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Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen

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Mit Vielen offene Bildungsressourcen erstellen

  1. 1. Mit Vielen offeneBildungsressourcen erstellen:Neue Wege der Erstellung vonLehrbüchern am Beispiel von Martin Ebner, Sandra Schön
  2. 2. 11-04-2010 18-06-2010 11-09-2010 03-12-2010 01-02-2011 29-05-2010 23-07-2010 02-10-2010 11-01-2011 26-05-2011 L3T  goes  online  (h.p://l3t.eu)
  3. 3. …  ab  sofort  auch  gedruckt  erhältlich:452  Seiten  Hardcover,  farbigBod  on  DemandISBN  978-­‐3844204377  SoHcover,  schwarz-­‐weiß  Verlag:  ePubliISBN  978-­‐3842340114  
  4. 4. L3T                        ist  mehr  als  nur  ein  Buch  -­‐  es  ist  ein  Gesamtprojekt  aus  vielen  Teildiszplinen http://www.flickr.com/photos/beatriceamberg/4963405436
  5. 5. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  6. 6. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  7. 7. L3T                        als  Open  EducaAonal  Resource  (OER) •  frei  zugänglich  unter  hPp://l3t.eu •  verwendbar  für  den  Unterricht •  versehen  mit  einer  CC-­‐Lizenz • L3T  kann  auf  eigenen  Servern oder  auf  der  Webseite  angeboten   werden http://www.flickr.com/photos/argonne/3875156668
  8. 8. L3T                        als  Open  EducaAonal  Resource  (OER) Einschränkungen:   •  Überarbeitung  und  Modifika]on  ist  nicht  erlaubt •  Offenheit  des  Entstehungspozesses  nur  bedingt •  keine  entsprechende  Förderung •  als  gedrucktes  Buch  erhältlich http://www.flickr.com/photos/46758972@N00/3468259290
  9. 9. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  10. 10. L3T                        als  offene  BildungsiniAaAve L3T  zeigt  Parallen: •  boPom-­‐up-­‐gesteurt •  geht  neue  Wege  mit  neuen  Webwerkzeugen •  bietet  Lernpoten]al •  arbeitet  mit  Studierenden,  ExpertInnen,  ProfessorInnenhttp://www.flickr.com/photos/unibrennt/4134470539
  11. 11. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  12. 12. L3T                        Finanzierungsmodelle              Crowdfunding          Patenmodell                        Social  Payment  (FlaPr) http://www.flickr.com/photos/gerardstolk/5704489928
  13. 13. http://www.startnext.de/l3t-literatur
  14. 14. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  15. 15.                        hLp://facebook.com/l3t.eu
  16. 16.                        hLp://twiLer.com/L3Tontour
  17. 17. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  18. 18. hLp://l3t.tugraz.at/analyAcs/
  19. 19. hLp://pumo.tugraz.at
  20. 20. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  21. 21. L3T                        Crowdsourcing •  Parallelen  und  Aspekte  des  Crowdsourcing • Nicht  nur  bei  der  Entstehung  sondern  auch  beim   Vertrieb  und  Marke]ng  (Netzwerkeffekte)http://www.flickr.com/photos/ausnahmezustand/4752989186
  22. 22. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  23. 23. iPhone Apphttp://itunes.apple.com/de/app/iojs/id396906126?mt=8
  24. 24. Android Apphttp://ojs.androidforge.org/
  25. 25. Ein Kapitel als iPad Apphttp://itunes.apple.com/at/app/l3tmedia/id415465498?mt=8
  26. 26. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  27. 27. hLp://www.slideshare.net/L3Tslide
  28. 28. hLp://vodpod.com/l3tvideo
  29. 29. hLp://www.flickr.com/groups/l3t
  30. 30. hLp://www.mister-­‐wong.de/user/l3t/
  31. 31. hLp://www.citeulike.org/group/13885/tag/l3t
  32. 32. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  33. 33. Wer  ist  L3T?
  34. 34. Wer  liest  L3T?
  35. 35. Finanzierungs-­‐ OER modelle Offene Bildungsinit. Soziale Netzwerke Virales   MarkeAng Web-­‐ monitoringVisualisaAon InnovaAve Technologien Crowd-­‐ sourcing Web  2.0
  36. 36. hLp://l3t.eu/ontour
  37. 37. L3T                        und  die  nächsten  Vorhaben •  OER-­‐Reihe  (hPp://o3r.eu) •  L3T  als  E-­‐Book •  L3T‘s  Talk •  L3T‘s  Palaver •  L3T  2.  Auflage •  ...http://www.flickr.com/photos/kaffeeringe/5630724803
  38. 38. Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at Salzburg SOCIAL LEARNING Resarch Zentraler Informatikdienst TU Graz Graz University of Technology Sandra Schön Martin Ebner http://sansch. http://elearningblog.tugraz.at wordpress.com

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