virus_inform%C3%A0ticUn virus informàtic és un programa que es copia automàticament per alterar el funcionament normal de l'ordinador, sense el permís o el coneixement de l'usuari. Encara que popularment s'inclou el "malware" dins dels virus, en el sentit estricte d'aquesta ciència els virus són programes que es repliquen i s'executen per si mateixos. Els virus, habitualment, reemplacen arxius executables per uns altres, infectats amb el codi del virus. Els virus poden destruir, de manera intencionada, les dades emmagatzemades en un ordinador, encara que també n'existeixen altres més benignes, que només es caracteritzen pel fet de ser molestos.Els virus informàtics tenen, bàsicament, la funció de propagar-se, replicant-se, però alguns contenen a més una càrrega maligna (payload) amb diferents objectius, des d'una simple broma fins a realitzar danys importants en els sistemes, o blocar les xarxes informàtiques generant trànsit inútil.El funcionament d'un virus informàtic és conceptualment simple. S'executa un programa que està infectat, en la majoria de les ocasions, per desconeixement de l'usuari. El codi del virus queda resident (allotjat) a la memòria RAM de la computadora, encara que el programa que el contenia hagi acabat d'executar-se. El virus pren llavors el control dels serveis bàsics del sistema operatiu i infectant posteriorment arxius executables que siguin cridats per a la seva execució. Finalment s'afegeix el codi del virus al del programa infectat i es grava al disc, amb la qual cosa es completa el procés de replicació.http://ca.wikipedia.org/wiki/MalwareProgramari maliciós.[1] La paraula malware prové d'una agrupació de les paraules en anglès (malicious software). Aquest programari o arxiu, que és nociu per a l'ordinador, està dissenyat per a inserir virus, cucs, troians, spyware o fins i tot bots, intentant aconseguir algun objectiu, com ara recollir informació sobre l'usuari o sobre l'ordinador en sí.Dos tipus comuns de malware són els virus i els cucs informàtics. Aquests tipus de programes tenen en comú la capacitat d'autoreplicar-se, és a dir, poden contaminar amb còpies de si mateixos que en algunes ocasions ja han mutat. La diferència entre un cuc i un virus informàtic radica en què el cuc opera de forma més o menys independent als altres arxius, mentre que el virus depèn d'un portador per a poder replicar-se.A continuació es fa una breu descripció dels diferents tipus de malware:Els virus informàtics fan servir diferents portadors. Els més comuns són els arxius executables que són part de les aplicacions, els documents que contenen macros, i els sectors d'arranc dels discs de 3 i 1/2 polzades. En el cas dels arxius executable, la rutina d'infecció es produeix quan el codi infectat és executat, executant al mateix temps el codi del virus. Normalment l'aplicació infectada funciona correctament. Alguns virus sobreescriuen altres programes amb còpies d'ells mateixos. El contagi entre ordinadors s'efectua quan el software o el document infectat va d'una computadora a una altra i és executat.Els cucs informàtics són similars als virus, però els cucs no depenen d'arxius portadors per a contaminar altres sistemes. Aquests poden modificar el sistema operatiu amb l'objectiu d'autoexecutar-se com a part del procés d'inicialització del sistema. Per a contaminar altres sistemes, els cucs exploten vulnerabilitats de l'objectiu o fan servir algun mecanisme d'enginyeria social per a enganyar als usuaris i poder executar-se.Un troià informàtic és un programa nociu amb aparença de software legítim. Els troians no són capaços de replicar-se per si mateixos i poden ser adjuntats amb qualsevol tipus de software per un programador o pot contaminar als equips per mitjà de l'engany.Una porta falsa (backdoor) és un software que permet l'accés al sistema de l'ordinador ignorant els procediments normals d'autentificació. Segons com treballen i infecten altres equips, existeixen dos tipus de portes falses:El primer grup s'assembla als troians, és a dir, són inserits manualment a dins d'algun altre software, executats pel software contaminat, i infecten al sistema per a poder ser instal·lats permanentment.El segon grup funciona de forma semblant a un cuc informàtic, que és executat com un procediment d'inicialització del sistema i normalment infecta per mitjà de cucs que el porten com a càrrega.El spyware és tot aquell software que recol·lecta i envia informació dels usuaris. Normalment treballen i contaminen sistemes com ho fan els troians.Un exploit és aquell software que ataca una vulnerabilitat particular d'un sistema operatiu. Els exploits no són necessàriament nocius: són generalment creats per investigadors de seguretat informàtica per a demostrar que existeix una vulnerabilitat. I per això són components comuns dels programes nocius com els cucs informàtics.Els rootkit, són programes que són inserits en un ordinador després de què algun atacant hagi aconseguit el control d'un sistema. Els rootkit generalment inclouen funcions per a ocultar el rastre de l'atac, com és esborrar els log d'entrades o encobrir els processos de l'atacant. Els rootkit poden incloure portes falses, permetent a l'atacant obtenir novament accés al sistema o també poden incloure exploits per atacar altres sistemes.
  • Explicar el casd’Amanda ToddVeurevídeo: http://youtu.be/9bgdOuBn4Q4GuiacesicatCiber assetjament El ciber assetjament (cyberbullying) és un nou con- cepte que expressa l’assetjament mitjançant nous canals de comunicació electrònica. Es tracta d’una situació en la qual generalment l’assetjador i la vícti- ma comparteixen un entorn social pròxim, normalment companys de l’escola o institut. L’agressor o agres- sors utilitzen la xarxa i d’altres mitjans tecnològics per disposar de més informació i estendre la humiliació a molta més gent, accentuant el patiment de la víctima. Existeixen dos tipus de ciber assetjament: actiu i pa siu. El ciber assetjament passiu es produeix quan el menor és la víctima, i el ciber assetjament actiu, quan el menor és l’agressor. Pàginagencat: http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/menuitem.a28249692d3f2ad9aacf3010b0c0e1a0/?vgnextoid=da8f144bbe9da310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=da8f144bbe9da310VgnVCM1000008d0c1e0aRCRDEl ciberassetjament entre iguals o ciberassetjament escolar és l'assetjament que es duu a terme utilitzant eines tecnològiques, és a dir, es dóna quan un nen o un jove és agredit psicològicament, de manera continuada en el temps, per un o diversos individus, utilitzant Internet, mòbils...A part dels mitjans tecnològics utilitzats, el ciberassetjament té altres aspectes que són importants de considerar:l'accés il·limitat a les víctimes: en qualsevol lloc i a qualsevol horal'anonimat: és molt fàcil amagar la identitat i inclús enganyar fent-se passar per algú altrela rapidesa i la immediatesa en l'impacte i la difusió de l'agressiól'elevat nombre de possibles "espectadors"la persistència de l'agressió, ja que una imatge o un comentari penjat a Internet pot mantenir-se tota la vidal'agressor no veu els danys causats ni pot controlar-ne l'abast i això li dificulta saber quan pararquan el nostre fill o la nostra filla...està patint assetjamentReaccioneu amb calma; és bo que l'escolteu, el tranquil·litzeu i li doneu suport.Doneu-li el vostre ajut i afecte per recuperar l'autoestima i la confiança en si mateix.Preneu-vos temps per seure i parlar, fent-lo sentir que valoreu l'esforç que fa per superar-ho.Procureu no transmetre-li la vostra preocupació, però sí el vostre interès pel seu problema i per trobar-hi solució.Pregunteu-li directament si ha tingut algun problema i si li ha passat altres vegades.Doneu-li confiança. Demostreu-li que el seu problema també és el vostre i us n'ocupareu junts.Si és el cas, defugiu d'entrada de renyar-lo pel mal ús que ha fet d'Internet i/o del mòbil. Probablement estarà molt afectat i necessitarà el vostre suport. Més endavant podreu incidir en les recomanacions sobre l'ús del mòbil i de l'ordinador.Feu-li veure que la situació no és culpa seva. Ningú es mereix ser maltractat.Eviteu dir-li allò que vosaltres faríeu en el seu lloc. Heu de tenir present que cada jove té el seu ritme i és necessari respectar-lo. El contrari el faria sentir més insegur.Planifiqueu i executeu conjuntament les accions.Animeu-lo a sortir amb els amics o a fer-ne de nous, i que desenvolupi alguna afició que realment li agradi.Disminuïu la freqüència i la intensitat de l'ús d'Internet i del mòbil i si ho creieu oportú feu-ne una privació temporal.Potencieu la seva seguretat: canvieu amb el vostre fill o filla l'adreça i la contrasenya del correu electrònic.bloquegeu l'antic correu i no difongueu la nova adreça.bloquegeu les trucades entrants de determinats números telefònics.En cas de conèixer l'agressor, insistiu perquè el vostre fill o filla no prengui represàlies i eviteu d'enfrontar-vos amb ell o amb els seus pares.Feu que entengui que evitar una resposta agressiva no és ser un covard sinó tenir una actitud intel·ligent.Encoratgeu-lo perquè denunciï la situació al tutor o a algun altre professional del centre que sigui de la seva confiança. Estareu afavorint la seva capacitat de fer front als problemes.És molt important que demaneu una entrevista amb el tutor del centre, informar-lo de la situació i fer-ne el seguiment.Valoreu també la possibilitat que rebi ajut psicològic que l'ajudi a superar aquesta situació.En el cas que la situació sigui molt greu, guardeu proves, com ara els sms, els mms, els mails... rebuts.és ciberagressor o està en situació de risc de ser-hoSi el vostre fill o la nostra filla té una conducta de ciberassetjament cap a un company li heu de fer entendre que la seva conducta és inacceptable i pot portar conseqüències greus. En aquest sentit, el càstig és una mesura necessària, però ha d'anar acompanyat d'altres mesures que l'ajudin a canviar el seu comportament. Per aconseguir-ho us proposem:Reaccioneu amb calma i preneu-vos temps per seure i parlar.Comuniqueu-li la necessitat d'aturar immediatament l'agressió i, si ho creieu oportú, feu-ne una privació temporal de l'ús del mòbil, Internet...Demaneu directament al vostre fill o la vostra filla què està passant i pregunteu-li si s'havia comportat així abans.Feu-lo adonar que està fent mal a un company i l'impacte que les seves accions poden tenir a nivell global i al llarg del temps.Interveniu i controleu que s'aturi la conducta agressiva.Doneu-li el vostre ajut i afecte i feu-lo sentir que valoreu l'esforç que fa per enfrontar-se al problema i treballar per superar-lo.Faciliteu i exigiu que demani disculpes i repari el dany.Reflexioneu amb ell sobre les conseqüències personals, socials i legals en cas de continuar amb la seva conducta agressiva.Ajudeu-lo a trobar maneres positives de relacionar-se amb els altres.Establiu el compromís de fer un ús responsable del mòbil i de l'ordinador i pacteu les normes que facilitin el bon ús d'Internet i del telèfon mòbil, valorant també la restricció de l'ús d'aquestes tecnologies.Treballeu conjuntament amb el tutor del vostre fill o filla per oferir-li recursos que li permetin millorar la conducta i les relacions amb els companys...Valoreu també la possibilitat que rebi ajut psicològic que l'ajudi a superar aquesta situació.
  • http://ca.wikipedia.org/wiki/GroomingAssetjament de menors a Internet. El terme és derivat dels seus anglicismes “Child Grooming” o “Internet Grooming”.Actituds i actuacions enganyoses dutes a terme per part d’un adult per tal de fer-se amb la confiança d’un menor i obtenir-ne favors sexuals. Els favors poden anar des de la obtenció de fotografies i vídeos fins a trobades en persona. La operativa habitual de l’assetjador es basa en l’ús de la persuasió i l’empatia per anar-se guanyant al confiança del menor fins que aconsegueix algun tipus de material que pot comprometre la víctima com per exemple alguna fotografia feta usant la webcam. A partir d’aquest moment, de l’assetjament es passa al xantatge per aconseguir imatges més pujades de to i fins i tot es pot arribar al contacte personal. La situació de desconeixement i por provoquen danys psicològics en els menors, que molts cops no s’atreveixen a denunciar el fet. El menor pot obtenir aquestes imatges de forma fàcil tenint en compte l’ús extens de les webcams que en el cas dels ordinadors portàtils fins i tot van incorporades de sèrie.Per limitar les possibilitats que els menors siguin víctimes d’aquest tipus d’assetjament, és convenient controlar l’ús de les webcam que no són necessàries per al desenvolupament del menor, desconnectant-les o tapant-les en el cas dels ordinadors portàtils. També és important que els menors comuniquin als adults qualsevol anomalia que puguin detectar amb els seus amics a la xarxa per tal de detectar un possible inici d’assetjament.El terme Grooming en el món animal és el fet de desparasitar als companys (com fan alguns simis per exemple) com a mostra d'afecte i per guanyar-se la confiança de l'altre.
  • El sextingés unapossibleconseqüència del groomingMoltes vegades aquestes imatges surten del context on es varen fer i tornen en forma de greus conseqüèn- cies, fins i tot tràgiques. La imatge o vídeo d’un/a menor que es difon per In- ternet sense control pot provocar greus danys emoci- onals i psicològics (ansietat, depressió, pèrdua d’au- toestima, trauma, etc...), atès que el/la menor pot veu- re’s humiliat/da públicament. Entabanament (Grooming)Un/a menor que és fotografiat/da en actituds sexuals pot suggerir una precocitat sexual a certes persones a les quals els arribi la fotografia o vídeo, i provocar el desig d’una trobada que implicaria un possible abús o corrupció del/la menor o exposar-los a un xantatge de tipus sexual relacionat amb el denominat grooming. D’altra banda, la imatge o vídeo també pot ser objectiu de pederastes o pedòfils.
  • Guia CESICATPèrdua de privacitat La pèrdua de privacitat es produeix arran de la sos- tracció de la informació continguda en els serveis online personals, on un tercer té accés a informació particular nostra associada al servei. Per exemple, si un tercer es fes amb el control del nostre compte de correu electrònic, podria llegir tot el nostre històric de correus.Pèrdua de privacitat idades personalsEls menors han de valorar què és informació sensi- ble i privada, i conèixer els riscos associats a la seva presència en la xarxa o a la seva divulgació. Explicar casos reals que hagin passat a gent de la seva edat pot ajudar a fer arribar el missatge amb la força ne- cessària. Les dades privades no són només l’edat, el telèfon o informació d’aquest tipus, si no també fotografies i vídeos, per la qual cosa hem d’explicar la importància de la gestió de la pròpia imatge. En el context de xarxes socials, per exemple, és molt important valorar adequadament a qui afegim com a amics, atès que a partir d’aquest moment poden ac- cedir al que compartim. Es pot trobar més informa- ció sobre els riscos de les xarxes socials a la nostra guia “Guia per a l’ús segur de les xarxes socials” Guia per l’ús segur de les xarxes socials, CESICAT, Febrer de 2010 [PDF] http://www.cesicat.cat/publicacions/ Guies%20de%20xarxes%20socials.jsp. Cal anar amb cura amb la informació que es proporci- ona als diferents serveis a la xarxa i, per tant, es reco- mana no omplir formularis que demanin dades de ca- ràcter personal sense l’aprovació d’un adult. Sempre hauran de comptar amb els pares i rebre’n l’autoritza-ció si han d’enviar aquesta informació els menors de 14 anys, essent recomanable en la resta de menors.La webcam no només permet que els nostres fills ve- gin d’altres persones, sinó que deixa que la resta de la gent vegi els nostres fills. A més a més, s’ha detectat en els últims anys que alguns programaris de control de càmeres web per-meten que tercers puguin accedir i controlar a través d’Internet càmeres que no són de la seva propietat. Tenint en compte que les imatges que transmet la càme- ra web poden ser enregistrades per la persona que hi ha a l’altre costat (amic o atacant), el robatori d’imatges és un risc associat a la utilització d’aquests perifèrics. Dins del context anterior, si un atacant pot activar la càme- ra web lliurement, podrà estudiar els costums dels nostres fills i conèixer aspectes de la vida privada de la família. Aquesta pèrdua de privacitat suposa facilitar informació sensible a possibles delinqüents (lladres, pedòfils,...). Així mateix, el mal ús que puguin fer el propis menors de la webcam, fent accessibles imatges pròpies compromeses, els pot convertir en víctimes de fenòmens com el sexting, tractat en l’apartat següent.
  • https://www.cesicat.cat/ca/article/mobils-canvi-habits-manca-percepcio-riscEnfeinat a digerir tots aquests canvis, l'usuari no té temps per pensar en la seguretat de la informació associada al mòbil. I el “reaprofitament” del nom tampoc no hi ha ajudat gaire. El “mòbil” de fa cinc anys només era un telèfon que també permetia enviar missatges SMS, tot plegat amb poc risc. El “mòbil” actual és en realitat un ordinador amb moltes funcionalitats –trucar només n'és una-, connectat permanentment a Internet i, per tant, altament exposat als perills que posen en risc la seguretat de la informació.Arribats a aquest punt, i havent descrit el paisatge actual, val la pena aportar algunes recomanacions bàsiques perquè l'usuari augmenti el seu nivell de seguretat durant l'ús dels smartphones. Els atacs als mòbils busquen en la majoria de casos el robatori de dades personals per a un ús il·lícit, així que cal ser-ne conscients i prendre algunes mesures al respecte:Protecció de l'accés al mòbil: a banda del PIN d'arrencada del dispositiu, és imprescindible activar l'opció de bloqueig per tal que ningú no pugui accedir al nostre mòbil si ens l'oblidem a algun lloc o l'hem perdut. Davant de diversos intents fallits d'accés al dispositiu, alguns serveis ofereixen la possibilitat d'esborrar-ne automàticament les dades personals i aquelles que s'han marcat com a sensibles. Les dades també es poden bloquejar i esborrar de forma remota, en cas que haguem extraviat el mòbil.Identificador del telèfon: la majoria de dispositius mòbils tenen un número IMEI que identifica de forma única el telèfon. En cas de robatori, qualsevol operador de qualsevol país podrà desactivar el telèfon si els en facilitem l'IMEI. Per saber el número IMEI associat al vostre dispositiu, marqueu *#06#. Posteriorment, copieu-lo en algun lloc segur.Desactivació de les connexions externes: la xarxa sense fils Wi-Fi, el Bluetooth i els Infrarojos són les vies més freqüents d'accés als mòbils per part dels intrusos. Consegüentment, cal mantenir-los sempre desactivats, excepte quan n'hagueu de fer ús.Alerta amb els SMS o MMS sospitosos: no seguiu mai les instruccions dels missatges de remitent sospitós, que ocasionalment arriben amb felicitacions per haver guanyat algun premi, per exemple. Convé eliminar-los.Serveis web amb contrasenya: cal tancar la sessió cada vegada que abandonem un lloc web que requereixi contrasenyes d'accés. Així evitarem que altres persones puguin accedir-hi a través del nostre mòbil.Aplicacions a les xarxes socials: és important determinar que aquestes aplicacions, que solen ser una porta d'accés a moltes dades personals, ens demanin l'usuari i la contrasenya cada vegada que hi vulguem accedir. Aquesta no és l'opció per defecte que solen oferir aquestes aplicacions, així que caldrà canviar la configuració manualment.Connexions a altres dispositius: si hem de connectar un mòbil a altres ordinadors o dispositius, de qualsevol tipus, és imprescindible tenir la seguretat que aquests altres dispositius són plenament segurs. Si no és així, el nostre mòbil corre el risc d'infecció.Actualització del programari i de les aplicacions: és imprescindible descarregar-se les últimes versions del sistema operatiu que controla el mòbil i de les aplicacions que hi tenim, atès que sempre incorporen millores i cobreixen forats en matèria de seguretat.Alerta amb la instal·lació d'aplicacions: abans de descarregar cap aplicació, cal mirar-ne la procedència i el fabricant per assegurar-nos que és fiable. Sempre que sigui possible, és convenient descarregar-se aplicacions oficials.Instal·lació d'un antivirus professional per a mòbil: Norton, Kaspersky, Bitdefender i McAfee són algunes de les marques que ja han desenvolupat programari antivirus adreçat a dispositius mòbils de darrera generació, en aquets cas per a Android. Es poden trobar fàcilment a través d'una cerca a la botiga d'aplicacions.Còpies de seguretat de la informació: és important fer còpies de seguretat, de forma regular, per tal de salvaguardar la informació més rellevant que tenim emmagatzemada al mòbil. Aquestes còpies es poden guardar a un ordinador o algun altre lloc, sempre que sigui segur. En qualsevol cas, com menys informació sensible guardem al mòbil, millor.El llistat de recomanacions i mesures descrites no és pas exhaustiu, per bé que es tracta d'una aproximació que permetrà situar el nostre dispositiu mòbil en una zona de risc acceptable. La informació que hi tinguem, per tant, quedarà raonablement protegida, almenys contra un percentatge molt elevat del total d'atacs i amenaces existents. Si voleu informació ampliada sobre aquest tema, podeu consultar la Guia d'utilització segura del mòbil del CESICAT.
  • A LA GUIA COMPLETA DE PROTECCIÓ DE MENORS
  • https://www.cesicat.cat/ca/article/correcta-configuracio-permisos-xarxes-socials-importantissim-controlar-exposicio-nostra-informacio1Amb el temps, un usuari pot arribar a registrar-se a molts llocs web. I per completar el registre és imprescindible que l’usuari atorgui a aquestes pàgines certs permisos perquè puguin accedir a la seva informació personal, amb la qual cosa arriba un moment en què són molts els llocs web que disposen d’accés a les dades personals de l’usuari.A més, encara que deixem d’utilitzar algunes aplicacions, sovint ens oblidem que continuem cedint part de les nostres dades personals a desconeguts. Per això és important que, amb certa freqüència, revisem i si cal eliminem aquests permisos de les aplicacions i webs que ja no utilitzem.A vegades resulta complicat trobar, dins els menús de configuració de les aplicacions, l’apartat per eliminar aquests permisos, i facilitar aquesta tasca a l’usuari és l’objectiu d’iniciatives com la de My Permissions, una web que ofereix un servei molt útil,  ràpid i gratuït: ofereix enllaços web directes a l’apartat de configuració dels permisos de webs tant utilitzades com ara Facebook, Twitter, Google, Yahoo, LinkedIn, Dropbox, Instagram i Flickr. En aquests apartats es pot comprovar, revisar i eliminar aquells permisos que ja no ens interessi mantenir.http://mypermissions.org/
  • GuiaCesicat:Internet ofereix un univers de possibilitats, tant als adults com als menors, si bé és cert que de la mateixa manera que eduquem els nens i adolescents perquè siguin responsables a la vida real, hem de realitzar el mateix esforç per què puguin experimentar la xarxa amb seguretat. Internet disposa d’infinitat de continguts, serveis, in- formació, etc. i deixar que els menors naveguin sols a Internet pot resultar tan perillós com deixar-los sols al mig del carrer. Hem vist els principals riscos als quals estan exposats els menors a Internet i com amb la nostra ajuda podem minimitzar la seva exposició a aquests riscos. Concloem aquesta guia amb una sèrie de recomana- cions bàsiques de seguretat a Internet que haurem de tenir sempre presents: Parlar amb els vostres fills sobre Internet i les seves experiències en aquest entorn. Establir una relació de confiança que afavoreixi que el menor acudeixi als pares davant un problema a Internet. Comentar la importància de la seguretat a la xarxa i ensenyar-los els conceptes bàsics. Establir normes clares per la utilització d’Internet i els telèfons mòbils, i unes conseqüències clares i proporcionals en cas d’incompliment. Llegir sobre els últims perills que es trobaran els menors a la xarxa i, en la mesura del possible, fa- miliaritzar-se amb les eines i serveis que els me- nors empren (xarxes socials, serveis de blogging, fòrums, etc.).Conèixer com gasten el temps a la xarxa. Ubicar l’ordinador i qualsevol altre dispositiu amb accés a Internet en un lloc comú, com per exemple al saló o menjador. Mantenir el sistema operatiu actualitzat. Instal·lar i mantenir actualitzats antivirus, antimal- ware i tallafocs. Establir mesures de control parental en funció de l’edat (Control Parental, consentiment parental, comprovació d’edat i bloqueig de continguts). Conèixer els sistemes proporcionats per l’opera- dor d’Internet i pel proveïdor del sistema operatiu que ens donen servei. Comprovar habitualment la pàgina web o el perfil del menor. Conscienciar el menor sobre bones pràctiques a l’hora de fer servir contrasenyes: no s’han de di- fondre, s’han de guardar a llocs segurs, no s’han de reutilitzar. Ensenyar al menor què és la privacitat. No ha d’utilitzar el seu nom complet, ni donar informació personal (telèfon, escola,...) ni compartir contrase- nyes. Cal ensenyar-los a crear contrasenyes segu- res per tal de garantir, al màxim possible, la integri- tat i seguretat dels serveis que utilitzem. Ensenyar els perills que implica pujar fotografies o altres tipus de continguts a la web. Explicar que no han de quedar amb gent que ha- gin conegut primer per Internet, i evitar els desco- neguts a la xarxa. Ensenyar que han de respectar els altres usuaris de la xarxa.
  • GuiaCesicat:Internet ofereix un univers de possibilitats, tant als adults com als menors, si bé és cert que de la mateixa manera que eduquem els nens i adolescents perquè siguin responsables a la vida real, hem de realitzar el mateix esforç per què puguin experimentar la xarxa amb seguretat. Internet disposa d’infinitat de continguts, serveis, in- formació, etc. i deixar que els menors naveguin sols a Internet pot resultar tan perillós com deixar-los sols al mig del carrer. Hem vist els principals riscos als quals estan exposats els menors a Internet i com amb la nostra ajuda podem minimitzar la seva exposició a aquests riscos. Concloem aquesta guia amb una sèrie de recomana- cions bàsiques de seguretat a Internet que haurem de tenir sempre presents: Parlar amb els vostres fills sobre Internet i les seves experiències en aquest entorn. Establir una relació de confiança que afavoreixi que el menor acudeixi als pares davant un problema a Internet. Comentar la importància de la seguretat a la xarxa i ensenyar-los els conceptes bàsics. Establir normes clares per la utilització d’Internet i els telèfons mòbils, i unes conseqüències clares i proporcionals en cas d’incompliment. Llegir sobre els últims perills que es trobaran els menors a la xarxa i, en la mesura del possible, fa- miliaritzar-se amb les eines i serveis que els me- nors empren (xarxes socials, serveis de blogging, fòrums, etc.).Conèixer com gasten el temps a la xarxa. Ubicar l’ordinador i qualsevol altre dispositiu amb accés a Internet en un lloc comú, com per exemple al saló o menjador. Mantenir el sistema operatiu actualitzat. Instal·lar i mantenir actualitzats antivirus, antimal- ware i tallafocs. Establir mesures de control parental en funció de l’edat (Control Parental, consentiment parental, comprovació d’edat i bloqueig de continguts). Conèixer els sistemes proporcionats per l’opera- dor d’Internet i pel proveïdor del sistema operatiu que ens donen servei. Comprovar habitualment la pàgina web o el perfil del menor. Conscienciar el menor sobre bones pràctiques a l’hora de fer servir contrasenyes: no s’han de di- fondre, s’han de guardar a llocs segurs, no s’han de reutilitzar. Ensenyar al menor què és la privacitat. No ha d’utilitzar el seu nom complet, ni donar informació personal (telèfon, escola,...) ni compartir contrase- nyes. Cal ensenyar-los a crear contrasenyes segu- res per tal de garantir, al màxim possible, la integri- tat i seguretat dels serveis que utilitzem. Ensenyar els perills que implica pujar fotografies o altres tipus de continguts a la web. Explicar que no han de quedar amb gent que ha- gin conegut primer per Internet, i evitar els desco- neguts a la xarxa. Ensenyar que han de respectar els altres usuaris de la xarxa.
  • Internet Segura  Mossos d'Esquadra - Internet Segura Autoritat catalana de protecció de dades (ApdCAT) Centre de seguretat de la informació de Catalunya (CESICAT) Activitat multimèdia per compartir  Butlletí número 18 (febrer 2012) de la FapelFamiliaforum.net Protégeles Pantallas amigas Alerta en línea Internet sin acoso .Ciberfamilias Fundación Alia2 Guia de actuación contra el ciberacoso   
  • Presentació Seguretat a Internet

    1. 1. Xerrada: Seguretat a Internet Montse Guiral Ramon
    2. 2. Com us sentiu els pares?
    3. 3. Les tecnologies estan presents Per als nens, internet -com el telèfon mòbil- és una de les seves principals eines de comunicació, creació i manteniment de relacions socials i consum cultural i informatiu. (...) Per tant, desproblematitzem-ho. * Font: http://www.flickr.com/photos/10370393@N04/ 4964219960/
    4. 4. Però s’ha de saber fer-ne un bon ús Les TIC no poden ser obviades. Malgrat que això suposi un esforç per mantenir-se al dia (...) però que estan formant part de la vida dels nostres fills. Malgrat que suposi haver de dedicar hores a capbussar-se al món dels xats, de les xarxes socials a internet, a crear-se registres al Messenger, al Facebook, al Twitter, al MySpace... Font: http://www.flickr.com/photos/itupictures/7795545826/
    5. 5. Per a què serveix Internet? • Gran Biblioteca Mundial • Música i pel·lícules • Veure la Televisió, llegir diaris i revistes, escoltar la ràdios, etc. • Consultar informació • Comunicar-se amb els altres: email, xats, foros… • Crear i publicar continguts digitals: blocs i xarxes socials
    6. 6. Quins perills té Internet? • • • • • • • • • Continguts inadequats Virus Ciberbullying Grooming Sexting Suplantació de la identitat digital Phishing Ciber-adicció Descàrregues il·legals
    7. 7. Continguts inadequats a continguts inadequats El desenvolupament emocional i moral dels menors fa que siguin ells no estan preparats per comprendre’l. Els continguts que poden afectar als nostres fills poden ser, entre altres: • cit. • Contingut violent, racista o sexista. • Terrorisme. • Sectes i missatges religiosos extremistes. • mia. Fes clic: vídeo
    8. 8. Vigila a Internet, no estàs sol Podem insultar als companys? Podem escriure paraulotes? SÍ Podem buscar informació per fer les tasques de classe? Podem penjar fotos d’altres persones? Podem escriure missatges als amics? Podem escriure l’adreça de casa nostra? Podem quedar amb els amics per anar al cinema? Podem donar la nostra contrasenya? NO
    9. 9. Què fer? Sense cap sentiment de culpabilitat ni de vergonya informar als pares o a un adult i tancar la pàgina web.
    10. 10. Programari maliciós (malware) Aquest programari o arxiu, que és nociu per a l'ordinador, està dissenyat per a inserir virus, cucs, troians, spyware o fins i tot bots, intentant aconseguir algun objectiu, com ara recollir informació sobre l'usuari o sobre l'ordinador en sí. Font: http://ca.wikipedia.org/wiki/Malware
    11. 11. Virus El virus és un programa que es copia automàticament per alterar el funcionament normal de l'ordinador, sense el permís o el coneixement de l'usuari. Com afecten?  poden destruir, de manera intencionada, les dades emmagatzemades en un ordinador.  també n'existeixen altres més benignes, que només es caracteritzen pel fet de ser molestos. Com funcionen? El codi del virus queda resident (allotjat) a la memòria RAM. El virus pren llavors el control dels serveis bàsics del sistema operatiu i infectant posteriorment arxius executables que siguin cridats per a la seva execució. Font text: http://ca.wikipedia.org/wiki/Virus_inform%C3%A0tic Font imatge: http://www.flickr.com/photos/biagioni/481355397
    12. 12. Què és el Ciberassatjament? Fes clic: vídeo
    13. 13. Ciberassetjament (cyberbulling) Assetjament continuat a través dels nous canals de comunicació (xarxes socials, mòbil, etc.) en que la víctima i l’agressor formen part del mateix entorn, habitualment la mateixa escola o institut. Pot ser actiu o passiu. “El 37% dels joves espanyols han admès haver patit ciberassetjament, sego ns una enquesta recent de Microsoft.” 19/10/12 TÉ AQUESTES PARTICULARITATS: • Accés il·limitat a les víctimes • Anonimat de l’agressor • Impacte immediat i ràpida difusió de l’agressió El periódico • Audiència molt nombrosa • Persistència de l’agressió •Inconsciència de l'agressor quant als danys causats i descontrol de l’abast de la seva agressió Vídeo: http://youtu.be/9bgdOuBn4Q4 Fes clic: vídeo
    14. 14. Casos de ciberbullying
    15. 15. Com defensar-se del ciberbullying? • • • • Tractar d’ignorar les provocacions El que es fa a Internet també té conseqüències Qui abusa està cometent un delicte Si consideres que t’acusen guarda les mails, missatges, captures de pantalla, etc. • DEMANA AJUDA ALS PARES I/O MESTRES proves: e-
    16. 16. Què és el Grooming? Fes clic: vídeo
    17. 17. Entabanament (grooming) Actituds i actuacions enganyoses dutes a terme per part d’un adult per tal de fer-se amb la confiança d’un menor i obtenir-ne favors sexuals Aquestes pràctiques estan estretament lligades amb la pederàstia i la pornografia infantil i moltes vegades és el principi d’un abús sexual.
    18. 18. Vídeo d’un Grooming Fes clic: vídeo
    19. 19. Com prevenir el Grooming? • No proporcionar imatges, vídeos o informació personal a desconeguts • Evitar donar contrasenyes de l’ordinador o personals a ningú • Mantenir la privacitat de les imatges i informació personal • No cedir al xantatge • Demanar ajuda • Buscar i recopilar les proves de l’activitat il·legal i denunciar-ho
    20. 20. Què fem? • No cedir mai al xantatge • Augmentar la privacitat del teu perfil a les xarxes socials • Buscar i guardar les proves del xantatge • DEMANAR AJUDA ALS TEUS PARES! • No instal·leu una webcam • Ensenyar al teu fill a ignorar el “spam” i no obrir arxius desconeguts • Tenir l’ordinador a un espai comú
    21. 21. Què és el sexting? Fes clic: vídeo
    22. 22. Sexting Creació pel propi menor de continguts (imatges, vídeos o àudios) amb connotacions sexuals, dirigits normalment a la seva parella amorosa o amics. POT COMPORTAR GREUS RISCOS: •Difussió descontrolada per Internet Font: credocross @DeviantArty •Danys emocionals i psicològics per veure’s humiliat públicament •Pot provocar el desig d’una trobada que podria desencadenar un abús del menor o xantatge sexual •La imatge o vídeo pot arribar a pederastes o pedòfils
    23. 23. Com prevenir el sexting? • Evita l’enviament de fotografies • Pensa amb les possibles conseqüències derivades de l’enviament d’una foto personal a qualsevol persona, sigui coneguda o no
    24. 24. Un cas
    25. 25. Pèrdua de privacitat • Sostracció d’informació continguda a serveis on line personals • Divulgació excessiva d’informació i fotografies personals a les xarxes socials • Utilització de la webcam Vídeo “antes de colgar tu imagen en la web, piénsalo” Fes clic: vídeo
    26. 26. Les contrasenyes • Mai donis/diguis la teva contrasenya a ningú i evita que quan la introdueixis et mirin • Utilitza contrasenyes segures • Gestiona correctament les sessions (sobretot a ordinadors públics) • No guardis les contrasenyes • Tanca les sessions • Si descobreixes que algú a entrat a la teva sessió canvia la contrasenya ràpidament, si no pots denuncia-ho
    27. 27. Ciber-adicció • És l’addicció a Internet • El seu indicador més significatiu és la “connexió compulsiva” que es concreta en la necessitat d’haver de connectar-se amb freqüència, cada dia.
    28. 28. Com prevenir la ciber-addicció? • • • • • • • Fixar un horari concret i moderat Concretar prèviament les tasques a realitzar Moderar l’ús de videojocs Realitzar diferents activitats durant el dia Cultivar a diari les relacions familiars i socials Respectar les hores de menjar i dormir Dedicar el suficient temps a l’estudi
    29. 29. Les xarxes socials Fes clic: vídeo
    30. 30. Dave el geni… Fes clic: vídeo
    31. 31. Normes de comportament • Demana permís abans de pujar una fotografia o un vídeo • Demana una autorització abans d’etiquetar fotografies d’altres persones • Pensa t'ho molt bé abans de pujar algo a Internet o al mòbil • Utilitza etiquetes positives • Ajuda a crear un ambient agradable • Valora quan utilitzar missatges privats i quan públics • Modera les crítiques cap a altres persones • Respecta la privacitat dels altres • No participis en allò que no estàs d’acord • Conserva una actitud pacífica • Utilitza els sistemes de denúncia si és necessari • Sigues responsable • Consulta els teus dubtes i problemes
    32. 32. El mòbil també té risc ALGUNES PRECAUCIONS: • Activació de l’opció de bloqueig • Identificador del mòbil (IMEI) • Desactivació del Wi-Fi i Bluetooth quan no s’utilitzen • Compte amb SMS i MMS sospitosos • Accedir a les XXSS amb la contrasenya cada vegada. • Actualització del programari I les aplicacions al dia • Compte amb la descarrega d’aplicacions. • Còpies de seguretat amb regularitat
    33. 33. App’s de missatgeria instantània • Utilitzar “whatsapp” no és dolent, ja que els nens/es comparteixen imatges, conversacions i es diverteixen, però…és l’eina més habitual en els casos de sexting i difusió de fotografies! NO ÉS PROBLEMA DE L’EINA SINÓ DE L’ÚS QUE EN FEM! QUÈ PASSA AMB ELS MISSATGES, PRIVATS I PÚBLICS, QUE INTERCANVIEM? QUÈ PASSA AMB LES FOTOGRAFIES QUE ENS ENVIEM?
    34. 34. NO S’HA SAP! UNA DE LES PRINCIPALS CRÍTIQUES D’AQUESTES APLICCOMPANYIA ACIONS ÉS EL DESCONEIXEMENT DE SI LA GUARDA CÒPIES DE LA INFORMACIÓ ENVIADA I EL NIVELL DE SEGURETAT PERMISOS QUE DONEM A WHATSAPP: - Modificar la configuració del sistema - Permet que les aplicacions recuperin informació - Una aplicació pot modificar les dades de contacte emmatgzemats al mòbil - Una aplicació pot llegir les teves dades personals - Modificar o eliminar contingut de la targeta SD - Permet accedir a la ruta de gravació de l’audio - Accedir a les funcions telefòniques  pot saber el número de telèfon, si una trucada està activa, …
    35. 35. Què hem de fer? Educar-los i advertir als fills/es sobre la privacitat de les converses i de les imatges que envien. No prohibir, simplement pensar que és com si tinguessin una conversa pública. Recordeu! esteu donant permís a algú que no coneixeu perquè accedeixi a la vostra llista de contactes, missatges, i fotos que envieu… Els menors hauríeu d’esborrar cada mes totes les conversacions i fotografies, sobretot per cas de robament o pèrdua del mòbil o dispositiu.
    36. 36. CONSELLS PER UN INTERNET SEGUR
    37. 37. Informació privada • No revelis mai dades personals ni familiars a desconeguts
    38. 38. Invitacions d’amistat • No acceptis invitacions d’amistat de persones que no coneguis
    39. 39. Fotos i etiquetes • No publiquis textos, imatges o vídeos ofensives i demana permís per etiquetar a altres persones
    40. 40. Compres per Internet • No facis cap compra per Internet, excepte que tinguis l’autorització i supervisió dels teus pares
    41. 41. Cites a cegues • MAI quedis a soles amb una persona que hagis conegut per Internet
    42. 42. Gravació amb la webcam • No facis coses davant de la webcam que desprès et puguis arrepentir
    43. 43. Descarregues il·legals • No descarreguis música, pel·lícules, videojocs o programes de pàgines “pirates”
    44. 44. Perfil segur • Configura adequadament la privacitat del teu perfil, de les xarxes socials i xats
    45. 45. Protegeix la teva contrasenya • Utilitza una contrasenya difícil evitant comunicar-la a altres persones i tancant la sessió a l’acabar quan utilitzis ordinadors públics o xarxes WI-FI públiques.
    46. 46. Missatges desconeguts • No obris missatges ni arxius rebuts de desconeguts o que et resultin suspitosos
    47. 47. Ús responsable • Tracta de mantenir un ambient agradable quan utilitzis Internet. En les teves intervencions sigues amable, educat i respectuós amb els altres
    48. 48. Busca ajuda • Quan algú o algo os faci sentir malament o incomodes, demaneu ajuda als vostres pares o professors
    49. 49. Compon els paràgrafs mestres o altres persones adultes. fes-li costat i busqueu l'ajut dels pares, a través del mòbil o per correu electrònic, que està rebent missatges desagradables Si coneixeu algun nen o nena tot el que passa a Internet en queden senyals. no gosaries fer cara a Internet dóna la possibilitat de fer coses que cara perquè ningú pensa que l'anonimat no existeix: s'assabentaria, Si en algun moment has pensat que
    50. 50. Si creus que estàs sent víctima… • No contestis a missatges que tractin d'assetjar-te o fer-te sentir malament. Amb això només aconseguiries animar al teu assetjador • Guarda el missatge: no cal que el llegeixis, però desa’l com a prova. Busca ajut • El primer que has de fer és explicar-li a algú en qui tinguis confiança: pares, mestres o persona adulta • Bloca la persona que te l’ha enviat. Ja sigui el mòbil o per correu electrònic, fes que no et puguin entrar més missatges d’aquesta persona QUAN ESTIGUIS CONNECTAT A LA XARXA: CONTROLA LA SITUACIÓ!
    51. 51. QUÈ FER COM A PARES?
    52. 52. Educar vs Prohibir • Tractar d’Educar en comptes de prohibir • “No hi ha cap interruptor que ens pugui aïllar de l’efecte Internet” Lawrence Lessig, advocat en temes informàtics i fundador del Creative Commons
    53. 53. Afavorir l’autonomia personal • Afavorir en tot moment una transició progressiva cap a l'autonomia plena partint des de les edats primerenques
    54. 54. Formació en valors • Actitud crítica davant la informació • Donar importància a les relacions socials reals • No perdre la perspectiva humana del contacte via Internet • Moderar el consumisme de videojocs
    55. 55. Nadius digitals i immigrants • Les famílies han d’aprendre sobre Internet • Admetre que els fills/es poden ensenyar-nos coses
    56. 56. Recordatori dels consells • Repassar cada cert temps amb els fills/es els consells per una navegació segura
    57. 57. Amistats • Interessar-te per les amistats i temes del teu fill/a • Es pot establir la condició de ser acceptat pel teu fill/a com a amic des d’una identitat fictícia
    58. 58. Control parental Prevenció Control        Navegació Bloqueig d’aplicacions Temps d’ús i navegació Navegadors infantils Bloqueig de la informació Sortint de l’ordinador Monitorització
    59. 59. Control parental - solucions SOLUCIONS PROPOSADES PER CESICAT: • WINDOWS PARENTAL CONTROLS: Control pa- rental al sistema operatiu de Microsoft. http://www.microsoft.com/spain/protect/products/family/onecarefamilysafety.mspx • APPLE PARENTAL CONTROLS: Control paren- tal al sistema operatiu de Apple. https://www.apple.com/findouthow/ mac/#parentalcontrols • CYBER PATROL: Programari complet de con- trol parental. http://www.cyberpatrol.com/ • PARENTAL CONTROL BAR – Control parental integrat en el navegador. http://www.parentalcontrolbar.org/ • d’In- ternet. Servei gratuït ofert per OpenDNS. http://www.opendns.com/familyshield
    60. 60. Filtre de continguts • És un programa que controla i impedeix l’accés a llocs web de continguts inapropiats • Configurar els DNS de l’ordinador o router amb les direccions d’ OpenDNS: 208.67.222.123 – 208.67.220123
    61. 61. Compte específica • Crear una compte d’invitat pel teu fill/a perquè pugui utilitzar l’ordinador des de la seva pròpia compte • Les comptes d’invitat tenen restriccions en l’ús de recursos d’Internet • Es protegiran els arxius personals del pare i la mare
    62. 62. Horari i lloc • Negociar un horari fixe d’utilització dels dispositius mòbils per part del fill/a: cada dia, cap de setmana, etc. • Situar l’ordinador, tauleta, mòbil, en un lloc visible i accessible per a tota la família. Per exemple: a la sala del menjador
    63. 63. Historial de navegació • Revisar els llocs web visitats pel teu fill/a utilitzant el control parental o l’historial del navegador
    64. 64. Observar i dialogar • Observar el seu comportament • Dialogar en tot moment • Crear un clima de confiança envers aquests temes
    65. 65. Antivirus - solucions SOLUCIONS PROPOSADES PER CESICAT: • AVAST: Antivirus Gratuït. http://www.avast.com • AVG: Antivirus Gratuït. http://free.avg.com • NOD32 http://www.eset.es/productos/eset-nod32-antivirus • MCAFEE http://www.mcafee.com/ES/ • MICROSOFT SECURITY ESSENTIALS: Antivi- rus gratuït. http://www.microsoft.com/es-es/security_essentials/ default.aspx • PANDA http://www.pandasecurity.com/spain/ • SYMANTEC http://es.norton.com/antivirus/ • TREND MICRO http://es.trendmicro.com • PANDA – Servei antivirus online de PANDA Software. http://www.pandasecurity.com/spain/homeusers/solu- tions/activescan/
    66. 66. CONFIGURACIÓ PERMISOS A LES XXSS Cada vegada hi ha més usuaris a les xarxes socials, convertint aquestes en contenidors de les nostres dades personals. Cal assabentar-nos de quines possibilitats ofereixen quant a la configuració de permisos i seguretat. Fins i tot, si deixem d’utilitzar-les, eliminar aquests permisos. Mypermissions.org ens dona accés directe a l’apartat de configuració de permisos de les principals XXSS
    67. 67. Recomanacions CONSCIENCIAR EL MENOR SOBRE: •Parlar amb els vostres fills sobre Internet i les seves experiències en aquest entorn. Afavorir que el menor acudeixi als pares davant un problema a Internet. •Sensibilitzar-los sobre la importància de la seguretat a la xarxa • d’Internet i els telèfons mòbils. •Estar al dia sobre els riscos de la xarxa pels menors i familiaritzar-se amb les eines i serveis que els menors empren (xarxes socials, serveis de blogging, fòrums, etc.).
    68. 68. Recomanacions •La privacitat de les contrasenyes, no difondre-les, guardar-les en un lloc segur i no reutilitzar-les. • (telèfon, escola,...). personal •Ensenyar els perills que implica pujar fotografies o altres tipus de continguts a la web. •Explicar que no han de quedar amb gent que hagin conegut primer per Internet, i evitar els desconeguts a la xarxa. •Ensenyar que han de respectar els altres usuaris de la xarxa.
    69. 69. Recursos i eines  Internet Segura  Mossos d'Esquadra - Internet Segura  Autoritat catalana de protecció de dades (ApdCAT)  Centre de seguretat de la informació de Catalunya (CESICAT)  Activitat multimèdia per • • • • • • • • Familiaforum.net Protégeles Pantallas amigas Alerta en línea Internet sin acoso . Ciberfamilias Fundación Alia2 Guia de actuación contra el ciberacoso compartir  Butlletí número 18 (febrer 2012) de la Fapel Enllaços recomanats per la Generalitat de Catalunya
    70. 70. Demana ajuda a: • Mossos d’Esquadra fon:: 012 http://www.gencat.cat/mossos • CESICAT fon: 902112444 http://www.cesicat.cat
    71. 71. Moltes gràcies Preguntes???

    ×