Erstellung und Einsatz von Lehr – und Lernvideos
Martin Ebner &
Sandra Schön
Oktober 2019
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Creative Commons Attribution
4.0 International License.

Inhalt
• Einsatz von Videos für Lehr- und
Lernmöglichkeiten
• Arten von Lehr- und Lernvideos
• Instructional Design oder die Gestaltung von
Lehr- und Lernvideos

Einsatz von
Video/Videotechnik:
Möglichkeiten

Einsatz-
formen
Selbstlernen
Präsenzunterricht
Online-Lernen
Selbermachen

Mögliche
Einsatzformen
Live-Streaming
(um Externe zu
erreichen)

Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
Einsatz von Live-
Videotechnik, z. B.
für „Tafel“anschriften
usw.

Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
etwas Kleines
vorführen (via
Smartphone und
Beamer)

Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
Skype mit ExpertIn

Mögliche
Einsatzformen
Zur Nachbereitung von Unterricht
(Vorlesungsaufzeichnungen)

Mögliche
Einsatzformen
Zur Vorbereitung des
Unterrichts bzw. als
Unterrichtersatz
(„Flipped Classroom“)
z. B. die Videos des Kurses „Der Kreis – einfache Konstruktionen für Anfänger“
bei imoox.at, u.a. auch ausführlich bei http://itug.at - Band 5

Mögliche
Einsatzformen
Im Unterricht:
zum Zeigen,
Illustrieren,
Üben,
Perspektiven-
wechsel,
Vergleich
z. B. zum Zeigen von Dingen, die man sonst nicht ohne weiteres sieht

Mögliche
Einsatzformen
Für Online-Kurse
(MOOCs)
http://imoox.at

Mögliche
Einsatzformen
Lernvideoerstellung
(Lernen durch
Lehren)
z. B. im Projekt „Ich zeig es Dir – Hoch 2“

Arten von
Lehr- und Lernvideos

Lernvideo Simpel:
Das Smartphone/Tablet
hat eine (zwei) Kamera (s)!
Wir filmen (aus der Hand) ein Plakat oder ein
anderes Objekt ab.

Lernvideo
(simpel)
Geeignet wenn... Achtung!
• Video kurz (ca.
eine Minute)
• Plakat schon
vorhanden
• es schnell gehen
soll
• Nur mit
Smartphone/
Tablet (Mikro!)
• Ruhige Hand
• Schatten (ggf.
Beleuchtung)

Screencast mit dem Tablet
(zB Explain Everything)

Screencast
Aufnahme des Bildschirms & Audio
Software: Camtasia (kommerziell, Win/Mac)
App: Explain Everything (am Tablet!)
CC BY pmforapps https://www.youtube.com/
watch?v=H6T6OWOANI0

Die App
Explain Everything

Geeignet wenn... Achtung!
• PPT-Material
vorhanden
• (als Einstieg für
Lernvideoproduktion)
• Handschrift
schwierig
• Einspieler (Ton)
machen weitere
Bearbeitung
notwendig
Screencast

Trickfilm, Time Laps
und Legetechnik

Legetechnik
Beispiel

Trickfilm
Daumenkino

Geeignet wenn... Achtung!
• Gezeichnet/Gelegt/
Animiert werden soll • Aufwand!
• Beleuchtung!
• Schnitt
notwendig
Legetechnik

Interview

Lernvideo
(simpel)

Kamera

Interview
Geeignet wenn... Achtung!
• Die Person wichtig ist
• Wenn Mikrophon
vorhanden
• Hintergrund
• Ton (Mikrofon!)
• Zustimmung!
(v.a. bei Kindern)

Traditionelle
Lehr- und Lernvideos

Erklärvideo
https://youtu.be/SpfEzwQNe58

Aufzeichnung

greenscreen
https://youtu.be/xVBHWc5nFcE

Animation
oder Cartoon
https://youtu.be/DEIlY_3Uy14

Blockbuster

Von der Idee zum Drehbuch:
Gestaltung eines
guten Lernvideos

Was ist ein
gutes
Lernvideo?

„Eine gute Erklärung ist eine gute Geschichte“
LeFever, Lee (2012). The Art of Explanation.
New York: John Wiley & Sons
„gutes“
Lernvideo

„… Videos sollen handwerklich gut gestaltet
und die Darstellung und Sprache den
Sehgewohnheiten der Zielgruppe angepasst
sein.“
Reinmann, Gabi (2012). Studientext Didaktisches Design. München.
URL: http://lernen-unibw.de/studientexte
„gutes“
Lernvideo

• Klares (Lern-)Ziel
• Informative Geschichte erzählen
• Passende und anschauliche Visualisierung
• Wenig Personenaufnahmen
• Wichtiges betonen (Wiederholung, Text)
• Keine Ablenkung
• ...Unterhaltung darf aber sein
„gutes“
Lernvideo

Lernvideo-Canvas

Ideen-
Sammlung

AUFGABE
Es gibt ein Thema, zu dem Sie schon immer ein
passendes Lernvideo für Ihren Unterricht gesucht
haben.
Um was geht es bei diesem Video?

AUFGABE

AUFGABE
Zielsetzung festlegen:
Was sollen die Zuschauer/innen im
Anschluss wissen/können?

AUFGABE

AUFGABE

AUFGABE

Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - vorher
„Offene Bildungsressourcen
nennt man auch im
deutschsprachigen Raum wie im
englischsprachigen Raum 'Open
Educational Resources' oder
kurz OER. Damit werden Lern-
und Lehrmaterialien bezeichnet,
die so lizenziert wurden, dass sie
frei verfügbar und einsetzbar
sind, im besten Falle sogar auch
modifiziert wiederveröffentlicht
werden dürfen.“

Der Inhalt
Informative Geschichte erzählen - nachher
„Die Trainerin Theresa sucht für
ihren Sportclub Lernvideos, die sie
im Unterricht einsetzen darf. Sie
recherchiert daher gezielt nach
Videos die entsprechend lizenziert
wurden, und deren Nutzung erlaubt
ist. Bei manchen Videos sind sogar
Veränderungen erlaubt. Solche
Materialien heißen 'offene
Bildungsressourcen' oder 'Open
Educational Resources' bzw. kurz
OER.“

AUFGABE

AUFGABE

Exkurs:
Lizenzen
OER: Open Educational
Resources
CC: Creative-Commons-
Lizenzen

Exkurs:
Lizenzen
Bei YouTube vorgesehen:
• Ohne Lizenzierung (geltendes Urheberrecht)
• CC-BY-Lizenz (zur Modifikation freigegeben,
unter Angabe der Urheber/innen)

AUFGABE

Material
von Dritten
Frei nutzbare Bilder: Pixabay (unter „CC 0“)
Frei nutzbare Musik:
https://www.medienpaedagogik-praxis.de/
kostenlose-medien/freie-musik/ - z.B.
https://starfrosch.com/category/creative-
commons/

AUFGABE
Nächster Schritt: Drehbuch und Produktion!

Ausblick: Was kommt?
- 360°-Videos

VR-Brille
• Smartphone hat
jede/r
• 3D-Brillen sind
kostengünstig
• 360°-Fotos sind
möglich
• 360°-Kameras jetzt
auch
• ...

Einsatz von
360°-Videos

Graz University of Technology
EDUCATIONAL
TECHNOLOGY
Graz University
of Technology
Martin Ebner
(Bildungsinformatiker)
http://elearning.tugraz.at
martin.ebner@tugraz.at
Slides available at:
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https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/
@mebner
http://elearningblog.tugraz.at
Yes, we care :-)