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Maker-MOOC - How to Foster STEM Education with an Open Online Course on Creative Digital Development and Construction with Children

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ICL Conference, 2016 Belfast

Published in: Education
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Maker-MOOC - How to Foster STEM Education with an Open Online Course on Creative Digital Development and Construction with Children

  1. 1. MAKER-MOOC – How to Foster STEM Education with an Open Online Course on Creative Digital Development and Construction with Children MARTIN EBNER, Sandra Schön, Mohammad Khalil This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. 2. Some Milestones of Maker Movement 1998 „university course „How to Make (Almost) Anything“ 2000 2010 2006 TechShop, the first makerspace and the first MAKER faire 2014 first Maker faire in the White House, U.S.A. 2009 first hackerspace 2005 Magazine MAKE - first issue 2002 first fablab
  3. 3. Ancestors, Roots and Influencers of Making in Education 20th century reformist and progressive educators, which favor physical materials and experiences in education - e.g. Maria Montessori, Célestin Freinet, John Dewey since 1960ies constructionism by Papert, his ideas and colleagues 1990ies educational policies featuring creativity, innovation, and STEM since 2000ies development of tools development of fablabs, 1980ies constructional and digital educational gadgets und tools
  4. 4. Maker Tools in Education apps hardware (Arduino, Rasperry Pi, Makey Makey) robotics (including drones)3D Printer programming analog devices and tools
  5. 5. Source: https://www.youtube.com/watch?v=rfQqh7iCcOU
  6. 6. real tools inexpensive modern flexible facilitator enabler co-creator varied job constructionist creative inventor developing competencies active learner sense of achievement Reasons for Making in Education
  7. 7. http://openeducationeuropa.eu/en/article/Learning-in-cyber- physical-worlds_In-depth_39_2
  8. 8. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen. •  4 days (April 2015) •  Open Labs •  Digital Tools •  Children 10 – 14 years •  House of Youth
  9. 9. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen. Make your own creative (digital) product TARGET
  10. 10. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen. LABS
  11. 11. Das Bild kann nicht angezeigt werden. Dieser Computer verfügt möglicherweise über zu wenig Arbeitsspeicher, um das Bild zu öffnen, oder das Bild ist beschädigt. Starten Sie den Computer neu, und öffnen Sie dann erneut die Datei. Wenn weiterhin das rote x angezeigt wird, müssen Sie das Bild möglicherweise löschen und dann erneut einfügen. LABS
  12. 12. MAKER-MOOC http://imoox.at/wbtmaster/startseite/maker.html
  13. 13. MAKER-MOOC •  Week-1: Introduction to the Maker Movement •  Week-2: Programming with Scratch •  Week-3: Build your own robot or LEDs •  Week-4: Virtual Reality, Card Board, Do-It- Yourself •  Week-5: 3D Printer and Vinyl Cutter •  Week-6: Video and Photograph •  Week-7: Makey Makey and Co
  14. 14. MAKER-MOOC http://imoox.at/wbtmaster/startseite/maker.html
  15. 15. MAKER-MOOC 560 participants 454 postings 46 Scratch projects 34 lens sent 550 badges Overview
  16. 16. MAKER-MOOC Discussion Forum
  17. 17. MAKER-MOOC Moving Robot light painting Cardboard
  18. 18. MAKER-MOOC •  Activity in the discussion forum was significantly higher •  Due to very positive feedback, the lecturers decided to publish a book on Making activities for schools •  Difficult to transfer directly to classrooms
  19. 19. SUMMARY Finally, according to the feedback we got from the participants, it can be stated that the course helped assisting teachers in using those innovative technologies for their daily lecturing. Many of them clearly stated that they would bring such technologies to their classrooms.

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