El hombre, un ser social y               productivo   La carta de la tierra   Preámbulo   A medida que el mundo se vuel...
   La situación global   Los patrones dominantes de producción y consumo están    causando devastación ambiental, agotam...
   Principios   I. Respeto y cuidado de la vida   1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad.   2. Cuidar l...
   III. Justicia social y económica   9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental.   10. Asegu...
1. El hombre, un ser social y               productivo   El hombre como todos los seres vivos necesita    alimentarse y s...
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Países Desarrollados  Son los que se caracterizan en lo fundamental, por presentar un   crecimiento constante del Product...
Países Subdesarrollados Son conocidos con diversos términos: países en proceso  de desarrollo, escasamente desarrollados,...
*Bajos ingresos por Cápita.*Grandes sectores de la población viven en la pobreza y  miseria extrema.*Crecimiento acelerado...
Actividades primarias, secundarias y tercarias*Actividades Primarias: El grupo principal de estas actividades económicas ...
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Ciencias sociales unidad 2

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Ciencias sociales unidad 2

  1. 1. El hombre, un ser social y productivo La carta de la tierra Preámbulo A medida que el mundo se vuelve cada vez más interdependiente y frágil, el futuro depara, a la vez, grandes riesgos y grandes promesas. Para seguir adelante, debemos reconocer que en medio de la magnífica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola familia humana y una sola comunidad terrestre con un destino común. Debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza. La Tierra, nuestro hogar La capacidad de recuperación de la comunidad de vida y bienestar de la humanidad dependen de preservación de una biosfera saludable, con todos sus sistemas ecológicos, una rica variedad de plantas y animales, tierras fértiles, aguas puras y aire limpio. La protección de la vitalidad, la diversidad y la belleza de la Tierra es un deber sagrado.
  2. 2.  La situación global Los patrones dominantes de producción y consumo están causando devastación ambiental, agotamiento de recursos y una extinción masiva de especies. La injusticia, la pobreza, la ignorancia y los conflictos violentos se manifiestan por doquier y son la causa de grandes sufrimientos. Los retos venideros La elección es nuestra: formar una sociedad global para cuidar la Tierra y cuidarnos unos a otros o arriesgarnos a la destrucción de nosotros mismos y de la diversidad de la vida. Debemos darnos cuenta de que, una vez satisfechas las necesidades básicas, el desarrollo humano se refiere primordialmente a ser más, no a tener más. Responsabilidad universal Somos ciudadanos de diferentes naciones y de un solo mundo al mismo tiempo, juntos y con una gran esperanza, afirmamos los siguientes principios interdependientes, para una forma de vida sostenible, como un fundamento común mediante el cual se deberá guiar y valorar la conducta de las personas, empresas, etc.
  3. 3.  Principios I. Respeto y cuidado de la vida 1. Respetar la Tierra y la vida en toda su diversidad. 2. Cuidar la comunidad de la vida con entendimiento, compasión y amor. 3. Construir sociedades democráticas que sean justas, participativas, sostenibles y pacíficas. 4. Asegurar que los frutos y la belleza de la Tierra se preserven para las generaciones presentes y futuras. II. Integridad ecológica 5. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica. y los procesos naturales que sustentan la vida. 6. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y, cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución. 7. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario. 8. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.
  4. 4.  III. Justicia social y económica 9. Erradicar la pobreza como un imperativo ético, social y ambiental. 10. Asegurar que las actividades e instituciones económicas, a todo nivel, promuevan el desarrollo humano de forma equitativa y sostenible. 11. Afirmar la igualdad y equidad de género como prerrequisitos para el desarrollo sustentable y asegurar el acceso universal a la educación, el cuidado de la salud y la oportunidad económica. 12. Defender el derecho de todos, sin discriminación, a un entorno natural y social que apoye la dignidad humana, la salud física y el bienestar espiritual, con especial atención a los derechos de los pueblos indígenas y las minorías. IV. Democracia, no violencia y paz 13. Fortalecer las instituciones democráticas en todos los niveles y brindar transparencia y rendimiento de cuentas en la gobernabilidad, participación inclusiva en la toma de decisiones y acceso a la justicia. 14. Integrar en la educación formal y en el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible. 15. Tratar a todos los seres vivientes con respeto y consideración. 16. Promover una cultura de tolerancia, no violencia y paz.
  5. 5. 1. El hombre, un ser social y productivo El hombre como todos los seres vivos necesita alimentarse y satisfacer sus necesidades básicas. Como individuo biológico el hombre podría satisfacer sus necesidades en una relación directa con la naturaleza, como los animales, pero el hombre no, él es un ser de cultura y no solo de naturaleza. En los primeros tiempos el hombre primitivo apenas utilizaba un palo, más tarde agrego una piedra a uno de los extremos para convertirlo en mazo, luego hace el descubrimiento del fuego, la agricultura, la ganadería e inicia la alfarería. A la par de esta serie de inventos y descubrimientos, el hombre se está construyendo o formando asimismo. “El trabajo hace al hombre” dijo Federico Engeles.
  6. 6.  La organización de la producción y la distribución de la riqueza, las creencias, las formas culturales; todos estos son elementos sociales que determinan la actuación, la moral y el comportamiento de cada persona. Pero también el individuo al actuar de una u otro forma, al desarrollar y expresar determinadas ideas, durante toda su vida, influye y transforma la sociedad. La sociedad es el conjunto de personas organizadas, que poseen sus propias instituciones y que interaccionan regularmente con el fin de procurarse los bienes que consumen.
  7. 7. 2. Importancia de la actividad económica Laeconomía es la ciencia encargada de estudiar la concerniente a la producción, la distribución y el consumo de los bienes destinados a satisfacer los deseos y las necesidades humanas. La diferencia entre economía y geografía económica es el objeto de estudio, la primera pondera los aspectos del funcionamiento interno del proceso económico (producción, distribución y consumo), la segunda, estudia los aspectos económicos en su relación con los factores del medio natural y social.
  8. 8.  Las actividades económicas se clasifican en: Actividades Primarias: Son las que se basan en la explotación directa de los productos de la naturaleza. Algunas actividades son: la agricultura, la ganadería, caza pesca y explotación forestal. Estas actividades son predominantes en los países de escaso desarrollo. Actividades Secundarias: Se caracterizan por un proceso mediante el cual el hombre transforma las materias primas en productos industriales útiles para el mismo. Esta actividad es predominante en los países desarrollados. Actividades Terciarias: Este tipo de actividades comprenden las denominadas “de servicios”, como las vías de comunicación y el transporte.
  9. 9. 4. Países Desarrollados y Países en Desarrollo• Existen grandes desigualdades económicas entre los países del mundo, esto ha ocasionado que se distinga a los países en: desarrollados y subdesarrollados. Los factores que explican el desarrollo encontramos factores físicos y factores humanos.• De los factores físicos podemos señalar: la existencia de fuentes de energía (carbón, petróleo) , yacimiento de materiales industriales (hierro, carbón), materias primas, relieve y clima favorable para la actividad humana.• De los factores humanos son indispensables: mano de obra calificada, disponibilidad de capitales, tecnología adecuada, existencia de mercados, legislación favorable que estimule las inversiones y una estabilidad política.• Los países que tuvieron las ventajas de una pronta industrialización por contar con los factores físicos y humanos necesarios, fueron los que alcanzaron un rápido crecimiento económico y constituyen ahora el grupo de países desarrollados.
  10. 10. Países Desarrollados Son los que se caracterizan en lo fundamental, por presentar un crecimiento constante del Producto Interno Bruto y el Ingreso Pér Cápita, lo que genera un elevado bien social y económico en la población. Los países más desarrollados son: Estados Unidos, Canadá, Japón, Australia, Nueva Zelanda, Israel, Rusia, Francia, Gran Bretaña, Italia y Alemania. Principales características:*Inversión y exportación de capitales.*Importante desarrollo de las vías de comunicación y transporte.*Elevado ingreso por Cápita.*Constante crecimiento del Producto Interno Bruto.*Alto desarrollo científico y tecnológico.*Supremacía de las actividades secundarias y terciarias.*Importación de materias primas y exportación de maquinaria y productos elaborados.*Explotación racional de los recursos naturales.*Erradicación de analfabetismo.
  11. 11. Países Subdesarrollados Son conocidos con diversos términos: países en proceso de desarrollo, escasamente desarrollados, en vías de desarrollo, dependientes, tercermundistas, no alineados, emergentes, etc. Éstos se ubican geográficamente en Asia, África y América Latina. Principales características:*Atraso económico, predominio de las actividades primarias.*Generalmente son países no industrializados.*Economía dependiente de los países desarrollados.*Constante crecimiento de la deuda externa.*Escasez de mano de obra calificada.*Exportación de materias primas e importación de productos industriales.
  12. 12. *Bajos ingresos por Cápita.*Grandes sectores de la población viven en la pobreza y miseria extrema.*Crecimiento acelerado de la población.*Grandes deficiencias de asistencia médica, altos índices de mortalidad.*Gran deterioro del medio ambiente y sobre explotación de los recursos naturales.*Deficiente o nula investigación científica y tecnológica.*Migración permanente de la población rural hacia las ciudades.*Elevados índices de analfabetismo. Algunos de estos países han tenido avances importantes en el campo tecnológico e industrial: México, Chile, Argentina, Taiwán, Corea del Sur, Brasil y sobre todo China.
  13. 13. Actividades primarias, secundarias y tercarias*Actividades Primarias: El grupo principal de estas actividades económicas es el primario. Son las actividades que satisfacen una necesidad empleando para ello elementos o procesos naturales. Las cinco principales actividades primarias son: la agricultura, la ganadería, la pesca, la minería y la explotación forestal. Por ejemplo, en la agricultura, si un agricultor siembra trigo, cuando lo coseche realizará una actividad primaria.*Actividades Secundarias: Ahora bien, si el agricultor decide vender su cosecha de trigo y el comprador decide emplearla para fabricar harina en un molino, este fabricante y comprador realiza una actividad secundaria. Las actividades secundarias son aquellas que transforman los productos primarios en manufacturas.*Actividades Terciarias: Hay un grupo de las actividades económicas humanas denominadas terciarias que son las que se realizan para poder brindarnos diferentes servicios, y son indispensables para la realización de las actividades de tipo primarias y de tipo secundarias.
  14. 14. Rusia Canad á Alemani a Inglaterr a FranciEstadosUnidos a Españ a Japón México Brasil China Hondura s Colomb ia Chile Argentina

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