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Características lingüísticas de los textos argumentativos

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Características lingüísticas de los textos argumentativos

  1. 1.  CARACTERÍSTICAS LINGÜÍSTICAS DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOSSon difíciles de establecer debido al contenido diverso de esta clase de textos y porque puede serexpresado en distintos niveles de la lengua.NIVEL MORFOSINTÁCTICO - Verbos relacionados con la causalidad y consecuencia para reflejar argumentos y contraargumentos: ocasionar, producir, motivar, causar, generar, originar; para transmitir conclusiones y relaciones lógicas: resaltar, concluir, suponer, conjeturar, inferir; verbos dicendi (de decir): admitir, declarar, afirmar, considerar, decir, asentir, asegurar. - Tiempos verbales: la alternancia lógica; el presente se suele utilizar con un matiz atemporal principalmente en aquellas acciones que transmiten un argumento de universalidad con validez general. - Sintaxis: a) Para buscar equilibrio entre objetividad/ subjetividad se utilizan construcciones impersonales con se, pasivas reflejas y verbos en formas no personales. b) Además la sintaxis suele ser compleja con predominio de la subordinación (condicionales, consecutivas, causales, temporales) y coordinación adversativa. c) La modalidad oracional que predomina es la enunciativa (afirmativa/negativa); en ocasiones se utilizan interrogaciones retóricas para presentar argumentos y así implicar más directamente al receptor en el proceso del razonamiento.NIVEL LÉXICO – SEMÁNTICO - Tecnicismos propios de la materia que trata; el grado de presencia de estos términos estará en función del carácter divulgativo o especializado que posea. - Figuras retóricas: comparaciones, metáforas, perífrasis, paralelismos sintácticos y también semánticos. - Uso de conectores: marcan la línea u orientación que lleva el texto según la intención comunicativa. a) Adición (A+B): más aún, todavía más, incluso, aparte, asimismo, encima, además… b) Oposición (A/B): las ideas expresadas se contraponen; por el contrario, antes al contrario, con todo (y con eso),en cambio, no obstante, sin embargo, ahora bien…      Esther Puerto    
  2. 2.   c) Causalidad (A-B): expresan la relación lógica de causa-efecto; entonces, en consecuencia, por consiguiente, por lo tanto, así pues, por eso… d) Equivalencia(A=B): se usa para aclarar o revisar el acto de habla; es decir, esto es, o sea, a saber, mejor dicho… e) Inclusión (A B): después de expresar un hecho general se pueden usar conectores para enunciar componentes particulares que sirvan de muestra al oyente; así, por ejemplo, en concreto, pongamos por caso… Bibliografía:Pedro Carbonero, Lengua española, Ediciones Alfar, 1995.      Esther Puerto    

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