SlideShare a Scribd company logo

Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019

Slides voor mijn lezing op maandag 16 december 2019 in Den Haag over de digitale democratie.

1 of 37
Download to read offline
Mark Deuze
Universiteit van Amsterdam
mdeuze@uva.nl
@markdeuze
#leveninmedi
a
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
media horen overal bij
media zijn wat we doen
media verdwijnen
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
we leven in media
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
politiek : disintermediatie & populisme
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
media : nieuwswaarden & #ophef
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
burgers : nieuwsselectie & vermijding
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
gevolgen, invloed en effect
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
afbrokkelende partijtucht
economische onzekerheid
ervaring van globalisering
politiek : link met lokaal bestuur
media : constructieve journalistiek
gemeenschap
creativiteit
veredeling
autonomie
burgers : mediawijsheid
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
media voedingswaarde
emotionele wijsheid
transmediale competentie
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Lezing ProDemos Beeld en Geluid 2019
Mark Deuze
Universiteit van Amsterdam
mdeuze@uva.nl
@markdeuze

Recommended

Life in Media - Media Life
Life in Media - Media LifeLife in Media - Media Life
Life in Media - Media LifeMark Deuze
 
Mental Health and Well-Being of Media Professionals
Mental Health and Well-Being of Media ProfessionalsMental Health and Well-Being of Media Professionals
Mental Health and Well-Being of Media ProfessionalsMark Deuze
 
Life in Media War in Ukraine.pdf
Life in Media War in Ukraine.pdfLife in Media War in Ukraine.pdf
Life in Media War in Ukraine.pdfMark Deuze
 
Beyond Journalism
Beyond JournalismBeyond Journalism
Beyond JournalismMark Deuze
 
Life in Media (Media Studies for a Life in Media 08)
Life in Media (Media Studies for a Life in Media 08)Life in Media (Media Studies for a Life in Media 08)
Life in Media (Media Studies for a Life in Media 08)Mark Deuze
 
Make Life (Media Studies for a Life in Media 07)
Make Life (Media Studies for a Life in Media 07)Make Life (Media Studies for a Life in Media 07)
Make Life (Media Studies for a Life in Media 07)Mark Deuze
 
Change Life (Media Studies for a Life in Media 06)
Change Life (Media Studies for a Life in Media 06)Change Life (Media Studies for a Life in Media 06)
Change Life (Media Studies for a Life in Media 06)Mark Deuze
 

More Related Content

More from Mark Deuze

Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)
Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)
Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)Mark Deuze
 
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)Mark Deuze
 
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)Mark Deuze
 
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)Mark Deuze
 
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)Mark Deuze
 
Making Media Course Slides 08
Making Media Course Slides 08Making Media Course Slides 08
Making Media Course Slides 08Mark Deuze
 
Making Media Course Slides 07
Making Media Course Slides 07Making Media Course Slides 07
Making Media Course Slides 07Mark Deuze
 
Making Media Course Slides 06
Making Media Course Slides 06Making Media Course Slides 06
Making Media Course Slides 06Mark Deuze
 
Making Media 2020 Course Slides 05
Making Media 2020 Course Slides 05Making Media 2020 Course Slides 05
Making Media 2020 Course Slides 05Mark Deuze
 
Making Media 2020 Course Slides 04
Making Media 2020 Course Slides 04Making Media 2020 Course Slides 04
Making Media 2020 Course Slides 04Mark Deuze
 
Making Media 2020 Course Slides 03
 Making Media 2020 Course Slides 03 Making Media 2020 Course Slides 03
Making Media 2020 Course Slides 03Mark Deuze
 
Making Media Course Assignments Exam
Making Media Course Assignments ExamMaking Media Course Assignments Exam
Making Media Course Assignments ExamMark Deuze
 
Making Media 2020 Course Slides 01
Making Media 2020 Course Slides 01Making Media 2020 Course Slides 01
Making Media 2020 Course Slides 01Mark Deuze
 
Beyond Journalism Polity 2019
Beyond Journalism Polity 2019Beyond Journalism Polity 2019
Beyond Journalism Polity 2019Mark Deuze
 
Making Media 2019 Making It Work
Making Media 2019 Making It WorkMaking Media 2019 Making It Work
Making Media 2019 Making It WorkMark Deuze
 
Making Media 2019 Games Social Media
Making Media 2019 Games Social MediaMaking Media 2019 Games Social Media
Making Media 2019 Games Social MediaMark Deuze
 
Making Media Journalism Advertising
Making Media Journalism AdvertisingMaking Media Journalism Advertising
Making Media Journalism AdvertisingMark Deuze
 
Making Media Affective Labor
Making Media Affective LaborMaking Media Affective Labor
Making Media Affective LaborMark Deuze
 
Making Media 2019 Creativity Innovation Convergence
Making Media 2019 Creativity Innovation ConvergenceMaking Media 2019 Creativity Innovation Convergence
Making Media 2019 Creativity Innovation ConvergenceMark Deuze
 
Making Media 2019 Media Industries Management
Making Media 2019 Media Industries ManagementMaking Media 2019 Media Industries Management
Making Media 2019 Media Industries ManagementMark Deuze
 

More from Mark Deuze (20)

Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)
Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)
Love Life (Media Studies for a Life in Media 05)
 
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)
Real Life (Media Studies for a Life in Media 04)
 
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)
Public Life (Media Studies for a Life in Media 03)
 
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)
Your Life (Media Studies for a Life in Media 02)
 
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)
Media Life (Media Studies for a Life in Media 01)
 
Making Media Course Slides 08
Making Media Course Slides 08Making Media Course Slides 08
Making Media Course Slides 08
 
Making Media Course Slides 07
Making Media Course Slides 07Making Media Course Slides 07
Making Media Course Slides 07
 
Making Media Course Slides 06
Making Media Course Slides 06Making Media Course Slides 06
Making Media Course Slides 06
 
Making Media 2020 Course Slides 05
Making Media 2020 Course Slides 05Making Media 2020 Course Slides 05
Making Media 2020 Course Slides 05
 
Making Media 2020 Course Slides 04
Making Media 2020 Course Slides 04Making Media 2020 Course Slides 04
Making Media 2020 Course Slides 04
 
Making Media 2020 Course Slides 03
 Making Media 2020 Course Slides 03 Making Media 2020 Course Slides 03
Making Media 2020 Course Slides 03
 
Making Media Course Assignments Exam
Making Media Course Assignments ExamMaking Media Course Assignments Exam
Making Media Course Assignments Exam
 
Making Media 2020 Course Slides 01
Making Media 2020 Course Slides 01Making Media 2020 Course Slides 01
Making Media 2020 Course Slides 01
 
Beyond Journalism Polity 2019
Beyond Journalism Polity 2019Beyond Journalism Polity 2019
Beyond Journalism Polity 2019
 
Making Media 2019 Making It Work
Making Media 2019 Making It WorkMaking Media 2019 Making It Work
Making Media 2019 Making It Work
 
Making Media 2019 Games Social Media
Making Media 2019 Games Social MediaMaking Media 2019 Games Social Media
Making Media 2019 Games Social Media
 
Making Media Journalism Advertising
Making Media Journalism AdvertisingMaking Media Journalism Advertising
Making Media Journalism Advertising
 
Making Media Affective Labor
Making Media Affective LaborMaking Media Affective Labor
Making Media Affective Labor
 
Making Media 2019 Creativity Innovation Convergence
Making Media 2019 Creativity Innovation ConvergenceMaking Media 2019 Creativity Innovation Convergence
Making Media 2019 Creativity Innovation Convergence
 
Making Media 2019 Media Industries Management
Making Media 2019 Media Industries ManagementMaking Media 2019 Media Industries Management
Making Media 2019 Media Industries Management
 

Editor's Notes

  1. In dit betoog zet ik allereerst een positieve visie op media uiteen, werp ik een kritische blik op het groeiende geloof in mediawijsheid en digitale geletterdheid, en stel ik een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voor als cruciale componenten van een proces van een leven lang leren: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, transmedia literacy, en burgelijke verbeelding.
  2. context: leven in media media zijn voor ons als water voor vissen: onmisbaar en onzichtbaar we moeten media geintegreerd bekijken: als de apparaten die we gebruiken, als wat we daar mee doen en hoe dit alles in ons leven past We leven niet met media, maar in media. Media zijn voor ons als wat water is voor vissen. Daarmee bedoel ik niet te zeggen dat ons leven volledig bepaald wordt door media; ik wil juist uitdrukken dat, of we het nu leuk vinden of niet, elk aspect van ons leven zich op de een of andere manier afspeelt ín media.
  3. media zijn overal, van/door iedereen; onmisbaar, onvermijdelijk persconferentie
  4. Media zijn doorgedrongen tot de haarvaten van ons leven. Ons leven in media is een leven vol relaties: met elkaar, met technologie, met idolen en vijanden, met school, werk, het voetbal en de kroeg. Media zijn daarom ook niet verslavend vanwege hun eigenschappen, maar juist vanwege het feit dat ze ons in staat stellen een eigen levenssfeer op te bouwen waarbinnen we ons thuis voelen, we onszelf kunnen zijn. Dat is een verslaving aan menselijkheid – en juist niet aan technologie (ook al maken tech ontwikkelaars daar handig gebruik van). Afstand nemen tot media is daarom ontzettend moeilijk – dit lijkt op verslaving… politicus en sociale media
  5. Dat het in zo'n korte tijd volstrekt 'gewoon' is geworden om, 's ochtends staand in de regen en wachtend op de bus in Aalsmeer, Geldrop of welke andere plek dan ook in Nederland, even te videochatten met een dochter, vriend, of collega die duizenden kilometers verderop op het strand ligt, op het punt staat naar bed te gaan, of wat dan ook aan het doen is. Op zo'n manier altijd en overal verbinding te kunnen maken is magisch. Die verwondering is overigens de basis tot afstand nemen. Detoxen is handig om je meer bewust te maken van je eigen gebruik en dat van anderen. Uiteindelijk brengen media de wereld dichterbij, dus is afstand een illusie. nepnieuws/desinformatie/junknieuws Obama in Bloomington: 11 April 2008
  6. Nu we in media leven, verdwijnen media uit ons bewustzijn. Daarom is mediawijsheid nodig: niet om ons te wapenen tegen media, maar ons weer bewust te maken van media. Daarom is digitale geletterdheid noodzakelijk: niet om ons te verdedigen tegen almachtige media, maar om onze communicatiemacht in media te herstellen. We maken in media onze eigen werkelijkheid en deze virtuele realiteit delen we met de mensen om ons heen – daar ligt het belangrijkste aanknopingspunt voor media in het onderwijs en voor ons leven in media. Greta Thunberg en klimaatspijbelen; exctinction rebellion; Zwarte Piet; MH17
  7. Wat ik vooral zie is de idee dat we in media de illusie kweken van een maakbare wereld, een wereld die moet reageren op ons, een wereld waarin we ons speciaal voelen. De mooie kant daaraan: creativiteit, betrokkenheid, activisme. De donkere kant: frustratie, narcisme, grootheidswaan.
  8. Gevolgen van leven in media en verwevenheid politiek – media? rol politiek: disintermediatie; populisme (het volk; anti-elite; wij vs zij) rol media: populisme door de media en via the media (door: zelf vuurtjes stoken en aanwakkeren, #ophef) (via: zuurstof geven aan populistische boodschappers en valkuil van ‘beide kanten van het verhaal’ aanpak + ‘if it bleeds it leads’ nieuwswaarden) rol burgers: selecteren niet alleen nieuws, maar vermijden ook nieuws (en zijn daarmee extra kwetsbaar voor populisme)
  9. Gevolgen van leven in media en verwevenheid politiek – media? rol politiek: disintermediatie; populisme (het volk; anti-elite; wij vs zij) rol media: populisme door de media en via the media (door: zelf vuurtjes stoken en aanwakkeren, #ophef) (via: zuurstof geven aan populistische boodschappers en valkuil van ‘beide kanten van het verhaal’ aanpak + ‘if it bleeds it leads’ nieuwswaarden) rol burgers: selecteren niet alleen nieuws, maar vermijden ook nieuws (en zijn daarmee extra kwetsbaar voor populisme)
  10. Gevolgen van leven in media en verwevenheid politiek – media? rol politiek: disintermediatie; populisme (het volk; anti-elite; wij vs zij) rol media: populisme door de media en via the media (door: zelf vuurtjes stoken en aanwakkeren, #ophef) (via: zuurstof geven aan populistische boodschappers en valkuil van ‘beide kanten van het verhaal’ aanpak + ‘if it bleeds it leads’ nieuwswaarden) rol burgers: selecteren niet alleen nieuws, maar vermijden ook nieuws (en zijn daarmee extra kwetsbaar voor populisme)
  11. Gevolgen van leven in media en verwevenheid politiek – media? rol politiek: disintermediatie; populisme (het volk; anti-elite; wij vs zij) rol media: populisme door de media en via the media (door: zelf vuurtjes stoken en aanwakkeren, #ophef) (via: zuurstof geven aan populistische boodschappers en valkuil van ‘beide kanten van het verhaal’ aanpak + ‘if it bleeds it leads’ nieuwswaarden) rol burgers: selecteren niet alleen nieuws, maar vermijden ook nieuws (en zijn daarmee extra kwetsbaar voor populisme)
  12. Normaalweg heeft dit alles weinig effct op stemgedrag, maar… Dat is aan het veranderen door mix van: ‘de-alignment’ kiezers en politieke partijen Economische onzekerheid (mn crisis en de opkomst van ‘flawed consumers’/’new poor’) globalisering (migratie, vluchtelingen, maatschappelijke verandering) rol media hierin: aanjagers en versnellers
  13. wat moet er anders? politiek: niet meer idioot veel geld uitgeven aan media campagnes – weer echt het volk opzoeken, link met locale politiek verstevigen media: solutions journalism, constructieve journalistiek, geen horse race coverage, transparantie over waarden, link lokale journalistiek, relaties met burgers aangaan/onderhouden burgers: mediawijsheid/digitale geletterdheid
  14. wat moet er anders? politiek: niet meer idioot veel geld uitgeven aan media campagnes – weer echt het volk opzoeken, link met locale politiek verstevigen media: solutions journalism, constructieve journalistiek, geen horse race coverage, transparantie over waarden, link lokale journalistiek, relaties met burgers aangaan/onderhouden burgers: mediawijsheid/digitale geletterdheid
  15. wat moet er anders? politiek: niet meer idioot veel geld uitgeven aan media campagnes – weer echt het volk opzoeken, link met locale politiek verstevigen media: solutions journalism, constructieve journalistiek, geen horse race coverage, transparantie over waarden, link lokale journalistiek, relaties met burgers aangaan/onderhouden burgers: mediawijsheid/digitale geletterdheid
  16. United Nations 2030 development goals https://una-gp.org/the-sustainable-development-goals-2015-2030/ End poverty in all its forms everywhere End hunger, achieve food security and improved nutrition, and promote sustainable agriculture Ensure healthy lives and promote well-being for all at all ages Ensure inclusive and equitable quality education and promote life-long learning opportunities for all Achieve gender equality and empower all women and girls Ensure availability and sustainable management of water and sanitation for all Ensure access to affordable, reliable, sustainable, and modern energy for all Promote sustained, inclusive and sustainable economic growth, full and productive employment and decent work for all Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation Reduce inequality within and among countries Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable Ensure sustainable consumption and production patterns Take urgent action to combat climate change and its impacts (in line with the United Nations Framework Convention on Climate Change) Conserve and sustainably use the oceans, seas and marine resources for sustainable development Protect, restore and promote sustainable use of terrestrial ecosystems, sustainably manage forests, combat desertification, and halt and reverse land degradation and halt biodiversity loss Promote peaceful and inclusive societies for sustainable development, provide access to justice for all and build effective, accountable and inclusive institutions at all levels Strengthen the means of implementation and revitalize the global partnership for sustainable development
  17. mediawijsheid als nieuw ontwikkeldoel – om alle andere mogelijk te maken! media literacy solutionism. alle verantwoordelijkheid bij het individu.
  18. https://www.mediawijzer.net/mediawijsheid-en-leven-in-media/
  19. Gebaseerd op mijn visie op ons leven in media en een opvatting over mediawijsheid en digitale geletterdheid die uit gaat van een leven lang leren, wil ik tot slot een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voorstellen als cruciale componenten van dit proces: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, trans(media)literacy, en burgelijke verbeelding.
  20. Gebaseerd op mijn visie op ons leven in media en een opvatting over mediawijsheid en digitale geletterdheid die uit gaat van een leven lang leren, wil ik tot slot een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voorstellen als cruciale componenten van dit proces: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, trans(media)literacy, en burgelijke verbeelding. Denk aan discussie op twitter onder leraren over wat je moet doen aan pesten online buiten de klas/school om? Dat is emotionele wijsheid. Met elkaar daarover praten en afspraken maken: wat niet en wat wel te doen (Whatshappy van Remco Pijpers).
  21. Gebaseerd op mijn visie op ons leven in media en een opvatting over mediawijsheid en digitale geletterdheid die uit gaat van een leven lang leren, wil ik tot slot een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voorstellen als cruciale componenten van dit proces: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, trans(media)literacy, en burgelijke verbeelding. Voorbeeld is Avengers
  22. https://www.ithaka-isk.info/ https://mmm.sites.uu.nl/ https://www.commonframes.nl/en/
  23. Gebaseerd op mijn visie op ons leven in media en een opvatting over mediawijsheid en digitale geletterdheid die uit gaat van een leven lang leren, wil ik tot slot een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voorstellen als cruciale componenten van dit proces: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, trans(media)literacy, en burgelijke verbeelding.
  24. Gebaseerd op mijn visie op ons leven in media en een opvatting over mediawijsheid en digitale geletterdheid die uit gaat van een leven lang leren, wil ik tot slot een viertal eigentijdse concepten van mediawijsheid voorstellen als cruciale componenten van dit proces: media voedingswaarde, emotionele digitale geletterdheid, trans(media)literacy, en burgelijke verbeelding.