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5 la-prospectiva-estrategica-la-vigilancia-tecnologica-e-inteligencia-competitiva-pe-vt-e-ic

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5 la-prospectiva-estrategica-la-vigilancia-tecnologica-e-inteligencia-competitiva-pe-vt-e-ic

  1. 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN Septiembre 15 de 2011
  2. 2. IX CONGRESO NACIONAL DE PROSPECTIVA YESTUDIOS DE FUTURO, PROSPECTA PERÚ 2011 Colegio de Ingenieros del Perú Mg. Carlos William Mera Rodríguez Director Grupo de Investigaciones y Estudios Prospectivos y Estratégicos - GIEPE
  3. 3. “La Prospectiva Estratégica, La Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva (PE, VT e IC): HerramientasEstratégicas para la toma de decisiones de las Empresas”
  4. 4. Maurice Blondel
  5. 5. Prospectiva
  6. 6. ¿Qué es el Futuro?Tiempo al que no hemos llegado todavía Es el objeto de estudio de la Prospectiva
  7. 7. ¿Qué es Prospectiva?Uno de los  fundadores  de  la  disciplina,  Gastón Berger,  define  la  prospectiva  como  la  ciencia que  estudia  el  futuro  para  comprenderlo  y poder influir en él.Hay  muchas  definiciones  de  Prospectiva,  pero en términos generales, la prospectiva es: Hacer probable el futuro más deseable.BERGER. Gastón (1957), “Sciences humaines et previsión”, Revue des deux mondes, Nº 1, París.
  8. 8. ¿Qué es Prospectiva?Balbi  (2008)  define  la  Prospectiva  como  la disciplina  que  ha  conseguido  convertirse  en la herramienta clave de esa construcción del futuro deseado y posible, y en particular, sus últimos  desarrollos  que  arriban  a  la  llamada Prospectiva  Estratégica  constituyen  el basamento  fundamental  del  liderazgo  y  del management moderno.
  9. 9. Definición ProspectivaSegún  la  Organización  para  la  Cooperación  y  el  Desarrollo Económico (OCDE), la prospectiva tecnológica consiste en  “un  conjunto  de  intentos  sistemáticos  para  mirar  a  largo  plazo  el  futuro  de  la  ciencia,  la  tecnología,  la  economía  y  la  sociedad,  con  el  fin  de  identificar  aquellas  tecnologías  genéricas  y  emergentes  que  probablemente  generarán  los  mayores beneficios económicos y sociales".
  10. 10. Objetivos de la ProspectivaGenerar visiones alternativas de futuros deseadosProporcionar impulsos para la acciónPromover información relevante Hacer explícitos escenarios alternativos de futuros posiblesEstablecer valores y reglas de decisión para alcanzar el mejor futuro. Fuente: Miklos – Tello (2006)
  11. 11. Características de la Prospectiva1. Integra parámetros cualitativos y no cuantificables, tales como  proyectos y el comportamiento de los actores.2. Trabaja bajo una perspectiva “holística”, 3. La  prospectiva  asume  que  todas  las  variables,  cualitativas  y  cuantitativas,  están  relacionadas  en  forma  dinámica  entre  ellas,  y  considera  que  el  futuro  se  puede  moldear  desde  el  presente.
  12. 12. Características de la Prospectiva4. Se requiere de creatividad para crear algo nuevo y valioso.5. Es  participativa  busca  alcanzar  consensos,  involucrar  a  los  actores, buscar compromisos6. Es Interdisciplinaria7. Proceso sistemático y continuado en el tiempo. 8. Implica la  construcción  de  futuros:  Esta  orientada  a  la  acción,  el cómo y el para qué?
  13. 13. ¿Quiénes usan la Prospectiva?
  14. 14. APLICACIONES DIRECTAS DE PROSPECTIVA ESTRATÉGICA PROSPECTIVA POLÍTICA PROSPECTIVA CIENTÍFICA, PROSPECTIVA Diseño de Políticas de Estado TECNOLÓGICA Y DE INNOVACIÓN ORGANIZACIONAL y de Gobierno. Políticas Diseños de políticas, estrategias y ¿Cuál deberá ser la Públicas en general. programas para lograr la I&D en organización, misión, tareas Funcionalidad integral del C&T y las innovaciones necesarias y competencias de mi sector público para el desarrollo sustentable de organización en el año X?PROSPECTIVA TERRITORIAL regiones, ciudades y sectoresOrganización de un territorio, susrecursos y su gente para eldesarrollo sustentable, alta calidadde vida, cuidado del ambiente ylogro de la seguridad humana PROSPECTIVA COMPETITIVA Organización y puesta enPROSPECTIVA URBANA marcha de sistemas integradosOrganización de áreas urbanas, sus de producción, servicios,recursos, su gente y sus áreas exportación, negocios, etc.satélites para el desarrollo (clúster, GACs, Consorcios)sustentable, alta calidad de vida,cuidado del ambiente y logro de laseguridad humana PROSPECTIVA COMUNITARIAPROSPECTIVA DE SEGURIDAD Promover la construcciónAnálisis de los riesgos y PROSPECTIVA SOCIAL comunitaria del futuro, fortaleceroportunidades en seguridad física, Es la encarga de construir la toma de decisiones, disminuirambiental, industrial y del trabajo, alternativas para la inclusión, el costo social y mejorar lafrente a situaciones nor-males, seguridad humana (en todos los calidad humana en nuestroexcepcionales o de crisis campos, alimentario, ambiental, de planeta. (Alejandro Ruiz Balza) salud, comunitario, físico, político,htpp/www.esyes.com.ar económico) - Guillermina Baena)
  15. 15. Modelo ProspectivoTomado de dos modelos de la Escuela Voluntarista de Prospectiva Estratégica. Francisco Mójica
  16. 16. Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva
  17. 17. Antecedentes de la VigilanciaTecnológicaEl empresario siempre ha vigilado: Ha hablado con cliente y proveedores. Ha asistido a ferias. Ha analizado los productos de la competencia. Ha leído revistas técnicas. Siempre ha realizado lo que hoy se denomina “ vigilancia tradicional” (Escorsa y Valls, 1997)
  18. 18. Antecedentes de la VigilanciaTecnológicaPero: – No ha sido sistemático. – No han sido conscientes de su importancia – Ha surgido de la práctica empresarial. Ahora es necesaria. - Por la globalización - Por la velocidad del avance técnico - Por la velocidad de difusión del conocimiento.
  19. 19. Definición de Vigilancia Tecnológicae Inteligencia CompetitivaEs el "esfuerzo sistemático y estructurado por la organización deobservación, captación, análisis, comunicación precisa yrecuperación de información sobre los hechos del entornoeconómico, tecnológico, social o comercial, relevantes para lamisma, por implicar una oportunidad o amenaza para ésta.” Palop, F. Vicente (1999)
  20. 20. Definición de Vigilancia Tecnológica eInteligencia CompetitivaFuente: Sánchez J.M y Palop ( 2002)
  21. 21. Razones  para Practicar la VT e IC
  22. 22. ¿Quién utiliza la VT e IC?
  23. 23. ¿Para que sirve la VT e IC?
  24. 24. Metodología
  25. 25. Metodología básica en el proceso de VT e IC:Fases:
  26. 26. PASO 1: Identificación de las necesidadesCon el fin de poder responder a las siguientes preguntas:• ¿Qué hemos hecho ya?• ¿Qué nos falta por hacer?• ¿Qué proyectos de mejora podemos desarrollar para conseguir implementar un adecuado sistema de vigilancia tecnológica y competitiva en nuestra organización?=> Identificar los Factores Críticos de Vigilancia!
  27. 27. Identificación de las necesidadesMediante: • ENCUESTA al empresario vía cuestionario • AUTODIAGNÓSTICO (CHECK LIST)
  28. 28. PASO 2: Puesta en marcha de una estructura• Definir el personal involucrado• Definir los Flujos de Trabajo• Definir las herramientas que se van usar=> Definir QUIÉN y CÓMO se va hacer la Vigilancia Tecnológica
  29. 29. PASO 3: Recogida de la Información¿Recogida – Donde?=> Fuentes de Información :• Información Tecnológica (Propiedad Industrial) extraída de la Base de Datos de Patentes.• Información Científica (Publicaciones) de Base de Datos especializados.• Ofertas y Demandas Tecnológicas
  30. 30. PASO 3: Recogida de la Información¿Recogida – Donde?=> Fuentes de Información :• Noticias extraídas de Bases de Datos de Medios de Comunicación (Periódicos, Revistas) y de fuentes Financieras / Económicas (Mercado, Empresas) a nivel regional, nacional e internacional.• Noticias extraídas de Portales Web especializados.
  31. 31. PASO 3: Recogida de la Información¿Recogida – Donde?=> Fuentes de Información :• Legislaciones• Normas• Ayudas y programas de incentivos, etc.
  32. 32. PASO 3: Recogida de la InformaciónCriterios de selección para las Fuentes de Información :• Periodicidad• Ámbito cobertura• Actualidad• Precio• Acceso, soporte
  33. 33. PASO 3: Recogida de la InformaciónFiltrar la información – Optimizar la Búsqueda:Los resultados de la búsqueda contendrán: • Información conocida • Información no pertinente o ruido • Información útil
  34. 34. PASO 4 : Análisis de la Información• Análisis de la Información recogida a partir de las necesidades establecidas en el PASO 1 en las fuentes de información establecidas en PASO 3.• Identificar qué parte de la información obtenida es útil para la toma de decisiones en la empresa.• Identificación de Tendencias a través de minería de datos y análisis bibliométrico / patentométrico
  35. 35. Análisis de la InformaciónLa importancia del análisis de Patentes:• Exclusividad de la información (80% no se publica en ningún otro medio)• Describen tecnologías o productos con aplicaciones concretas• Información temprana de tecnologías sin comercializar (1 ó 2 años de anticipación al mercado)• Cualquier tecnología en documento normalizado (50.000 subgrupos de todos los campos de la técnica)
  36. 36. PASO 5: Validación de la Información• Validación de la información por Expertos (definidos en el flujo de trabajo - PASO 2)• Corrección de Errores y ultimas modificaciones
  37. 37. PASO 6: Distribución de la informaciónMedios de Difusión • Oral (Reuniones de Dirección, etc.) • Informes / Boletines en correo electrónico • Informes / Boletines o Estudios en papel • Portal web (via Intranet) • Software especifico de VT
  38. 38. El Ciclo de VT e ICPLANEACION BUSQUEDA Y CAPTACIONIdentificar Necesidades. Observar, Descubrir, Buscar,FCV Detectar Recolectar Captar ANALISIS Y ORGANIZACION Analizar, Tratar, almacenar. Estrategia de la organización INTELIGENCIA Anticiparse, Dar valor añadido a la Información. Protección Entorno Buscar incidir en la estrategia Detectar Científico, Oportunidades y Técnico, amenazasEconómico,Comercial y COMUNICACION social Comunicar a los directivos de la organización. Difundir información. Transferir conocimiento Fuente: Sánchez J.M. y Palop (2002)
  39. 39. La Propuesta de la UNADPrograma UNAD (PE, Vt e IC)  
  40. 40. ContextualizaciónLa Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD• 65.000 Estudiantes• Pregrado, Posgrado, Formación Básica y media • 35 Centros de Educación a Distancia – CEAD• 3 Centros Comunitarios de Atención Virtual – CCAV• 17 Centros Regionales de Educación Superior – CERES• 5 Unidades de Desarrollo Regional – UDR• Centro en el Estado de la Florida (Estados Unidos)• Centro en la Comunidad Europea (Madrid)• Centro en Latinoamérica (Chile)• 5 Escuelas y una vicerrectoria de Desarrollo Regional
  41. 41. Contextualización
  42. 42. Programa UNAD (PE, VT e IC)
  43. 43. Plataforma Prospectiva de la UNADServicios de Asesoría, Consultoría e Investigación:Local, Regional, Nacional e InternacionalProductoresEmpresasInvestigadoresUniversidadesEstudiantesCentros y Redes
  44. 44. Caracterización de Redes Regionales de (PE, VT e IC)Redes: Conjunto de instituciones, grupos de investigación e investigadores (nodos) que colaboran entre sí para llevar a cabo los procesos de un SPE, VT e ICLos nodos son autónomos y autosuficientes Diversas naturalezas: Universidades, Centros de Desarrollo Tecnológico, incubadoras, centros de productividad, agencias gubernamentales, empresas, etc estructura horizontal de la red: gobernabilidad compartida
  45. 45. Caracterización de Redes Regionales deUnidades de (PE, VT e IC)Los procesos de la red son los flujos de información dentro decada nodo y entre ellosLos vínculos se desarrollan:Beneficios del trabajo colaborativo: Optimizan recursos Calidad de los informes Desarrollo de conocimiento colectivo “inteligencia colectiva”:– red de expertos temáticos, red de expertos metodológicos – Incrementa la Confianza en el otro.
  46. 46. Infraestructura Tecnológica – Analisis de cienciometrico y semantico – Prospectiva
  47. 47. Los Centros de Gestión de Conocimiento Especializado
  48. 48. Los Centros de Gestión de Conocimiento Especializado• (Maldonado, 2009) plantea la iniciativa de los  centros  de  gestión  de  conocimiento  especializado,  y  los  presenta  como  un  dispositivo  orientado  a  que  las  comunidades  se  integren  y  avancen  en  la  sociedad  de  conocimiento.  De  esta  forma  se  orienta  a  empoderar  a  las  comunidades  a  través  de  la  gestión  de  conocimiento  vinculado  a  temas  centrales  de  su  actividad  productiva.  Es  una  estrategia  orientada  a  generar  desarrollo  con  equidad social.
  49. 49. Los Centros de Gestión del Conocimiento EspecializadoSenge  (1992)    las  organizaciones  deben incorporar  tres  prácticas  sistémicas  en  la gestión  del  conocimiento:  mejorar continuamente  procesos  y  productos, aprender  a  explotar  el  éxito  y  aprender  a innovar,  lo  cual  pretende  realizar  la  UNAD, al  crear  e  implementar  el  Centro  Unadista de  Pensamiento  Prospectivo  y  Estratégico (CUPPE). 
  50. 50. Estructura del CGCE •Agendas Prospectivas ‐ Aplicaciones •Estudios de Futuro •Gestión de Proyectos •Unidad de Moniteo de Proyectos •Difusión y divulgación de resultados •Red de Investigación •Talleres •Diplomados  •Cursos  •Congresos, Seminarios y Foros •Posgrados •Movilidad Internacional •Cursos de Entrenamiento
  51. 51. Redes de Investigación http://labpedagogico.unad.edu.co/elggnew/Red - Visibilidad y Gestión de Conocimiento - Líder Juan Carlos HernándezRed - Inteligencia Colectiva y Cibersociedad - Líder Angel Humberto Facundo D.Red - Informática e Inclusión - Líder Eliecer PinedaRed - Biotecnología - Líder Luz Mery BernalRed - Inteligencia Artificial - Líder Linda Alejandra LealRed - Desarrollo Humano, Convivencia y Productividad - Líder Hever MiguezRed - Desarrollo Comunitario Participación y Equidad - Líder Jorge Ignacio ToroRed - Desarrollo, Innovación y transformación Institucional - Líder Nurlian TorrejanoRed - Digalo- Líder Paula MoraRed - Cadenas Productivas - Líder Gloria Maria CifuentesRed - Recursos hídricos - Líder Natalia CorreaRed - Desarrollo sostenible - Líder Milena AlcocerRed - Salud Humana - Líder Maria Consuelo BernalRed - Vida - Líder Nancy OchoaRed - Biodiversidad - Líder Adriana MaldonadoRed - Inteligencia Sintiente e Identidad Cultural - Líder Olga Lucia LondoñoRed - IACHAG Interculturalidad y educación - Líder Antonia AgredaRed - Gestión Prospectiva y Estratégica de las Organizaciones - Redefuturo - LíderCarlos William MeraRed - Pedagogías Mediadas - Líder Tatiana Bocanegra
  52. 52. Impacto• Creación de SUPP – CUPPE en la sede Nacional• 1500 egresados de Cursos de profundización en Prospectiva Estratégica a nivel Nacional.• Agentes Multiplicadores de la PE, VT e IC a Nivel nacional• 30 Ciudades Colombianas• Implementación del Curso Virtual con 4 cohortes de 25 estudiantes cada una.• Más de 300 ejercicios Académicos de PE, VT e IC.• De estos 300 alrededor de 20 ejercicios implementados en empresas Colombianas
  53. 53. Logros• 4 Congresos Internacionales• 1 Congreso de América latina• 3 Ciclos de Conferencias• Participación en ejercicios prospectivos de municipios y departamentos Colombianos• En la actualidad se esta implementando el SIBILA – Portal de Prospectiva y Estrategia Empresarial, la Unidades Regionales de (PE, VT e IC) en cada una de nuestros Nodos Zonales.• Organización de 4 Curso Avanzados de Prospectiva Estratégica.• Organización de Cursos de Metodologías Prospectivas• Utilización de la Prospectiva en la construcción del Proyecto educativo de Escuela.• Ejercicio Prospectivo UNAD 2010 - 2030
  54. 54. Producción Intelectual • 4 Módulo de Prospectiva Estratégica• 4 protocolos de prospectiva Estratégica• Diseño de 4 Curso Virtuales a nivel de Tecnología, Pregrado, Especializaciones, Maestría y doctorado.• Programas Académicos: Maestría en Prospectiva Estratégica Virtual (en diseño), Especialización en Dirección Prospectiva de las Organizaciones Universitarias (Rediseño 2011), Diplomado en Prospectiva Regional, Curso de profundización en Prospectiva Estratégica y Regional, Curso de profundización en Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva (En diseño).• Artículos Publicados• Libros• Ponencias Nacionales e Internacionales
  55. 55. “Solamente aquel que construye el futuro tiene derecho a juzgar el  pasado”. Friedrich Nietzsche.
  56. 56. GRACIAS Carlos William Mera Rodríguez Carlos.mera@unad.edu.coprospectivacolombia@unad.edu.co
  57. 57. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN Septiembre 15 de 2011
  58. 58. PROSPECTA COLOMBIA 2011 – IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PROSPECTIVA ESTRATÉGICA Y ESTUDIOS DE FUTURO.“Retos y desafíos de Colombia frente al futuro de América Latina” Y II PROSPECTA AMÉRICA LATINA 2011 “Retos y desafíos de América Latina frente al futuro Mundial” Bogotá D.C., Noviembre 9, 10 y 11 de 2011
  59. 59. Maurice Blondel
  60. 60. ¿Qué es Prospecta Colombia?“PROSPECTA COLOMBIA 2011, IV Congreso Internacionalde Prospectiva Estratégica y Estudios de Futuro”, nace deltrabajo conjunto de la Universidad Nacional Abierta y aDistancia (UNAD), en cabeza de su Escuela de CienciasAdministrativas, Contables, Económicas de Negocios ydesarrollado por su Grupo de Investigaciones y EstudiosProspectivos y Estratégicos (GIEPE); Quienes han venidorealizando tradicionalmente desde el año 2008 ProspectaColombia. En esta ocasión tenemos el orgullo de presentarles lacuarta versión del congreso; con la coorganización de la ZonaCentro Bogotá – Cundinamarca con Nodo Zonal en Bogotá, losCead de Gacheta, Facatativa, Girardot, Arbeláez, Zipaquirá y laUDR Soacha.
  61. 61. Prospecta Colombia 2008
  62. 62. Prospecta Colombia 2009
  63. 63. Prospecta Colombia 2010
  64. 64. Prospecta Colombia 2011
  65. 65. ¿Qué es Prospecta América Latina?Este año, nuestra Universidad y Colombia tendrán el gran reto deser la sede del “II PROSPECTA AMÉRICA LATINA 2011”.Honor que tenemos gracias a la confianza depositada por elCONCYTEC de Perú y todos los prospectivistas del mundoreunidos en “PROSPECTA PERÚ 2010”, quienes por decisiónunánime seleccionaron a Colombia en cabeza de la UniversidadNacional Abierta y a Distancia – UNAD, como sede de lasegunda versión del Congreso de Prospectiva y Estudios deFuturo más importante para América Latina.
  66. 66. ¿Dónde se realizará?La Universidad Nacional Abierta y a Distancia, consciente delgran reto que tiene con América Latina ha decidido realizardichos eventos en la hermosa ciudad de Bogotá, 2600 metros máscerca de la estrellas, los días 16, 17 y 18 de Noviembre de 2011.En esta ocasión contaremos con el apoyo de CONCYTEC PERÚ,PROSPECTA PERÚ, la Red de Escenarios y Estrategias enAmérica Latina (EyE), Uniempresarial, la Escuela de Posgradosde la Policía Nacional, Federación Mundial de Estudios deFuturo, Camara de Comercio de Bogotá.
  67. 67. AMÉRICA LATINA
  68. 68. Integración Latino Americana
  69. 69. Invitados Prospecta Colombia 2011No. Conferencista Ponencia Eje Temático País Mediación 1 Antonio Alonso Concheiro “Geopolítica mundial y futuros de la Integración México Presencial integración de América Latina”. Latinoamericana2 Javier Alejandro Vítale “Escenarios de Educación Superior en la Prospectiva Argentina Video Conferencia Provincia de Mendoza al año 2021” Educación3 Fernando Ramos Prospectiva, Vigilancia Tecnológica e PE, VT e IC Uruguay Video Conferencia Inteligencia Competitiva en las Organizaciones..4 Freddy Blanco Estado y Dinámica de la Prospectiva y la PE, VT e IC Venezuela Presencial Vigilancia Tecnológica en Venezuela5 Martín Villanueva La Vigilancia Tecnológica e Inteligencia PE, VT e IC Argentina Presencial Competitiva aplicada a la toma de decisiones.6 José Luis Cordeiro "Escenarios Latinoamerica 2030" Integración Venezuela Video Conferencia Latinoamericana7 Héctor Casanueva "Globalización  y  futuro  de  América  Latina:  Integración Chile Presencial integración o marginalidad" Latinoaméricana8 Guillermina Baena Paz Prospectiva, Inteligencia y SegurAdad Desarrollo México Video Conferencia Integral. Regional9 Alessandro Comai "La Vigilancia Tecnológica e Inteligencia PE, VT e IC España - Italia Presencial Competitiva aplicada a la toma10 Fernando Ortega San Retos y Desafíos de la Integración Perú Presencial Martin Integración Tecnológica de América Latina. Latinoamericana
  70. 70. Invitados Prospecta Colombia 201110 Fernando Ortega San Retos y Desafíos de la Integración Perú Presencial Martin Integración Tecnológica de América Latina. Latinoamerican a11 Thierry Gudín "el mundo en 2025" Francia Presencial12 Lelio Fellows Filho Globalizacion y Futuro de America Latina. Integración Brasil Presencial Latinoamericana13 Francisco José Mójica "El futuro de la administración en América Prospectiva Colombia Presencial Latina" Organizacional14 Jaime Alberto Leal “El futuro de la Educación e-learning” Prospectiva Colombia Presencial Afanador Educación15 Elizabeth Vidal Arizabaleta Prospectiva Educación a Distancia Prospectiva Colombia Presencial Educación16 Andrea del Pilar Barrera – “El futuro de la Administración” Prospectiva Colombia Presencial Carlos William Mera R. Organizacional17 Jenny Marcela Sánchez Red de Unidades de (VT e IC) PE, VT e IC Colombia Presencial18 Javier Medina Vásquez Prospectiva Humana Prospectiva Colombia Presencial Humana19 Lucio Mauricio Henao Estudio Prospectivo sobre el Futuro de la Prospectiva Colombia Presencial Energía Territorial20 Beatriz Herrera El Futuro de la Administración en Colombia Prospectiva Colombia Presencial Organizacional
  71. 71. Aéreas y ejes Temáticos1. Prospectiva Estratégica Organizacional • El Management en Organizaciones de Futuro • La Creatividad e innovación: Elemento fundamental  de la competitividad en el Management del futuro • Visión Prospectiva de Management • Visiones Prospectivas de Responsabilidad social  empresarial • Inteligencia Competitiva  • Experiencias Exitosas de la Prospectiva en las  Organizaciones
  72. 72. Aéreas y ejes Temáticos2.  Prospectiva para la Ciencia, la  Tecnología y la Innovación • El papel de la ciencia, la tecnología y la Innovación en la  integración latinoamericana • La prospectiva como elemento fundamental de la  innovación  • La Vigilancia Tecnológica e Inteligencia Competitiva  aplicada a la toma de decisiones. • Innovación (Experiencias Exitosas de la Aplicación de la  Prospectiva, Vigilancia Tecnológica e Inteligencia  Competitiva. • Investigación en  Prospectiva, Vigilancia Tecnológica  e  Inteligencia Competitiva.
  73. 73. Aéreas y ejes Temáticos3. Prospectiva para la Integración Latinoamericana • Retos y Desafíos de la Educación en América Latina  • El Modelo Mundial Latinoamericano: Una Alternativa de  Integración • Retos y Desafíos de la integración Política en América Latina • Globalización y Futuro de América Latina • Retos y Desafíos de la Integración Económica en América  Latina • Retos y Desafíos de la Integración Social en América Latina • El futuro ambiental de América Latina • Visiones Prospectivas de la Integración de América Latina • Retos y Desafíos de la Integración  Tecnológica de América  Latina • Retos y Desafíos de la Prospectiva humana y social en la  integración de América Latina
  74. 74. Aéreas y ejes Temáticos4. Prospectiva para la Educación. • Visiones Prospectiva de la Educación a  Distancia • Retos y Desafíos de la Educación e‐learning en  el futuro • Los nuevos Modelos Pedagógicos  Prospectivos • La Educación del Futuro y el Futuro de la  Educación • La Educación como eje integrador de América  Latina
  75. 75. Aéreas y ejes Temáticos5. Prospectiva Desarrollo Regional, Desarrollo Integral y  Seguridad Humana  • Desarrollo Integral, Regional, Sustentable,  Sostenible • Prospectiva Desarrollo Regional ó Prospectiva  Territorial • El futuro de los recursos naturales de la tierra. • "Prospectiva, Inteligencia y Seguridad Integral"  • Escenarios y desafíos para alimentar al mundo en el  Futuro. • Prospectiva de la Políticas públicas • Emprendimiento Social
  76. 76. Dirigido• Estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia  UNAD.• Cuerpo académico de la Universidad Nacional Abierta y a  Distancia UNAD.• Egresados de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia  UNAD.• Estudiantes, docentes, directivos, Investigadores de las  diferentes instituciones Universitarias del país.• Representantes y miembros del sector productivo, empresarial  del país• Estudiantes de posgrados y de Maestrías en Administración • Gremios, gerentes, empresarios, consultores de organizaciones  públicas y privadas• Universidades, Instituciones de Educación y Organizaciones  gubernamentales y no gubernamentales del orden nacional e  internacional del orden local, municipal, regional y Nacional.
  77. 77. MetodologíaEl congreso tendrá cuatro grandes espacios académicos: • Conferencias magistrales• Ponencias • Salas Temáticas• Curso Taller
  78. 78. InformaciónUniversidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Sede Nacional José Celestino Mutis: Calle 14 Sur No.14‐23‐Telefono: (57 1) 3443700 Ext. 538 – 556.Call Center Línea Bogotá: 3759500Call Center Línea Nacional: 018000115223Contacto Via Internet: prospectivacolombia@unad.edu.co
  79. 79. Inversión para Participar en el CongresoEstudiantes y Egresados de la UNAD $100.000.00Docentes  y  Tutores  y  Funcionarios  de  la  $150.000.00UNADEstudiantes  y  Docentes  de  otras  $200.000.00InstitucionesParticulares $250.000.00Servicio  de  Video  Conferencia  Fuera  de  $60.000.00BogotáPreinscrípciones aquí.Inscripción Virtual prospectacolombia@unad.edu.co
  80. 80. Resultados Esperados1. Memorias en Web Site de III Congreso Internacional de  Prospectiva Estratégica. 2. Libro Memorias III Congreso Internacional de Prospectiva  Estratégica.3. Dos Programas de Televisión Sobre Prospectiva4. Cinco Programas de Radio Sobre Prospectiva.5. 500 Participantes6. 20 Conferencistas7. Pacto Prospectivista por la Integración Latinoamericana
  81. 81. GRACIAS www.unad.edu.co carloswmera@yahoo.es Carlos.mera@unad.edu.coprospectivacolombia@unad.edu.co Skype: carloswmera Celular: 3103187903

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