Competencia Digital

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Ponencia realizada en el CEIP San Sebastian el Boalo dentro del curso de Pizarras digitales. 5/2/2011

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Competencia Digital

  1. 1. LA COMPETENCIA DIGITAL
  2. 2. LA ESCUELA DEBE HACER QUE LAS TECNOLOGÍAS ESTÉN MÁS PRESENTES NO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA SINO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE (Tourón, 2009)
  3. 3. LOS ALUMNOS QUE EMPIECEN PRIMARIA ESTE AÑO PODRÍAN ENTRAR EN EL MUNDO LABORAL EN EL 2028…
  4. 4. ESTAMOS PREPARANDO A LOS ALUMNOS PARA PROFESIONES QUE TODAVIA NO EXISTEN
  5. 5. http://manuelgross.bligoo.com/content/view/721794/Las-profesiones-del-futuro-de-que-trabajaremos-en-el-2020.html Diseñador de videojuegos Data Ecologist Agility Consultant: Sustainability Manager Broker del talento Gerente de Bienestar Recicladores Ambientales Na nomédico Geomicrobiólogo Conectadores Holografistas   Creador de partes del cuerpo
  6. 6. EN 1968 EL 75% DE LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA TRABAJAR LOS TENÍAMOS EN LA CABEZA, HOY NI SIQUIERA LLEGAMOS AL 10% http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln Diseñador de videojuegos Data Ecologist Agility Consultant: Sustainability Manager Broker del talento Gerente de Bienestar Recicladores Ambientales Na nomédico Geomicrobiólogo Conectadores Holografistas   Creador de partes del cuerpo
  7. 7. Fuente: Manpower. Estudio laboral 2010 Mercado Laboral Actual Globalización Tecnologías de la información Durabilidad puestos Antes Ahora Menor exigencia de idiomas Mercado laboral limitado geográficamente Necesidad conocimiento idiomas Mercado laboral abierto Se requerían puntualmente Imprescindibles en la mayoría de empleos Un trabajo para toda la vida Menor empleabilidad Las personas cambian de trabajo con mucha más frecuencia Mayor empleabilidad Conocimientos demandados Formación reglada, másters, etc. Experiencia, conocimientos del sector. Capacidad de aprendizaje Flexibilidad y dinamismo Habilidades relacionales
  8. 8. Manpower. Estudio laboral 2010 Competencias más demandadas Trabajo en equipo Capacidad de toma de decisiones Capacidad crítica Orientación al éxito Adaptabilidad al cambio Relaciones interpersonales
  9. 9. LA CLAVE ESTÁ EN “ L L”
  10. 10. LA CLAVE ESTÁ EN “ L L” LIVELONG LEARNING
  11. 11. EN EL 2006 EL CONSEJO EUROPEO HABLÓ Y DEFINIÓ UNAS COMPETENCIAS CLAVE… http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri =CELEX:32006H0962:EN:HTML
  12. 12. Y DEFINIÓ UNAS COMPETENCIAS CLAVE… * Ver cuadro de competencias clave en ANEXO 1
  13. 13. COMPETENCIA CLAVE COMPETENCIA DIGITAL
  14. 14. COMPETENCIA CLAVE COMPETENCIA DIGITAL LA ES YA UNA COMPETENCIA BÁSICA
  15. 15. ¿CONSISTE EN ESTO?
  16. 16. BUSCAR CONSISTE EN SABER COMPETENCIA DIGITAL
  17. 17. CONSISTE EN SABER BUSCAR
  18. 18. BUSCAR ORGANIZAR CONSISTE EN SABER COMPETENCIA DIGITAL
  19. 19. CONSISTE EN SABER ORGANIZAR Mapas conceptuales http://educativos.wordpress.com/2010/03/11/mapa-conceptual-de-la-competencia-digital/
  20. 20. CONSISTE EN SABER ORGANIZAR Timelines http:// www.dipity.com /
  21. 21. CONSISTE EN SABER ORGANIZAR Posters http:// apedroza.edu.glogster.com/yosemite /
  22. 22. BUSCAR ORGANIZAR CREAR CONSISTE EN SABER COMPETENCIA DIGITAL
  23. 23. CONSISTE EN SABER CREAR
  24. 24. http:// es.wikipedia.org/wiki/Edgar_Dale Cono del aprendizaje
  25. 25. BUSCAR ORGANIZAR CREAR PUBLICAR CONSISTE EN SABER COMPETENCIA DIGITAL
  26. 26. CONSISTE EN SABER PUBLICAR www. blogger .com www.WordPress .com http:// edublogs.org / http:// www.wikispaces.com /
  27. 27. BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR CONSISTE EN SABER COMPETENCIA DIGITAL
  28. 28. CONSISTE EN SABER COMPARTIR
  29. 29. CONSISTE EN SABER COMPARTIR Si yo te doy una manzana a ti, y tu una a mi, los dos tenemos una manzana
  30. 30. CONSISTE EN SABER COMPARTIR Si yo te doy una idea a ti, y tu una a mi, los dos tenemos dos ideas Si yo te doy una manzana a ti, y tu una a mi, los dos tenemos una manzana
  31. 31. CONSISTE EN SABER COMPARTIR http:// www.genmagic.net/educa / http:// www.aulablog.com / PLN Personal Learning Network TEACHER’S BLOG
  32. 32. CONSISTE EN SABER IDENTIDAD DIGITAL http://www.alejandrosuarez.es/2009/07/reflexiones-sobre-la-identidad-digital/ http:// tiscar.com /
  33. 33. CONTAR CUENTOS ENSEÑA LENGUA AL QUE LOS CUENTA ARTIGAL,2010
  34. 34. BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR RECORDEMOS…
  35. 35. AÑADIMOS… SPEAKING WRITING READING LISTENING COMMUNICATING IDEAS
  36. 36. TENEMOS… READING BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS BUSCAR ORGANIZAR CREAR COMPARTIR PUBLICAR SPEAKING WRITING LISTENING COMMUNICATING IDEAS
  37. 37. <ul><li>Competencia digital </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><li>Competencia tecnológica </li></ul><ul><li>Tíscar Lara, 2008 </li></ul>
  38. 38. <ul><li>Competencia digital </li></ul><ul><li>= </li></ul><ul><li>Competencia comunicativa </li></ul><ul><li>Tíscar Lara, 2008 </li></ul>
  39. 39. COMPETENCIA DIGITAL COMPETENCIA COMUNICATIVA
  40. 40. CÓMO
  41. 42. WEB 2.0
  42. 43. QUÉ ES
  43. 44. http://specifictoolsinweb20.blogspot.com/
  44. 45. PROBLEMA EXCESO DE HERRAMIENTAS
  45. 46. PROBLEMA EXCESO DE HERRAMIENTAS SOLUCIÓN USO DE LAS TIC’S COMO MEDIO NO COMO FIN
  46. 47. PROBLEMA EXCESO DE HERRAMIENTAS SOLUCIÓN USO DE LAS TIC’S COMO MEDIO NO COMO FIN ¿QUÉ? ¿PORQUÉ? ¿PARA QUÉ?
  47. 48. SOLUCIÓN USO DE LAS TIC’S COMO MEDIO NO COMO FIN ¿QUÉ? ¿CUÁNDO? ¿CÓMO ? NO ES LA HERRAMIENTA ES COMO LA USAMOS
  48. 49. MAESTRO COMO GUÍA
  49. 50. IF NOT US ¿WHO? IF NOT NOW ¿WHEN?
  50. 51. ¿COMO USAR LAS TIC DE FORMA EFECTIVA EN UN CURRICULUM INTEGRADO?
  51. 52. EXPERIENCIAS REALES EN ESCUELAS REALES
  52. 53. INFANTIL PRIMER CICLO AUDIO VIDEO ANIMACIÓN
  53. 54. MY TALKING BOOK
  54. 55. MY TALKING BOOK
  55. 56. MY TALKING BOOK
  56. 57. MY TALKING BOOK http://www.educa.madrid.org/web/cp.sansebastian.elboalo/talkingbookcerceda/index.html
  57. 58. OTRAS POSIBILIDADES… Proyectos en los que alguien nos manda un mensaje...
  58. 59. OTRAS POSIBILIDADES … Nuestra mascota...habla. http:// robbierabbit.edublogs.org /
  59. 60. OTRAS POSIBILIDADES…
  60. 61. OTRAS POSIBILIDADES… Multimedia =
  61. 62. SEGUNDO CICLO AUDIO VIDEO ENLACES
  62. 63. THE SOLAR SYSTEM <ul><li>Watch this movie…. </li></ul><ul><li>http:// vimeo.com /8020017 </li></ul><ul><li>It’s silent…we should make him talk! </li></ul>
  63. 64. <ul><li>Let’s find some information… </li></ul><ul><li>http:// pds.jpl.nasa.gov / planets / </li></ul><ul><li>http:// www.richmondelt.com / clil / links_science496e . aspx?lID =1& sID =95 </li></ul>THE SOLAR SYSTEM
  64. 65. <ul><li>Good game: http:// www.sciencewithme.com /files/10/ preview.php?id =10 (you have to log in first) </li></ul><ul><li>Video: http :// www.schooltube.com /video/cc134dae7cd620a58e78/ Animaniacs - Our -Solar- System - singalong </li></ul><ul><li>SlideShare: http:// www.slideshare.net / K3TeacherResources /solar- system - facts - slideshow </li></ul><ul><li>Prezi: http:// prezi.com /miuj838to1fi/ the -solar- system / </li></ul>THE SOLAR SYSTEM
  65. 66. <ul><li>Create displays </li></ul><ul><li>Create a planetarium made of plasticine </li></ul><ul><li>Role play with the planets as actors… </li></ul><ul><li>Let’s sing the Solar System rap! </li></ul><ul><li>http:// cuartodeprimariaboalo.blogspot.com / search / label /Solar%20system </li></ul>THE UNIVERSE
  66. 67. <ul><li>Ready to take a microphone and tell the story of the silent rocket? </li></ul>THE UNIVERSE
  67. 68. SEGUNDO CICLO +IDEAS…
  68. 69. <ul><li>POSTER </li></ul>ADD MULTIMEDIA…
  69. 70. POSTER + MULTIMEDIA =
  70. 71. TERCER CICLO TASKS CREATE
  71. 72. MY LIFE IN A BOOK
  72. 73. WEBQUEST http:// www.angelfire.com/folk/webquests/index.html http:// www.isabelperez.com/webquest/ejemplos.htm http://webquest.xtec.cat/webquest2009/wqanimals/home.html http://its.guilford.k12.nc.us/webquests/hworld/chris.htm
  73. 74. <ul><li>http:// blogqwest.blogspot.com / </li></ul><ul><li>http:// quintodeprimariaboalo.blogspot.com / search / label / song </li></ul>Treasure hunt about egypt Treasure hunt about bones
  74. 75. RESOURCES, RESOURCES, RESOURCES WWW.EUROCLIC.NET (description of clil around europe) www.clilcompendium.com (David Marsh has written several books on clil) www.scholastic.co.uk magazines, worksheets free materials www.bbc.co.uk/schools download materials www.bbc.co.uk/schools/scienceclips animated cartoons for science www.bbc.co.uk/schools/websites/4_11/site/music music www.firstschoolyears.com Music and other subjects www.enchantedlearning.com cross curricular resources to download and maps www.countryschool.com/younglearners IATEFL Young Learners Special Interest Group www.curriculumonline.gov.uk
  75. 76. RESOURCES, RESOURCES, RESOURCES www.nc.uk.net resources and lesson plans www.primaryresources.co.uk www.britishcouncil.org/kids Ganes, songs, etc… www.collaborativelearning.com Task based learning www.learnpremium.co.uk curriculum linked activities written by teachers www.eslkidstuff.com downloadable resources www.kidzclub.com free resources 5-7 years old www.starfall.com starting reading-letters/words/sentences/books www.multiage-education.com Resources www.chalkface.com
  76. 77. RESOURCES, RESOURCES, RESOURCES <ul><li>resource materials </li></ul><ul><li>www.mathsyear2000.co.uk </li></ul><ul><li>www.cambridge.com/younglearnerresources </li></ul><ul><li>free dowloadloadable pages, resource book series </li></ul><ul><li>www.oup.com/elt/teacher/rbt </li></ul><ul><li>Resources from the “Resource Books for teachers series” </li></ul><ul><li>www.teachers.tv </li></ul><ul><li>15 minute video clips of teaching children at all ages and in all subjects </li></ul><ul><li>www.teachingideas.co.uk/art </li></ul><ul><li>www.naldic.org.uk/teaching/writing </li></ul><ul><li>research papers on second language learning </li></ul><ul><li>www.schools.becta.org.uk </li></ul><ul><li>www.planet-science.com </li></ul><ul><li>www.teachernet.gov.uk </li></ul>Publications www.ase.org.uk Science www.learningexcellence.net www.dfes.gov.uk Behaviour and attendance about learning www.standards.dfes.gov.uk/primary/literacy www.nate.org.uk National Assosiation for the Teaching of English www.teachit.co.uk www.everychildmatters.gov www.arcitext.com/edu www.recycool.org www.learninggrids.com/resourcepage Enviromental topics www.oup.co.uk/oxed/international/floppy/photos Photos of children in schools www.infoplease.com/spot/geography
  77. 78. ALL THE WEB 2.00LS <ul><li>http:// cooltoolsforschools.wikispaces.com / </li></ul>Resources, resources, resources
  78. 79. <ul><li>Barrera física </li></ul><ul><li>Barrera digital </li></ul><ul><li>Barrera Socioeconómica </li></ul><ul><li>Barrera Humana </li></ul>E-divide http:// library.thinkquest.org /05aug/00036/en/ index.html
  79. 80. Anexo
  80. 81. COMPETENCIAS CLAVE <ul><li>COMUNICACIÓN EN LA PROPIA LENGUA MATERNA </li></ul><ul><li>COMUNICACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS </li></ul><ul><li>COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGIA </li></ul><ul><li>COMPETENCIA DIGITAL </li></ul><ul><li>APRENDER A APRENDER </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS SOCIALES Y CIVICAS </li></ul><ul><li>CAPACIDAD DE INICIATIVA Y ESPIRITU EMPRENDEDOR </li></ul><ul><li>- SER CONSCIENTE DE LA PROPIA CULTURA Y CAPAZ DE CONOCER LAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS </li></ul>LIVELONG LEARNING
  81. 82. COMPETENCIAS CLAVE 21ST CENTURY SKILLS PROBLEM SOLVING INITIATIVE RISK ASSESMENT DECISION TAKING CONSTRUCTIVE MANAGEMENT OF FEELINGS CREATIVITY CRITICAL THINKING
  82. 83. COMPETENCIA DIGITAL BUSCAR INFORMACIÓN DE FORMA EFECTIVA ORGANIZAR ESA INFORMACIÓN CREAR ALOJAR EN CON
  83. 84. [email_address]

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