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FORMACIÓN DE
TUTORES PARA
AMBIENTES
VIRTUALES
Unidad 3: Competencias del
Tutor Virtual
Tutor: Omar Olivo Medina
Elaborado por: C.P. Ma. Guadalupe
Orozco Corona
FORO
Un foro virtual es un espacio de comunicación en Internet, donde, a
partir de una temática o una convocatoria especial, cada usuario publica
su mensaje, el cual queda a la vista para que el resto de los usuarios
puedan leerlo, y publicar a su vez los suyos, formando un hilo de
debate, intercambio, controversia,
consenso.
FORO DE DEBATE VIRTUAL
 En los ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta
especializada para la organización de debates es el foro de
discusión. En el foro se participa por escrito a partir de una pregunta
o ponencia del docente-tutor. Los mensajes de cada participante se
identifican con su nombre y todos se conservan para la lectura
posterior y nuevas intervenciones.
OTROS TIPOS DE FOROS
Foros de Investigación
Foros Preoperatorios
Foros de Trabajo y
Consenso
Foros de Presentación
Foros de Consulta
ESTILOS DE INTERVENCIÓN
DOCENTE
Participación activa
Promover participación
Aumentar la cadena de mensajes
Mejorar el proceso de construcción
colectivo del conocimiento
Mantener contacto permanente con el
grupo y con los estudiantes de manera
individual
ENEMIGOS DE LOS FOROS
EXITOSOS
„La
vergüenza
La
especulación
„El
formalismo.
Los
conectados y
los
separados
EVALUACIÓN DE LA
PARTICIPACIÓN EN FOROS
 No todos los foros son evaluables, en el sentido de
otorgar una calificación a los participantes. El criterio más
general es que no son evaluables los foros que se
solicitan opiniones o relatos que no pueden estar ni bien
ni mal.
 La primera consideración es si se tiene en cuenta la
cantidad o sólo la calidad de las participaciones. No
existe una respuesta fija o unívoca a esta cuestión.
TIPOS DE PARTICIPACIÓN
Formal
Cadáver exquisito
„El que copia
„El que adjunta
„El que abruma
Simplemente correcto
„Con aportes.
TIPOS DE INTERACCIÓN EN
FOROS VIRTUALES
„Interacciones
estudiante-entorno
„Interacciones
estudiante contenidos
Interacciones
estudiante–profesor/a
Interacciones
estudiante–estudiante
¿CÓMO LLEVAR A CABO UNA
BUENA INTERACTIVIDAD?
El tutor debe:
 „Estimular la participación y el compromiso de cada participante, utilizando y
promoviendo al máximo los soportes multimediales de consulta, comunicación y
aprendizaje.
 „Coordinar y favorecer la consulta y la asistencia a través de tutorías no
presenciales.
 „Realizar una devolución rápida de las inquietudes, permitiendo sostener el
aprendizaje autónomo que realizan los estudiantes.
 „Detectar las distintas problemáticas que puedan surgir durante el desarrollo de la
capacitación.
 „Aprovechar las potencialidades de las interacciones asincrónicas puesto que le
permiten preparar respuestas más argumentadas y justificadas que las realizadas
en forma presencial o a través de un canal de chat.
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  • 1. FORMACIÓN DE TUTORES PARA AMBIENTES VIRTUALES Unidad 3: Competencias del Tutor Virtual Tutor: Omar Olivo Medina Elaborado por: C.P. Ma. Guadalupe Orozco Corona
  • 2. FORO Un foro virtual es un espacio de comunicación en Internet, donde, a partir de una temática o una convocatoria especial, cada usuario publica su mensaje, el cual queda a la vista para que el resto de los usuarios puedan leerlo, y publicar a su vez los suyos, formando un hilo de debate, intercambio, controversia, consenso.
  • 3. FORO DE DEBATE VIRTUAL  En los ambientes virtuales de aprendizaje la herramienta especializada para la organización de debates es el foro de discusión. En el foro se participa por escrito a partir de una pregunta o ponencia del docente-tutor. Los mensajes de cada participante se identifican con su nombre y todos se conservan para la lectura posterior y nuevas intervenciones.
  • 4. OTROS TIPOS DE FOROS Foros de Investigación Foros Preoperatorios Foros de Trabajo y Consenso Foros de Presentación Foros de Consulta
  • 5. ESTILOS DE INTERVENCIÓN DOCENTE Participación activa Promover participación Aumentar la cadena de mensajes Mejorar el proceso de construcción colectivo del conocimiento Mantener contacto permanente con el grupo y con los estudiantes de manera individual
  • 6. ENEMIGOS DE LOS FOROS EXITOSOS „La vergüenza La especulación „El formalismo. Los conectados y los separados
  • 7. EVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN EN FOROS  No todos los foros son evaluables, en el sentido de otorgar una calificación a los participantes. El criterio más general es que no son evaluables los foros que se solicitan opiniones o relatos que no pueden estar ni bien ni mal.  La primera consideración es si se tiene en cuenta la cantidad o sólo la calidad de las participaciones. No existe una respuesta fija o unívoca a esta cuestión.
  • 8. TIPOS DE PARTICIPACIÓN Formal Cadáver exquisito „El que copia „El que adjunta „El que abruma Simplemente correcto „Con aportes.
  • 9. TIPOS DE INTERACCIÓN EN FOROS VIRTUALES „Interacciones estudiante-entorno „Interacciones estudiante contenidos Interacciones estudiante–profesor/a Interacciones estudiante–estudiante
  • 10. ¿CÓMO LLEVAR A CABO UNA BUENA INTERACTIVIDAD? El tutor debe:  „Estimular la participación y el compromiso de cada participante, utilizando y promoviendo al máximo los soportes multimediales de consulta, comunicación y aprendizaje.  „Coordinar y favorecer la consulta y la asistencia a través de tutorías no presenciales.  „Realizar una devolución rápida de las inquietudes, permitiendo sostener el aprendizaje autónomo que realizan los estudiantes.  „Detectar las distintas problemáticas que puedan surgir durante el desarrollo de la capacitación.  „Aprovechar las potencialidades de las interacciones asincrónicas puesto que le permiten preparar respuestas más argumentadas y justificadas que las realizadas en forma presencial o a través de un canal de chat.