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Storytelling, del márketing a la educación. Un viaje de ida y vuelta.

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Presentación utilizada en un taller con profesores del Instituto Las Fuentezuelas.

Published in: Education

Storytelling, del márketing a la educación. Un viaje de ida y vuelta.

  1. 1. del marketing a la educación @ManuelCalvillo Un viaje de ida y vuelta IES Las Fuentezuelas Jaén, 7 abril de 2015
  2. 2. Qué y Porqué Desde el MKT. Hacia la educación. Orientaciones y Ejemplos
  3. 3. 3000 oportunidades
  4. 4. Del consumo de objetos al de experiencias Consumo colaborativo Crear escenarios que emocionan y contagian Las marcas que consumimos hablan de lo que somos
  5. 5. Del consumidor pasivo/desinformado a la información, creatividad, el juego, la participación
  6. 6. diseñoLa importancia del
  7. 7. 2. ¿Porqué las historias?
  8. 8. Sin historia no hay marca(x2) Brand Huella
  9. 9. Necesitamos confianza, no información
  10. 10. Sencillo, barato, atractivo
  11. 11. Estimula la creatividad y motiva a la acción
  12. 12. Salva las resistencias del escucha
  13. 13. Emocionar y contagiar, no sorprender
  14. 14. Facilita la transmisión de la información no estructurada, de lo emocional,…
  15. 15. Son fáciles de entender, imaginar y recordar.
  16. 16. conexión, comunidad, implicación, aliados Sin emociones no tendremos valores que nos orienten en el mundo
  17. 17. Porque la razón lleva a la conclusión, pero la emoción lleva a la acción
  18. 18. 3. Algunas ideas
  19. 19. • Una sucesión lógica de eventos • Una estructura narrativa organizada, • Sensaciones fuertes y emociones profundas (detalles específicos) • Una verdad universal.
  20. 20. • Argumentos sí, pero también narración. • Crear relatos con los 5 sentidos. • Captar la atención desde el principio. • Determinar los medios que usarás.
  21. 21. • El protagonista no es tu mensaje, son ellos. • Da voz a tus alumnos. • El contenido importa, no vendemos humo
  22. 22. • Deja de contar y empieza a conversar, preguntar, descubrir. • El protagonista no es tu mensaje, son ellos • Tu producto como escenario
  23. 23. de storytellers a storymakers
  24. 24. destorytellersa storymakersunejemplopráctico
  25. 25. Diseñadores/arquitectos de historias • Qué relatos qué historias (experiencias) se generan en tus clases • Tu método siempre encierra un relato • Todo lo que pueda hacer una máquina, lo hará una máquina, necesitamos ofrecer un valor añadido de storytellers a storymakers
  26. 26. • Si tuviera que elegir 5 atributos que diferencian mis clases cuáles serían? • Entre 3 y 5 experiencias que podrían vivir mis alumnos/as gracias a vivir mis clases • Entre 3 y 5 emociones que pueden sentir mis alumnos/as gracias a vivir mis clases de storytellers a storymakers
  27. 27. “La gente olvidará lo que dijiste, la gente olvidará lo que hiciste, pero la gente nunca olvidará cómo los hiciste sentir.” Maya Angelou
  28. 28. imagina@ideaspoderosas.com 610750884 / 653479086 del marketing a la #educación Un viaje de ida y vuelta

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