O documento discute a "Geração Net" ou "Geração Digital", crianças e jovens nascidos na era digital que são nativos das tecnologias digitais. A geração Net procura ter mais opções e personalização, experimentar antes de comprar, e prefere conteúdo à forma. Como cidadãos, valorizam liberdades individuais e privacidade, aceitam a diversidade, e querem autenticação de fontes. A escola precisa adaptar-se a esta geração, oferecendo aprendizagem interativa, prazerosa

1. Geração Net Tapscott, D. (1998) Growing up digital, the rise of net generation ; New York, Mc Graw Hill

10. Velocidade Novo Desmate-rialização Ciclos curtos Mobilidade Gera Abundância Exige Prazer Promove a “Juvenilização”

11. NET GEN e a ESCOLA

12. E que respostas precisa encontrar o sistema educativo para esta turbulência?

17. Prazer Baixa tolerância à falta de prazer. Geração “Bife do Lombo” Valorizar a Aprendizagem com prazer Recurso intenso a “aditivos de prazer” para áreas mais áridas Treino para sobreviver na ausência de prazer imediato. Diferir gratificações

18. Interactividade Habituados a interagir entre si, com os pais e com os instrumentos de lazer e tempos livres Com opinião Sem a reverência pela hierarquia clássica Promover a A. intensamente interactiva - entre a comunidade escolar e com a comunidade envolvente, usando todos os recursos disponíveis Saber ouvir Retirar distância formal entre educandos e educadores

19. Desmaterialização Convívio com intangíveis. Reconhecimento que a Nova Economia espera deles flexibilidade, inovação, funcionamento em rede e aptidão para aprenderem sempre Escola maior que o seu espaço físico: a ciberescola e a escola integrada. Colocar os educadores como nós funcionantes da rede.

20. Mobilidade Cultura de intensa mobilidade fisica e virtual: Viajam regularmente, integram as comunicações móveis, navegam na Internet... Aprendizagem experimental de competências e saberes para enfrentar a mobilidade »»» capacidade de autonomia e adaptação, conhecimento de outras línguas e culturas… Dar mobilidade à aprendizagem - no espaço e no tempo - A “escola” em qualquer lugar, a qualquer hora…

21. Os novos anciãos Influência crescente dos jovens na familia e na sociedade, pela relevância das suas competências e melhor sintonia com as tendências emergentes. Potencial arrogância e auto-convencimento Abrir os ambientes educativos à participação efectiva dos jovens, transferindo poder e responsabilidade Ajudar a valorizar a riqueza das diferenças inter-geracionais e compreensão da complexidade

22. Era do feminino Ascensão dos valores “femininos” Valorizar a inteligência emocional Cultivar competências “soft” e relacionais