Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Тема: «Небезпека в Інтернеті»
Мета:
Навчальна:
навчання інформаційній безпеці в Інтернеті
Виховна:
розвиток самоконтролю у...
e. заводити нових друзів
f. брати участь в конкурсах -
g. інша відповідь_________________ ...
4. Коли ти виходиш в Інтерне...
Небажаний контент
Контент - це будь-яка інформація, що міститься на сайті, в блозі
користувача або на сторінці в соціальні...
В Інтернеті, зокрема в соціальних мережах, повідомляй про
себе лише ті факти, які допомагають цікавому спілкуванню.
Додава...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Небезпека в Інтернеті

7,453 views

Published on

Програма уроку "Небезпека в Інтернеті".

  • Login to see the comments

  • Be the first to like this

Небезпека в Інтернеті

  1. 1. Тема: «Небезпека в Інтернеті» Мета: Навчальна: навчання інформаційній безпеці в Інтернеті Виховна: розвиток самоконтролю учнів і виховання уважного ставлення до інформаційних ресурсів; профілактика правопорушень в інтернеті, підвищення безпеки і правової захищеності в глобальній мережі. Завдання уроку: формування навичок поведінки в інформаційному суспільстві з метою забезпечення інформаційної безпеки; розробка норм і правил поведінки дітей в мережі Інтернет; відпрацювання навичок і вмінь: порівняння інформації, критичного аналізу, виділення головних думок і грамотного їх викладення, сприйняття і засвоєння почутого; розширення кругозору учнів. Обладнання: комп'ютер, проектор, презентація, інтерактивна гра, нетбуки на кожного учня для практичної частини (по можливості). Хід заняття Учитель: Бурхливий розвиток комп'ютерних технологій і широке поширення мережі Інтернет відкриває перед людьми великі можливості для спілкування і саморозвитку. Інтернет - це не тільки джерело можливостей, але і джерело загроз. Сьогодні кількість користувачів мережі Інтернет становить десятки мільйонів людей, і чимала частина з них - діти, які можуть не знати про небезпеки світової павутини. Дуже велику увагу при роботі з Інтернетом необхідно приділяти саме питанням безпеки. І відповісти на питання: «Які небезпеки підстерігають нас в Інтернеті?» І «Як їх уникнути?» Нам допоможе цей урок. Але перш ніж почнемо працювати з цими питаннями, дайте відповідь на такі питання. Експрес-опитування 1. У вас на домашньому комп'ютері встановлений Інтернет? Так Ні 2. Твоє перше знайомство з Інтернетом було: дома в школі в комп'ютерному клубі 3. Що вам найбільше подобається в Інтернеті? a. шукати інформацію до уроків b. переглядати пошту і писати листи c. грати в різні ігри d. спілкуватися в чатах
  2. 2. e. заводити нових друзів f. брати участь в конкурсах - g. інша відповідь_________________ ... 4. Коли ти виходиш в Інтернет ... a. завжди поруч батьки або вчитель - b. тебе ніхто не контролює - c. по-різному 5. Скільки часу ти проводиш в Інтернеті? a. менше години b. від одного до двох годин c. від двох до трьох годин d. скільки хочеш 6. Як ваші батьки сприймають ваші заняття в Інтернеті? Чому? a. добре, вважають що це корисно b. погано, вважають, що це небезпечно c. нічого не говорять 7. Найчастіше ти буваєш на сайті… Учитель. А для чого по - вашому потрібен Інтернет? (Відповіді дітей) Висновок: Інтернет - прекрасний спосіб вчитися, розвиватися, проте він може сприяти розвитку залежної поведінки. Але зовсім уникнути зустрічі з Інтернетом вам, звичайно, не вдасться. Тому необхідно знати Пам'ятайте! ІНТЕРНЕТ може бути прекрасним і корисним засобом для навчання, відпочинку або спілкування з друзями. Але - як і реальний світ - Мережа теж може бути небезпечна! ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Які небезпеки підстерігають нас в Інтернеті? Презентація «Небезпеки в Інтернеті» Кібер-булінг Кібербулінг (кібер-знущання) - це віртуальний терор, найчастіше підлітковий. Отримав свою назву від англійського слова bull - бик, із спорідненими значеннями: агресивно нападати, ятрити, задирати, чіплятися, провокувати, дошкуляти, тероризувати, труїти. Кібербуллінг ще перекладають, як кіберзапугування Натисніть щоб дізнатися історію булінга Кібер-булінг •обмін короткими емоційними репліками між двома і більше людьми, розгортається зазвичай в публічних місцях Мережі. Іноді перетворюється у затяжний конфлікт (holywar - священна війна) Перепалки (флеймінг) •повторювані образливі повідомлення, спрямовані на жертву (наприклад, сотні SMS на мобільний телефон, постійні дзвінки), з перевантаженням персональних каналів комунікації Нападки, постійні виснажливі атаки •поширення образливої та неправдивої інформації. Текстові повідомлення, фото, пісні, які часто мають сексуальний характер Наклеп (denigration) •переслідувач позиціонує себе як жертву, використовуючи її пароль доступу до аккаунт в соціальних мережах, в блозі, поштою, системі миттєвих повідомлень, або створює свій еккаунт з аналогічним нікнеймом і здійснює від імені жертви негативну комунікацію Самозванство (impersonation) •отримання персональної інформації і публікація її в інтернеті або передача тим, кому вона не призначалася Обдурювання (outing & trickery) •Будь-якій людині притаманне бажання бути включеним в групу. Виключення ж з групи сприймається як соціальна смерть. Чим більшою мірою людина виключається з взаємодії, тим гірше він себе почуває, і тим більше падає його самооцінка. У віртуальному середовищі це може призвести до повного емоційного руйнування дитини Відчуження (остракізм, ізоляція) •приховане вистежування жертви з метою організації нападу, побиття, згвалтування і т.д. Кіберпереслід ування •назва походить від випадків в англійському метро, де підлітки били перехожих, тоді як інші записували це на камеру мобільного телефону. Зараз ця назва закріпилася за будь-якими відеороликами з записами реальних сцен насильства. Ці ролики розміщують в інтернеті, де їх можуть переглядати тисячі людей, без згоди жертви Хеппіслепінг (Happy Slapping)
  3. 3. Небажаний контент Контент - це будь-яка інформація, що міститься на сайті, в блозі користувача або на сторінці в соціальній мережі. Це може бути текст, відео, аудіо, графічне зображення. Небезпечний контент - інформація, що представляє загрозу або викликає неприязнь. Порнографія • Найнебезпечніша - дитяча порнографія. Крім того, з дитячою порнографією пов'язаний і ще один вельми неприємний момент. Зазвичай, ресурси подібного толку залучають злочинців - педофілів, які використовують мережу для знайомства з юними користувачами Ресурси,… • що пропагують вживання, виготовлення, збут наркотичних засобів і психотропних речовин; • що містять інструкції з виготовлення наркотиків; • що закликають до скоєння суїцидів Фото або відео зі сценами насильства Як захиститись від небезпечного контенту? Виманювання інформації з метою шахрайства Шахрайство — заволодіння чужим майном або придбання права на майно шляхом обману чи зловживання довірою. Фíшинг (англ. phishing— рибальство) — вид шахрайства, метою якого є виманювання у довірливих або неуважних користувачів мережі персональних даних клієнтів онлайнових аукціонів, сервісів з переказування або обміну валюти, інтернет-магазинів. Вішинг (vishing — voice phishing) названий так за аналогією з фішингом - поширеним мережевим шахрайством. Схожість назв підкреслює той факт, що принципової різниці між вішинг і фішингом немає. Основна відмінність вішинг в тому, що так чи інакше задіюється телефон. Фармінг (англ. pharming) - це процедура скритного перенаправлення жертви на помилкову IP-адресу. Для цього може використовуватися навігаційна структура (файл хостів, система доменних імен (DNS)). Перейти до Практичних вправ Віруси Шкідливі дії:  звукові і візуальні ефекти  імітація збоїв ОС і апаратури  перезавантаження комп'ютера  розвалювання файлової системи  знищення інформації  передавання секретних даних через Інтернет  масові атаки на сайти Інтернет Ознаки:  сповільнення роботи комп'ютера  перезавантаження або зависання комп'ютера  неправильна робота ОС або прикладних програм  зміна довжини файлу  появлення нових файлів  зменшення об'єму оперативної пам'яті Комп'ютерний вірус – це програма, яка при запуску має властивість розповсюджуватися без керування людиною. Віруси  Файлові – заражають файли *.exe, *.sys, *.dll.  Завантажувальні (бутові, від англ. boot – завантаження) – заражають завантажувальні сектори дисків і дискет.  Макровіруси – заражають документи з макросами (*.doc, *.xls, *.mdb)  Поліморфні – при кожному новому зараженні небагато змінюють свій код.  Мережеві віруси – розповсюджуються через компютерні мережі  хробаки – розповсюджуються через електронну пошту  “троянські коні" ("трояни") – програми, які дозволяють одержати віддалене керування комп'ютером через Інтернет, в т.ч. передавати паролі, організовувати масовані атаки на сайти (DOS-атаки, англ. Denial Of Service – відказ в обслуговуванні) Кібер-грумінг Кібер-грумінг - спеціальний термін, який визначає дії зловмисників для розбещення дітей та використанню їх в сексуальних цілях. Як правило, все починається з віртуального спілкування. Часом докучаннями все і закінчується, але часто злочинці втираються в довіру до дитини і намагаються організувати особисту зустріч Шахраї дуже добре ознайомлені з особливостями вікової психології дитини і досить легко можуть встановлювати з нею контакт в соціальних мережах, форумах. Починаючи з віртуального спілкування і входячи в довіру до дитини, злочинці пропонують "потоваришувати", а потім поступово переходять до розмов про зустріч у реальному житті і переводять тему спілкування в сексуальну площину. Як варіант, виділяють ще один вид кибер-грумінгу - наполегливе чіпляння в мережі з сексуальними пропозиціями, розмови на теми сексу, насильства і (або) виготовлення, розповсюдження і використання матеріалів зі сценами насильства над дітьми (у більшості випадків - сексуального). А тепер давайте подумаємо, як же ми можемо вберегти себе від цих небезпек. Як ви думаєте, чи все, що опубліковано в Інтернеті правда, чи варто довіряти усьому? (Припущення дітей). Як можна захиститись від небезпеки в Інтернеті?
  4. 4. В Інтернеті, зокрема в соціальних мережах, повідомляй про себе лише ті факти, які допомагають цікавому спілкуванню. Додавай до ―друзів‖ лише тих людей, яких знаєш в реальному житті. Спілкування Небезпечно: • Повідомляти свою адресу, номер телефону. • Додавати до ―друзів‖ незнайомців • Викладати власні фотографії в загальному доступі Безпечно: • Повідомляти своє ім’я, вік • Говорити про свої захоплення та вподобання • Додавати до ―друзів‖ однокласників, родичів, знайомих • Обмежити доступ до своїх даних лише для друзів Знайомства Небезпечно: • Розповідати особисту інформацію про себе та батьків • Надсилати незнайомцям свої фотографії • Приймати запрошення зустрітись з віртуальними знайомими в реальному житті Не вір усьому, що кажуть про себе віртуальні знайомі. Будь-хто може користуватися соціальними мережами, форумами, чатами, видаючи себе за іншого. Безпечно: • Заводити нових друзів у мережі • Обговорювати з ними загальні цікаві теми (фільми, музика, хобі, спорт тощо) • Використовувати псевдоніми (ніки) Спам Спам – це масова розсилка шкідливих небажаних повідомлень. Вони засмічують електронну скриньку і можуть бути небезпечними для комп’ютера. Небезпечно: • Відкривати повідомлення та вкладені в них файли від незнайомих людей • Відповідати на спам- повідомлення • Пересилати ―листи щастя‖ по електронній пошті чи в соціальних мережах Безпечно: • Використовувати окрему електронну адресу для реєстрації на форумах і т.д. • Видаляти всі підозрілі повідомлення від незнайомців • Налагодити спам-фільтр в поштовій системі Перед тим, як завантажити файли з Інтернету (музику, фільм, картинку, програму чи навіть текстовий файл), краще порадитися з більш досвідченими користувачами Інтернету. Завантаження деяких файлів може бути незаконним чи небезпечним тобто може ―заразити‖ комп’ютер вірусами. Небезпечно: • Завантажувати та встановлювати програми без дозволу батьків • Завантажувати фільми, музику без дозволу батьків • Відкривати та завантажувати файли, вкладені у повідомлення незнайомців Завантаження Безпечно: • Завантажувати файли лише з дозволу та під наглядом батьків ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Для відпрацювання вироблених правил учні самостійно працюють з інтерактивною грою «Інтернет-шахрайство» (Якщо є можливість на нетбуках, або на проекторі проходить гру декілька учнів коментуючи свої дії). ПІДСУМОК УРОКУ Кожен учень отримує пам’ятку «Мої безпечні правила поведінки в Інтернеті».

×