Las adaptaciones curriculares son modificaciones al currículo escolar diseñadas para facilitar el aprendizaje de estudiantes con necesidades educativas especiales. Incluyen cambios a los objetivos, contenidos, metodologías y criterios de evaluación. Existen adaptaciones no significativas, que son flexibles y benefician a todos los estudiantes, y adaptaciones significativas o muy significativas, que modifican elementos centrales del currículo para un estudiante en particular. El departamento de orientación, incluyendo orientadores, profesores de pedagogía terapé

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE QUÍMICA Y BIOLOGÍA
Tema:
ADAPTACIONES CURRICULARES

2. ¿Qué es ?
Las adaptaciones curriculares son estrategias educativas para facilitar el
proceso de enseñanza o aprendizaje en algunos alumnos con necesidades
específicas de apoyo educativo.

3. Se incluyen los siguientes
colectivos:
● Alumnado que presenta necesidades educativas
especiales derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta.
● Alumnado con altas capacidades intelectuales.
● Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español.
● Alumnado que se encuentre en situación desfavorable derivada de factores
sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos o de otra índole

4. TIPOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES
Son modificaciones o provisión de recursos
espaciales, materiales, personales o de
comunicación que van a facilitar que algunos
alumnos con necesidades específicas de apoyo
educativo puedan desarrollar el currículo ordinario,
o en su caso, el currículo adaptado.
Adaptaciones curriculares de acceso

5. De Acceso a la comunicación
Materiales específicos de enseñanza -
aprendizaje, ayudas técnicas y
tecnológicas, sistemas de comunicación
complementarios, sistemas alternativos.
Braille, lupas, telescopios, ordenadores,
grabadoras. Lenguaje de Signo.
Ejemplo

6. Eliminación de barreras
arquitectónicas, adecuada
iluminación y sonoridad,
mobiliario adaptado, profesorado
de apoyo especializado.
De acceso físico
Recursos espaciales, materiales y personales.
Ejemplo:

7. Adaptaciones curriculares individualizadas: Son
todos aquellos ajustes o modificaciones que se
efectúan en los diferentes elementos de la
propuesta educativa desarrollada para un alumno
con el fin de responder a sus necesidades
específicas de apoyo educativo y que no pueden
ser compartidos por el resto de sus compañeros.
Por el número de alumnos que afectan

8. No Significativas
Modifican elementos no prescriptivos o básicos del Currículo. Son adaptaciones
en cuanto a los tiempos, las actividades, la metodología, las técnicas e
instrumentos de evaluación. En un momento determinado, cualquier alumno
tenga o no necesidades específicas de apoyo educativo que se pueden precisar.
Es la estrategia fundamental para conseguir la individualización de la enseñanza
y, por tanto, tienen un carácter preventivo y compensador.

9. Significativas o muy significativas
Modificaciones que se realizan desde la
programación, previa evaluación psicopedagógica
y que afectan a los elementos prescriptivos del
currículo oficial por modificar objetivos generales
de la etapa, competencias básicas, contenidos
básicos y nucleares de las diferentes materias y
criterios de evaluación.

10. Estas adaptaciones pueden consistir en:
● Adecuar los objetivos, competencias básicas, contenidos y criterios de
evaluación.
● Priorizar determinados objetivos, contenidos y criterios de evaluación.
● Eliminar objetivos, contenidos y criterios de evaluación del curso
correspondiente.
● Introducir contenidos, objetivos y criterios de evaluación de cursos
anteriores.

11. ¿Con quién se puede contar para llevar las adaptaciones?
En el departamento de Orientación existen varios profesionales con los que puedes
contar:
● El orientador es un profesional con la especialidad de psicología - pedagogía que,
en su caso, ha realizado la evaluación psicopedagógica al alumnado y te puede
ayudar a realizar la adaptación teniendo en cuenta las características del mismo.
● El profesorado de pedagogía terapéutica y del programa de compensatoria. Son
profesionales que van a estar en contacto directo con el alumnado y por tanto
pueden apoyar en todo aquello que vosotros les demandéis y que por supuesto
entre dentro de sus competencias, organización del centro y disponibilidad horaria.