LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA

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Aspectos claves de la Lectura de Moreira

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LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA

  1. 1. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S LOS MEDIOS Y MATERIALES DE LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA. ENSEÑANZA. Fundamentos Conceptuales. Fundamentos Conceptuales. Autor: Manuel Arce Moreira (2002) Autor: Manuel Arce Moreira (2002) Objetivo :: Objetivo Clarificar qué son los medios yysu relevancia en los Clarificar qué son los medios su relevancia en los procesos de enseñanza aprendizaje. procesos de enseñanza aprendizaje. Los medios y materiales de enseñanza. 1 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  2. 2. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S ¿ QUÉ SON ? ¿ QUÉ SON ? Los medios y TIC´s son instrumentos de expresión de Los medios y TIC´s son instrumentos de expresión de nuestras ideas y sentimientos que nos permiten el nuestras ideas y sentimientos que nos permiten el intercambio de información independientemente intercambio de información independientemente del tiempo y del espacio. Se dice que han sido, y del tiempo y del espacio. Se dice que han sido, y continúan siendo, el motor de los cambios culturales continúan siendo, el motor de los cambios culturales y sociales. y sociales. Los medios y materiales de enseñanza. 2 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  3. 3. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S SU PAPEL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA SU PAPEL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. APRENDIZAJE. A través de las tecnologías de la información yycomunicación el ser A través de las tecnologías de la información comunicación el ser humano ha transmitido de generación en generación sus pensamientos, humano ha transmitido de generación en generación sus pensamientos, valores yyconocimientos. valores conocimientos. A través de los medios los seres humanos hemos ido construyendo el A través de los medios los seres humanos hemos ido construyendo el entramado sociocultural de nuestro pasado yyde la civilización actual. entramado sociocultural de nuestro pasado de la civilización actual. Los medios y materiales de enseñanza. 3 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  4. 4. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S CONTEXTUALIZACIÓN CONTEXTUALIZACIÓN 1. OBJETIVAR EL PENSAMIENTO. Iconos en las 1. OBJETIVAR EL PENSAMIENTO. Iconos en las piedras oo huesos de animales. piedras huesos de animales. 2. TRANSFORMACIÓN DEL PENSAMIENTO EN 2. TRANSFORMACIÓN DEL PENSAMIENTO EN SÍMBOLOS. Escritura manuscrita. SÍMBOLOS. Escritura manuscrita. 3. DEMOCRATIZACION DEL CONOCIMIENTO. 3. DEMOCRATIZACION DEL CONOCIMIENTO. Libros yy textos impresos Libros textos impresos 4. EDUCACIÓN INSTITUCIONALIZADA. Textos 4. EDUCACIÓN INSTITUCIONALIZADA. Textos impresos yy escolaridad impresos escolaridad 5. CULTURA AUDIOVISUAL. Imagen yy 5. CULTURA AUDIOVISUAL. Imagen percepciones percepciones 6. DIGITALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. 6. DIGITALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN. Virtualidad yy era digital. Virtualidad era digital. Los medios y materiales de enseñanza. 4 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  5. 5. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S MEDIO DE ENSEÑANZA: MEDIO DE ENSEÑANZA: Es cualquier recurso tecnológico que articula en un Es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos“ con propósitos instructivos“ Escudero (1983, p.91) Escudero (1983, p.91) Los medios y materiales de enseñanza. 5 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  6. 6. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S Rasgos: Rasgos: 1. Recurso tecnológico. Tiene un soporte físico 1. Recurso tecnológico. Tiene un soporte físico material. material. 2. Representa a “algo” diferente de si mismo. 2. Representa a “algo” diferente de si mismo. (sistema de símbolos) (sistema de símbolos) 3. Porta mensajes 3. Porta mensajes 4. Tiene propósitos instructivos 4. Tiene propósitos instructivos Los medios y materiales de enseñanza. 6 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  7. 7. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S CLASIFICACION CLASIFICACION 1. Manipulados naturalmente: Pintura 1. Manipulados naturalmente: Pintura rupestre rupestre 2. Medios textuales ee impresos: Libro de Medios textuales impresos: Libro de 2. texto texto 3. Audiovisuales: Televisión 3. Audiovisuales: Televisión 4. Auditivos: Radio 4. Auditivos: Radio Informáticos: ordenador Informáticos: ordenador Los medios y materiales de enseñanza. 7 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  8. 8. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE FACTORES QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE 1. Cognitivos 1. Cognitivos a) Atributos tecnológicos a) Atributos tecnológicos b) Contenidos b) Contenidos c) Contexto social c) Contexto social d) Simbología d) Simbología 2. Aptitudinales 2. Aptitudinales 3. Organizativos 3. Organizativos Los medios y materiales de enseñanza. 8 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  9. 9. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S PRINCIPIOS para la utilización de los medios. PRINCIPIOS para la utilización de los medios. 1. Los medios exigen distintas habilidades en los sujetos para la 1. Los medios exigen distintas habilidades en los sujetos para la decodificación de los mensajes. decodificación de los mensajes. 2. El grado de aprendizaje que se puede obtener del medio estará 2. El grado de aprendizaje que se puede obtener del medio estará influído por el grado de isomorfirmo entre la codificación que influído por el grado de isomorfirmo entre la codificación que presenta el medio yy la codificación interna que realiza el sujeto para presenta el medio la codificación interna que realiza el sujeto para procesar dicha información. procesar dicha información. Los medios y materiales de enseñanza. 9 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.
  10. 10. DIPLOMADO EN INNOVACION DOCENTE UNIVERSITARIA Y TIC´S 3. El medio puede tener la potencialidad de suplantar ciertas 3. El medio puede tener la potencialidad de suplantar ciertas operaciones cognitivas del sujeto, que en contacto con el medio, operaciones cognitivas del sujeto, que en contacto con el medio, tendería a adquirir dichas operaciones. tendería a adquirir dichas operaciones. 4. Los diferentes modos de simbolizar la información en los medios 4. Los diferentes modos de simbolizar la información en los medios afectan también a la cantidad de actividad y esfuerzo mental afectan también a la cantidad de actividad y esfuerzo mental requerida para su decodificación. Esta actividad mental depende de las requerida para su decodificación. Esta actividad mental depende de las características individuales de los sujetos yyde la tarea que realiza con características individuales de los sujetos de la tarea que realiza con el medio. el medio. Los medios y materiales de enseñanza. 10 Fundamentos Conceptuales. Manuel Arce Moreira, 2002.

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