Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

title

592 views

Published on

description

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

title

  1. 1. СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:Председатель ПК Заведующая МБДОУ д/с № 68______________________ В. К. Задворников _____________________ Э. А. Забродина«____» ____________ 2012 г. «___» _________ 2012 г.м. п. м. п.ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 68 города Апатиты Мурманской области за 2011 год
  2. 2. Аннотация к публичному докладу муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 68 города Апатиты за 2011 год Данный отчет отражает различные аспекты содержания образования и результатыдеятельности. Обобщенные данные позволяют получить характеристику образовательногоучреждения, информацию о составе воспитанников, о структуре управленияобразовательным учреждением, а также о созданных условиях осуществленияобщеобразовательного процесса по обеспечению безопасности образовательной среды, в томчисле материально-технических, кадровых и финансовых ресурсах, информационномобеспечении. Представленный учебный план образовательного учреждения, результатыобразовательной деятельности, социальная активность позволяют получить представление осредствах и результатах работы с детьми. Информация о состоянии здоровья детей, организации питания и условияхобеспечения безопасности демонстрирует направления и результаты деятельности посбережению здоровья участников образовательного процесса. В заключительной части доклада изложены основные сохраняющиеся проблемы инаправления ближайшего развития образовательного учреждения. 2
  3. 3. ОГЛАВЛЕНИЕ:1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его 4 функционирования1.1. Характеристика экономических и социальных условий района местонахождения 41.2.Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и ступеням обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным 5 особенностям семей обучающихся)1.3.Структура управления общеобразовательным учреждением 62. Условия осуществления образовательного процесса 62.1. Режим работы МБДОУ. Организация питания 72.2. Учебный план учреждения 72.3. Обеспечение безопасности образовательной среды 82.4. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), 9 условия и порядок их предоставления3. Ресурсное обеспечение образовательного процесса 103.1. Материально-техническая база образовательного учреждения 103.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса (образовательный уровень и средний возраст педагогов; квалификационные характеристики, количественное 12 соотношение воспитанников и педагогов)3.3. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, 13 привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)3.4. Информационное обеспечение 144. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т. ч. решения органа 15 государственно-общественного управления)5. Результаты воспитательной работы в общеобразовательном учреждении: достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и 22 др.6. Состояние здоровья обучающихся (воспитанников), меры по его охране и 24 укреплению7. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного учреждения (сотрудничество с вузами, учреждениями начального и среднего профессионального образования, предприятиями, некоммерческими 26 организациями и общественными объединениями; социально значимые мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.)8. Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения (в том 28 числе, не решенные в отчетном году).9. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей 28 перспективе. 3
  4. 4. 1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционированияОфициальное полное наименование Учреждения: муниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 68.Официальное сокращенное наименование Учреждения: МБДОУ детский сад № 68.Статус Учреждения:Тип - дошкольное образовательное учреждение;Вид - детский сад общеразвивающего вида.Категория – вторая.Организационно – правовая форма: муниципальное бюджетное учреждение.Лицензия на образовательную деятельность: серия А № 293757 от 03.06.2009, срокдействия лицензии до 03.06.2014 г.Лицензия на медицинскую деятельность: серия ФС 1 0076418 № ФС-51-01-000718 от04.02.2011 г.Государственная аккредитация: серия АА № 078165 от 18.10.2002 г. Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательногоучреждения детского сада общеразвивающего вида № 68 является муниципальноеобразование город Апатиты с подведомственной территорией. Функции и полномочия учредителя в отношении муниципального бюджетногодошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 68осуществляет муниципальное казённое учреждение «Управление образованияАдминистрации города Апатиты Мурманской области» (далее – Учредитель).Взаимоотношения между Учредителем и Учреждением определяются настоящим Уставом. Заведующий МБДОУ д/с общеразвивающего вида № 68 – Забродина ЭллаАнатольевна. Телефон: 8 (81555) 2-29-87 Органы самоуправления: педагогический совет, общее собрание трудовогоколлектива, Совет МБДОУ. Адрес: Юридический адрес: 184209, Мурманская область, город Апатиты, улицаБредова, дом 18а. Фактический адрес: 184209, Мурманская область, город Апатиты, улица Бредова,дом 18а. телефон: 881555 - 2-29-87 факс: ------ e-mail: dou68-apatity@bk.ru, mdou-68@rambler.ru Адрес сайта: http://www.detsad68.ru/ 1.1.Характеристика экономических и социальных условий района местонахождения Здание детского сада типовое панельное, двухэтажное, 1980 года постройки.Расположено в центре города Апатиты во дворе жилого массива, вдали от промышленныхпредприятий и трассы. Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру. Вблизидетского сада расположены: городская детско-юношеская библиотека МБУК «ЦБС г. 4
  5. 5. Апатиты», Апатитская центральная городская поликлиника, МБОУ ДОД «Детская школа искусств». 1.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и ступеням обучения; обобщенные данные по месту жительства, социальным особенностям семей обучающихся) В МДОУ функционирует 5 групп общеразвивающей направленности: • 2 группы для детей раннего возраста • 3 - дошкольного возраста. Количество воспитанников: 110 детей Группа Возраст детей Количество детей I младшая группы «А» от 1,5 до 3 лет 19 I младшая группа «Б» от 1,5 до 3 лет 20 II младшая группа от 3 до 4 лет 23 средняя группа от 4 до 5 лет 23 старшая группа от 5 до 6 лет 24 Таким образом, количество и соотношение возрастных групп детей в образовательном учреждении определяется учредителем исходя из их предельной наполняемости и гигиенического норматива площади на одного ребенка в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Социальные особенности семей воспитанников МБДОУ № 68 Ежегодно в ДОУ проводится мониторинг, целью которого является определение образовательного уровня родителей, возрастного ценза, количества детей в семье. Всего 1 младшая 1 младшая 2 младшая Средняя Старшая (сумма с группа "А" группа "Б" группа группа группа групп)/всего в ДОУКоличество детей в 19 18 24 23 25ДОУ 109 (100%) Девочек 10 8 11 11 14 (% - в группе) 54 (49,5%) Мальчиков 9 10 13 12 11 (% - в группе) 55 (50,5%) 70 (63%)/Полные семьи 17 14 15 12 12 67* (60.3%) 9 (8,1%)Многодетных семей 1 2 1 1 4 /7* (6,3%)Семей в разводе/ 1 1 6 3 8вне брака 19 (17,1%)Семей опекунов 0 0 0 0 0 0 (0%) 20 (18%)/Матери-одиночки 1 3 3 8 5 18* (16,2%)Вдовы, вдовцы 0 0 0 0 0 0 (0%) 108 (102,6%)/Всего семей в ДОУ 19 18 24 22 25 104 (100%)* Неблагополучных семей в ДОУ: 4 (3,8%) семьи (из них 6 (5,4%) детей). * - информация отличается от суммарного числа с групп, так как 5 семей водят обоих детей в наш сад. Таким образом, более половины детей посещающих ДОУ воспитываются в полных семьях (63%), это довольно весомый показатель в построении работы с родителями ДОУ, так 5
  6. 6. как остальные 37% - дети из неполных семей. В ДОУ воспитываются 9 (8,1%) детей измногодетных семей. 1.3.Структура управления общеобразовательным учреждением Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательствомРоссийской Федерации и Уставом Учреждения. Непосредственное руководство и управление Учреждением осуществляетпрошедший соответствующую аттестацию заведующий, назначаемый на должность иосвобождаемый от должности Учредителем, в порядке, определённом Апатитскимгородским Советом депутатов.Органами самоуправления Учреждения являются:Общее собрание трудового коллектива.Педагогический совет.Совет дошкольного образовательного учреждения. 2.Условия осуществления образовательного процесса Учреждение создает условия для реализации гарантированного гражданамРоссийской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольногообразования. Медицинское обслуживание воспитанников Учреждения осуществляетсямедицинским персоналом, закрепленным муниципальным учреждением здравоохранения(городской детской поликлиникой) за Учреждением, штатным медицинским персоналом.Медицинский персонал несет ответственность за здоровье детей и их физическое развитие,проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиеническихнорм, режим и качество питания воспитанников. В Учреждении предусмотрено помещение для работы медицинского персонала ипредоставления медицинских услуг: медицинский блок, включающий в себя кабинет приёма,прививочный кабинет, изолятор, туалет. Профилактические медосмотры детей проводятся в соответствии с действующиминормативными документами и предусматривают доврачебный, педиатрический этапы и этапосмотра детей узкими специалистами. Оценка физического развития детей проводится 2раза в год, диспансеризация – 1 раз в год.В целях создания научно-методических условий: Учреждение реализует основнуюобщеобразовательную программу дошкольного образования МБДОУ д/с №68,разработанную на основе содержания «Программы воспитания и обучения в детском саду»под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т.С. Комаровой, Москва, «Мозаика-Синтез» 2005 г., программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет«Цветные ладошки» под редакцией И.А. Лыковой М.: «Карапуз-Дидактика» (в соответствиис Федеральными государственными требованиями), где представлена модель организацииобразовательного процесса, ориентированного на личность воспитанника и учитывающая вид дошкольного образовательного учреждения, а также приоритетные направлениядеятельности. Организационно-содержательные условия в ДОУ соответствуют современнымтребованиям к организации образовательного процесса. Содержание основной общеобразовательной программы дошкольного образованияМБДОУ д/с №68 реализуется в процессе разнообразных видов детской деятельности.Образовательные задачи решаются в процессе совместной деятельности взрослого и ребенка:в ходе режимных моментов, в непосредственно образовательной деятельности, а также всамостоятельной деятельности ребенка и при взаимодействии с родителями. Содержание образовательной работы определяется с учетом основных линий развитияребенка – дошкольника. При конструировании педагогического процесса в соответствии с 6
  7. 7. ФГТ учитывается специфика образовательных областей, возрастные и индивидуальныеособенности детей. В дошкольном учреждении практикуются разнообразные формы работыс педагогами, способствующие повышению их квалификации. Таким образом, в МБДОУ созданы условия, обеспечивающие возможностьреализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. 2.1.Режим работы МБДОУ. Организация питания Режим работы Учреждения устанавливается органом, осуществляющим функции иполномочия Учредителя, и является следующим: пятидневная рабочая неделя, длительностьработы - 12 часов. Режим работы групп Учреждения с 7.00 до 19.00. Допускается посещениеУчреждения детьми по индивидуальному графику. Порядок посещения ребенкомУчреждения по индивидуальному графику определяется договором между Учреждением иродителями (законными представителями) каждого ребенка. Учреждение обеспечивает гарантированное сбалансированное питание детей всоответствии с возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, утвержденнымсанитарным законодательством. В Учреждении устанавливается четырехразовое питание. Контроль над качествомпитания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой,выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока,правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов возлагается намедицинский персонал Учреждения. Питание детей в Учреждении осуществляется в соответствии с утвержденнымпримерным десятидневным меню, разработанным в соответствии с требованиямидействующих санитарных правил и нормативов. Таким образом, организации питания воспитанников в образовательном учреждениисоответствует требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. 2.2.Учебный план учреждения Базисный учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательногоучреждения детский сад общеразвивающего вида № 68 города Апатиты Мурманскойобласти, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольногообразования МДОУ д/с № 68, разработанную на основе содержания «Программы воспитанияи обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т.С.Комаровой, Москва, «Мозаика-Синтез» 2005 г., программы художественного воспитания,обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» под редакцией И.А. Лыковой М.:«Карапуз-Дидактика»: Инвариантная 1 младшие 2 младшая Средняя Старшая (обязательная, базовая) Виды группы группа группа группа 1. часть АиБ Федеральный количество занятий в неделю компонент – 80%«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С.Комаровой, Москва, «Мозаика-Синтез» 2005 г, Парциальная программа «Цветные ладошки» И. А. Лыковой 7
  8. 8. 1.1. Познавательно-речевое 4 3 3 4 направление Образовательные В рамках непосредственно образовательной деятельности: области Ребенок и окружающий мир. Предметное окружение. Развитие элементарных Познание 2 2 2 2 математических представлений. Конструирование Коммуникация Развитие речи 1 0,5 0,5 1,5 Чтение Ознакомление с художественной художественной 1 0,5 0,5 0,5 литературы литературой1.2. Социально-личностное 1 направление Образовательные В рамках непосредственно образовательной деятельности области Явления общественной Социализация - - - 0,5 жизни Ручной труд, экологическое Труд воспитание, явления - - - 0,25 общественной жизни Экологическое воспитание, Безопасность - - - 0,25 ОБЖ1.3. Художественно- эстетическое 4 4 4 4 направление развития Образовательные В рамках непосредственно образовательной деятельности области Музыка Музыкальное 2 2 2 2 Художественное Рисование, лепка, 2 2 2 2 творчество аппликация1.4. Физическое 2 3 3 3 направление Образовательные В рамках непосредственно образовательной деятельности области Здоровье Физическая культура Физкультурное 2 3 3 3ИТОГО: 10 10 10 122. Вариативная часть (модульная) (формируемая ДОУ – 20%)2.1 Приоритетное направление ДОУ: художественно- эстетическое. Парциальная - 1 1 2 программа «Цветные ладошки» И. А. Лыковой. Творческое объединение детей «Веселая кисточка»2.2 Факультативные занятия. Физическое направление: - - 1 1 Подвижные игры и упражнения «Ритмическая гимнастика» (Внесены изменения в связи с капитальным ремонтом 8
  9. 9. в бассейне, вместо игр на воде)Итого по вариативной части: 1 2 3 ВСЕГО в неделю: количество в соответствии с 10 11 12 15 СаНПиН не более 2 часа 6 часов Общее астрономическое время в часах, в неделю 4 часа 1,5 часа 45 мин. 15 мин. Таким образом, учебный план соответствует Федеральным государственнымтребованиям к условиям реализации основной общеобразовательной программыдошкольного образования МБДОУ д/с №68. 2.3.Обеспечение безопасности образовательной среды В МБДОУ созданы оптимальные условия для пребывания детей в соответствии синструкциями по охране жизни и здоровья детей, разработаны инструкции по охране труда,проводится регулярно плановый инструктаж, по мере необходимости проводитсявнеплановый инструктаж со всеми сотрудниками, в системе осуществляется контроль заисполнением инструкций по ОТ и ТБ, проводятся тренировки с привлечениемвоспитанников МБДОУ по эвакуации из здания МБДОУ; Территория полностью ограждена и имеет наружное освещение, имеется калитка иворота. Территория разделена на участки для проведения прогулок с детьми. Уборкаучастков производится ежедневно, обеспечивая безопасные условия для проведенияпрогулок с детьми, ведется журнал ежедневного осмотра территории, в ночное время, ввыходные и праздничные дни круглосуточно дежурят ночные сторожа. Для обеспечения безопасности пребывания ребенка в ДОУ заключены договора(специальные меры безопасности): «На техническое обслуживание системы ограниченного доступа» - ООО «Домофон -сервис»; «На выполнение работ противопожарного назначения для МДОУ» МОО ВДПОспециальной автоматической системой пожарной сигнализации на вывод централизованногонаблюдения. «На техническое обслуживание и охрану объектов при помощи средств тревожнойсигнализации (Кнопка тревожной сигнализации) №00425 ГУ ОВО при МО МВД России«Апатитский». В целях прогнозирования вероятности возникновения ЧС природного и техногенногохарактера, повышения уровня безопасности объекта в МБДОУ разработан «Паспортбезопасности МБДОУ д/с №68»(утвержден заведующим 14.02.2012 года). Также проводятся следующие мероприятия: • тренировки по эвакуации сотрудников и детей из ДОУ; • непосредственно-образовательная деятельность по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей (по ознакомлению детей с правилами дорожного движения (ПДД), «Неделя противопожарной безопасности»). • инструктажи сотрудников по охране жизни и здоровья детей; Таким образом, обеспечение безопасности в ДОУ определяется несколькиминаправлениями: обеспечение охраны труда работников; обеспечение охраны жизни издоровья воспитанников; пожарная безопасность; гражданская оборона; предупреждение иликвидация чрезвычайных ситуаций; антитеррористическая защита. 2.4.Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и порядок их предоставления 9
  10. 10. Учреждение в соответствии со своими уставными задачами может оказыватьдополнительные платные образовательные услуги, не предусмотренные федеральнымигосударственными требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, надоговорной основе (платно) в соответствии с законодательством Российской Федерации. Учреждение вправе организовать следующие платные образовательные услуги:а) обучение по коррекционным программам дошкольного образования;б) обучение по дополнительным образовательным программам:иностранному языку, изобразительной деятельности, театрализованной деятельности,разным видам конструирования,в) организация кружков, секций, временных групп по развитию творческих способностейдетей:формирование певческих (вокальных) навыков, обучение основам хореографии, ритмики,обучение правилам игры в шахматы,г) иное:организация группы выходного дня, группы продлённого и кратковременного пребывания,организация групп детей по плаванию, не посещающих ДОУ. Непосредственно образовательная деятельность по дополнительному образованиюпроводится:для детей 4-го года жизни – не чаще 1 раза в неделю, продолжительностью не более 15минут;для детей 5-го года жизни – не чаще 2 раз в неделю, продолжительностью не более 25 минут;для детей 6-го года жизни – не чаще 2 раз в неделю, продолжительностью не более 25 минут;для детей 7-го года жизни – не чаще 3 раз в неделю, продолжительностью не более 30 минут; Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательнойдеятельности, финансируемой за счет средств бюджета. Учреждение обязано обеспечить оказание платных образовательных услуг в полномобъеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказанииплатных образовательных услуг. Учреждение вправе оказывать иные дополнительные услуги населению, непротиворечащие целям и задачам Учреждения. Учреждение обязано до заключения договора предоставить потребителю достовернуюинформацию об исполнителе (об Учреждении) и оказываемых дополнительных услугах,обеспечивающую возможность их правильного выбора. Учредитель вправе приостановить приносящую доходы деятельность, если она идет вущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом до решениясуда по данному вопросу. Учреждение вправе опротестовать указанное действие Учредителяв суде. Доход от оказания платных дополнительных услуг используется Учреждением всоответствии с законодательством Российской Федерации и уставными целями. Вопросы, касающиеся оказания платных дополнительных услуг, осуществленияприносящей доход деятельности, не урегулированные настоящим Уставом, регулируютсялокальными актами Учреждения (положениями) по осуществлению данных видовдеятельности.В 2011 году Учреждение не оказывало дополнительные платные услуги. 3.Ресурсное обеспечение образовательного процесса 3.1.Материально-техническая база образовательного учреждения Для реализации образовательного процесса в МДОУ функционируют: 5 групповых помещений, музыкальный зал, физкультурный зал, малый тренажерныйзал, бассейн, комплекс «Фонтан», изостудия «Веселая кисточка», кабинет педагога-психолога, кабинет социального педагога, методический кабинет, медицинский блок. 10
  11. 11. Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности ребенка, которые внаибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольногообразования (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная,трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественнойлитературы), а также с целью активизации двигательной активности ребенка. Подбороборудования осуществляется исходя из того, что при реализации основнойобщеобразовательной программы дошкольного образования основной формой работы сдетьми и ведущей деятельностью для них является игра. В группах - достаточное количествоигрового и дидактического материала Кабинеты, физкультурный зал, спортивная площадка, бассейн оснащенынеобходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарем, имеетсяздоровьесберегающее оборудование (система очистки питьевой воды ЕЕ-АQ-IMF/75/40-P,комплект «Здоровая семья» ИОН плюс», оборудование, позволяющие удовлетворитьпотребность воспитанников в движении) используемого в профилактических целях. В дошкольном учреждении имеется современное информационно – техническоеобеспечение: • компьютеры – 7 шт., 6 из которых подключены к информационно- телекоммуникационной сети «Интернет», электронная почта, Wi-Fi - сеть; • технические средства обучения: музыкальный центр, магнитофоны в каждой группе ДОУ, телевизор, видеокамера, копировальная и множительная техника, цифровой фотоаппарат, видеопроектор, проекторный экран, брощюратор, ламинатор, цифровая электронная фоторамка, электронная книга. Участки оснащены частично современным игровыми и спортивным оборудованием,песочницами, столами со скамейками. Около 40% территории занимают зелёныенасаждения, цветники, клумбы. На территории расположена физкультурная площадка,которая состоит из беговой дорожки, зоны для подвижных игр, зоны со спортивнымоборудованием. Предметно-развивающая среда в ДОУ включает соблюдение следующих принципов: • информативности, предусматривающего разнообразие тематики материалов и оборудования и активности воспитанников во взаимодействии с предметным окружением; • вариативности, определяющейся видом дошкольного образовательного учреждения, содержанием воспитания, культурными и художественными традициями, климатогеографическими особенностями; • полифункциональности, предусматривающего обеспечение всех составляющих воспитательно-образовательного процесса и возможность разнообразного использования различных составляющих предметно-развивающей среды; • педагогической целесообразности, позволяющей предусмотреть необходимость и достаточность наполнения предметно-развиваюшей среды, а также обеспечить возможность самовыражения воспитанников, индивидуальную комфортность и эмоциональное благополучие каждого ребенка; • трансформируемости, обеспечивающего возможность изменений предметно- развивающей среды, позволяющих, по ситуации, вынести на первый план ту или иную функцию пространства; Предметно-развивающая среда групп создана с учетом возрастных особенностей,полоролевой специфики, с учетом принципа интеграции образовательных областей.Материалы и оборудование для одной образовательной области могут использоваться и входе реализации других областей. Таким образом, интегративным результатом реализации указанных требованийявляется создание развивающей образовательной среды: • обеспечивающей духовно-нравственное развитие и воспитание детей; 11
  12. 12. • высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества; • гарантирующей охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников; • комфортной по отношению к воспитанникам и педагогическим работникам. Водоснабжение и канализация, отопление и вентиляция здания (помещения), набор иплощадь образовательных помещений, их отделка и оборудование, искусственное иестественное освещение помещений, санитарное состояние и содержание помещений,пожарной безопасности в соответствии с правилами пожарной безопасности, охраны жизнии здоровья воспитанников и работников образовательного учреждения, в образовательномучреждении соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам. Таким образом, здание (помещения) и участок образовательного учреждения (группы)соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам (исключение -отсутствуют теневые навесы на групповых площадках, защитные приспособления длязакрытия песочниц). 3.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса (образовательный уровень и средний возраст педагогов; квалификационные характеристики, количественное соотношение воспитанников и педагогов) В ДОУ работает 18 педагогов (из них 2 – внешних совместителя – музыкальныеруководители, 1-д/о - воспитатель).Группа персонала Должность Кол-во работниковАдминистративно- Заведующий 1управленческий Старший воспитатель 1 Педагог-психолог 1Педагогический Социальный педагог 1 Инструктор ф.к. 1 Воспитатели 10Учебно-вспомогательный Младшие воспитатели 9Медицинский Медсестра 2 Повар 2Обслуживающий Другие 15Всего педагогов -18 чел (из них 2 – Стаж педагогической работы:внешних совместителя - муз. руководители, до 2-х лет 3 чел. 16,7 %1 - д/о-воспитатель) 2 – 5 лет 3 чел. 16,6 %из них женщин -16 чел. 88,8 % 5 – 10 лет 2 чел. 11,1 %мужчин -2 чел. 11,2 % 10 – 20 лет 3 чел. 16,7 %пенсионеров - 6 чел. 33,3 % более 20 лет 7 чел. 38,9 %Образование: Средний возраст педагогов __40 лет___средн. спец. - 11 чел. 61,1% Средняя нагрузка по ДОУ ___36_____высшее - 7 чел. 38,9% часов, по предметам (перечисление предметов):Квалификационная категория: ___________ часовII - 1 чел. 5,5 % Вакансии (предмет, кол-во часов) _1,25 ст._I - 1 чел. 5,5 % музыкального руководителявысшая - 4 чел. 23 %без категории - 12 чел. 66 % 12
  13. 13. Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого: воспитанники/педагоги –7/1; воспитанники/все сотрудники – 3/1. Таким образом, в ДОУ имеется наличие необходимого (в расчете на количествовоспитанников) квалифицированного состава специалистов. Непрерывность профессионального развития педагогических работниковобразовательного учреждения в 2011 году обеспечивается на 88% освоением работникамиобразовательного учреждения дополнительных профессиональных образовательныхпрограмм профессиональной переподготовки (повышения квалификации,в объеме не менее 72 часов, не реже чем каждые пять лет в образовательных организациях). Выполнение показателей лицензионных требований к условиям осуществления образовательной деятельности Утвержденный Перечень показателей Факт критерийОбразовательный ценз педагогических работников (%):доля педагогических работников с высшим 35-40 % 44,4 %профессиональным образованиемОбщая укомплектованность штатов педагогических 100% 95 %работников.Доля штатных педагогических работников по ДОУ не менее 80% Таким образом, уровень квалификаций педагогических работников образовательногоучреждения для каждой занимаемой должности соответствует квалификационнымхарактеристикам по соответствующей должности; 3.3. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования)Распределение объема средств учреждения по источникам их получения за 2011 год № Наименование показателей Фактически строки 1 2 3Объем средств учреждения - всего 01 12 925,30(сумма строк 02, 06)в том числе: бюджетные средства - всего 02 11 734,70 (сумма строк 03-05) в том числе бюджета федерального 03 0,00 субъекта РФ 04 1 298,30 местного 05 10 436,40 внебюджетные средства 06 1 190,60 (сумма строк 07, 08, 10-12) в том числе средства: 07 0,00 организаций населения 08 1 168,60 из них родительская плата 09 1 168,60 внебюджетных фондов 10 0,00 иностранных источников 11 0,00 13
  14. 14. другие внебюджетные средства 12 22,00 14
  15. 15. Расходы учреждения за 2011 год № Наименование показателей Фактически строки 1 2 3 Расходы учреждения - всего 01 12 630,20 (сумма строк 02, 04-11) в том числе: 02 6 584,20 оплата труда из нее: педагогического персонала 03 2 511,30 (без совместителей) начисления на оплату труда 04 2 159,20 питание 05 1 594,10 услуги связи 06 28,60 транспортные услуги 07 14,10 коммунальные услуги 08 877,80 арендная плата за пользование 09 0,00 имуществом услуги по содержанию имущества 10 658,30 прочие затраты 11 713,90 Инвестиции 12 195,90 Таким образом, за 2011 г. бюджетная смета была выполнена на 98%. ДОУ эффективнореализовало бюджетные средства. Выделенные денежные средства в рамках ГЦП освоены вполном объеме. 3.4. Информационное обеспечение Информация по материально-техническому обеспечению и основному фонду учебного процесса в МБДОУ д/с № 68:№ п/ Показатели МТБ 2009 2010 2011 п (на начало каждого указанного в таблице года) Обеспечение образовательного процесса оборудованием, 1 75 75 85 соответствующим нормативным требованиям (в %) Оснащенность медицинских блоков оборудованием, 2 50 75 100 соответствующим нормативным требованиям (в %) Оснащенность музыкальных залов оборудованием, 3 75 90 100 соответствующим нормативным требованиям (в %) Оснащенность оборудованием спортивных залов, 4 80 90 90 соответствующим нормативным требованиям (в %) Обеспечение образовательного процесса наглядными 5 пособиями, соответствующим нормативным требованиям 1 1 1 (в %) Обеспеченность справочной литературой (штук - из 6 0 0 0 расчета на 1 обучаемого) Обеспеченность художественной литературой (штук - из 7 1 1 1 расчета на 1 обучаемого) Обеспеченность обучаемых учебной и учебно- 8 методической литературой (штук - из расчета на 1 1 2 2 обучаемого) 15
  16. 16. Количество справочной литературы в библиотечном 9 0 0 0 фонде (шт) Количество художественной литературы в библиотечном 10 110 110 110 фонде (шт.) Количество учебной и учебно-методической литературы 11 0 0 0 в библиотечном фонде (шт.) Процент износа основных фондов образовательных 12 25 30 37 учреждений Обеспеченность лицензированных программ Парциальные программы по направлениям Обеспечить Обеспеченность ОП УМК ОППознавательно Художественно- Социально- к программам оборудованием в Физическое -речевое эстетическое личностное в% % Парциальная программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет 60% 30% «Цветные ладошки» И. А. Лыковой, М.: «Карапуз- Дидактика», 2006 – 144 с. Комплексная программа Обеспечить Обеспеченность ОП УМК ОППознавательно Художественно- Социально- Физическое к программам оборудованием в -речевое эстетическое личностное в% %Программа «Воспитания и обучения в детском саду» под ред.М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, Москва, 85% 50%«Мозаика-Синтез» 2005 г. Таким образом, оснащённость образовательного процесса библиотечно- информационными ресурсами на 85% обеспечивает возможность реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования МБДОУ д/с № 68. 4.Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения, деятельность по их решению в отчетный период (в т. ч. решения органа государственно-общественного управления) Основной целью деятельности Учреждения является предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования, создание оптимальных условий для разностороннего и полноценного развития ребенка. Учреждение создано с целью формирования разносторонне развитой личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечения готовности к школьному обучению, оказания помощи семье в воспитании ребенка. Учреждение обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1 года до 7 лет. 16
  17. 17. МБДОУ д/с № 68 является опорным методическим центром для оказания методической помощи ДОУ города Апатиты по приоритетному направлению развития системы дошкольного образования, распространения опыта работы педагогов по проблеме: художественно-эстетическое развитие дошкольников. В соответствии с Уставом МБДОУ д/с №68, основными задачами Учреждения являются: • охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; • обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно- эстетического и физического развития детей; • воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; • осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; • взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей; • оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.№ Основными задачами Результативностьп/п Учреждения являются: 17
  18. 18. 1 Охрана жизни и • Зональный семинар укрепление физического и «Создание условий для сохранения и укрепления физического психического здоровья и психического здоровья детей раннего возраста» на базе детей МБДОУ д/с № 7, выступление по теме: «Бассейн - в системе оздоровительно-воспитательной работы с детьми раннего возраста», Забродина Э. А., заведующий, Голоулина А. А., старший воспитатель, Павлюковская А. А., инструктор по ф. к. • Городская информационно – методическая встреча «Здоровье и безопасность», выступление по теме: «Здоровьесеберегающая направленность организации плавания в ДОУ (мультимедийная презентация опыта работы)», Павлюковская А. А., инстр. по ф.к., Голоулина А. А., старший воспитатель • Межмуниципальный семинар «Основные направления оздоровительной деятельности ДОУ и пути ее оптимизации на базе МБДОУ д/с № 64, выступление по теме: «Бассейн – основное направление оздоровительной деятельности с детьми в ДОУ общеобразовательного вида», Забродина Э. А., заведующий, Голоулина А. А., старший воспитатель, Шушалыкова Т. А., инстр. по ф.к. • КФАН г. Апатиты ПАБСИ г. Кировск, Обучение на семинаре «Мастер - класс по реабилитационной программе ПАБСИ «Экотерапия», Посаженникова О. А., воспитатель • Хибинский спортивный фестиваль • День здоровья • Физкультурные досуги, праздники и развлечения • г. Мурманск ДЮСШ Всероссийская акция «Спорт, как альтернатива пагубным привычкам», в номинации Лучший проект «Мы на севере живем, мы здоровье бережем», Посаженникова О. А., педагог-психолог, в номинации Лучший видеофильм, Шушалыкова Т. А., инстр. по ф. к. 18
  19. 19. 2 Обеспечение: • Организационный городской • социально- семинар социальных педагогов «Социальная адаптация детей личностного старшего дошкольного возраста в микрорайоне ДОУ», выступление по теме: «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога», Смоляк П. Н., социальный педагог • художественно- • Городской семинар эстетического «Специфика воспитательно-образовательного процесса в • социально- ДОУ общеразвивающего вида по приоритетному личностного художественно-эстетическому развитию детей», Забродина Э. • познавательно- А., заведующий, Голоулина А. А., старший воспитатель, речевого развития Харионовская О. Б., воспитатель, Смоляк П. Н., социальный воспитанников педагог, Посаженникова О. А., Задворников В. К., Копченова Е. Д. – воспитатели • МОИПКРОиК семинар «Развитие качества дошкольного образования», выступление по теме: «Развитие художественно-познавательной активности детей дошкольного возраста», Суханова Л. Ю., воспитатель • Городской семинар на базе МБДОУ д/с № 13, выступление по теме: «Развитие художественно – познавательной деятельности у детей раннего возраста», Медведева В. П., Суханова Л. Ю. – воспитатели • Зональный семинар «Организация работы ДОУ по художественно-эстетическому развитию детей» г. Кировск на базе МБДОУ д/с № 16, выступление по теме: «Художественно-эстетическое развитие детей старшего дошкольного возраста по подготовке детей к школе в ДОУ общеразвивающего вида», Забродина Э. А., заведующая, Голоулина А. А., старший воспитатель; выступление по теме: «Рисование красками, как вид художественно-творческой деятельности», Посаженникова О. А., воспитатель, выступление по теме: «Истоки творческих способностей на кончиках пальцев», Суханова Л. Ю., воспитатель • Конкурс рисунков детей раннего возраста «Радуга на ладошках» на базе МБДОУ д/с № 35, Гладких М. Н., воспитатель • Педагогическая мастерская для педагогов МБДОУ г. Апатиты «Художественно – эстетическое развитие» МБДОУ д/с № 68, Забродина Э. А., заведующий, Голоулина А. А., старший воспитатель, Посаженникова О. А., Копченова Е. Д., Харионовская О. Б., Задворников В. К. – воспитатели, Смоляк П. Н. – социальный педагог • Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» некоммерческая организация Благотворительный фонд «Наследие Менделеева г. Москва, выступление по теме: «Развитие творческих способностей детей в процессе приобщения к русскому декоративно-прикладному искусству», Копченова Е. Д., воспитатель • МОИПКРОиК, областная научно- практическая конференция «Информационные и 19
  20. 20. 3 Воспитание с учетом • Зональная конференция возрастных категорий «Инновационные аспекты экологического воспитания детей» детей гражданственности, на базе МБДОУ д/с № 48, выступление по теме: уважения к правам и «Использование потенциала информационно- свободам человека, любви коммуникационных технологий в процессе к окружающей природе, экологического воспитания детей дошкольного возраста», Родине, семье Харионовская О. Б., Посаженникова О. А. – воспитатели (обеспечение • Конференция познавательно-речевого «Экология души: формирование нравственной позиции развития детей) человека по отношению к природе» на базе МБДОУ д/с № 58, выступление по теме: «Утренняя гимнастика как одна из форм эколого – патриотического воспитания детей в условиях дошкольного образовательного учреждения общеразвивающего вида», Шушалыкова Т. А., инструктор по ф. к. • Конкурс методических разработок по организации работы с детьми по безопасности дорожного движения «Правила дорожные знать нам всем положено», участие в номинации: «Методические статьи с описанием педагогического опыта работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма», Посаженникова О. А., воспитатель • МУ ЦБС Краеведческий марафон «Тебе, мой город, посвящаю…», участие в викторине • г. Москва, Всероссийский конкурс «На лучшую атрибутику Всероссийского клуба «Воспитатель года»4 Осуществление Мониторинг развития интегративных качеств детей всех необходимой коррекции возрастных групп. Ответственные: Посаженникова О. А., недостатков в физическом педагог-психолог, Шушалыкова Т. А., инструктор по ф.к., и (или) психическом медсестра, воспитатели развитии детей5 Оказание консультативной • г. Москва, Всероссийский конкурс и методической помощи «Информационно-коммуникационные технологии в детском родителям (законным саду», выступление по теме: «Информационные и представителям) по коммуникационные технологии в практике работы ДОУ», вопросам воспитания, Забродина Э. А., заведующий, Голоулина А. А., старший обучения и развития воспитатель, Смоляк П. Н., социальный педагог детей, взаимодействие с • г. Москва, Всероссийский конкурс семьями детей для «Информационно-коммуникационные технологии в детском обеспечения полноценного саду», выступление в номинации: «Информационно- развития детей коммуникационные технологии в работе с родителями», Посаженникова О. А., педагог-психолог • г. Москва, Первая ежегодная международная научно- практическая конференция «Воспитание и обучение детей младшего возраста», выступление • Мурманский областной институт повышения квалификации работников образования и культуры. Кафедра естественнонаучного и математического образования. Электронный сборник «Информационные и коммуникационные технологии в образовании Мурманской области – 2011: новые возможности и перспективы развития», 20
  21. 21. статья «Информационные и коммуникационные технологии в практике работы ДОУ», авторы: Забродина Э. А., Голоулина А. А., старший воспитатель, Смоляк П. Н., социальный педагог • Публикация в газета «Дважды Два» г. Апатиты Благодарность педагогическому составу и всем работникам учреждения, авторы: Родители воспитанников старшей группы «Ромашково» • Публикация в Журнал «Современное дошкольное образование. Теория и практика» г. Москва - Итоги Всероссийского «Информационно–коммуникационные технологии (ИКТ) в детском саду - 2011», автор: Веракса Н.Е., гл. ред., доктор псих. наук, профессор, декан факультета психологии образования РГГУ, ректор АНО ВПО «МПАДО» • Публикация в журнале «Современный детский сад» Методика и практика. г. Москва - «Информационно- коммуникационные технологии во взаимодействии с родителями воспитанников», автор: Посаженникова О.А., педагог-психолог Методическая работа в ДОУ велась согласно годовому плану работы.Педагоги ДОУ в 2010-11 уч. году активно принимали участие в мероприятиях различногоуровня: • на муниципальном уровне – участие в 9 методических мероприятиях (14 педагогов) • на зональном уровне – участие в 2 методических мероприятиях (7 педагогов) • на областном уровне – участие в 5 методических мероприятиях (7 педагогов) • на всероссийском уровне – участие в 2 методических мероприятиях (2 педагога) В 2010-2011 учебном году особое внимание уделялось повышению компетентностипедагогов в реализации требований ФГТ в образовательный процесс ДОУ. Проведеныконсультации, практикумы, педсоветы по изучению и внедрению образовательных областей,организации совместной и самостоятельной деятельности ребенка. Наиболее эффективными считаем такие виды методической работы, которыеактивизируют творческую деятельность педагога:• работа в творческой группе по определенной тематике (например, выбор форм и методов работы с детьми при реализации содержания образовательных областей);• «круглый стол», обмен мнениями по проблеме,• обмен опытом по организации образовательной деятельности в межаттестационный период (организация образовательной деятельности по образовательной области «Физическая культура», «Здоровье», др.) Профессиональные достижения отдельных педагогов: • Объявлена Благодарность Забродиной Э. А., заведующему МДОУ за всестороннюю поддержку творчески работающих педагогов и финалистов Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (г. Москва). • Грамотой Управления образования Администрации г. Апатиты «За активное участие в программных мероприятиях по озеленению и благоустройству территории учреждения, весомый вклад в создании благоприятных условий для экологического воспитания и образования детей» награждена Забродина Э. А., заведующий МДОУ (Приказ УО № 258-л/с от 21.09.2011 г.). • Награжден коллектив МДОУ д/с № 68 (руководитель Забродина Э. А.) Почетной грамотой Главы города Апатиты за высокий профессионализм, творческий подход в деле воспитания детей и в связи с 45-летием образования ДОУ (Постановление Главы города Апатиты № 905 от 10.08.2011 г.). 21

×