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Guía del juguete
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Invierno1

Presentación con capturas de pantallas de un contenido digital que actualmente se encuentra en construcción y que ha sido realizado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en colaboración con las CCAA y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela.

Presentación con capturas de pantallas de un contenido digital que actualmente se encuentra en construcción y que ha sido realizado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias en colaboración con las CCAA y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela.

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Invierno1

  1. 1. EL INVIERNO
  2. 2. El invierno es una secuencia didáctica que nos permitirá conocer un poco más profundamente las características de la estación. El juego comenzará con una animación en la que se hace un recorrido por los aspectos más significativos de la estación para pasar a las actividades.
  3. 3. MENÚ DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA Una ve finalizada la presentación inicial pasaremos al menú desde donde tendremos acceso a los cinco objetos de aprendizaje que componen la Secuencia Didáctica.
  4. 4. CARACTERÍSTICAS LOS CAMBIOS DEL EL INVIERNO EN LA DE LA ESTACIÓN CLIMA VIDA DE LAS PLANTAS EL INVIERNO EN LA EL INVIERNO EN LA VIDA VIDA DE LOS ANIMALES DE LAS PERSONAS
  5. 5. MENÚ DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA El submarino nos permitirá saltar a cualquier actividad de la Secuencia didáctica sin resolverlas ni pasar por las pantallas de presentación ni menús. En la imagen estamos en el Objeto de aprendizaje tres (el invierno en la vida de las plantas) y en la actividad cuatro (Cuántas veces se repite).
  6. 6. Al pulsar sobre el libro DICCIONARIO que aparece en los botones interactivos el niño accederá al vocabulario donde podrá repasar como se escriben y locutan todas las palabras que se van a trabajar en el juego. Se presentará una tarjeta con el dibujo, el nombre escrito debajo y locutado.
  7. 7. MENÚ: CARACTERÍSTICAS DE LA ESTACIÓN Al elegir características de la estación nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades de relación, comprensión y vocabulario del invierno.
  8. 8. RECONOCE LAS IMÁGENES DEL INVIERNO Juego de observación en el cual se cargarán tres imágenes y solo una se corresponde con la estación que estamos trabajando. El niño la localizará y se refrescará la pantalla. Cada vez que lo haga bien el camello beberá y le crecerá la joroba.
  9. 9. APRENDE Y LOCALIZA LAS PALABRAS Fíjate bien cómo se escribe la palabra para luego localizarla entre otras.
  10. 10. UNE CADA PALABRA CON SU DIBUJO Es una actividad de vocabulario en la que el niño tendrá que asociar y relacionar cada palabra del vocabulario trabajado con su dibujo.
  11. 11. COMPLETA LAS PALABRAS Es una actividad en la que se pondrá a prueba la capacidad de observación y de escritura del niño. Se presentará un dibujo y su nombre escrito sin las vocales que se presentarán desordenadas para que el niño las arrastre y las coloque correctamente.
  12. 12. ORDENA LAS SÍLABAS PARA FORMAR PALABRAS En esta actividad de vocabulario se trabajarán las sílabas que componen las palabras del vocabulario. Se presentará un dibujo y las sílabas del nombre desordenadas para que el alumnos las coloque bien.
  13. 13. MENÚ: LOS CAMBIOS DEL CLIMA Al elegir los cambios del clima nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que el niño jugará con el tiempo y podrá hacer puzles y colorear.
  14. 14. Atractivo juego ADAPTA EL PAISAJE AL interactivo en el que se INVIERNO presenta una imagen que no se corresponde con el invierno. Se le pedirá al alumno que la convierta en una imagen de la estación utilizando los botones y los mandos del juego. Utilizado en gran grupo y con la pizarra puede resultar muy interesante.
  15. 15. COLOREA EL DIBUJO Se trata de un juego de colorear. Se cargará de forma aleatoria un dibujo y el niño lo podrá colorear utilizando la paleta presentada en los cubos de pintura y el pincel. Tratamos de reflexionar sobre los colores del invierno.
  16. 16. COMPLETA EL PUZLE Se cargarán aleatoriamente varios puzles que el niño tendrá que solucionar. Se comenzará por uno de tres piezas y a medida que los resuelve correctamente se complicarán aumentando las piezas.
  17. 17. ¿DÓNDE ESTÁ? Juego en el que se trabajará la localización espacial. En una primera pantalla el niño se fijará en los conceptos que luego se le preguntarán en un dibujo del invierno.
  18. 18. FÍJATE EN LOS DIBUJOS Y MEMORIZA LOS NOMBRES Es una actividad en la que se trabajará la observación. Se cargarán dos tarjetas y el niño tendrá que memorizar los nombres para localizarlos en la segunda pantalla entre otras palabras.
  19. 19. MENÚ: EL OTOÑO EN LA VIDA DE LAS PLANTAS Al elegir el Objeto de aprendizaje el invierno en la vida de las plantas nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que el niño jugará con los colores, los números y los tamaños.
  20. 20. CLASIFICA LAS FRUTAS En esta actividad jugaremos con los colores y con las frutas. Se cargarán frutas y verduras de forma aleatoria y se le pedirá al niño que coja las de un color y las meta en la cesta.
  21. 21. Es un juego en el que LA BALANZA trabajaremos la estimación. Una vez que el niño ha realizado su estimación pulsará sobre la que cree que es correcta. Luego lo comprobará para ver si ha acertado y la balanza se moverá felicitándolo o recordándole que se debe fijar más. Resulta interesante para realizar en gran grupo y tiene un buen refresco aleatorio de frutas y de preguntas
  22. 22. FRUTAS MUSICALES Se presentarán unas frutas asociadas a un sonido y el niño podrá grabar su composición de frutas musicales y luego escuchar la composición.
  23. 23. ¿CUÁNTAS VECES SE REPITE? Se cargarán aleatoriamente un montón de frutas del invierno y luego una pregunta en la que se indica una que se repite. El niño las buscará y las contará. Luego tocará el número correcto en la tira inferior del uno al nueve.
  24. 24. BUSCA EL ÁRBOL Es una actividad de asociación en la que se le pedirá al niño que observe las siluetas de los árboles y que localice la que se corresponde con el árbol de la parte inferior.
  25. 25. MENÚ: EL INVIERNO EN LA VIDA DE LOS ANIMALES Al elegir el Objeto de aprendizaje el invierno en la vida de los animales a nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las trabajaremos los números y la observación.
  26. 26. COJE LOS COPOS DE NIEVE El ratón tendrá que coger los copos de nieve que contengan el número que le indica el ordenador.
  27. 27. COLOCA EL NÚMERO QUE VA ANTES Y DESPUÉS Los búhos desplegarán un pergamino y le pedirán al niño que coloque el número que va antes y luego el número que va después.
  28. 28. EL LABERINTO El erizo está durmiendo durante el invierno. Nosotros lo despertaremos y lo sacaremos de su madriguera para ver que tiempo hace. Lo manejaremos por los túneles del laberinto utilizando las flechas del teclado o de la pantalla.
  29. 29. COLOCA CADA ANIMAL EN SU LUGAR Busca las siluetas de los animales y coloca cada uno en su lugar.
  30. 30. ORDENA LOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR La ardilla quiere subir al árbol. Para ello tendremos que colocar los números correctamente para que pueda pasar. Empieza por el menor y ve ascendiendo hasta llegar arriba.
  31. 31. MENÚ: EL INVIERNO EN LA VIDA DE LAS Al elegir el Objeto de PERSONAS aprendizaje el invierno en la vida de las personas nos encontraremos con un menú desde el que el niño podrá acceder a actividades en las que trabajaremos las prendas de vestir y las fiestas típicas de la estación.
  32. 32. VISTE CORRECTAMENTE AL PERSONAJE Se mostrará un niño o una niña, y diferente ropa. El niño vestirá al niño de forma adecuada al tiempo de la estación. Si lo abriga mucho, pasará calor y si lo pone muy desabrigado tiritará de frío.
  33. 33. COLOCA LOS ADORNOS En Navidad decoramos DEL ÁRBOL el árbol. Para ello el alumno se fijará en el número y colocará las bolas que le indica en el árbol. Al finalizar, para corregir, deberá cerrar la caja de las bolas. No se plantea la autocorrección para evitar la resolución por ensayo y error.
  34. 34. DISFRAZA AL PERSONAJE En invierno celebramos los Carnavales. Vamos a jugar a disfrazarnos, para ello tendrás que transformar al niño utilizando los complementos para la cara, cabeza, cuerpo y pinturas.
  35. 35. ¿CUÁL SOBRA? El alumno deberá observar los dibujos y hacer click sobre el que no pertenece al invierno .
  36. 36. RELACIONA Es una actividad de relación en la que el niño tendrá que observar los dibujos de la fila superior y relacionarlos con los de la fila inferior. Los dibujos estarán relacionados con la estación.
  37. 37. Este contenido digital que está actualmente en construcción ha sido elaborado por el Proyecto Medusa de la Consejería de Educación del Gobierno e Canarias en colaboración con las Comunidades Autónomas y el Gobierno Español dentro del convenio de Internet en la Escuela (CNICE - ISFTIC) http://www.gobiernodecanarias.org/medusa http://contenidosei.blogspot.com Presentación realizada por M. Sergio Fortes Gómez Es una producción de Learning 360

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