QUINTO EJE TEMATICOPRODUCTORES, DIFUSORES Y USUARIOS DE INFORMACIÓN                   CIENTÍFICA                 PRESENTAD...
INTRODUCCIÓNEste tema, nos acerca al conocimiento quecomo profesionales de Ciencias de laInformación, Documentación, Bibli...
Información   científica                INFORMACION:                 La información es un conjunto de datos               ...
CIENCIA:Es el conjunto de conocimientossistemáticamente estructurados, ysusceptibles de ser articulados unoscon otros. La ...
Informacion CientíficaLa investigación científica no parte de la nada, sino que su punto dearranque debe ser la masa de co...
Tecnología         Es el conjunto de saberes         que comprende aquellos         conocimientos      prácticos,         ...
Productores de información        científica           La información científica es producida           a causa de la inve...
Directa: La información se transmite delLa obtención de   que la emite al que la recibe por algún                  medio o...
Indirecta: La obtención de información por elreceptor requiere una labor previa dedocumentación o de recopilación de fuent...
Difusores de     Normalmente         este     tipo                      información es divulgado a través de              ...
Usuarios de información     científica y tecnológicaUsualmente los usuarios de información científica son personas interes...
Objetivos para los estudios de un usuarioComo objetivo general del usuario es ser conciso y concreto en el planteamientode...
Tipos de usuarios
Profesionales de la       información                                   En el desarrollo y formación de los               ...
Fuentes deinformación   Existen diferentes fuentes de información              de acuerdo a su formato de preparación y   ...
Todo     proceso    de     transmisión    del  Los profesionales    conocimiento científico, se basa en la figura         ...
El profesional de la información estápresente en todos los pasos de lacadena       de     transmisión      delconocimiento...
Existen diferentes organizaciones oOrganizaciones y                                 empresas privadas que incentivan el   ...
Las principales fuentes productoras de                                      información científica son los grandes        ...
Organismos productores de información                 Existe un gran número de instituciones,                 organismos y...
Organizaciones productoras de información a            nivel internacional                    Consejo Latinoamericano de ...
 El  Instituto de lnformation Scientifique et Technique du CNRS (INIST) - CentreNationale de la Recherche Scientifique, F...
CONCLUSIÓNPara el profesional de Ciencias de la información esvital desarrollar habilidades y competencias que lepermitan ...
CIBERGRAFÍAhttp://www.slideshare.net/mayra77/eje-tematico-cinco-fuentes-de-informacion-cientificahttp://ccdoc- fuentescien...
MUCHAS GRACIAS
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Eje temático 5 recursos de información

394 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Eje temático 5 recursos de información

  1. 1. QUINTO EJE TEMATICOPRODUCTORES, DIFUSORES Y USUARIOS DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA PRESENTADO POR: MERCEDES ROBLEDO PEÑA ZOILA MERCEDES ROJAS GARCÍA DOCENTE: JORGE MARIO ZULUAGA CAMPUZANO UNVIVERSIDAD DEL QUINDIO CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN, LA DOCUMENTACIÓN , BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVOSTICARECURCURSOS DE INFORMACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGIA
  2. 2. INTRODUCCIÓNEste tema, nos acerca al conocimiento quecomo profesionales de Ciencias de laInformación, Documentación, Bibliotecología yArchivística, debemos tener sobre la dinámicaque se da en el ciclo del conocimiento entreproductores, difusores y usuarios de lainformación
  3. 3. Información científica INFORMACION: La información es un conjunto de datos con significado que estructura el pensamiento del ser humano. La información se da siempre en relación con sistemas y sus interacciones. Dados dos sistemas, si el primero está en un estado determinado y produce un efecto en el segundo sistema, creándole un nuevo estado, se puede decir que el segundo ha recibido información del primero. El primer sistema es la fuente y el segundo el receptor.
  4. 4. CIENCIA:Es el conjunto de conocimientossistemáticamente estructurados, ysusceptibles de ser articulados unoscon otros. La ciencia surge de laobtención del conocimiento mediantela observación de patrones regulares,de razonamientos yde experimentación en ámbitosespecíficos, a partir de los cuales segeneran preguntas, seconstruyen hipótesis, sededucen principios y seelaboran leyes generales ysistemas metódicamente organizados.
  5. 5. Informacion CientíficaLa investigación científica no parte de la nada, sino que su punto dearranque debe ser la masa de conocimientos o de informaciónprogresivamente creciente, acumulada por la investigación de loscientíficos precedentes. Respecto a esta masa de información, eltrabajo de investigación pretende aportar algo nuevo, desarrollarla enalgún aspecto por los menos. Para todo el que pretenda elaborar untrabajo de investigación es obligado, pues, empezar por esta tarea deobtención de información sobre los conocimientos existentes referentesal tema elegido.
  6. 6. Tecnología Es el conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos prácticos, o técnicos, de tipo mecánico o industrial, que posibilitan al hombre modificar las condiciones naturales para hacer su vida más útil y placentera.
  7. 7. Productores de información científica La información científica es producida a causa de la investigación científica buscando la solución o respuesta a un problema fundamental esto se da por medio de la acumulación de información y experimentación empírica, desarrollo de teorías y analizando diferentes experimentos realizados por un mismo grupo o diferentes grupos.
  8. 8. Directa: La información se transmite delLa obtención de que la emite al que la recibe por algún medio o canal, sin ningún otro intermediario. En la investigacióninformación científica, una forma de obtener directamente información de partida es,puede tener por ejemplo, a través de lo escuchado sobre el tema y en conversación conlugar personas de experiencia o conocimientos especiales.esencialmente Otra forma directa de obtener información científica son los llamadosde dos formas: “colegios invisibles”, círculos científicos que se forman con el fin de de mantenerse permanentemente informados de sus trabajos y de los nuevos avances y realizaciones científicas.
  9. 9. Indirecta: La obtención de información por elreceptor requiere una labor previa dedocumentación o de recopilación de fuentesdonde se pueda encontrar la informacióncientífica buscada. La documentación en lainvestigación científica constituye unamanifestación de una materia más amplia, laDocumentación en general, considerada poralgunos como ciencia en ciertos aspectos ycomo técnica en otros. Esta nueva disciplinadepende, a su vez, de otras dos cienciasnuevas, la Información y la Comunicación,relacionadas también entre sí. Se puedeafirmar que la Información, la Comunicación yla Documentación son los fundamentos de ladocumentación en la investigación científica.Debemos analizar cada una de estasdisciplinas con el fin de obtener unafundamentación teórica de la documentaciónen la investigación científica, lo quecontribuirá a su mejor comprensión.
  10. 10. Difusores de Normalmente este tipo información es divulgado a través de de medios de comunicación comoormación científica revistas o paginas web de empresas dedicadas al manejo de este tipo de información. Otra forma común de transmitir este tipo de información es por medio de libros interactivos los cuales son producidos como ayuda estudiantil tanto a niños como a profesores dándoles así la información necesaria acerca de un tema. Otra forma es por medio de trabajos o artículos universitarios dedicados especialmente a la ciencia, como producto de estos también se difunde la información científica por medio de trabajos de tesis y exposiciones científicas.
  11. 11. Usuarios de información científica y tecnológicaUsualmente los usuarios de información científica son personas interesadas oque necesitan obtener información de un tema en general, por esto encualquier medio de consulta el usuario sabrá elegir la información adecuadapara su necesidad, existen diferentes tipos de usuarios; los usuarios queconsultan una fuente básica dependiendo de su interés y otros usuarios loscuales al determinar su consulta recurren a fuentes mas concisas y concretasdentro de un tema especifico.
  12. 12. Objetivos para los estudios de un usuarioComo objetivo general del usuario es ser conciso y concreto en el planteamientode la pregunta problema o tema a consultar.Como objetivos específicos el usuario tendrá que plantearse la pregunta, elproblema, modo de búsqueda, fuentes primarias o concisas en la información,análisis de la información, fuentes secundarias de información, aclaración deltema, uso y manejo de la información para el beneficio del usuario .Debido al uso de la internet los usuarios deben saber obtener de fuentesconfiables, reales y verídicas la información, porque puede ser causa de unfraude o una mala implementación de la información llevándolo a generar unerror.
  13. 13. Tipos de usuarios
  14. 14. Profesionales de la información En el desarrollo y formación de los profesionales de la información se hace necesario un conocimiento de las herramientas y técnicas que facilitan el acceso a la documentación demandada. Es por ello que en gran medida el servicio de recuperación de información, tratamiento y depuración de la documentación así como la integración y descripción de nuevos recursos a los índices de contenidos dependan en gran medida del conocimiento de las principales fuentes de información. En las ciencias y áreas tecnológicas, estas fuentes de información especializadas son de mayor cambio, contraste, actividad y en consecuencia obsolescencia; haciéndose necesario un conocimiento actualizado que permita relacionar cada fuente de información con cada área de conocimiento.
  15. 15. Fuentes deinformación Existen diferentes fuentes de información de acuerdo a su formato de preparación y pueden ser; formato tradicional impreso, un micro formato, un formato distribuido electrónicamente como el CD-ROM o suministrado electrónicamente en línea. Otras fuentes de información son las compilaciones que directamente suministran la información como enciclopedias, diccionarios, almanaques, fuentes bibliográficas, directorios, diccionarios bibliográficos, o las indicaciones donde únicamente se puede hallar la información bibliográfica y resúmenes; ejemplo, los catálogos e índices. Las fuentes de información primarias se pueden encontrar en las tesis de universidades, artículos de periódicos, notas editoriales, libros de biblioteca, internet, etc.
  16. 16. Todo proceso de transmisión del Los profesionales conocimiento científico, se basa en la figura indispensable del científico-investigador, responsable del proceso creativo e ante la fuente de innovador de la ciencia, que sirviéndose de la metodología científica obtiene unformación científica conocimiento científico que será evaluado por la comunidad científica para determinar y tecnológica su validez, valores, aprovechamiento, mejora y aprobación según su uso o empleo. Además el conocimiento científico se plasma en lo que se conoce como productos de la investigación, es decir, la publicación y divulgación de los resultados y de los compuestos de teóricos, bibliográficos y prácticos del saber aprendido y asimilado. Dicho Conocimiento redunda en el beneficio de distintos grupos de usuarios cuyas necesidades informativas resultan de una gran especificidad y que ayudan o favorecen la retroalimentación de dicho conocimiento
  17. 17. El profesional de la información estápresente en todos los pasos de lacadena de transmisión delconocimiento científico. Desde laprovisión y suministro de lainformación técnico-científica, hasta supublicación, correcta clasificación,organización, representación ydisponibilidad para los usuarios. Dehecho es considerado por muchosautores como Celia Chain Navarrocomo un auténtico gestor de lainformación en ciencias y un auténticoAnalística en Recursos de Informaciónen Ciencia y Tecnología.
  18. 18. Existen diferentes organizaciones oOrganizaciones y empresas privadas que incentivan el desarrollo de la informaciónempresas privadas tecnológica tanto en el mundo como en nuestro país financiadas tanto porproductoras de el estado o empresas privadas motivando al estudiantado o personalinformación profesional a la investigación científica. Dentro de las organizaciones publicas existen programas desarrollados por el estado para incentivar a las personas a la investigación o al interés por la información científica, causando así el desarrollo de información científica producida e incentivada así mismo por los profesionales desarrollándose por cada área de conocimiento .COLCIENCIAS; Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación,máxima autoridad del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e innovación encargadode formular, orientar, dirigir, coordinar, ejecutar e implementar la política del Estado deacuerdo con los planes y programas de desarrollo.
  19. 19. Las principales fuentes productoras de información científica son los grandes centros y consorcios que se desarrollan bajo el patrocinio de estados y empresas privadas donde existen diferentes factores para el desarrollo de este tipo de información como lo es la capacidad de comercializar las investigaciones efectuadas o patentar algunas de ellas dependiendo de la importancia de la investigación, calidad de profesionales calificados para dichosICONTEC; es el Organismo propósitos y objetivos dentro de laNacional de Normalización de investigación.Colombia. Se encarga de lacreación de normas técnicas y la Todo tipo de fuente productora decertificación de normas de calidad información científica debe seguirpara empresas y actividades ciertos parámetros científicos dentro deprofesionales. Representan a la una normatividad legitima para cadaOrganización Internacional para la investigación ya sea dada por unaEstandarización (ISO), en organización reguladora nacionalmenteColombia. como internacionalmente .
  20. 20. Organismos productores de información Existe un gran número de instituciones, organismos y entidades que desarrollan sistemas de información dedicados a la investigación básica y aplicada, para crear nuevos productos, en el ámbito de las ciencias sociales y humanidades. Algunas organizaciones productoras de información científica en Colombia  Instituto de investigación de recursos biológicos Alexander von Humbont  Instituto geográfico Agustín Codazzi  Instituto colombiano de geología y minería  Instituto de investigaciones marinas y costeras José Benito Vives de Andreis.
  21. 21. Organizaciones productoras de información a nivel internacional  Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Biblioteca virtual de ciencias sociales de América Latina y el Caribe de la Red de Miembros de FLACSO.  Centro National de la Recherche Scientifique (CNRS), Francia. Es el equivalente al CSIC español. Su BD dedicada a las ciencias sociales es Francis, de aspiración internacional, que recoge además todo lo francés. Sucesora en parte del antiguo Bulletin Signaletique, su antecedente en papel.European and Mediterranean Network of the Social Sciences (EUMENESS).Red de centros en diferentes partes de Europa y del Mediterráneo basado enel modelo de cooperación; funciona como una plataforma para la interacciónde los organismos y academias de países europeos y mediterráneos.
  22. 22.  El Instituto de lnformation Scientifique et Technique du CNRS (INIST) - CentreNationale de la Recherche Scientifique, Francia; facilita acceso a la produccióncientífica mediante diferentes bases de datos como Pascal y Francis. Son bases dedatos bibliográficas, multidisciplinares y multilingües producidas por el INIST. Sedestaca la base de datos Francis por su contenido en ciencias humanas y sociales.El Centro de Documentación en Ciencias Sociales y Humanas de la UNESCO.Elabora la base de datos DARE desde el año 1974, incluye instituciones, publicacionese investigadores del ámbito de las ciencias sociales.La Web of Science. Proporciona a los investigadores, administradores, profesores yestudiantes, el acceso a las principales bases de datos de citas. De contenidomultidisciplinar, abarca más de 10.000 títulos de revistas de mayor impacto en todo elmundo, incluye revistas de acceso abierto y más de 110.000 actas de congresos. Sonbases de datos bibliográficas y bibliométricas; contienen referencias y resúmenes deautor, de artículos de revistas, ponencias de congresos y patentes, componentes yreacciones químicas, índices de citaciones. Su cobertura alcanza siguientes ámbitos:– Social Sciences Citation Index (1956-)– Citation Index o índice de citas.– Arts & Humanities Citation Index (1975-)– Current Contents o boletín de sumarios– Journal Citation Reports on the Web (1997-)
  23. 23. CONCLUSIÓNPara el profesional de Ciencias de la información esvital desarrollar habilidades y competencias que lepermitan dar soporte a las diferentes áreas delconocimiento, por eso debe comprender quien, como ydonde se produce la información, su labor másimportante radica en cómo organizar esa información demanera que apoye el trabajo intelectual de otraspersonas con rapidez y eficacia.Su fortaleza más importante radica en su preparación yentrenamiento para realizar la selección, organización,procesamiento y recuperación de la información de unamanera normalizada y técnica.
  24. 24. CIBERGRAFÍAhttp://www.slideshare.net/mayra77/eje-tematico-cinco-fuentes-de-informacion-cientificahttp://ccdoc- fuentescienciatecnologia.blogspot.com/2009/02/04-cadena-documental-de-la-informacion.htmlhttps://cv2.sim.ucm.es/moodle/file.php/3160/basesdatos.pdf
  25. 25. MUCHAS GRACIAS

×