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PROYECTO COLABORATIVO
EL BARCO DEL EXILIO




             GRUPO: 2º de bachillerato C
                CURSO 2012-2013
¿QUÉ ES?
                             Visita el SITE de GOOGLE
        https://sites.google.com/site/elbarcodelexilioguiadeviaje/



Un proyecto colaborativo donde
 participan      alumnado      y
 docentes de varios países
 para explicar el fenómeno del
 exilio y estudiar su influencia
 en la sociedad.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
            Cada alumno/a hará lo siguiente :
   Estudiar el caso de algún exiliado o
    exiliada.

   Elaborar un informe donde se reflejen
    las experiencias del personaje que ha
    estudiado.

   Grabar un podcast para el canal de 2º
    de bachillerato.
¿QUÉ VAMOS A HACER?
          Cada alumno/a hará lo siguiente:

   Situar en un Maps de Google los lugares
    importantes de su personaje, indicando su
    importancia para el mismo.

   Trabajar   todo    esto  en la sección
    correspondiente de la comunidad de
    Google+ tuitdhistoriavdc

   Tuitear sobre lo trabajado con la etiqueta
    #tuitdhistoriavdc
NUESTRA PÁGINA EN EL SITE

https://sites.google.com/site/elbarcodelexiliog
  uiadeviaje/-l-historia-contemporanea-de-
  espana-exilio-y-regreso
Un país que no odie a los
creadores, no expulse a
los jóvenes, no margine
a     los   innovadores,
reduzca la brecha de la
desigualdad, promueva
por igual la libertad y la
capacidad de todas y
todos.
Un país que no odie a los
creadores, no expulse a
los jóvenes, no margine
a     los   innovadores,
reduzca la brecha de la
desigualdad, promueva
por igual la libertad y la
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Elbarcodelexilio

  • 1. PROYECTO COLABORATIVO EL BARCO DEL EXILIO GRUPO: 2º de bachillerato C CURSO 2012-2013
  • 2. ¿QUÉ ES? Visita el SITE de GOOGLE https://sites.google.com/site/elbarcodelexilioguiadeviaje/ Un proyecto colaborativo donde participan alumnado y docentes de varios países para explicar el fenómeno del exilio y estudiar su influencia en la sociedad.
  • 3. ¿QUÉ VAMOS A HACER? Cada alumno/a hará lo siguiente :  Estudiar el caso de algún exiliado o exiliada.  Elaborar un informe donde se reflejen las experiencias del personaje que ha estudiado.  Grabar un podcast para el canal de 2º de bachillerato.
  • 4. ¿QUÉ VAMOS A HACER? Cada alumno/a hará lo siguiente:  Situar en un Maps de Google los lugares importantes de su personaje, indicando su importancia para el mismo.  Trabajar todo esto en la sección correspondiente de la comunidad de Google+ tuitdhistoriavdc  Tuitear sobre lo trabajado con la etiqueta #tuitdhistoriavdc
  • 5. NUESTRA PÁGINA EN EL SITE https://sites.google.com/site/elbarcodelexiliog uiadeviaje/-l-historia-contemporanea-de- espana-exilio-y-regreso
  • 6. Un país que no odie a los creadores, no expulse a los jóvenes, no margine a los innovadores, reduzca la brecha de la desigualdad, promueva por igual la libertad y la capacidad de todas y todos.
  • 7. Un país que no odie a los creadores, no expulse a los jóvenes, no margine a los innovadores, reduzca la brecha de la desigualdad, promueva por igual la libertad y la capacidad de todas y todos.