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Quelle éducation aux médias, à l'heure des réseaux ?

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Faut-il avoir peur des réseaux sociaux ? Comment éduquer aux médias à l'heure du web 2.O ?

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Quelle éducation aux médias, à l'heure des réseaux ?

  1. 1. Education aux médias à l’heure des réseaux sociaux Média Animation ASBL Technofutur - 19 mars 2011 Michel Berhin 01/22 Diaporama de 4 min
  2. 2. Eduquer aux Médias... <ul><li>C’est approcher les médias comme </li></ul><ul><li>technologies de communication </li></ul><ul><li>et donc </li></ul><ul><li>apprendre à s’en servir efficacement </li></ul>02/22
  3. 3. Eduquer aux Médias... <ul><li>C’est aussi apprendre à - observer de façon critique ce qui se passe quand on utilise les médias... </li></ul>03/22
  4. 4. Notre option ? <ul><li>L’approche éducative </li></ul><ul><ul><li>Car nous sommes convaincus que les filtrages ou la censure n’ont qu’une efficacité toute relative. </li></ul></ul>04/22
  5. 5. Notre option ? <ul><li>L’approche éducative </li></ul><ul><ul><li>Car nous expérimentons au quotidien que le sentiment de sécurité produit de façon perverse la conduite insouciante </li></ul></ul>05/22
  6. 6. Notre option ? <ul><li>L’approche éducative </li></ul><ul><ul><li>Car nous savons que l’éducation par la peur </li></ul></ul><ul><ul><li>réclame des conditions spécifiques rarement réunies , alors qu’elle </li></ul></ul><ul><ul><li>déclenche chez les jeunes la conviction que les adultes sont « complètement dépassés » </li></ul></ul>06/22
  7. 7. Citation <ul><li>Danah Boyd, chercheuse dit </li></ul><ul><ul><li>«   la tentation de l’hyper-contrôle constitue une anti-éducation qui renforce le clivage entre les générations , conduit les adolescents à refuser tout contact avec les adultes, et leur apprend à mentir .” </li></ul></ul>07/22
  8. 8. EAM en réseaux <ul><li>Passe donc par l’ancrage des activités pédagogiques et de formation dans les réseaux... </li></ul><ul><li>Oser y aller ! </li></ul>08/22
  9. 9. Média Animation est présent sur Facebook Pour être là où sont les gens et diffuser des infos 09/22
  10. 10. Média Animation est présent sur Twitter Pour développer un fil infos d’expertise en EAM 10/22
  11. 11. Média Animation est présent sur Delicious Pour partager ses « sites favoris » 11/22
  12. 12. Média Animation est présent sur Netvibes Pour partager ses Flux d’infos favoris 12/22
  13. 13. Média Animation communique par Newsletter Pour diffuser ses nouvelles 13/22
  14. 14. Média Animation réunit les utilisateurs de programmes télés en classe Pour faire gagner du temps aux enseignants et formateurs 14/22
  15. 15. Média Animation <ul><li>Propose des formations « réseaux sociaux en classe » visant à </li></ul><ul><li>l’approche critique (lecture) et </li></ul><ul><li>l’intégration pédagogique (production) </li></ul>15/22
  16. 16. Et vous ? <ul><li>Votre Association, votre école… a-t-elle réfléchit </li></ul><ul><ul><li>à son positionnement sur les réseaux </li></ul></ul><ul><ul><li>aux bénéfices issus des usages en réseaux </li></ul></ul><ul><ul><li>à la sensibilisation à donner à ses membres pour un usage citoyen et responsable des réseaux </li></ul></ul>16/22
  17. 17. Ou alors... <ul><li>Avez-vous (seulement) abordé la question des réseaux sociaux en craignant pour </li></ul><ul><ul><li>la sécurité des données confidentielles </li></ul></ul><ul><ul><li>les nouveaux rapports qui s’instaurent entre les utilisateurs (profs, élèves, collègues...) </li></ul></ul><ul><ul><li>votre droit à l’oubli qui n’est pas toujours facile à gérer sur le net </li></ul></ul>17/22
  18. 18. Ne pensez-vous pas... <ul><li>Qu’aborder une réalité sous le seul angle des risques , c’est… </li></ul><ul><li>un fameux a priori (négatif) , </li></ul><ul><li>et l’aveu d’une réserve excessive </li></ul>18/22
  19. 19. Un peu comme... <ul><li>Apprendre à conduire en craignant prioritairement les accidents </li></ul><ul><li>Et en oubliant le bénéfice qu’il y a aussi </li></ul><ul><ul><li>À se déplacer avec plus d’aisance, </li></ul></ul><ul><ul><li>Sur de plus longues distances </li></ul></ul><ul><ul><li>En embarquant des passagers </li></ul></ul><ul><ul><li>Pour découvrir de nouveaux horizons </li></ul></ul>19/22
  20. 20. Chaque technologie <ul><li>A suscité des peurs nouvelles </li></ul><ul><ul><li>L’imprimerie allait dispenser de faire travailler sa mémoire </li></ul></ul><ul><ul><li>Le cinéma ferait dispara ître la radio ? </li></ul></ul><ul><ul><li>La télé anéantirait le cinéma ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Le DVD ferait disparaître le concept de visionnement collectif d’une oeuvre... </li></ul></ul><ul><ul><li>Le téléphone nuirait aux relations en face à face </li></ul></ul><ul><ul><li>Les SMS menacerait l’orthographe des jeunes, etc. </li></ul></ul>20/22
  21. 21. En fait, <ul><li>Chaque technologie propose de nouveaux usages, lesquels s’ajoutent aux autres. </li></ul><ul><li>C’est à chacun de trouver sa voie de façon responsable et citoyenne. </li></ul><ul><li>L’EAM doit travailler en ce sens en exploitant toute situation qui se présente plutôt qu’en évitant la confrontation avec cette réalité médiatique </li></ul>21/22
  22. 22. Vous avez dit «  Monde médiatique  » ? <ul><li>Si nous estimions pouvoir encore y échapper, il n’est ni souhaitable, ni réaliste de croire que nos enfants peuvent s’en dispenser. </li></ul>Alphabétisons-nous ! 22/22

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