el juego segun Jean Piaget

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el desarrollo del juego en el niño segun la perspectiva piagetana

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el juego segun Jean Piaget

  1. 1. La teoría del juego según Jean Piaget Lic. Ada Alvarado Paucar
  2. 3. Asimilación y acomodación <ul><li>Medio ambiente </li></ul><ul><li>Educación y socialización </li></ul><ul><li>maduración </li></ul>Esquema o representación mental del mundo
  3. 5. Factores del desarrollo Medio ambienta Educación y socialización maduración
  4. 6. Mecanismos de la inteligencia Funciones invariantes asimilación Adaptación o ajuste al medio acomodación
  5. 7. Inteligencia y Juego <ul><li>La inteligencia es una forma de adaptación al entorno y el juego es básicamente una relación entre el niño y el entorno , e un modo de conocerlo , aceptarlo , de construirlo. </li></ul>
  6. 9. 1ª estadio estadio de los reflejos 0-1 mes <ul><li>No considera el juego a los ejercicios reflejos </li></ul>
  7. 10. 2ª estadio reacción circulare primarias 1-4m. <ul><li>Base para el desarrollo del juego acto casuales son los precursores que son repetidos </li></ul>
  8. 11. 3ª estadio 4-8m. <ul><li>Refine un intercambio después del acto dándose la irritación sistentice y los movimientos visibles del cuerpo. la acción sobre las cosas se tornan en juego siendo fuerte de un placer frecuencias por provocar situaciones de causa-efecto </li></ul>
  9. 12. 4º estadio 8-12m coordinación de esquemas secundarios <ul><li>Aplicación de esquema conocidos con situaciones nuevas subcertibles de sujetare por placer de actuar ,tira objeto por placer </li></ul>
  10. 13. 5ª estadio reacciones circulares terciarias 12-18m <ul><li>Estadio de la experiencia para ver, imitación sistemática y exploración de los nuevos, los juegos e convierten en tales ,las ritualisaciones lúdicas avanzan en el sentido del simbolismo, pero aun no hay conciencia. </li></ul>
  11. 14. 6ª estadio inserción de nuevos medios 18-24meses <ul><li>Se opera la transición del juego motor al juego simbólico. </li></ul><ul><li>El símbolo lúdico aparece en forma de esquemas simbólico generándose las representaciones en ausencia del del acto o modelo a imitar </li></ul>
  12. 15. Apogeo del juego simbólico 2 años <ul><li>El juego simbólico e enriquece y se impregna de imaginación, aparecen los seres imaginarios. </li></ul><ul><li>Combinaciones compensatorias: el niño realiza ficticiamente lo que le han prohibido, lo que no puede hacer. </li></ul>
  13. 16. <ul><li>Combinaciones liquidatorias:No solo compensa situaciones desagradables, también los asimila y los supera. Acepta situaciones que le provocan miedo ( juego de médico) </li></ul><ul><li>Combinaciones anticipatorios: se refleja el pensamiento adaptado, anticipa los resultado de la acción. </li></ul>
  14. 17. Declinación del juego simbólico: 4-7 años <ul><li>El símbolo presenta un carácter menos egocéntrico y se transforma en la dirección de la representación imitativa de la realidad. </li></ul><ul><li>El niño se acerca más a lo real y el símbolo llega a perder el carácter de deformación para tornare en simple represtación imitativa de la realidad. Las construcciones lúdicas van a ser coherentes y ajustadas a la realidad.Comienzo del simbolismo colectivo. </li></ul>

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