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Segundo trimestre programacion

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Segundo trimestre programacion

  1. 1. PROGRAMACIÓN DE AULA DE PRIMARIA CEIP ÁNGEL GUIMERÁ CURSO 2011-12 SEGUNDO TRIMESTRE.
  2. 2. PRIMERO:UNIDAD 6.- LA PAZINTENCIONES EDUCATIVAS• Que descubran la paz como signo de unidad entre familia y amigos.• Que comprendan que quieren que sea feliz porque me quierenO.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS INDICADORES DE DE PARA EVALUAR DESEMPEÑO EVALUACIÓN 4 Reconoce y 7 La paz en Utiliza el Interés hacia los Comunicación Distingue 1ª Sesión: Reconoce Utiliza el dialogo valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Manchitas nos algunos para resolver los negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de cuenta “Mi textos conflictos. las situaciones La paz resolver conflictivas. amiga paz”. bíblicos….(3) conflictivas. nos hace conflictos. Comentamos Dialogo como felices. Dialoga de el relato y la solución a los Jesús nos forma lámina del conflictos. habla de ordenada tema. la paz. Hacemos actividades. 10 Descubrir a Noé 8 Noé…un Escucha Valoración Social y Comprende 2ª Sesión: Distingue Reconoce a Noé como un hombre hombre narraciones positiva de los ciudadana (2) historia de Jesús nos da la algunos como hombre pacífico. pacífico. bíblicas. consejos de Jesús. Noé. paz. Leemos personajes pacífico. Representa textos de esos bíblicos….(5) a la paloma momentos.
  3. 3. como Identifica a Reseguimos Identifica a Jesús símbolo de Jesús como con colores los como fuente de la paz. persona textos que amor y paz. pacífica. aparecen. 11 Valorar los Cuando Identifica a Alegría por Aprender a Actúa de 3ª Sesión: Señalar la Valora comportamientos hacemos Jesús como trabajar por la aprender (4). forma Contamos relación del positivamente los que favorecen la las paces hombre de paz. pacífica. relato Noé. Lo creyente….(7) buenos paz nos paz. dramatizamos comportamientos. sentimos y hacemos bien. alguna actividad. 4ª Sesión: Coloreamos un arco iris. Cantamos “Construimos la paz” y hacemos una paloma para un mural.UNIDAD 7: NOS AYUDAMOS.INTENCIONES EDUCATIVAS• Queremos que descubran que juntos es mejor. No estamos solos. Jesús tenía amigos. Convivía con ellos, hacían cosas todos juntos.
  4. 4. O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 3 Descubrir la 4 La amistad en Identificación Respeto y Comunicación Comprende el 1ª Sesión: Distingue Reconoce y amistad la vida de situaciones aceptación lingüística (1) sentido de la Manchitas distintos respeta las como valor cotidiana. que vivimos de todos. amistad. cuenta “El amor personajes acciones de fundamental. con nuestros por los demás”. bíblicos… (5) un buen Amigos: amigos. Comentamos amigo. Los amigos Compartimos, relato y lámina se ayudan, nos ayudamos del tema. comparten y y nos Realizamos perdonan. perdonamos. varias actividades. 5 Identifica a 8 Jesús nuestro Escucha de Alegría Social y Siente a Jesús 2ª Sesión: Relato Señalar la Identifica a Jesús como mejor amigo. narraciones. porque Jesús ciudadana (2) como su amigo. de la vida pública relación del Jesús como su nuestro sea nuestro de Jesús. creyente con mejor amigo. mejor amigo. mejor amigo. Comentamos los Dios…(7) dibujos y Sabe que Conocer completamos el Jesús tuvo momentos texto cerca a sus de la vida de incompleto. amigos. Jesús con sus amigos. 8 Valorar la 10 Jesús tiene Interpretación Valoración Aprender a Conoce 3ª Sesión: Saber aplicar Escucha con amistad. amigos y le de lo que positiva de la aprender (4) momentos de Manchitas nos los atención las acompañan Jesús habló amistad. la vida de Jesús cuenta “Historia mandamientos distintas siempre. en la Última de José”. La de la ley de
  5. 5. Cena con sus amigos. dramatizamos. Dios…(13) narraciones. Coloreamos el dibujo. Valora la amistad. 4ª Sesión: Cantamos “Medalla de la amistad. Hacemos colgante de la amistad para regalar.UNIDAD 8.- EL PERDÓNINTENCIONES EDUCATIVAS• Que descubran cómo Jesús nos enseña a perdonar. Que experimenten la alegría que sentimos cuando pedimos perdón, cuando nos perdonan, cuando perdonamos. Dios nos perdona siempre.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 4 Reconoce los 7 Los amigos Observación y Disposición Comunicación Entiende el 1ª Sesión: Describir y Identifica errores siempre se análisis de su para perdonar Lingüística (1) sentido del Manchitas respetar las sentimientos propios. perdonan y entorno más y pedir perdón. perdón. cuanta “Pedir distintas en relación al nos cercano. perdón”. prácticas perdón. perdonan. Comentamos religiosas y su el relato y la
  6. 6. ilustración de sentido:..(1) la unidad. Ordeno las viñetas de una historia de perdón.8 Identificar 8 Historia de Escucha con Valoración Social y Reconoce el 2ª Sesión: Reconocer e Descubre el sentimientos José y su atención historia positiva del ciudadana (2) personaje de Ejemplos algunos textos personaje de en relación al túnica. de José. perdón. José. bíblicos de bíblicos sobre la José como perdón. cómo Jesús creación, la hombre que Alegría al nos enseña a bondad….(3) perdona. Conocer que perdonar. perdonar. Dios nos Hacemos perdona crucigrama y siempre. adornamos frase recordatorio.9 Descubrir el 10 Jesús nos Creación de Agradecimiento Aprende a Entiende que 3ª Sesión: Distinguir Reconoce que perdón en la enseña a hábitos de buen a Dios por su aprender (4) Dios siempre Historia de algunos Dios siempre oración del perdonar. comportamiento. perdón. nos perdona. José. Hacemos personajes nos perdona. Padrenuestro. puzle de una bíblicos escena. significativos…(5) Escribimos el nombre de nuestros amigos en los corazones y
  7. 7. decoramos. 4ª Sesión: Canción “Fiesta del perdón” y decoramos la túnica de José.UNIDAD 9: PASIÓN, MUERTE Y RESURRECCIÓN.INTENCIONES EDUCATIVAS• Que conozcan los acontecimientos más importantes de la última semana de vida de Jesús. Que sepan que Jesús hace una promesa a sus amigos. Que contemplen la maravilla de la vida, el renacer de la primavera.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 5 Descubrir y 11 Jesús marcha Expresión de Acercamiento e Comunicación Conoce las 1ª Sesión: Comprende Escucha con expresar y se despide sentimientos interés a los lingüística (1) escenas de Manchitas nos que Cristo nos interés las momentos en la Última e ideas. acontecimientos semana Santa. cuenta el muestra su narraciones. de despedida Cena. de la vida de cuento de amor….(8) y marcha. Jesús. Rosalinda. Reconoce la Conocer los Muerte de Coloreamos la Última Cena de la Jesús. lámina. como la despedida de despedida de Jesús. 2ª Sesión: Jesús. Hablamos de la Semana Santa.
  8. 8. Explicamos las láminas y las decoramos. 6 Conocer y 13 Resurrección Recogida de Valora la Aprender a Entiende 3ª Sesión: Identifica el Conoce los experimentar de Jesús: datos. Resurrección de aprender (4) momentos de Comentamos significado de acontecimientos la alegría y la alegría y Jesús como un despedida. texto de la los símbolos de la Muerte y esperanza de esperanza. Observación gran momento aparición de cristianos…(10) Resurrección de la y diálogo de esperanza. Jesús tras la Jesús. Resurrección sobre resurrección. de Jesús. momentos Colocamos de la Muerte pegatinas y y buscamos el Resurrección mensaje de Jesús. oculto. 9 Identifica 16 La marcha y Identificación Agradecimiento Cultural y Comprende la 4ª Sesión: Saber situar Reconoce la símbolos despedida de símbolos a Jesús que ha artística (3) simbología de Canción algunos Cruz como religiosos. como algo religiosos. dado la vida por la Semana “Resucitó” Y símbolos símbolo natural. nosotros. Santa. hacemos el religiosos en cristiano. cirio pascual. su entorno. (12)SEGUNDO:UNIDAD 6.- LA PAZINTENCIONES EDUCATIVAS• Que descubran la paz como signo de unidad entre familia y amigos.
  9. 9. • Que comprendan que quieren que sea feliz porque me quierenO.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 4 Reconoce y 7 La paz en Utiliza el Interés hacia los Comunicación Distingue 1ª Sesión: Reconoce Utiliza el dialogo valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Contaremos algunos para resolver los negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de un relato textos conflictos. las situaciones La paz nos resolver conflictivas. alusivo a este bíblicos….(3) conflictivas. hace conflictos. tema que Dialogo como felices. Dialoga de trabajaremos solución a los Jesús nos forma con unas conflictos. habla de ordenada preguntas la paz. para reflexionar. 8 . Valoración Social y . 2ª Sesión: positiva de los ciudadana (2) Inventaremos consejos de Jesús. Identifica a un decálogo Identifica a Jesús Jesús como de la paz en el como fuente de persona colegio. Lo amor y paz. pacífica. ilustraremos con dibujos. 11 Valorar los Cuando Identifica a Alegría por Aprender a Actúa de 3ª Sesión: Señalar la Valora comportamientos hacemos Jesús trabajar por la aprender (4). forma Haremos relación del positivamente los que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos de creyente….(7) buenos paz nos hombre de manos de paz comportamientos. sentimos de cada
  10. 10. bien. paz. alumno de la clase.UNIDAD 7. COMENZAMOS EL CAMINO.INTENCIONES EDUCATIVAS  Queremos que a partir de la experiencia de acogida en la familia, lleguen a la experiencia de acogida en la Iglesia. Que descubran el bautismo de Jesús, como el comienzo de un camino en su vida, lo que llamamos «la vida pública de Jesús», dedicada a los demás. Así mismo, el bautismo señala el comienzo de la vida en la iglesia, para los cristianosO.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 4 • Conocer el 6 • Bautismo de • Comunicar • • Comunicación Reconoce la 1ª Sesión: • Apreciar el • Reconoce la acontecimiento Jesús. a los Acercamiento lingüística. (1) ceremonia del Manchitas amor de Dios experiencia del bautismo compañeros afectivo a la Bautismo. cuenta “el al hombre humana de la de Jesús. las experiencia Bautismo”. desde la acogida. experiencias familiar. Comentamos naturaleza y propias. texto y la lámina su presencia del tema. junto a Traemos fotos nosotros. (4) nuestras y explicamos a los compañeros. 5 • Conocer el 12 • Amor de • Lectura • Interés por • Cultural y Entiende los 2ª Sesión: • Reconocer • Relata el acontecimiento Dios Padre. comprensiva conocer la artística. (3) elementos que Contamos relato que la Iglesia bautismo de del bautismo de los textos vida de Jesús. forman parte del Bautismo de es la familia Jesús.
  11. 11. de Jesús. ofrecidos. del Bautismo. Jesús... de los hijos de Coloreamos Dios. (9) símbolos del Bautismo. 8 • Situar en el 14 • Bautismo • Asociar los • Interiorizar • Aprender a Reconoce que 3ª Sesión: • Identificar el • Enumera los momento del cristiano; signos y la aprender. (4) tras el Hablamos de significado de símbolos bautismo el signo y símbolos a importancia Bautismo Jesús Juan Bautista. los símbolos cristianos que comienzo de la símbolos que su contenido comenzó su Ordenamos cristianos y forman parte vida pública de se utilizan cristiano. De los signos del templo, y del bautismo. vida pública. dibujos de la Jesús y el (luz, agua, y símbolos en reconocer la historia y comienzo de la aceite). la vida del raíz coloreamos. participación hombre. celebrativa de en la vida de la la fiesta Iglesia. cristiana. (10) • Describir la • Actitudes • Relacionar • Acoger la • Autonomía e 4ª Sesión: • Distinguir • Identifica el actitud propia cristianas, de la vida de fuerza y iniciativa Canción: “¡Oh algunos bautismo con de los hijos de Dios. Jesús con la dinamismo personal. (5) Jesús, tú eres la personajes el comienzo cristianos. del de la luz!”. Hacemos el bíblicos de la vida bautizado. presencia de tríptico de los significativos y pública de Dios Padre en bautizados. su respuesta Jesús y con el la vida de fe. (5) inicio de la cristiana. vida cristiana.UNIDAD 8: LOS AMIGOSINTENCIONES EDUCATIVAS
  12. 12. • Queremos que tomen conciencia de su propia experiencia de amistad. A partir de ella, que conozcan la experiencia de amistad de Jesús, que elige a sus doce amigos para que estén con Él. Que profundicen en la relación de confianza, compañerismo y cariño que marca esta amistad, dejándose enseñar por Jesús, su maestro.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 4 • Tomar 4 • La amistad. • Analizar su • Participar • Comunicación Comprende el 1ª Sesión: • Describir y • Reconoce conciencia experiencia activamente lingüística. (1) sentido de Manchitas nos respetar las las de la de amistad y en todas las “Amigo”. cuenta “Los doce distintas características propia de equipo. actividades amigos de Jesús”. prácticas de la amistad. experiencia que se Lo comentamos y religiosas y su de la proponen. también la lámina sentido: la amistad. del tema. oración, el Elaboramos el culto y el retrato de un compromiso. amigo. (1) 6 • Conocer 7 • Los apóstoles. • Escuchar la • Interés por • Social y Conoce los 2ª Sesión: • Describir y • Sabe el la elección Llamada y narración de las historias ciudadana. (2) nombres de Conocemos a los respetar las nombre de los de los doce respuesta. la vocación que narran. algunos de los amigos de Jesús. distintas apóstoles. apóstoles, de los amigos de Jesús nos habla prácticas los amigos apóstoles. Jesús. de su padre. Nos religiosas y su que llama enseña el sentido: la para estar Padrenuestro. oración, el con Él. culto y el compromiso. (1) 8 • 10 • Jesús • Reconocer • Reflexionar • Cultural y Reconoce a 3ª Sesión: Los • Saber aplicar • Narra
  13. 13. Reconocer Maestro. la autoridad sobre el artística. (3) Jesús como amigos de Jesús los algunas de las a Jesús que Jesús Padrenuestro. amigo. se ayudan. mandamientos llamadas de como • El tiene sobre de la ley de Jesús. Completamos maestro y Padrenuestro. sus Dios a la vida texto. Pegamos amigo. apóstoles. pegatinas en la cotidiana. (13) vidriera. • Valora las • El • Analizar • • Aprender a 4ª Sesión: • Conoce el actitudes compañerismo actitudes Sensibilizarse aprender. (4) Canción “Doce Padrenuestro. de los de los propias de ante las amigos de Jesús”. amigos de apóstoles. los amigos de necesidades Hacemos la Jesús. Jesús. de los demás. manualidad de la vidriera.UNIDAD 9: SEMANA SANTA.INTENCIONES EDUCATIVAS• Queremos que perciban la vida que aflora en cuanto les rodea: la naturaleza, los amigos, las actitudes de entrega… y desde esa experiencia, contemplar la entrega de Jesús, que por amor da su vida para que todos tengamos VIDA. Que sienta en primera persona la Pasión, Muerte y Resurrección de Jesús.O.E OBJETIVOS C.R CONTENIDOS COMPETENCIA INDICADORE ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES. . S S DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 5 • Identificar 11 • La entrega, • Detectar el • • Social y Entiende 1ª Sesión: • Reconoce las actitudes que fuente de fruto de la Experimenta ciudadana. (2) elementos Manchitas actitudes que son fuente de vida. entrega. r alegría ante que generan cuenta “El generan vida. vida. lo positivo vida. cuento de la de la vida. gotita”. Lo
  14. 14. comentamos y elaboramos un dibujo del cuento.6 • Conocer los 11 • Jesús da la • Reconstruir • Interiorizar • Comunicación Comprende 2ª Sesión: • Aprecia el • Sabe qué acontecimiento vida por los el misterio lingüística. (1) lo que Contamos el amor de Dios al acontecimiento s que rodearon amor. acontecimiento del amor celebramos cuen to hombre desde s se la pasión y s de la Semana que se en Semana “Milagros de la naturaleza y conmemoran muerte de Santa. entrega. Santa. Tikai.”Hablamo su presencia cada día de la Jesús. s de la Semana junto a Semana Santa. Santa y nosotros. (4) ordenamos las viñetas.7 • Reflexionar 7 • La • Interpretar la • Festejar la • Cultural y Entiende el 3ª Sesión: • Comprende • Conoce el sobre el hecho Resurrección actualidad de la alegría de la artística. (3) sentido de la Contamos el que Cristo nos acontecimiento y el significado . resurrección de Pascua. Resurrección. relato de la muestra su y significado de de la Jesús. • Conocimiento amor la Resurrección. Resurrección. Resurrección. e interacción presentándose Lo con el mundo como camino dramatizamos. físico. (6) para llegar a Coloreamos los dibujos de los Dios, muriendo gestos que dan por nosotros, vida. perdonándono sy enviándonos su Espíritu. (8)
  15. 15. • Acercarse a • Las • Revivir la • Valorar el • Aprender a Celebra la 4ª Sesión: Con • Reconoce algunos relatos mujeres, alegría papel de «las aprender. alegría de la distintas relatos de la de la mensajeras comunicativa mujeres», Resurrección. escenas de la Resurrección de Resurrección. de alegría. de las mujeres mensajeras Semana Santa Jesús. ante la de alegría. elaboramos un Resurrección. pequeño libro. • Acercarse a • Actitudes • Asociar la • Asumir el • Autonomía e 5ª Sesión: • Identifica las algunos relatos cristianas Resurrección a estilo de vida iniciativa Canción “Su actitudes de la que ponen las actitudes de del creyente. personal. (5) vida dio”. cristianas que Resurrección. de entrega y Hacemos la corresponden a manifiesto la generosidad escena de la la experiencia Resurrección cristianas. Resurrección. cristiana de , Jesús vivo. prefigurando la fiesta del cielo.TERCERO:UNIDAD 5.- LA PAZINTENCIONES EDUCATIVAS• Que descubran la paz como signo de unidad entre familia y amigos.• Que comprendan que quieren que sea feliz porque me quieren
  16. 16. O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 4 Reconoce y 7 La paz en Utiliza el Interés hacia los Comunicación Distingue 1ª Sesión: Reconoce Utiliza el dialogo valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Contaremos algunos para resolver los negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de un relato textos conflictos. las situaciones La paz nos resolver conflictivas. alusivo a este bíblicos….(3) conflictivas. hace conflictos. tema que Dialogo como felices. Dialoga de trabajaremos solución a los Jesús nos forma con unas conflictos. habla de ordenada preguntas la paz. para reflexionar. 8 . Valoración Social y . 2ª Sesión: Identifica a Jesús positiva de los ciudadana (2) Inventaremos como fuente de consejos de Jesús. Identifica a un decálogo amor y paz. Jesús como de la paz en el persona colegio. Lo pacífica. ilustraremos con dibujos.11 Valorar los Cuando Identifica a Alegría por Aprender a Actúa de 3ª Sesión: Señalar la Valora comportamientos hacemos Jesús trabajar por la aprender (4). forma Haremos relación del positivamente los que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos de creyente….(7) buenos paz nos hombre de manos de paz comportamientos. sentimos paz. de cada bien. alumno de la
  17. 17. clase.UNIDAD 6: JESÚS CRECEINTENCIONES EDUCATIVAS • Desde el significado del crecimiento personal llegamos al crecimiento de Jesús. Un Jesús que al igual que ellos fue niño y creció. • El crecimiento personal debe ser, en la medida de lo posible, completo. De ahí que trabajamos es crecimiento físico, mental e interior. • El papel de la familia es indispensable en el desarrollo personal. Nos detendremos en ello y en otras formas de crecer las familias. La familia de la Iglesia también crece con el Bautismo.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 5 Explicar las 3 Crecimiento Observación e Adopción de Competencia de Reconoce el 1ª Sesión: •Identificar Descubre la diferencias físico, interpretación hábitos autonomía e algunos hechos personaje de Comentamos la importancia que se dan intelectual y de los cambios encaminados a iniciativa y palabras de en su afectivo. personales. mejorar la personal Jesús como lámina del tema. Jesús que del persona con salud física, niño y como Trabajamos texto muestran el crecimiento el paso del mental y Competencia en adulto. “Los hijos del Zar” amor de Dios al armónico de tiempo. afectiva el conocimiento e hombre. (4) cuerpo, interacción con el mente y mundo físico belleza interior. 6 Narrar los 4 Jesús crece. Correspondencia Exteriorización Competencia en Identifica el 2ª Sesión: Nos Identificar Valora a la hechos más entre el de comunicación algunos hechos Bautismo como hacemos familia como destacados crecimiento sentimientos. lingüística y palabras de de la vida personal y el el inicio a mayores. Jesús que eje de formar parte de Comentamos crecimiento y
  18. 18. oculta de crecimiento de la Iglesia experiencias muestran el desarrollo. Jesús. Jesús. amor de Dios al propias y de hombre. (4) Jesús.8 Relacionar 11 Bautismo. Correspondencia Valoración de Competencia Conoce Hechos 3ª Sesión: El Explicar la Conoce Bautismo Bautismo de entre el pertenecer a social y cívica nueva vida que de la vida de Bautismo. hechos y con Jesús. crecimiento una familia, a surge por el sacramento El Bautismo es personal y el una Jesús de adulto. Experiencias Bautismo y se personajes de y un sacramento crecimiento de comunidad, a personales y alimenta en la la vida oculta crecimiento de la Iglesia. Jesús. la Iglesia. trabajamos el Eucaristía. (9) de Jesús. de la familia relato del Identificar de la Iglesia. Bautismo de algunos hechos Jesús. y palabras de Jesús que muestran el amor de Dios al hombre. (4)12 Valorar la 14 El Bautismo es Identificación de Valoración de Competencia 4ªSesión: Distinguir y Interpreta el familia como un sacramento los distintos pertenecer a social y cívica relacionar los Trabajamos el Bautismo lugar de de la Iglesia. tipos de una familia, a sacramentos de crecimiento. crecimiento. una cuadro “Simeón la Iniciación, como comunidad, a en el templo”. Reconciliación y sacramento la Iglesia. Damos consejos a la Eucaristía. (8) de la Iglesia. cada uno de los hijos del Zar. Adoptar Crecimiento Elaboración de Adopción de Competencia de 5ª Sesión: Taller: Explicar la Adopta hábitos físico, listas de hábitos hábitos aprender a nueva vida que Elaboro una hábitos de encaminados intelectual y saludables. encaminados a aprender surge por el a un afectivo. mejorar la agenda personal Bautismo y se salud. adecuado salud física, para organizar alimenta en la desarrollo. mental y mis cosas. Cuadro Eucaristía. (9)
  19. 19. afectiva. recordatorio del tema y Planificación de tareas. autoevaluación. Aplicar a Personajes y Aplicación de los Gusto por el Competencia 6ª Sesión: Aplicar a obras acciones. conocimientos arte. cultural y artística algunas obras Canción “Jesús artísticas adquiridos a artísticas y contenidos obras de arte crece”, lámina gestos litúrgicos de la fe. dadas. con puzle de los contenidos escenas de Jesús. básicos de la fe cristiana y de otras religiones. (13)UNIDAD 7: AMIGOS Y MILAGROS.INTENCIONES EDUCATIVAS • Nuestros alumnos y alumnas están abandonando los límites del ámbito familiar y descubriendo un nuevo universo, el de la amistad; un campo maravilloso en el que se desenvuelven y establecen una relación entre iguales, que les posibilitará una mejor integración en la sociedad. • Trataremos la amistad desde la vertiente personal y religiosa: los amigos de Jesús, los apóstoles serán testigos del amor de Dios, manifestado en Jesús. • Conviene hacer hincapié en que un milagro es una acción del amor de Dios y no un acto de magia.
  20. 20. O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR 4 Fomentar la 3 Amistad. Búsqueda de Desarrollo de Competencia en Sabe el sentido 1ª Sesión: Identificar Enumera amistad. soluciones a actitudes comunicación algunos hechos de la “Amistad” Hablamos sobre características problemas positivas en las lingüística y palabras de dados. relaciones los amigos. Jesús que de la amistad. Lenguaje interpersonales: Competencia Lectura “El muestran el simbólico: Encuentro, social y cívica. espantapájaros y amor de Dios al Relacionar comunicación, comentamos. hombre. (4) gafas, reloj, ayuda y Competencia en manos, satisfacción. el conocimiento e sandalias interacción con el mundo físico 5 Conocer a 4 Amistad. Desarrollo de Desarrollo de Competencia de Reconoce los 2ª Sesión: Verificar la Conoce el los primeros reglas actitudes aprender a acción nombres de Hacemos un nombre de los amigos de Apóstol. nemotécnicas positivas en las aprender salvadora de Jesús. relaciones algunos amigos retrato escrito de Dios a través de apóstoles y interpersonales. de Jesús. mi amigo. los personajes algunos de Hablamos de los bíblicos, y su sus rasgos. amigos de Jesús. plenitud en Jesucristo. (2) 6 Describir 6 Milagro. Identificación Búsqueda de lo Competencia en Comprende 3ª Sesión: Identificar Narra acciones Jesús pasa de personajes, mejor para los comunicación algunos hechos algún milagro Trabajamos texto milagros de salvadoras haciendo el bien. actitudes y demás. lingüística y palabras de de Jesús. Dios ayuda y hechos que hizo Jesús. de la resurrección Jesús que Jesús. salva. narrados en Competencia de Lázaro. muestran el obras de arte. social y cívica. Observamos el amor de Dios al cuadro, lo hombre. (4) Competencia en dramatizamos. el conocimiento e Hacemos la huella interacción con el mundo físico
  21. 21. de la amistad.8 Descubrir la 8 Milagro. Identificación Deseo de Competencia de Observa y 4ª Sesión: Situar las Explica los atención de Jesús pasa de personajes, mejorar lo que aprender a participa en las Trabajamos dos acciones hechos Jesús por haciendo el bien. actitudes y nos rodea. aprender los más Dios ayuda y hechos actividades milagros de Jesús: salvíficas de expresados en débiles. salva. narrados en propuestas. Curación del Jesús en las un cuadro. obras de arte. ciego y la referencias multiplicación de bíblicas sobre los panes y los sus milagros, peces. su muerte y resurrección (5).12 Abrir la Características Relacionar Apertura de la Competencia 5ª Sesión: Mis Identificar Tiene amigos amistad a de la amistad gafas, reloj, amistad a social y cívica algunos hechos amigos dicen y amigas de otras manos, diferentes y palabras de edades, sandalias. edades, origen, Competencia de como soy. Texto Jesús que cualidades sexo, afición,… autonomía e recordatorio y la muestran el diversas y origen, Asignación de iniciativa autoevaluación. amor de Dios al mantiene con aficiones,… cualidades a personal hombre. (4) ellos buenas personas. relaciones. Aplicar a Personajes y Identificación Deseo de Competencia Aplicar a obras acciones de personajes, interpretar lo cultural y algunas obras artísticas actitudes y representado. artística. artísticas y contenidos hechos gestos litúrgicos de la fe narrados en los contenidos obras de arte. básicos de la fe cristiana y de Ficha de un otras religiones. milagro. (13)
  22. 22. UNIDAD 8: SEMANA SANTA.INTENCIONES EDUCATIVAS • Pretendemos que conozcan el sentido cristiano de la Semana Santa: Jesús se despide y nos deja el “Mandamiento del amor”, la vocación del servicio y su presencia para siempre a través de la Eucaristía. En este sentido podrán interpretar la cruz y los hechos que en estas fechas se van a exteriorizar en procesiones, imágenes, templos ó fiestas.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 5 Desarrollar 3 Embellecer la Relaciona a Valoración Competencia Comprende lo 1ª Sesión: Comprender Describe hechos y actitudes de vida. personas con del amor social y cívica. que el pecado que hablamos de las actitudes de servicio a los los hechos y como la rompe la demás. las actitudes mejor Competencia de celebramos en personas que relación con Jesús. que viven. manera de autonomía e Semana Santa dan su vida por Dios que embellecer la iniciativa lo demás. Jesucristo vida. personal Escuchamos restablece con canción “Gracias su muerte y a la vida de resurrección, y que el amor de Violeta Parra. Dios dura para siempre. (6) 6 Relacionar la 4 Entrega y Observación Respeto por Competencia en Distingue los 2ª Sesión: Verificar la Conoce el Semana Santa compromiso de del entorno y símbolos, comunicación acción signos que Domingo de mandamiento con los hechos Jesús. obtención de imágenes y lingüística salvadora de que vivió datos. costumbres aparecen en los Ramos, Dios a través de más importante Jesús. Domingo de religiosas. días fuertes. contamos el los personajes para los Ramos. relato y bíblicos, y su cristianos. hablamos de los plenitud en símbolos. Jesucristo. (2)
  23. 23. 9 Descubrir el 8 Jueves Santo: Extracción de Desarrollo de Competencia en Realiza las 3ª Sesión: jueves Situar las Interpreta los paralelismo servir, celebrar información actitudes de comunicación acciones actividades Santo, contamos hechos de Jesús entre Última y amar. contenida en servicio a los lingüística salvíficas de Cena y textos, demás. propuestas. el relato y Jesús en las como muestras Eucaristía. Consagrar imágenes y hablamos de los referencias del amor a Dios. cuadros. símbolos. bíblicas sobre La Eucaristía: sus milagros, su presencia de muerte y Jesús en el pan resurrección. y en el vino. (5)10 Identificar el 12 El Obtención de Valoración Competencia 4ª Sesión: Identificar Ordena «mandamiento «mandamiento información del amor social y cívica algunos hechos viernes Santo, cronológicamente del Amor» del Amor». de un texto. como la y palabras de como el más mejor contamos el Jesús que hechos de la importante Averigua manera de relato y muestran el Semana Santa. para los datos de embellecer la hablamos de los amor de Dios al cristianos. hechos del vida. símbolos. hombre. (4) entorno.12 Conocer la 14 Viernes Santo: Ordena Respeto por Competencia de 5ª Sesión: Taller: Comprender Conoce el entrega de crucifixión y hechos de la símbolos, aprender a que el pecado Elaboramos la significado de la Jesús por muerte. vida de Jesús. imágenes y aprender rompe la amor. costumbres Cruz de la relación con cruz para los religiosas. Semana Santa Dios que cristianos. con sus Jesucristo símbolos. restablece con su muerte y resurrección, y que el amor de Dios dura para siempre. (6)
  24. 24. Aplicar a obras Cruz: señal del Interpreta Respeto por Competencia 6ª Sesión: Aplicar a Desarrolla artísticas cristiano. signos. símbolos, cultural y artística algunas obras Elaboramos actitudes de contenidos de imágenes y artísticas y la fe. costumbres lámina de gestos litúrgicos servicio a los religiosas. Semana Santa. los contenidos demás. básicos de la fe cristiana y de otras religiones. (13)CUARTO:UNIDAD 5.- LA PAZINTENCIONES EDUCATIVAS• Que descubran la paz como signo de unidad entre familia y amigos.• Que comprendan que quieren que sea feliz porque me quierenO.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR DESEMPEÑO 4 Reconoce y 7 La paz en Utiliza el Interés hacia los Comunicación Distingue 1ª Sesión: Reconoce Utiliza el dialogo valora su dialogo buenos lingüística (1) situaciones Contaremos algunos para resolver los negativamente entorno. para comportamientos. pacíficas de un relato textos conflictos. las situaciones La paz nos resolver conflictivas. alusivo a este bíblicos….(3) conflictivas. hace conflictos. tema que Dialogo como felices. Dialoga de trabajaremos solución a los Jesús nos forma con unas conflictos. habla de preguntas
  25. 25. la paz. ordenada para reflexionar. 8 . Valoración Social y . 2ª Sesión: Identifica a Jesús positiva de los ciudadana (2) Inventaremos como fuente de consejos de Jesús. Identifica a un decálogo amor y paz. Jesús como de la paz en el persona colegio. Lo pacífica. ilustraremos con dibujos. 11 Valorar los Cuando Identifica a Alegría por Aprender a Actúa de 3ª Sesión: Señalar la Valora comportamientos hacemos Jesús trabajar por la aprender (4). forma Haremos relación del positivamente los que favorecen la las paces como paz. pacífica. dibujos creyente….(7) buenos paz nos hombre de alusivos a la comportamientos. sentimos paz. paz bien.UNIDAD 6: BUSCAMOS LA FELICIDAD.INTENCIONES EDUCATIVAS • En esta unidad presentamos el anuncio del reino de Dios, como mensaje central de la enseñanza de Jesús. Explicamos cómo Jesús utilizaba parábolas para la mejor comprensión de este mensaje. • Analizamos los principales grupos de marginados en la sociedad de Jesús, a quienes iba especialmente dirigido su anuncio de esperanza y de salvación. • Paralelamente, analizamos los grupos de marginados de la sociedad actual. • Subrayamos el compromiso de trabajar por el Reino de Dios, como uno de los compromisos que debe asumir todo cristiano.O.E. OBJETIVOS C.R. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES ACTIVIDADES CRITERIOS DE INDICADORES
  26. 26. DE EVALUACIÓN PARA DESEMPEÑO EVALUAR3 Profundizar 3 El Reino de Dios, Extracción de Toma de Competencia en Entiende lo que 1ª Sesión: Explicar que la Sabe ubicar en el mensaje central información conciencia de comunicación fe y las obras es una Trabajamos el en la Biblia los5 significado de la enseñanza contenida en la existencia lingüística son respuestas del Reino de de Jesús. textos, de personas y competencia parábola. inicio del tema al Amor de Dios, textos Dios y en por El compromiso imágenes y marginadas en cultural y artística “Jesús y el Reino manifestado en referentes a qué trabajar de trabajar por cuadros. nuestra de Dios”, lo Jesucristo. (7) la enseñanza por el mismo el Reino, Aplicación de sociedad. ejemplificamos. Aplicar a de Jesús. es un invitación de los Leemos “El regalo algunas obras compromiso Jesús a todos sus conocimientos más valioso”. artísticas y Conoce y sabe para todos seguidores. adquiridos en gestos explicar lo los cristianos. la explicación 2ª Sesión: Jesús litúrgicos, los que es una de una obra de contenidos observa el mundo parábola. arte. básicos de la fe que le rodea cristiana y de .Ejemplos de otras religiones. injusticia y de (13) cómo ayuda Él para que se consiga esa felicidad.10 Explicar lo 4 Las parábolas Análisis de Valoración de Competencia de Comprende el 3ª Sesión: Jesús Identificar Identifica la que es una como recurso texto para la la necesidad autonomía e algunos hechos sentido de la nos pide que actitud de parábola, habitual comprensión de ayuda iniciativa y palabras de recurso utilizado por de las especial que personal palabra ayudemos a los Jesús, que trabajar por el habitual Jesús. parábolas. requieren los “marginados”. demás como hizo muestran el Reino de Dios utilizado por marginados. Él. Trabajamos amor de Dios al y la reconoce Jesús. algunas hombre. (4) como

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