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Lernvideo

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Workshop HFT Stuttgart, Februar 2017

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Lernvideo

  1. 1. Erstellung und Einsatz von Lehr – und Lernvideos Martin Ebner & Sandra Schön Februar 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. 2. Erstellung und Einsatz von Lehr – und Lernvideos
  3. 3. HEUTE 10.00-12.30 Gute Lernvideos (Teilnehmer/innen), Einsatzformen, unterschiedliche Techniken (zeigen und ausprobieren), gemeinsam Lernvideos erstellen 13.30-17.00 Videoschnitt, gute Lernvideos vertieft, Drehbuch, Rechtliches, E-Book
  4. 4. Vieles steht hier drin J http://www.bimsev.de/n/ userfiles/downloads/gute- lernvideos.pdf
  5. 5. Einsatz von Video/Videotechnik: Möglichkeiten
  6. 6. Einsatz- formen Selbstlernen Präsenzunterricht Online-Lernen Selbermachen
  7. 7. Mögliche Einsatzformen Live-Streaming (um Externe zu erreichen)
  8. 8. Mögliche Einsatzformen Im Unterricht: Einsatz von Live- Videotechnik, z.B. für „Tafel“anschriften usw.
  9. 9. Mögliche Einsatzformen Im Unterricht: etwas Kleines vorführen (via Smartphone und Beamer)
  10. 10. Mögliche Einsatzformen Im Unterricht: Skype mit ExpertIn
  11. 11. Mögliche Einsatzformen Zur Nachbereitung von Unterricht (Vorlesungsaufzeichnungen)
  12. 12. Mögliche Einsatzformen Zur Vorbereitung des Unterrichts bzw. als Unterrichtersatz („Flipped Classroom“) z.B. die Videos des Kurses „Der Kreis – einfache Konstruktionen für Anfänger“ bei imoox.at, u.a. auch ausführlich bei http://itug.at - Band 5
  13. 13. Mögliche Einsatzformen Im Unterricht: zum Zeigen, Illustrieren, Üben, Perspektiven- wechsel, Vergleich z.B. zum Zeigen von Dingen, die man sonst nicht ohne weiteres sieht
  14. 14. Mögliche Einsatzformen Für Online-Kurse (MOOCs)
  15. 15. Mögliche Einsatzformen Lernvideoerstellung (Lernen durch Lehren) z.B. im Projekt „Ich zeig es Dir – Hoch 2“
  16. 16. Lernvideo Simpel: Das Smartphone/Tablet hat eine (zwei) Kamera (s)!
  17. 17. Lernvideo (simpel) Wir filmen (aus der Hand) ein Plakat ab.
  18. 18. Lernvideo (simpel) Geeignet wenn... Achtung! •  Video kurz (ca. eine Minute) •  Plakat schon vorhanden •  es schnell gehen soll •  Nur mit Smartphone/ Tablet (Mikro!) •  Ruhige Hand •  Schatten (ggf. Beleuchtung)
  19. 19. Screencast mit dem Tablet (Explain Everything)
  20. 20. Screencast Aufnahme des Bildschirms & Audio Software: Camtasia (kommerziell, Win/Mac) App: Explain Everything (am Tablet!) CC BY pmforapps https://www.youtube.com/ watch?v=H6T6OWOANI0
  21. 21. Die App Explain Everything
  22. 22. Screencast Aufgabe 1 Wir fertigen gemeinsam einen Screencast an (mit PPT-Vorlage und Drehbuch).
  23. 23. Screencast Aufgabe 2 Ideen...
  24. 24. Geeignet wenn... Achtung! •  PPT-Material vorhanden •  (als Einstieg für Lernvideoproduktion) •  Handschrift schwierig •  Einspieler (Ton) machen weitere Bearbeitung notwendig Screencast
  25. 25. Einführung Trickfilm, Time Laps und Legetechnik
  26. 26. Legetechnik Beispiel z.B. nach Common Craft (http://coer13.de)
  27. 27. Trickfilm Daumenkino
  28. 28. Trickfilm Beispiele für Trickfilmtechnik Siehe: https://ized2.wordpress.com/2012/11/19/ workshop-stop-motion/
  29. 29. Trickfilm/ Legetechnik Die App iMotion
  30. 30. Legetechnik Übung
  31. 31. Geeignet wenn... Achtung! •  Gezeichnet/Gelegt/ Animiert werden soll •  Aufwand! •  Beleuchtung! •  Schnitt notwendig Legetechnik
  32. 32. Interview
  33. 33. Lernvideo (simpel)
  34. 34. Kamera
  35. 35. Interview Geeignet wenn... Achtung! •  Die Person wichtig ist •  Wenn Mikrophon vorhanden •  Hintergrund •  Ton (Mikrofon!) •  Zustimmung! (v.a. bei Kindern)
  36. 36. Ein-/Vorführung So geht Green-/ Blue-Screen-Technik
  37. 37. Greenscreen Alternativ: Blauwand Professionelle Ausstattung notwendig Zum Ausprobieren gibt‘s Apps!
  38. 38. MITTAGSPAUSE
  39. 39. Video im Unterricht: Was es noch so gibt ...
  40. 40. Videoschnitt
  41. 41. App iMotion
  42. 42. Youtube Editor Quelle: http://www.ipad-apps-reviews.com/gallery/imovie-ipad/imovie_ipad_2.png
  43. 43. Videoproduktion im Web (Powtoon)
  44. 44. Powtoon Editor vgl. Praxisblog Medienpädagogik http://www.medienpaedagogik-praxis.de/?p=3843
  45. 45. Von der Idee zum Drehbuch: Gestaltung eines guten Lernvideos
  46. 46. Was ist ein gutes Lernvideo?
  47. 47. „Eine gute Erklärung ist eine gute Geschichte“ LeFever, Lee (2012). The Art of Explanation. New York: John Wiley & Sons „gutes“ Lernvideo
  48. 48. „… Videos sollen handwerklich gut gestaltet und die Darstellung und Sprache den Sehgewohnheiten der Zielgruppe angepasst sein.“ Reinmann, Gabi (2012). Studientext Didaktisches Design. München. URL: http://lernen-unibw.de/studientexte „gutes“ Lernvideo
  49. 49. •  Klares (Lern-)Ziel •  Informative Geschichte erzählen •  Passende und anschauliche Visualisierung •  Wenig Personenaufnahmen •  Wichtiges betonen (Wiederholung, Text) •  Keine Ablenkung •  ...Unterhaltung darf aber sein „gutes“ Lernvideo
  50. 50. Ideen- Sammlung
  51. 51. AUFGABE Es gibt ein Thema, zu dem Sie schon immer ein passendes Lernvideo für Ihren Unterricht gesucht haben. Um was geht es bei diesem Video?
  52. 52. AUFGABE
  53. 53. AUFGABE Zielsetzung festlegen: Was sollen die Zuschauer/innen im Anschluss wissen/können?
  54. 54. AUFGABE
  55. 55. AUFGABE
  56. 56. AUFGABE
  57. 57. Der Inhalt Informative Geschichte erzählen - vorher „Offene Bildungsressourcen nennt man auch im deutschsprachigen Raum wie im englischsprachigen Raum 'Open Educational Resources' oder kurz OER. Damit werden Lern- und Lehrmaterialien bezeichnet, die so lizenziert wurden, dass sie frei verfügbar und einsetzbar sind, im besten Falle sogar auch modifiziert wiederveröffentlicht werden dürfen.“
  58. 58. Der Inhalt Informative Geschichte erzählen - nachher „Die Trainerin Theresa sucht für ihren Sportclub Lernvideos, die sie im Unterricht einsetzen darf. Sie recherchiert daher gezielt nach Videos die entsprechend lizenziert wurden, und deren Nutzung erlaubt ist. Bei manchen Videos sind sogar Veränderungen erlaubt. Solche Materialien heißen 'offene Bildungsressourcen' oder 'Open Educational Resources' bzw. kurz OER.“
  59. 59. AUFGABE
  60. 60. AUFGABE
  61. 61. Exkurs: Lizenzen OER: Open Educational Resources CC: Creative-Commons- Lizenzen
  62. 62. Exkurs: Lizenzen Bei YouTube vorgesehen: •  Ohne Lizenzierung (geltendes Urheberrecht) •  CC-BY-Lizenz (zur Modifikation freigegeben, unter Angabe der Urheber/innen)
  63. 63. AUFGABE
  64. 64. Material von Dritten Frei nutzbare Bilder: Pixabay (unter CC 0) Frei nutzbare Musik: https://www.medienpaedagogik-praxis.de/ kostenlose-medien/freie-musik/ - z.B. https://starfrosch.com/category/creative- commons/
  65. 65. AUFGABE Nächster Schritt: Drehbuch und Produktion!
  66. 66. Ausblick: Was kommt? - 360°-Videos
  67. 67. VR-Brille •  Smartphone hat jede/r •  3D-Brillen sind kostengünstig •  360°-Fotos sind möglich •  360°-Kameras jetzt auch •  ...
  68. 68. Einsatz von 360°-Videos •  Sport, Verkehr – alles mit Bewegung •  Architektur, Geschichte •  ...
  69. 69. Dr. Sandra Schön sandra.schoen@L3T.eu http://sansch.wordpress.com Dr. Martin Ebner martin.ebner@tugraz.at http://elearningblog.tugraz.at This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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