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El uso del latín en los nombres científicos de las plantas.

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Partiendo de la lectura de una obra de teatro estudiamos el nombre científico de las plantas

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El uso del latín en los nombres científicos de las plantas.

  1. 1. HISPANIA ROMANA La herencia romana: el uso del latín en el nombre científico de las plantas.Pisum sativum Triticum aestivum Citrus sinensis Linum usitatissimum Juglans regia Castanea sativaPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  2. 2. No buscaremos los de todas las plantas …  Aprovechamos para leer la obra La Dama del Alba de Alejandro Casona, nuestro paisano.  Tomamos nota de las plantas citadas.  Anotamos el acto, la página, el nombre del personaje y la frase.  Buscamos el nombre científico de esas plantas.  Nos informamos de otros aspectos relativos a cada planta.  Lo mostramos en paneles y en formato multimedia.  Realizamos la evaluación (diapositivas 42-47)  Anotamos las fuentes.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  3. 3. Usamos la lujosa ediciónconmemorativa delcentenario delnacimiento del autor.Alejandro Casona,La Dama del Alba,Edición Centenario,Hércules Astur de Ediciones,Oviedo, 2003.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  4. 4. Las ilustraciones de esta cuidada edición muestran la importancia de la naturaleza en la obra de Alejandro CasonaPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  5. 5. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  6. 6. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  7. 7. NOGAL Juglans regia Rústicos muebles de nogal y un viejo reloj de pared. Acto primero, p. 51. MARTÍN (Áspero) – Pues sería al podar el nogal, o al uncir los bueyes. ¿Tengo que acordarme cómo fue? Acto tercero, p. 100.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  8. 8. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  9. 9. GinestaCytisus scoparius ABUELO (Partiendo el pan) – Todavía está caliente la hogaza. Huele a ginesta en flor. TELVA.- Ginesta y sarmiento seco; no hay mejor para caldear el horno. ¿Y qué me dice de este color de oro? Es el último candeal de la solana. Acto primero, pp. 51y 52. SANJUANERA 2ª.- En cambio la genista suelta chispas y se retuerce en la hoguera como una bruja verde. Acto tercero, p. 123.
  10. 10. Vid Vitis vinifera TELVA.- (…) Pero siempre me traía el primer racimo de la viña. Acto primero, p. 56. MADRE.- Hasta las viñas. Está hermosa la tarde y ya huele a verano todo el campo. TELVA.- ¿Pasó por el pueblo? MADRE.- Pasé. ¡Y qué desconocido está! La parra de la fragua llega hasta el corredor; en el huerto hay árboles nuevos. Acto tercero, p. 101.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  11. 11. Trigo Triticum aestivum MADRE.- No es lo mismo. Los tuyos están bajo tierra, donde crece la yerba y hasta espigas de trigo. Acto primero, p. 56. ANDRÉS.- (…) Ella es joven, tiene el pelo como la espiga y las manos blancas como una gran señora. Acto primero, p. 61. ADELA (Recogiendo su labor, pensativa) – Cuando mira los trigales no es así. Acto tercero, p.100.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  12. 12. Maíz - Zea mays TELVA.- (…) ¿No querías hacer una torta de maíz? Acto primero, p.53. PEREGRINA.- Una vez era un pueblo pequeño, con vacas de color miel y pomaradas de flor blanca entre campos de maíz. Acto tercero, p. 118. MARTÍN.- En la fuente, la flor del agua, y en el maíz, la panoya roja. Acto tercero, p. 140PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  13. 13. Higuera Ficus carica TELVA.- Y abajo una hoja de higuera para que no se pegue el rescoldo. Acto primero, p.53.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  14. 14. Higuera Ficus caricaFALÍN.- El otro día tiréuna a la higuera del cura,y todos me riñeron.ADELA.- Estarían verdeslos higos. Acto tercero, p. 97ANGÉLICA.- Todavía loveo dormido en misbrazos con aquella sonrisapequeña que lerezumaba en los labioscomo la gota de miel enlos higos maduros. Acto tercero, p. 138.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  15. 15. Rosal Rosa caninaEntra en el corral el mozo del molino, sonriente, conuna rosa que, al salir, se pone en la oreja. Acto primero, p. 54.PEREGRINA.- También yo quisiera adornarme conrosas como las campesinas, vivir entre niños felices ytener un hombre hermoso a quien amar. Pero cuandovoy a cortar las rosas todo el jardín se me hiela. Acto segundo, p 83. ADELA.- No. La reina llena de celos los mandó matara los dos. Pero de ella nació un rosal blanco; de él unespino albar. Y las ramas fueron creciendo hastajuntarse … Acto tercero, p. 95MADRE.- Hasta las casas parecen más blancas. Y en elsendero del molino han crecido rosales bravos. Acto tercero, p. 101.(La Peregrina, a solas, mira con resbalada melancolía la corona de rosas (…) dejacaer el espejo, se quita las rosas y comienza a deshojarlas) Acto tercero, p. 133.PEREGRINA.- (Le pone una corona de rosas en los cabellos) Acto tercero, p. 138.QUICO.- Respetada por cuatro años de agua, coronada de rosas. Acto tercero, p.143
  16. 16. Roble Quercus robur TELVA.- Igual que un roble. Hubiera costado trabajo hincarle un hacha; pero todos los años daba flores. Acto primero, p. 56. QUICO.- ¿Le gusta el ramo? Roble, acebo y laurel. Acto tercero, p. 102.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  17. 17. RobleQuercus roburMOZO 2º.- Y los de lamina arrancaron decuajo el carbayón conraíces y todo. Acto tercero, p.122.PEREGRINA.- Unmomento de valor, y turecuerdo quedaráplantado en la aldeacomo un roble lleno denidos. ¿Vamos? Acto tercero, p. 138.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  18. 18. Azafrán Crocus sativus MARTÍN.- (…) Ocho novillos de pezuña delgada y con la testuz de azafrán que han de ser la gala de la feria. Acto primero, p. 58.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  19. 19. Guisantes Pisum sativum Telva guarda los manteles y lleva la loza a la cocina, volviendo luego con un cestillo de arvejos. Acto primero, p. 58. TELVA.- ¿Quiere ayudarme a desgranar los arvejos? Acto primero, p. 59. Telva, que ha terminado de desgranar sus arvejos, toma una labor de calceta. Acto primero, p. 64.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  20. 20. CastañoCastanea sativaPEREGRINA.- El Rabión está junto alcastaño grande, ¿verdad? Acto primero, p. 65.PEREGRINA.- El caballista más galán dela sierra (…) junto al castaño grande (…)ABUELO (Triunfal) – El castaño grandesolo está a media legua. ¡Ya habrápasado de largo! Acto segundo p. 81.SANJUANEA 2ª.- El alcalde toda la podadel castañar. Acto tercero, p. 122. ANGÉLICA.- Escondidos en el castañarle vimos pasar a galope, con la escopetaal hombro y la muerte en los ojos. Acto tercero, pp. 136-137. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  21. 21. Naranjo Citrus sinensis DORINA.- En la montaña un naranjo... FALÍN.- En el naranjo una rama... ANDRÉS.- Y en la rama cuatro nidos … dos de oro y dos de plata… Acto primero, p. 72.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  22. 22. Lino Linum usitatissimum TELVA (Sin dejar la labor) - ¡Lástima de hombre! Parecía un Cristobalón con su cayado y sus barbas de estopa; pero cuando tocaba la zampoña, los pájaros se le posaban en los hombros. Segundo acto, p.78PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  23. 23. Muérdago Viscum álbum ABUELO.- (…) Por hermosa que quieras presentarte yo sé que eres la mala yerba en el trigo y el muérdago en el árbol. Acto segundo, p. 82.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  24. 24. Manzano Malus domestica ADELA.- Por la noche las sábanas olían a manzana y las ventanas se llenaban de estrellas. Acto segundo, p.86PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  25. 25. Centeno Secale cereale ADELA.- ¿Y cuándo no? La yerba está pudriéndose de humedad en la tenada, la maquila del centeno se la comen los ratones y el establo sigue sin mullir. Acto tercero, p. 93PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  26. 26. Espino albarCrataegus monogyna ADELA.- No. La reina llena de celos los mandó matar a los dos. Pero de ella nació un rosal blanco; de él un espino albar. Y las ramas fueron creciendo hasta juntarse … Acto tercero, p. 95.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  27. 27. AvellanoCorilus avellana TELVA.- Menos mal. Sólo te faltaba morder la mano que te cura (sale Martín) ¡Lastima de vara de avellano! Acto tercero, p. 100PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  28. 28. FresnoFrascinus excelsior MADRE.- Para las palas de la rueda no hay madera como el fresno. Acto tercero, p. 102.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  29. 29. AceboIlex aquilolium QUICO.- ¿Le gusta el ramo? Roble, acebo y laurel. Acto tercero, p. 102.
  30. 30. LaurelLaurus nobilis QUICO.- ¿Le gusta el ramo? Roble, acebo y laurel. Acto tercero, p. 102.
  31. 31. MusgoBryophyta sensu stricto PEREGRINA.- Estaba como dormida, en un sueño de niebla, paseando por los jardines de musgo sus cabellos flotantes y la ternura lenta de sus manos sin peso. Acto tercero, p. 119.
  32. 32. Sarmiento de la vidVitis viniferaMOZO 1º.- Pocomenos. La Mayorazganos dio dos carros desarmiento seco. Acto tercero, p. 122.
  33. 33. ÁrgomaCalicotome spinosaTELVA.- En el corral hayun carro de árgomas, yun buen para de bueyesesperando el yugo.Acompáñalos Quico.SANJUANERA 2ª Elárgoma es la que hacemejor fuego: da roja lallama y repica comounas castañuelas alarder. Acto tercero, p. 123.
  34. 34. Brezo Calluna vulgaris SANJUANERA 3ª.- Yo prefiero el brezo con sus campanillas moradas arde más tranquilo y huele a siesta de verano. Acto tercero, p. 123.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  35. 35. Avellano Corylus avellana MARTÍN.- De espino y de cerezo. Los que vean el ramo sabrán quién los ha puesto ahí, y lo que ese color blanco quiere decir. Acto tercero, p. 126.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  36. 36. Espina - EndrinoPrunus spinosaMARTÍN.- De espino y decerezo. Los que vean el ramosabrán quién los ha puestoahí, y lo que ese color blancoquiere decir. Acto tercero, p. 126.
  37. 37. Geranios Geranium ….. ANGÉLICA.- Esos geranios de la ventana los he plantado yo. Acto tercero, p. 135.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  38. 38. Trébol Trifolium …SANJUANERA 1ª.- ¡Eltrébol de cuatro hojas! Acto tercero, p. 140.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  39. 39. Malvavisco Althaea officinalisTELVA.- Bah, sangre demalvavisco. Parece que sevan a comer el mundo, perocuando repica el pandero, niles da de sí el aliento nisaben sacudir cadera ymandil al “son de arriba”.¡Ay de mis tiempos! Acto tercero, p. 142.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  40. 40. Guindo Prunus cerasus MADRE.- Para las mujeres queda en la alacena aguardiente de guindas. Acto tercero, p. 142.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  41. 41. PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  42. 42. EVALUACIÓN Comprueba al azar en cinco diapositivas que la cita de las páginas esté bien.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  43. 43. EVALUACIÓN Comprueba al azar en cinco diapositivas que los nombres científicos de las plantas estén correctamente escritos.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  44. 44. Completa la frase con una de las palabras, haciendo clic sobre el recuadro de la correcta. higuera TELVA.- Y abajo una hoja de ______ para que no se pegue el rescoldo. Acto primero, p.53. Nogal Higuera VidPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  45. 45. Ficus carica es: La higuera La Ginesta El nogal La higueraPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  46. 46. Crocus sativus es …. El roble El geranio El azafránPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  47. 47. Señal cuál de las siguientes es la más citada y lee los textos: Higuera Ficus carica Vid Vitis vinifera Rosal Rosa caninaPROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana
  48. 48. -Los textos literarios son de Alejandro Casona, La Dama del Alba, Edición Centenario, Hércules Astur de Ediciones, Oviedo, 2003. - Los carteles han sido elaborados por los alumnos de Ciencias Naturales del IES Cangas del Narcea, tal como se cita en la explicación sobre la actividad. - Las imágenes tomadas de Internet: /www.agronomia.uchile.cl http://www.floravascular.com; classicnatureprints.com;,corsarionegro.wordpress.com;jardineriamu erdago.blogspot.com;lanaturaleza.es;sobre el muérdago: http://irlandairlanda.wordpress.com/2008/02/15/tradiciones-celtas- la-magia-del-muerdago/Árgoma: basozaina.com Brezo: http://perso.wanadoo.es/ulados/brezo.html (11-05-2012) - La presentación en PowerPoint, Word y adaptación de la actividad al proyecto “Conociendo y Comprendiendo la Hispania Romana” se ha hecho desde la coordinación del programa ARCE convocado por el MEC, en el IES Cangas del Narcea.PROGRAMA ARCE - Conociendo y Compartiendo la Hispania Romana

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