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Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro

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Presentación para las II Jornadas de Innovación Educativa, Leioa 18-19 de marzo de 2013 #innovaeduca13 (1ª parte de la presentación)

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Innovación educativa en secundaria: una mirada dentro y fuera del centro

  1. 1. Innovación educativa en Secundaria y Universidad: Una mirada crítica Mercedes Jimeno Badiola Responsable del Área de Innovación y E-learning. CPES NAZARET BHIP (Donostia) Ainhoa Ezeiza Dpto. Didáctica de la Lengua y la Literatura EU Magisterio Donostia UPV/EHU#innovaeduca13
  2. 2. Innovación educativa en Secundaria: una mirada desde dentro y fuera del centro. Mercedes Jimeno Badiola Responsable del Área de Innovación y E- learning. CPES NAZARET BHIP. (Donostia)#innovaeduca13 @mertxejbadiola
  3. 3. Innovación en Secundaria No se puede innovar¿Qué es importante? en solitario cuesta hay que romper, romper .. ● Pequeños núcleos ● “Contagio” → Difusión ● Creatividad, imaginación...
  4. 4. Primera pregunta:¿Para que innovar? Favorecer cambios significativos que faciliten el aprendizaje ¿Como lo hacemos? ¿Con TIC o sin TIC?
  5. 5. ¿Y por que no? No toda innovación debe llevar asociado un proceso tecnológico Las herramientas pueden ser muchas Las más importantes:docente y su alumnado
  6. 6. ¿Puedo ser yo? ➔Iniciativa y creatividad. ➔No tener miedo a probar. ➔Perder el miedo al “no éxito”. ➔Conocer el exterior por que el interior ya lo conocemos ➔El aula no es un “mundo aislado”. ➔Participar en otros proyectos creados por otros docentes.
  7. 7. … Iniciativa y creatividad... Todo aquello que Innovamos impulse un cambio más veces positivo en la forma de lo que de aprender de tu pensamos alumnado es “innovación” Una forma de ver las¿Como ver moléculasalgo que no se ve?
  8. 8. En los comienzos, miedo a probar, al “no éxito” ¿Porqué? De todas las iniciativas se aprende
  9. 9. El aula no es un “mundo aislado”:formar Equipo dentro de tu centro Líder → Zigor Etxebeste → Cine + TICs + CCSS Proyecto audiovisuales : busca la comprensión de la filosofía e historia de Bachillerato a través del cine
  10. 10. Hacer proyectos … con otros profes
  11. 11. ● Eider Antxustegi-etxarte (IES San Inazio BHI - Bilbao)● Marisa Berdasco (IES Uribarri-Basauri BHI - Basauri)● Mertxe J. Badiola (CPES Nazaret zentroa BHIP - Donostia)● JM Lopez Irastorza (Berritzegune Nagusia - Lasarte)● Luis M Iglesias (Bollulos Par del Condado - Huelva) https://sites.google.com/site/viajaruniendonuestrospueblos/
  12. 12. Aprender de y con otros ...Sesión de cine dentro delProyecto “Tribu 2.0” conalumnos de “Aulas de laExperiencia” y “Nazaret” http://nohaycausasperdidas.blogspot.com.es/
  13. 13. Diversidad, punta del iceberg ● No hay que ceñirse al propio nivel, materia, especialidad ● En SCRATCH EGUNA estamos profesores de primaria, secundaria, FP, Universidad ... ● Desde Bellas Artes... hasta Químicas ...http://www.scratcheguna.eu/
  14. 14. Sacar al alumno fuera .. del aula El alumno tiene que tomar contacto con el exterior, estar con otros colectivos, abrir horizontes
  15. 15. #Kdd: quedar, conocerse, planear ...Los molinos no solo mueven viento ... … mueven ideas, proyectos, nuevas perspectivas.
  16. 16. Cosas imprescindibles:● El apoyo de la ● La difusión del dirección del centro conocimiento● La formación del ● La comunicación profesorado
  17. 17. Formación del profesorado “CLAVE”● Tengo que conocer las ● Planes de Formación herramientas que hay a ● Aprendizaje en Red mi disposición. ● Recursos en Internet● Las TIC son apoyo para el proceso de innovar● Por si solas, no tienen efectividad● Unidas a una metodología e idea, son CLAVE Http://www.aulanz.com
  18. 18. http://bit.ly/YjoLXE
  19. 19. Y si sabes algo, compártelo ... ● Compartir es bueno ● Compartiendo ayudas a otros a innovar ● Hay redes para compartir ● Y sitios donde hacerlohttp://enlanubetic.blogspot.com.es/
  20. 20. http://goo.gl/maps/669Qh Comparte ...http://goo.gl/maps/7fq44 http://mateguay.blogspot.com.es/
  21. 21. https://sites.google.com/site/mertxejbadiola/ https://sites.google.com/site/ideasparascratch/https://sites.google.com/site/ideasparaellaboratorio/
  22. 22. http :/ /ikas taro ak.o rg
  23. 23. El apoyo del centro “CRITICO”● Prestar mucha atención y sobre todo saber reconocer esos pequeños focos de cambio. Valorarlos, reconocerlos públicamente y favorecer su nacimiento.● No prolongar como innovadoras acciones que ya se iniciaron hace tiempo. Si estas acciones fueron efectivamente innovadoras, están asentadas y encauzadas dentro de la vida del centro. En caso contrario, es señal de que por algún motivo no han cuajado y por lo tanto insistir en su aplicación es un retroceso dentro de la expansión que queremos promover.● Impulsar la creación de equipos intercentros e interdocentes● Poner en manos de los docentes la posibilidad de adquirir y/o aumentar el conocimiento de herramientas e instrumentos diversos y novedosos.● Ser conscientes y promover la apertura a colaboraciones de diversos tipos.● Permitir un margen de maniobra de las estructuras, sistemas de evaluación, dar un poco de “manga ancha” al docente que se implica...● No buscar implantar o copiar un modelo comercial / multinacional, la nuestra no es una profesión cualquiera, debemos ser conscientes de que no trabajamos con una mercancía, sino con el material más precioso que existe: el desarrollo personal, social y profesional de las personas que componen nuestra sociedad.
  24. 24. Y las redes sociales… para compartir y aprender ● Twitter ● Hashtag http://visibletweets.com/ Hashtag: #innovaeduca 13 Como dice @ainhoaeus …“con quién andará conspirando hoy ...”

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