Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Digitalisierung der Lehre -
Was lernen wir von der
Corona-Krise?
Martin Ebner
This work is licensed under a
Creative Commo...
http://www.facebook.com/
martin.ebner
http://www.martinebner.at
https://twitter.com/#!/
mebner
http://
elearningblog.
tugr...
Feedback
Pre-Corona-Zeit
http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/
Die
des Lernens ...
...
• ohne Medien ist für Kinder und Jugendliche undenkbar,
• benötigt umfassende Medienkompetenz der Lehrenden
und organi...
… und dann kam die
Corona-Krise.
Sind wir in der digitalen Zukunft
angekommen?
4-Phasenmodell
1 2 3 4
Was bedeutet ein Lockdown der
Präsenzlehre?
1
Im Lehrbetrieb stellen wir im Rahmen unserer
Möglichkeiten von Präsenz- auf virtuelle Lehre um. Damit
die Systeme nicht üb...
Facebook 11.3.20
Facebook 13.3.20
Geistervorlesungen
Facebook 14.3.20
Streaming-
Server
Aktivität der
Lehrenden im
LMS
Lockdown der Schulen - 13.03.2020
Quelle: www.derstandard.at
Bildungs-
fernsehen
Edu-Thek
Quelle: kleinezeitung.at
Schul-
unterlagen
Material-
sammlungen
Quelle: www.derstandard.at
Unterstützung
überall
Quelle: orf.at
Quelle: bildungspunks.de
Quelle: lernentrotzcorona.ch
Erste Bilanz
700-800 virtuelle
Meetings / Tag
Erste Bilanz
3 Wochen lang war Chaos - aber
gemeinsam schafften die
(Hoch-)Schulen eine enorme
Umstellung
1
4-Phasenmodell
2 3 4
Einführungsphase
Kommt nach dem Chaos Stabilität
ins digitale Bildungssystem?
2
Das digitale Semester wird ausgerufen
Aussendung des Rektorats am 9.4.2020
Quelle: www.tuwien.at
Neue Realität
1. Update der gesamten Basis-Infrastruktur
(Serverlandschaft)
2. Veränderung der bestehenden Informationssysteme
und Anpas...
Digitale Lehre
läuft an
Angebot bei
https://learninglab.tugraz.at
für Schulen
Neue Angebote
werden geschaffen
Quelle: apa.at
Quelle: orf.at
Problemfelder werden
sichtbar 1/3
Quelle: www.derstandard.at
Quelle: www.derstandard.at (27.3.2020)
Quelle: heise.de
Problemfelder werden
sichtbar 2/3
Quelle: epicenter.works
Quelle: Facebook / BMBWF
Quelle: kleinezeitung.at
Quelle: krone.at
Problemfelder werden
sichtbar 3/3
„Digitale“
Prüfungen
Die Online-Realität ist
geschaffen, Systeme sind stabil -
allerdings tun sich erste
Problemfelder auf.
2
4-Phasenmodell
3 4
Einführungsphase
Konsolidierungsphase
Online-Lehre und der Weg zurück?
3
Quelle: standard.at
Online-Prüfungen
1. Alternative Prüfungsform (z. B. Ausarbeitung von
Übungsbeispielen, Self-Assessments über regelmäßige
MC-Tests, Online-P...
Informationssysteme
laufen auf
neuem Plateau
Weitere Systeme …
Quelle: Facebook / BMBWF
Quelle: Facebook / TechCrunch
… und erste Umfragen
(Schüler/innen)
Auszug aus „Lernen unter COVID-19-Bedingungen“ https://lernencovid19.univie.ac.at/
fi...
Auszug aus „Lernen unter COVID-19-Bedingungen“ https://lernencovid19.univie.ac.at/
fileadmin/user_upload/p_lernencovid19/Z...
Die Online-Realität ist auf
stabilem Niveau, Problemfelder
weiter offen - Vorbereitung für
die Präsenz.
3
4-Phasenmodell
4
Einführungsphase
Konsolidierungsphase
Betriebsphase
Digitale Lehre - Quo vadis?
4
Schrittweise Öffnung
https://oe3.orf.at/stories/3001811/
1. Digital Gap ist vorhanden und muss berücksichtigt
werden (technisch, organisatorisch, inhaltlich).
2. Medienkompetenz v...
4-Phasenmodell
Einführungsphase
Konsolidierungsphase
Betriebsphase
PlanC
Quelle: https://makezine.com/tag/plan-c/
Auf der Suche nach Plan C
Die Zukunft der (Hoch-)Schullehre wird
hybride Formate bringen und möglich
machen. Ein guter Mix aus Online- und
Präsenzle...
Graz University of Technology
EDUCATIONAL 

TECHNOLOGY
Graz University 

of Technology
Martin Ebner 

(Bildungsinformatike...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

of

Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 1 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 2 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 3 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 4 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 5 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 6 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 7 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 8 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 9 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 10 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 11 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 12 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 13 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 14 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 15 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 16 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 17 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 18 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 19 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 20 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 21 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 22 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 23 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 24 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 25 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 26 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 27 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 28 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 29 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 30 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 31 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 32 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 33 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 34 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 35 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 36 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 37 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 38 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 39 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 40 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 41 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 42 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 43 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 44 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 45 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 46 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 47 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 48 Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise? Slide 49
Upcoming SlideShare
What to Upload to SlideShare
Next
Download to read offline and view in fullscreen.

1 Like

Share

Download to read offline

Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise?

Download to read offline

Institutskonferenz PH Steiermark, Mai 2020, Graz (online)

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Digitalisierung der Lehre - was lernen wir aus der Corona-Krise?

  1. 1. Digitalisierung der Lehre - Was lernen wir von der Corona-Krise? Martin Ebner This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
  2. 2. http://www.facebook.com/ martin.ebner http://www.martinebner.at https://twitter.com/#!/ mebner http:// elearningblog. tugraz.at https:// www.researchgate.net/ profile/Martin_Ebner2
  3. 3. Feedback
  4. 4. Pre-Corona-Zeit
  5. 5. http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/ Die des Lernens ...
  6. 6. ... • ohne Medien ist für Kinder und Jugendliche undenkbar, • benötigt umfassende Medienkompetenz der Lehrenden und organisatorische, sowie infrastrukturelle Rahmenbedingungen, • ist ohne offen zugängliche Bildungsinhalte kaum umsetzbar, • ermöglicht eine große didaktische Vielfalt • und passiert schlussendlich überall und zu jederzeit.
  7. 7. … und dann kam die Corona-Krise. Sind wir in der digitalen Zukunft angekommen?
  8. 8. 4-Phasenmodell 1 2 3 4
  9. 9. Was bedeutet ein Lockdown der Präsenzlehre? 1
  10. 10. Im Lehrbetrieb stellen wir im Rahmen unserer Möglichkeiten von Präsenz- auf virtuelle Lehre um. Damit die Systeme nicht überlastet sind und Studierende das Service störungsfrei und in zufriedenstellender Qualität nutzen können, hat die Universitätsleitung eine Priorisierung der Lehrveranstaltungen vorgenommen: Die größten Pflicht-Vorlesungen werden über TUbe, dem Video-Portal der TU Graz […] gestreamt […]. Pflicht- Vorlesungen zwischen 50 und 200 Studierenden können von den Lehrenden nach Vorgabe des Vizerektorats Lehre über die Videokonferenzsoftware WebEx […] gestreamt werden. Kleinere Vorlesungen und prüfungsimmanente Lehrveranstaltungen können im Rahmen der Möglichkeiten über WebEx gefilmt und am Videoportal und im TU Graz TeachCenter schrittweise zugänglich gemacht werden. Aussendung des Rektorats am 10.3.2020
  11. 11. Facebook 11.3.20 Facebook 13.3.20
  12. 12. Geistervorlesungen
  13. 13. Facebook 14.3.20
  14. 14. Streaming- Server Aktivität der Lehrenden im LMS
  15. 15. Lockdown der Schulen - 13.03.2020 Quelle: www.derstandard.at
  16. 16. Bildungs- fernsehen Edu-Thek Quelle: kleinezeitung.at
  17. 17. Schul- unterlagen Material- sammlungen Quelle: www.derstandard.at
  18. 18. Unterstützung überall Quelle: orf.at Quelle: bildungspunks.de Quelle: lernentrotzcorona.ch
  19. 19. Erste Bilanz 700-800 virtuelle Meetings / Tag
  20. 20. Erste Bilanz
  21. 21. 3 Wochen lang war Chaos - aber gemeinsam schafften die (Hoch-)Schulen eine enorme Umstellung 1
  22. 22. 4-Phasenmodell 2 3 4 Einführungsphase
  23. 23. Kommt nach dem Chaos Stabilität ins digitale Bildungssystem? 2
  24. 24. Das digitale Semester wird ausgerufen Aussendung des Rektorats am 9.4.2020 Quelle: www.tuwien.at
  25. 25. Neue Realität
  26. 26. 1. Update der gesamten Basis-Infrastruktur (Serverlandschaft) 2. Veränderung der bestehenden Informationssysteme und Anpassung and die neuen Erfordernisse (TUbe Drop, BigBlueButton) 3. Mediendidaktische Beratungen (virtuelle Sprechstunden)
  27. 27. Digitale Lehre läuft an Angebot bei https://learninglab.tugraz.at für Schulen
  28. 28. Neue Angebote werden geschaffen Quelle: apa.at Quelle: orf.at
  29. 29. Problemfelder werden sichtbar 1/3 Quelle: www.derstandard.at Quelle: www.derstandard.at (27.3.2020)
  30. 30. Quelle: heise.de Problemfelder werden sichtbar 2/3 Quelle: epicenter.works Quelle: Facebook / BMBWF
  31. 31. Quelle: kleinezeitung.at Quelle: krone.at Problemfelder werden sichtbar 3/3 „Digitale“ Prüfungen
  32. 32. Die Online-Realität ist geschaffen, Systeme sind stabil - allerdings tun sich erste Problemfelder auf. 2
  33. 33. 4-Phasenmodell 3 4 Einführungsphase Konsolidierungsphase
  34. 34. Online-Lehre und der Weg zurück? 3
  35. 35. Quelle: standard.at Online-Prüfungen
  36. 36. 1. Alternative Prüfungsform (z. B. Ausarbeitung von Übungsbeispielen, Self-Assessments über regelmäßige MC-Tests, Online-Präsentationen über WebEx* …) 2. Take-home-Prüfung (durch Down-und Upload in Moodle) in einem Zeitfenster 3. Mündliche Prüfungen online über WebEx* (einzeln oder in Gruppen) 4. Open-Book-Prüfung über WebEx* mit Aufsicht 5. Schriftliche-Online-Prüfung über WebEx* (mittels Online-Aufsicht) auch in mehreren Gruppen hintereinander 6. Schriftliche Präsenzprüfung im Hörsaal Aussendung des Rektorats am 22.4.2020
  37. 37. Informationssysteme laufen auf neuem Plateau
  38. 38. Weitere Systeme … Quelle: Facebook / BMBWF Quelle: Facebook / TechCrunch
  39. 39. … und erste Umfragen (Schüler/innen) Auszug aus „Lernen unter COVID-19-Bedingungen“ https://lernencovid19.univie.ac.at/ fileadmin/user_upload/p_lernencovid19/Zwischenergebnisse_Schueler_innen.pdf
  40. 40. Auszug aus „Lernen unter COVID-19-Bedingungen“ https://lernencovid19.univie.ac.at/ fileadmin/user_upload/p_lernencovid19/Zwischenergebnisse_Studierende.pdf … und erste Umfragen (Studierende)
  41. 41. Die Online-Realität ist auf stabilem Niveau, Problemfelder weiter offen - Vorbereitung für die Präsenz. 3
  42. 42. 4-Phasenmodell 4 Einführungsphase Konsolidierungsphase Betriebsphase
  43. 43. Digitale Lehre - Quo vadis? 4
  44. 44. Schrittweise Öffnung https://oe3.orf.at/stories/3001811/
  45. 45. 1. Digital Gap ist vorhanden und muss berücksichtigt werden (technisch, organisatorisch, inhaltlich). 2. Medienkompetenz vor allem im Bereich der Medieninformatik und Mediendidaktik dringend notwendig. 3. Umstellung hat trotz schwieriger Bedingungen grundsätzlich funktioniert. 4. Freie Bildungsressourcen sind eher zufällig entstanden. 5. Neues Kompetenzlevel bei vielen Lehrenden nun vorhanden für zukünftige digitale Lehre. Aussendung des Rektorats am 22.4.2020
  46. 46. 4-Phasenmodell Einführungsphase Konsolidierungsphase Betriebsphase PlanC
  47. 47. Quelle: https://makezine.com/tag/plan-c/ Auf der Suche nach Plan C
  48. 48. Die Zukunft der (Hoch-)Schullehre wird hybride Formate bringen und möglich machen. Ein guter Mix aus Online- und Präsenzlehre soll die Vorteile beider Welten für das Bildungssystem von morgen nutzbar machen.
  49. 49. Graz University of Technology EDUCATIONAL 
 TECHNOLOGY Graz University 
 of Technology Martin Ebner 
 (Bildungsinformatiker) http://elearning.tugraz.at martin.ebner@tugraz.at Slides available at: This work is licensed under a 
 Creative Commons Attribution 
 4.0 International License. https://learninglab.tugraz.at/informatischegrundbildung/ @mebner http://elearningblog.tugraz.at Yes, we care :-)
  • Web20Dozent

    May. 22, 2020

Institutskonferenz PH Steiermark, Mai 2020, Graz (online)

Views

Total views

675

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

419

Actions

Downloads

7

Shares

0

Comments

0

Likes

1

×