GUIA CATEDRA               CÓDIGO                                                            VERSIÓN         2            ...
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Guia catedra-procesador de-texto_office 2010

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Guia catedra-procesador de-texto_office 2010

  1. 1. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 51. Identificación del curso1.1 Escuela / Departamento: Departamento de Informática 1.2 Código:1.3 Programa: 1.4 Código:1.5 Carrera: 1.6 Código:1.7 Nivel: PREGRADO1.8 Curso: Procesador de Texto Básico 1.9 Código : HECO-001021.10 Nivel de Informática: Básica 1.11 Línea de Conocimiento: Herramientas computacionales1.12 Clase : PE 1.13 Modalidad: Presencial1.14 Periodo Académico: SegundoSemestre de 20111.15 Intensidad Horaria Semanal: 4 1.16 Créditos: 01.17 Horas Presenciales: 4 1.18 Horas de Estudio Independiente:Horas Totales: 201.19 Profesor: 1.20 ID :ALONSO VILLAMIZAR 100000080MABEL YADIRA COGOLLO 100000290GIOVANNI RINCÓN 100002167ELIZABETH GELVEZ2. JustificaciónPara acercarse a la extensa red del conocimiento en el mundo actual se requiere que losestudiantes en este nivel, se apropien de las herramientas básicas necesarias para el uso delcomputador, de manera tal que les permita cualificar su desempeño académico, por ser ésteun curso del área instrumental se espera que las habilidades y destrezas se puedandesarrollar nutriendo todo el proceso de formación del estudiante.3. Articulación en el Plan de Estudios3.1 Pre-requisitos: 3.2 Código:3.5 Descripción de Conocimientos y Habilidades requeridos para el curso:Capacidad básica de lectura literal para la comprensión de manuales e instruccionestécnicas.Grado de habilidad en la búsqueda y exploración de información planificadaManejo básico del computador
  2. 2. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 5Reconocimiento del teclado y habilidad en escritura de textos3.6 Relación con el Núcleo Integrador:4. Competencias4.1 Competencia Institucional:Ser profesional como soporte tecnológico para su desempeño en el uso de las nuevastecnologías de la información y la comunicación para aumentar la eficiencia y productividad ensus actividades particulares y laborales.En referencia del ser ciudadano se rescata la responsabilidad, la organización y el trabajocolaborativo, como elementos de la formación de la persona.El ser disciplinado, éste curso pretende aportar conocimientos básicos sobre el manejo detecnología informática con el propósito de soportar, organizar y agilizar actividadesrelacionadas con su saber particular.4.2 Competencias Específicas del Curso 4.3 Indicadores de CompetenciaConocimiento de conceptos en (editores,) Identifica los diferentes tipos de procesadores deprocesadores de texto y sus componentes, texto.utilizar las operaciones con bloques de Explora los componentes de la ventana principaltexto para estructurar un documento, y el área de trabajo en el procesador de textoaplicar opciones de formatos, manejar lasfunciones que permiten revisar y corregir Reconoce los conceptos de escritura comoun texto, elaborar tablas para presentación párrafo, oración.de documentos que contienen formatos decuadriculas, manejar la presentación de Adquiere las habilidades necesarias paratexto mediante columnas de estilo confeccionar los documentos habituales que seperiodístico, adiciona imágenes a los texto realizan en una oficina: cartas, informes entrey configurar los documentos con excelente otros.presentación e impresión de alta calidad. Aplica las diferentes opciones de formato dentro del documento. Reconoce las diferencias entre notas al pie de página, para documentar el texto. Inserta y dibuja tablas, aplicando el auto formatos. Presenta escritos de textos mediante columnas de estilo periodístico. Adiciona otros recursos como imágenes, en los documentos para enriquecer las ideas y conceptos que se plasman en un trabajo.
  3. 3. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 55. Contenidos (Unidades y Temas)PRIMERA SESIÓNPresentación del curso, Bibliografía.Que es un procesador de texto. Procesadores de texto más destacado en el mercado (Word –Microsoft Writer (Open Office) - Sun Microsystems, Works – Microsoft, WordPad – Microsoft).Entorno al Word 2010, características (Barra de herramienta de acceso rápido, zoom, vistasdel documento y barra de estado).Desplazamientos en el documento y formas de selección de textos.Autocorrección del texto, revisión gramatical y corrección ortográfica. Buscar, reemplazar,sinónimos, inserción de auto texto, símbolos y comentarios.Como finalizar sesión en el procesador de palabra.Taller de aplicación.SEGUNDA SESIÓNAplicación de un documento en el procesador de textoGuardar el archivo de texto, guardar como y guardar como tipo. (Ejemplo PDF, JPEG entreotros).Como cerrar y abrir un documento.Edición de texto (seleccionar y cancelar texto, copiar, pegar, cortar, eliminar deshacer, repetiracciones y restablecer)Manejo de párrafos, sangrías, espaciados e interlineados.Taller de aplicación.TERCERA SESIÓNCreación de listas Multinivel, con viñetas y aplicación de esquemas numerados.Manejo de fichas de referencia, notas al pie de página y notas finales.Citas bibliográficas, bibliografía.Manejo de tabuladores con posición, alineación y relleno, por menú y utilizando la regla.Taller de aplicaciónCUARTA SESIÓNImágenes y gráficos. (Insertar, imágenes mapas de bits, prediseñadas, formas, Smart, gráficospara ilustrar y comparar datos.Creación de columnas estilo periodístico o boletín con texto seleccionado y con definición desaltos de columnas y de sección. Uso de letra capital.Taller de aplicaciónQUINTA SESIÓNTaller Evaluativo 50%SEXTA SESIÓN
  4. 4. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 5Tablas. (Insertar, dibujar, hoja de cálculo de Excel y tablas rápidas.)Combinar celdas, dividir celdas, insertar y eliminar filas y columnas, dividir tabla, encabezadosde la tabla y aplicar estilos de tabla.Insertar datos de texto, numéricos y aplicar formulas.Ordenar filas y columnasConvertir texto en tabla o tabla en texto.Taller de aplicación.SEPTIMA SESIÓNAplicar de la pestaña Referencias.Tablas de contenido, tabla de ilustraciones y creación de índices.Esquemas como resumen estructurado.Taller de aplicación.OCTAVA SESIÓNCombinación de Correspondencia, que permite el hacer cartas, circulares y sobrespersonalizados. Aplicando conceptos de bases de datos.Insertar archivos y versiones de documentos. Plantillas de documentos en Word. (Aplicacióntemas y creación de plantillas nuevas).Taller de aplicaciónNOVENA SESIÓNDiseño de la página (tamaño y orientación del papel, márgenes, fuente de papel y diseño depágina),Vista previa e Impresión del documento.Saltos de página y Saltos de sección.Creación de encabezados y pie de página, numeración de páginas.Taller de aplicación.DECIMA SESIÓNTaller evaluativo 50%Consiste en desarrollar un taller referente al tema. Con duración de dos horas.6.1 Del Docente:Diseña talleres que permiten propiciar espacios con enfoque a solución de problemasinformáticos.Sensibiliza al grupo de estudiantes para incorporar la tecnología como medio de desarrollopersonal y profesional.Orienta y dinamiza el aprendizaje mediante actividades teórico-practicas.Diseña y desarrolla guías que ejemplifican los procedimientos en el uso de las herramientascomputacionales.6.2 De los Estudiantes:Apropiación de conceptos básicos en el Procesador de texto.
  5. 5. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 5Desarrolla la destreza de utilización del teclado, permite realizar de manera sencilla edicionesde textos que difícilmente se pueden hacer, en papel, sin tener que rescribir todo lo escrito.También mejora la producción personal permitiendo la duplicación de un documento sin tenerque escribirlo nuevamente.Diseña y organiza los documentos para verlos en la pantalla, leerlos, corregirlos y cambiarlosantes de imprimirlos.6.3 Del Equipo Docente:Revisión de textosBúsqueda de bibliografía nuevaBúsqueda y análisis de nuevas versiones o herramientas de softwareBúsqueda de nuevos temas pertinentes7. Estrategias de evaluaciónEvaluación de procedimientosAplicación de talleres propuestosPreguntas regulares sobre temas tratados en el aula de clasePlanteamiento de casos en cuanto al manejo de información8. Instrumentos de RegistroFormato de asistencia y participaciónPlantilla de prueba de conocimiento y procedimientos seguidos por el estudiante.9. Recursos9.1 Bibliografía BásicaGuía De Campo Word 2010. Pascual González, Francisco, 208 páginasWord 2010. Francisco Javier Ramos Carretero, 320 páginasAprender Word 2010 Con 100 Ejercicios Prácticos. MEDIAactive, 216 páginas9.2 Bibliografía ComplementariaManual De Word 2010, MEDIAactive, 288 páginasCuaderno Del Alumno Word 2010. Formación Para El Empleo. Ed. Cep , 110 páginas9.3. Audiovisuales9.4. Web grafía.http://www.aprender-informatica.com/word-2010/microsoft-word-2010-introduccion.php
  6. 6. GUIA CATEDRA CÓDIGO VERSIÓN 2 FECHA Ene. 11 2010 HOJA 4 de 5http://www.comusoft.com/manual-de-microsoft-word-2010http://translate.google.com/translate?hl=es&langpair=en|es&u=http://www.msoffice-tutorial-training.com/word-2010-tutorials.htmlhttp://www.aprender-informatica.com/word-2010/microsoft-word-2010-introduccion.phpNota: Cursos, guías y tutoriales están bajo licencia Creative Commons: puededistribuirlos, copiarlos y exhibirlos haciendo clara referencia a esta web. No puedemodificarlos ni obtener beneficio económico sin nuestro consentimiento.9.5. Software Microsoft Windows 7, Microsoft Word 2010nota: aquí se puede colocar enlaces a páginas de cursos en la web. Solo que haynecesidad de actualizar en cada semestre por que pueden desaparecer.

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