Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

title

256 views

Published on

description

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

title

  1. 1. Бассейн - в системе оздоровительно-воспитательной работы с детьми раннего возраста Обобщение опыта работы Забродиной Э.А., заведующей МДОУ д/с № 68, Голоулиной А.А., старшего воспитателя, Павлюковской А.А., инструктора по ФК бассейна.
  2. 2. По формулировке Всемирной Организации Здравоохранения «здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни и физических дефектов», поэтому деятельность педагогического коллектива МДОУ д/с общеразвивающего вида № 68 направлена на решение задач сохранения и укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни.
  3. 3. В ранний возрастной период формируются основы физического и психического здоровья ребенка, вырабатываются определенные черты характера, приобретаются жизненно важные умения и навыки, формируется организм в целом. В наши дни родительская семья по-прежнему остается важнейшим институтом социализации детей, ей принадлежит ведущая роль в физическом воспитании детей раннего возраста, где закладываются основы физического здоровья ребенка, складывается тип детской личности. С началом обучения важное значение приобретает образовательное учреждение. Проблема снижения заболеваемости детей всегда актуальна в детских дошкольных учреждениях, поэтому физическое развитие детей является одним из основных направлений в развитии ребенка.
  4. 4. По реализации образовательной области «Здоровье» педагогами решаются следующие задачи: <ul><li>сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей </li></ul><ul><li>воспитание культурно-гигиенических навыков </li></ul><ul><li>формирование начальных представлений о здоровом образе жизни </li></ul>
  5. 5. В течение года под руководством медицинского персонала, учитывая здоровье детей, осуществляется комплекс закаливающих процедур: <ul><li>нахождение детей в помещении в облегченной одежде </li></ul><ul><li>пребывание на воздухе в соответствии с режимом дня и климатическими условиями </li></ul><ul><li>плескания (игры на воде в бассейне ДОУ) </li></ul>
  6. 6. В ДОУ для решения этих задач созданы следующие условия: <ul><li>физкультурный зал с необходимым оборудованием </li></ul><ul><li>бассейн </li></ul><ul><li>комплекс «Фонтан» </li></ul><ul><li>малый физкультурный зал </li></ul><ul><li>физкультурный уголок </li></ul><ul><li>музыкальный зал </li></ul>
  7. 7. Психологическая безопасность личности ребенка обеспечивается через: <ul><ul><li>доброжелательный стиль общения взрослого с детьми </li></ul></ul><ul><ul><li>комфортная организация режимных моментов </li></ul></ul><ul><ul><li>правильное распределение физических и эмоциональных нагрузок </li></ul></ul><ul><ul><li>учет гигиенических требований к максимальной нагрузке для детей в организационных формах обучения </li></ul></ul><ul><ul><li>создание условий для оздоровительных режимов </li></ul></ul>
  8. 8. Плавательный бассейн – одно из самых любимых мест детей в ДОУ. Купание приносит радость и множество новых впечатлений. Регулярные занятия плаванием положительно влияют на закаливание организма: <ul><li>совершенствуется терморегуляция </li></ul><ul><li>улучшается адаптация к разнообразным условиям внешней среды </li></ul><ul><li>укрепляется нервная система </li></ul><ul><li>поднимается общий тонус </li></ul><ul><li>совершенствуются движения. </li></ul>
  9. 9. И чем раньше ребенок начинает посещать бассейн, тем быстрее он приобретает положительный опыт безбоязненного нахождения в воде. Начиная с постепенного приучения детей к воде, своим поведением и речью необходимо создать атмосферу спокойствия и терпеливости, необходимо, чтобы дети с первых занятий почувствовали себя уверенно, не боялись выполнять в воде различные движения. Малышам 2-3 лет достаточно купания с различными игрушками, им полезно просто играть в воде, получая пользу и удовольствие от водных процедур. Они с удовольствием бросают различные предметы в чашу с бортика бассейна, самостоятельно ловят их в воде, подталкивают их волнами; ходят, бегают, прыгают по дну бассейна с опорой и без; играют с тонущими и не тонущими игрушками. Дети, которые с раннего возраста посещают бассейн детского сада, как правило, не испытывают водобоязни в старших группах.
  10. 10. Занятия в бассейне проводятся на основе авторской методики «Обучение плаванию в детском саду» Осокиной Т.И. Дети приходят в бассейн 2 раза в неделю, в первой или во второй половине дня. Занятия для детей раннего возраста называются плесканиями, проходят в игровой форме здесь малыши знакомятся с бассейном, наблюдают за другими купающимися детьми. На первых занятиях младшие дошкольники приучаются к спуску в чашу бассейна, привыкают не бояться воды, брызг, окунания, учатся передвигаться в воде, выполнять простейшие движения по показу педагога. Игры используются с самых первых занятий для освоения детей с водой. Плескаясь и играя на мелком месте, малыши безболезненно преодолевают чувство неуверенности и страха, быстро адаптируются в воде, привыкают смело входить и погружаться в неё, передвигаться уверенно и без напряжения. Игры помогают овладеть всеми подготовительными к плаванию действиями.
  11. 11. Чёткая, скоординированная деятельность наших педагогов и медицинского персонала, благополучный микроклимат в учреждении, взаимодействие с родителями, использование разнообразных форм в работе с детьми способствуют укреплению здоровья и снижению заболеваемости воспитанников. Наш коллектив не стоит на месте в вопросах физического воспитания и оздоровления детей. Мы продолжаем искать инновационные формы и методы в работе с детьми раннего возраста. Ведь физическое состояние детей сегодня – это здоровье и престиж страны завтра.
  12. 12. Спасибо за внимание!

×