SlideShare a Scribd company logo

конспект урока

M
M

конспект урока

1 of 8
Download to read offline
Конспект бинарного урока (физика, информатика)
«Решение физических задач средствами MS Excel»
Цель урока:
выработать умения применять теоретические знания в ходе решения физических задач
средствами MS Excel;
Задачи урока:
Образовательные:
1. Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора MS Excel и
умения составить наиболее оптимальную структуру таблицы для решения
конкретной физической задачи.
2. Закрепить знания студентов по темам «Ускорение. Равнопеременное движение»,
«Механическая работа. Мощность», «КПД теплового двигателя»;
3. Совершенствовать умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.
Развивающие:
1. Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы.
2. Развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы.
3. Развитие коммуникативной компетентности у учащихся.
4. Развивать мыслительные процессы путем переноса знаний в новые условия;
Воспитательные:
1. Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать.
2. Воспитание трудолюбия, чувства уважения к наукам, информационной культуры.
3. Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию по
выбранному профилю.
Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.
Группа: ТО-15
Формы и методы обучения: беседа, компьютерная презентация, фронтальная и
индивидуальная практическая работа.
Программное и техническое обеспечение урока:
1. мультимедийный проектор;
2. компьютерный класс;
3. программа MS Excel.
Дидактическое обеспечение урока:
1. Файлы-заготовки
2. Раздаточный материал–условие задач
3. Презентация к уроку
Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, наглядная презентация
Общее время: 90 минут.
Структура урока:
1. Организация начала занятия
2. Проверка выполнения домашнего задания
3. Подготовка к основному этапу
4. Закрепление знаний и способов действий
5. Контроль и самопроверка знаний
6. Подведение итогов, рефлексия
7. Домашнее задание
Структурные элементы урока:
Этапы занятия Время
этапа
Деятельность педагога Деятельность
студентов
Примечание
1. Организация начала
занятия
2 мин Приветствует студентов
Настраивает на занятие
Проверка готовности к занятию
Слушают
преподавателя
Полная
готовность к
занятию
2. Проверка
выполнения
домашнего задания
13 мин Проверка выполнения домашнего
задания, путем индивидуального
тестирования
Выполняют
тестовые задания
Работа с
раздаточным
материалом
3.Подготовка к
основному этапу
Целеполагание
Мотивация
Актуализация
5 мин
Сообщает тему урока, ставит цель
занятия
Задает вопросы, вызывающие
интерес к изучению данной темы
Задает вопросы
Слушают
преподавателя
Отвечают на
вопросы
преподавателя
Отвечают на
вопросы
Работа с
доской и
презентацией
4. Закрепление знаний
и способов действий
35 мин Проводит вводный инструктаж,
сообщает последовательность
работы, проверяет правильность
выполнения работы, указывает на
ошибки
Слушают,
записывают тему, в
парах выполняют
задание по
карточкам
Устраняют
ошибки
Работа в
программе
Excel
Физкульт. минутка 2 мин
5. Контроль и
самопроверка знаний
15 мин Постановка новой задачи
Систематизирует знания учащихся
и записывает правильные ответы на
доске
Отвечают на
контрольные
вопросы,
сообщают
результаты
работы
Сверяют с доской,
исправляют
ошибки
Работа в
программе
Excel
6. Подведение итогов,
рефлексия
5 мин Задавая вопросы, проверяет
достижения поставленных задач
Отвечают на
вопросы, убирают
рабочее место
Работа с
доской,
работа в
программе
Excel
7. Домашнее задание 3 мин Задает домашнее задание,
благодарит за работу
Записывают в
тетради
Работа
тетрадью
Ход урока
I. Организационный момент
- Здравствуйте, студенты!
(отмечаю отсутствующих)
Помните, в начале изучения программы Excel, мы говорили о том, что эта программа
позволяет решать задачи самого разнообразного характера? Сегодня мы рассмотрим
примеры использования этой программы в различных сферах деятельности.
II. Проверка выполнения домашнего задания
Домашнее задание было выложено на сайте kuimova.ucoz.ru и voynova.ucoz.ru
Проверка домашнего задания:
ФИО:
Вопросы Ответы
Вопросы для повторения в электронном редакторе MS Excel (фронтальный опрос):
Назначение ЭТ 1. Предназначены для обработки различных данных, представимых в
табличной форме.
2. Позволяют хранить в табличной форме большое количество исходных
данных, результатов, а также связей (алгебраических или логических
соотношений) между ними.
3. Для табличных расчетов.
4. Предназначены для создания таблиц и автоматизированной обработки
табличных данных.
Рабочая книга 1. окна приложения Excel.
2. набор рабочих листов, каждый из которых имеет табличную
структуру и может содержать одну или несколько таблиц.
3. Файл с произвольным именем и расширением XLS.
4. Представляет собой основной документ Excel.
Назовите основные
структурные единицы
электронных таблиц, а
именно рабочего листа
1. Ячейки, диапазон ячеек, строки, столбцы.
2. Электронные таблицы имеют все необходимые элементы обычных
таблиц: столбцы, строки, ячейки.
3. Строки, ячейки, столбцы.
4. Заголовок столбца, заголовок строки, ячейка, имя ячейки, маркер
выделения, маркер заполнения, активная ячейка, строка формул, поле
имени, активная область листа.
Активная ячейка 1. Выделенная ячейка, имя которой отображается в поле имени.
2. Область, которая содержит введенные данные.
3. Выделенная область
Как определяется
адрес ячейки?
1. Адрес ячейки складывается из имени столбца и номера строки, на
пересечении которых находится ячейка.
2. Адрес ячейки получается из номера столбца и номера строки.
3. Адрес ячейки определяется именем (номером) столбца и именем
(номером) строки, на пересечении которых находится ячейка.
Как изменить ширину
столбца?
1. Высоты строк и ширины столбцов могут быть заданы в процентах от
общего размера таблицы, в точках, либо можно задать одинаковые
размеры для всех строк и столбцов.
2. Ширину столбца или строки можно менять при помощи мыши.
3. При вводе данных в ячейку это происходит автоматически, т.е.
электронные таблицы являются «резиновыми».
Что такое маркер
заполнения? Какова
его функция?
1. Маркером выделения называется полужирная рамка вокруг
выделенной ячейки.
2. Маркер заполнения - это черный квадрат в правом нижнем углу
выделенной ячейки.
3. Маркер заполнения выглядит как маленький черный крестик. Задает
алгоритм заполнения последующих ячеек вслед за одной или
несколькими выделенными.
Вопросы для повторения по физике:
Сформулируйте
понятие средней
скорости.
• Отношение перемещения к промежутку времени, за которое это
перемещение произошло
• Скорость за очень малый промежуток времени
• Отношение пройденного пути ко времени
Какое прямолинейное
движение называют
равнозамедленным?
• Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения
совпадают
• Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения
противоположно направлены
• Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения
перпендикулярны
Что называют КПД
тепловых двигателей?
• Отношение полезной работы, совершенной двигателем к количеству
теплоты, полученному от нагревателя
• Отношение полезной работы, совершенной двигателем к количеству
теплоты, отданной холодильнику
• Отношение количества теплоты полученной от нагревателя, к количеству
теплоты, отданной холодильнику
Запишите формулу для
силы трения.
• Fтр =µ*N
• Fтр = µ*g
• Fтр = µ*m*a
Запишите формулу для
нахождения
количества теплоты
выделяемой при
сгорании бензина.
• Q = c*λ*∆T
• Q = q*m
• Q = r*m
III. Подготовка к основному этапу
Между прочим, слово «excel» в переводе с английского обозначает «превосходить,
превышать, отличаться, выделяться». На предыдущих уроках вы имели
возможность убедиться в том, что эта программа замечательно красива. Говорят:
«Либо красивая, либо умная» - Excel – исключение. В том, что это еще и умная
программа вы сегодня, наверняка, убедитесь, выполняя вычисления с помощью
формул.
Хочу напомнить слова ……Р.Декарта: “Мало знать – надо уметь применять”.
определяет цель нашего урока: научиться использовать программные средства
компьютера в своей учебной деятельности, решение задач по физике. Сегодня мы
будем учиться использовать электронные таблицы для проведения расчетов
различного уровня сложности при решении физических задач по теме:
“Технические характеристики внедорожников” (учитель напоминает ученикам
правильную рабочую позу за компьютером?)
IV. Закрепление знаний и способов действий
Запишем в тетрадях тему урока: «Решение физических задач средствами MS Excel».
• Внимание - на доску. Сейчас вы увидите небольшой ролик, поясняющий
работу с формулами в Excel. Обратите внимание на отличие формулы от
числа и текста, а так же на правила ввода формулы в ячейку.
демонстрация обучающего ролика
• Чем же отличается формула от других типов данных в Excel (чисел, текста)?
 Во-первых, она обязательно начинается со знака «=»
 Во-вторых, то, что мы видим в ячейке после ввода формулы и нажатия
Enter, отличается от введенного: в ячейке мы видим результат
вычислений, а саму формулу можно увидеть в строке формул.
• В ролике было продемонстрировано, что формулы могут содержать ссылки
на ячейки таблицы. Почему именно ссылки, а не сами данные из ячеек?
При изменении данных в ячейке будет выполнен автоматический пересчет
результата формулы.
• Вы заметили, что ссылки в формулу можно ввести двумя способами:
какими?
Вручную и указанием на нужную ячейку
• Теперь попробуйте 1 предложением сформулировать, что же такое формула
в Excel, и для чего она нужна. (Формула в ЭТ предназначена для
автоматизации вычислений и состоит из знака равенства, адресов ячеек,
чисел и знаков арифметических действий).
Убедимся в том, что эти знания, действительно полезны, смоделировав решение
конкретной физической задачи, которая для осуществления своих расчетов использует ЭТ
Excel.
Физическая задача
Зная необходимые технические данные автомобиля, определим КПД его
двигателя. На примере внедорожника LADA-БРОНТО РЫСЬ.
ТАБЛИЦА
Названиемашиы
Фото
Ценавруб.
Времяразгонадо100км/чt,с
Максимальнаяскоростьυ,м/с
РасходбензинапогородуV,м3
ОбъембакаV,м3
Мощность,N,Вт
массабензинаm,кг
удельнаятеплотасгорания
бензинаq,Дж/кг
ускорениеавтомобиляa,м/с2
ТормознойпутьS,м
РаботаA,Дж
КолличествотеплотыQ,Дж
КПДη,%
LADA-БРОНТОРЫСЬ
от400000
24
38
0,014
0,065
58800
9,94
44000000
1,17
16,29
154736842
437360000
35%
JeepCherokee
1599000-1695
000
10,7
54
0,016
0,078
69825
11,36
44000000
2,62
10,32
129305556
499840000
26%
LandRoverDiscovery
1999000-2999
000
11,7
50
0,013
0,086
58800
9,23
44000000
2,39
10,45
117600000
406120000
29%
HyundaiTucson
1411000-2110
000
11,4
48
0,013
0,058
60270
9,23
44000000
2,46
9,77
125562500
406120000
31%
NissanPathfinder
от1411000
11
47
0,014
0,08
62475
9,94
44000000
2,55
9,23
132925532
437360000
30%
OpelMonterey
от1000000
11,5
47
0,0134
0,085
63210
9,514
44000000
2,43
9,65
134489362
418616000
32%
FordExplorer
1849000-2009
000
10
50
0,017
0,085
66150
12,07
44000000
2,80
8,93
132300000
531080000
25%
MercedesGL-class
3190000-4990
000
7,2
65
0,0147
0,1
67620
10,437
44000000
3,89
8,36
104030769
459228000
23%
KiaMohave
1879000-1999
900
11,2
50
0,0128
0,082
69825
9,088
44000000
2,50
10,00
139650000
399872000
35%
ToyotaLandCruiserPrado
1716000-2768000
9,2
50
0,0162
0,087
66150
11,502
44000000
3,04
8,21
132300000
506088000
26%
LexusGX
2993000-3600
000
8,3
49
0,0177
0,087
72030
12,567
44000000
3,37
7,26
147000000
552948000
27%
Решим задачу.
1) Заполнить таблицу техническими характеристиками внедорожников
(пользуясь данными файла) (лист 1).
2) ДЗ (свой внедорожник) внести данные в красную строку таблицы.
3) Заполнение пропущенных столбцов с помощью вычислений (на доске
физические формулы, на компьютере вычисление в таблице).
4) Делаем выводы по рентабельности (лист 2) копирование с 1 листа двух
столбцов и расчет рентабельности (физ на доске, информ расчет).
Сделать сравнительный анализ рентабельности своего внедорожника.
Ad

Recommended

понятный самоучитель Excel 2013
понятный самоучитель Excel 2013понятный самоучитель Excel 2013
понятный самоучитель Excel 2013Vlad Morotchenko
 
Учебное пособие по Ms Excel
Учебное пособие по Ms ExcelУчебное пособие по Ms Excel
Учебное пособие по Ms Excelaleksashka3
 
File0 1cfa643bcb8a4dd691ff13631417a33b894e6c4d
File0 1cfa643bcb8a4dd691ff13631417a33b894e6c4dFile0 1cfa643bcb8a4dd691ff13631417a33b894e6c4d
File0 1cfa643bcb8a4dd691ff13631417a33b894e6c4dssusera868ff
 
Урок математики "Решение систем линейных уравнений"
Урок математики "Решение систем линейных уравнений" Урок математики "Решение систем линейных уравнений"
Урок математики "Решение систем линейных уравнений" Kirrrr123
 
1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klass1 pol mat_2_klass
1 pol mat_2_klassKirrrr123
 
Spreekbeurt niels looge
Spreekbeurt niels loogeSpreekbeurt niels looge
Spreekbeurt niels loogeNielis
 
Dibuix CAD
Dibuix CADDibuix CAD
Dibuix CADg00ut
 
Repair tabs
Repair tabsRepair tabs
Repair tabsidoctor
 

More Related Content

Viewers also liked

Fiches résumé présentation des services bilingue
Fiches résumé présentation des services bilingueFiches résumé présentation des services bilingue
Fiches résumé présentation des services bilinguejgroleau
 
ki hieu toan hoc
ki hieu toan hocki hieu toan hoc
ki hieu toan hoccuong72ndc
 
Tarjetones personerito y representantes 2013
Tarjetones personerito y representantes 2013Tarjetones personerito y representantes 2013
Tarjetones personerito y representantes 2013Luz Mila Araque
 
Silabus materi pertemuan kecil
Silabus materi pertemuan kecilSilabus materi pertemuan kecil
Silabus materi pertemuan kecilJamaludin ..
 
Programacion del menu 11
Programacion del menu 11Programacion del menu 11
Programacion del menu 11malatierra12
 
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu Tentena
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu TentenaPERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu Tentena
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu TentenaHelen Loura da Noriku
 
Plan de trabajo dic 2013-senior 4
Plan de trabajo   dic 2013-senior 4Plan de trabajo   dic 2013-senior 4
Plan de trabajo dic 2013-senior 4Pato_Ch
 
Funciones generalizadas
Funciones generalizadasFunciones generalizadas
Funciones generalizadasyesid perdomo
 
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015ColegioCanarinho
 
131003 presentatie PGOsupport 4Building
131003 presentatie PGOsupport 4Building131003 presentatie PGOsupport 4Building
131003 presentatie PGOsupport 4Building4Building
 
Estudio de lectoría para regiones
Estudio de lectoría para regionesEstudio de lectoría para regiones
Estudio de lectoría para regionesguestc399111
 
Psicopatas y asesinos multiples
Psicopatas y asesinos multiplesPsicopatas y asesinos multiples
Psicopatas y asesinos multiplesguest310a
 

Viewers also liked (20)

Logo akbid ykn
Logo akbid yknLogo akbid ykn
Logo akbid ykn
 
37
3737
37
 
Kemp dental hope smiles-473
Kemp dental hope smiles-473Kemp dental hope smiles-473
Kemp dental hope smiles-473
 
Fiches résumé présentation des services bilingue
Fiches résumé présentation des services bilingueFiches résumé présentation des services bilingue
Fiches résumé présentation des services bilingue
 
Praise be
Praise bePraise be
Praise be
 
ki hieu toan hoc
ki hieu toan hocki hieu toan hoc
ki hieu toan hoc
 
Tarjetones personerito y representantes 2013
Tarjetones personerito y representantes 2013Tarjetones personerito y representantes 2013
Tarjetones personerito y representantes 2013
 
Silabus materi pertemuan kecil
Silabus materi pertemuan kecilSilabus materi pertemuan kecil
Silabus materi pertemuan kecil
 
Programacion del menu 11
Programacion del menu 11Programacion del menu 11
Programacion del menu 11
 
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu Tentena
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu TentenaPERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu Tentena
PERDHAKI LLIN Distribution in Uelincu Tentena
 
samet gözen ass8
samet gözen ass8samet gözen ass8
samet gözen ass8
 
Pi slide
Pi slidePi slide
Pi slide
 
Plan de trabajo dic 2013-senior 4
Plan de trabajo   dic 2013-senior 4Plan de trabajo   dic 2013-senior 4
Plan de trabajo dic 2013-senior 4
 
Funciones generalizadas
Funciones generalizadasFunciones generalizadas
Funciones generalizadas
 
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015
Chapeuzinho Vermelho Infantil 1 A 2015
 
131003 presentatie PGOsupport 4Building
131003 presentatie PGOsupport 4Building131003 presentatie PGOsupport 4Building
131003 presentatie PGOsupport 4Building
 
Cálculos Trabalhistas
Cálculos TrabalhistasCálculos Trabalhistas
Cálculos Trabalhistas
 
Estudio de lectoría para regiones
Estudio de lectoría para regionesEstudio de lectoría para regiones
Estudio de lectoría para regiones
 
Psicopatas y asesinos multiples
Psicopatas y asesinos multiplesPsicopatas y asesinos multiples
Psicopatas y asesinos multiples
 
Pol Mar Aina Cuca
Pol Mar Aina CucaPol Mar Aina Cuca
Pol Mar Aina Cuca
 

Similar to конспект урока

работа андроновой
работа андроновойработа андроновой
работа андроновойandrira63
 
презентация
презентацияпрезентация
презентацияmetodkopilka
 
презентация эсо
презентация эсопрезентация эсо
презентация эсоbukish
 
методические указания к выполнению лабораторных работ в Excel
методические указания к выполнению лабораторных работ в Excelметодические указания к выполнению лабораторных работ в Excel
методические указания к выполнению лабораторных работ в ExcelMKoryakina
 
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...Kirrrr123
 
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...Kirrrr123
 
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...Kirrrr123
 
работа в программе Excel
работа в программе Excelработа в программе Excel
работа в программе Excelannuschka
 
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excelKirrrr123
 
Презентация на тему: Практика работы на компьютере
Презентация на тему: Практика работы на компьютереПрезентация на тему: Практика работы на компьютере
Презентация на тему: Практика работы на компьютере2berkas
 
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...Kirrrr123
 
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"Kirrrr123
 
программа курса тимуровцы.
программа курса тимуровцы.программа курса тимуровцы.
программа курса тимуровцы.На та ха
 

Similar to конспект урока (20)

34
3434
34
 
34
3434
34
 
работа андроновой
работа андроновойработа андроновой
работа андроновой
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
pr_kir
pr_kirpr_kir
pr_kir
 
презентация эсо
презентация эсопрезентация эсо
презентация эсо
 
методические указания к выполнению лабораторных работ в Excel
методические указания к выполнению лабораторных работ в Excelметодические указания к выполнению лабораторных работ в Excel
методические указания к выполнению лабораторных работ в Excel
 
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...
Урок физики в 9 классе "Применение линейной и квадратичной функции к решению ...
 
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
30. урок арифметические действия в позиционных системах счисления в 10 классе...
 
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...
Урок информатики "Формализация и визуализация моделей. Типы информационный мо...
 
548
548548
548
 
работа в программе Excel
работа в программе Excelработа в программе Excel
работа в программе Excel
 
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel
14.цикл из пяти уроков информатики в 8 классе табличный процессор excel
 
Презентация на тему: Практика работы на компьютере
Презентация на тему: Практика работы на компьютереПрезентация на тему: Практика работы на компьютере
Презентация на тему: Практика работы на компьютере
 
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...
22.цикл из трех уроков информатики связывание таблиц в многотабличных базах д...
 
план урока
план урокаплан урока
план урока
 
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"
Урок алгебры в 8-м классе "Квадратные уравнения"
 
цор л 4
цор л 4цор л 4
цор л 4
 
программа курса тимуровцы.
программа курса тимуровцы.программа курса тимуровцы.
программа курса тимуровцы.
 
156
156156
156
 

More from mbjygu

выходные данные
выходные данныевыходные данные
выходные данныеmbjygu
 
Внеклассная деятельность
Внеклассная деятельность Внеклассная деятельность
Внеклассная деятельность mbjygu
 
билеты 2013
билеты 2013билеты 2013
билеты 2013mbjygu
 
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...mbjygu
 
электричество
электричествоэлектричество
электричествоmbjygu
 
метод пос
метод посметод пос
метод посmbjygu
 
меьодичка по механике
меьодичка по механикемеьодичка по механике
меьодичка по механикеmbjygu
 
методическое пособие по проведению лабораторных работ
методическое пособие по проведению лабораторных работметодическое пособие по проведению лабораторных работ
методическое пособие по проведению лабораторных работmbjygu
 

More from mbjygu (9)

выходные данные
выходные данныевыходные данные
выходные данные
 
Внеклассная деятельность
Внеклассная деятельность Внеклассная деятельность
Внеклассная деятельность
 
билеты 2013
билеты 2013билеты 2013
билеты 2013
 
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...
кировское областное государственное образовательное автономное учреждение сре...
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
электричество
электричествоэлектричество
электричество
 
метод пос
метод посметод пос
метод пос
 
меьодичка по механике
меьодичка по механикемеьодичка по механике
меьодичка по механике
 
методическое пособие по проведению лабораторных работ
методическое пособие по проведению лабораторных работметодическое пособие по проведению лабораторных работ
методическое пособие по проведению лабораторных работ
 

конспект урока

  • 1. Конспект бинарного урока (физика, информатика) «Решение физических задач средствами MS Excel» Цель урока: выработать умения применять теоретические знания в ходе решения физических задач средствами MS Excel; Задачи урока: Образовательные: 1. Закрепление знания общих принципов работы табличного процессора MS Excel и умения составить наиболее оптимальную структуру таблицы для решения конкретной физической задачи. 2. Закрепить знания студентов по темам «Ускорение. Равнопеременное движение», «Механическая работа. Мощность», «КПД теплового двигателя»; 3. Совершенствовать умения сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы. Развивающие: 1. Развитие навыков индивидуальной и групповой практической работы. 2. Развитие способности логически рассуждать, делать эвристические выводы. 3. Развитие коммуникативной компетентности у учащихся. 4. Развивать мыслительные процессы путем переноса знаний в новые условия; Воспитательные: 1. Воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать. 2. Воспитание трудолюбия, чувства уважения к наукам, информационной культуры. 3. Профессиональная ориентация и подготовка к дальнейшему самообразованию по выбранному профилю. Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся. Группа: ТО-15 Формы и методы обучения: беседа, компьютерная презентация, фронтальная и индивидуальная практическая работа. Программное и техническое обеспечение урока: 1. мультимедийный проектор; 2. компьютерный класс; 3. программа MS Excel. Дидактическое обеспечение урока: 1. Файлы-заготовки 2. Раздаточный материал–условие задач 3. Презентация к уроку Оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор, наглядная презентация Общее время: 90 минут. Структура урока: 1. Организация начала занятия 2. Проверка выполнения домашнего задания 3. Подготовка к основному этапу
  • 2. 4. Закрепление знаний и способов действий 5. Контроль и самопроверка знаний 6. Подведение итогов, рефлексия 7. Домашнее задание Структурные элементы урока: Этапы занятия Время этапа Деятельность педагога Деятельность студентов Примечание 1. Организация начала занятия 2 мин Приветствует студентов Настраивает на занятие Проверка готовности к занятию Слушают преподавателя Полная готовность к занятию 2. Проверка выполнения домашнего задания 13 мин Проверка выполнения домашнего задания, путем индивидуального тестирования Выполняют тестовые задания Работа с раздаточным материалом 3.Подготовка к основному этапу Целеполагание Мотивация Актуализация 5 мин Сообщает тему урока, ставит цель занятия Задает вопросы, вызывающие интерес к изучению данной темы Задает вопросы Слушают преподавателя Отвечают на вопросы преподавателя Отвечают на вопросы Работа с доской и презентацией 4. Закрепление знаний и способов действий 35 мин Проводит вводный инструктаж, сообщает последовательность работы, проверяет правильность выполнения работы, указывает на ошибки Слушают, записывают тему, в парах выполняют задание по карточкам Устраняют ошибки Работа в программе Excel Физкульт. минутка 2 мин 5. Контроль и самопроверка знаний 15 мин Постановка новой задачи Систематизирует знания учащихся и записывает правильные ответы на доске Отвечают на контрольные вопросы, сообщают результаты работы Сверяют с доской, исправляют ошибки Работа в программе Excel 6. Подведение итогов, рефлексия 5 мин Задавая вопросы, проверяет достижения поставленных задач Отвечают на вопросы, убирают рабочее место Работа с доской, работа в программе Excel 7. Домашнее задание 3 мин Задает домашнее задание, благодарит за работу Записывают в тетради Работа тетрадью Ход урока I. Организационный момент - Здравствуйте, студенты!
  • 3. (отмечаю отсутствующих) Помните, в начале изучения программы Excel, мы говорили о том, что эта программа позволяет решать задачи самого разнообразного характера? Сегодня мы рассмотрим примеры использования этой программы в различных сферах деятельности. II. Проверка выполнения домашнего задания Домашнее задание было выложено на сайте kuimova.ucoz.ru и voynova.ucoz.ru Проверка домашнего задания: ФИО: Вопросы Ответы Вопросы для повторения в электронном редакторе MS Excel (фронтальный опрос): Назначение ЭТ 1. Предназначены для обработки различных данных, представимых в табличной форме. 2. Позволяют хранить в табличной форме большое количество исходных данных, результатов, а также связей (алгебраических или логических соотношений) между ними. 3. Для табличных расчетов. 4. Предназначены для создания таблиц и автоматизированной обработки табличных данных. Рабочая книга 1. окна приложения Excel. 2. набор рабочих листов, каждый из которых имеет табличную структуру и может содержать одну или несколько таблиц. 3. Файл с произвольным именем и расширением XLS. 4. Представляет собой основной документ Excel. Назовите основные структурные единицы электронных таблиц, а именно рабочего листа 1. Ячейки, диапазон ячеек, строки, столбцы. 2. Электронные таблицы имеют все необходимые элементы обычных таблиц: столбцы, строки, ячейки. 3. Строки, ячейки, столбцы. 4. Заголовок столбца, заголовок строки, ячейка, имя ячейки, маркер выделения, маркер заполнения, активная ячейка, строка формул, поле имени, активная область листа. Активная ячейка 1. Выделенная ячейка, имя которой отображается в поле имени. 2. Область, которая содержит введенные данные. 3. Выделенная область Как определяется адрес ячейки? 1. Адрес ячейки складывается из имени столбца и номера строки, на пересечении которых находится ячейка. 2. Адрес ячейки получается из номера столбца и номера строки. 3. Адрес ячейки определяется именем (номером) столбца и именем (номером) строки, на пересечении которых находится ячейка. Как изменить ширину столбца? 1. Высоты строк и ширины столбцов могут быть заданы в процентах от общего размера таблицы, в точках, либо можно задать одинаковые размеры для всех строк и столбцов. 2. Ширину столбца или строки можно менять при помощи мыши. 3. При вводе данных в ячейку это происходит автоматически, т.е. электронные таблицы являются «резиновыми». Что такое маркер заполнения? Какова его функция? 1. Маркером выделения называется полужирная рамка вокруг выделенной ячейки. 2. Маркер заполнения - это черный квадрат в правом нижнем углу выделенной ячейки. 3. Маркер заполнения выглядит как маленький черный крестик. Задает
  • 4. алгоритм заполнения последующих ячеек вслед за одной или несколькими выделенными. Вопросы для повторения по физике: Сформулируйте понятие средней скорости. • Отношение перемещения к промежутку времени, за которое это перемещение произошло • Скорость за очень малый промежуток времени • Отношение пройденного пути ко времени Какое прямолинейное движение называют равнозамедленным? • Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения совпадают • Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения противоположно направлены • Движение, при котором направление вектора скорости и ускорения перпендикулярны Что называют КПД тепловых двигателей? • Отношение полезной работы, совершенной двигателем к количеству теплоты, полученному от нагревателя • Отношение полезной работы, совершенной двигателем к количеству теплоты, отданной холодильнику • Отношение количества теплоты полученной от нагревателя, к количеству теплоты, отданной холодильнику Запишите формулу для силы трения. • Fтр =µ*N • Fтр = µ*g • Fтр = µ*m*a Запишите формулу для нахождения количества теплоты выделяемой при сгорании бензина. • Q = c*λ*∆T • Q = q*m • Q = r*m III. Подготовка к основному этапу Между прочим, слово «excel» в переводе с английского обозначает «превосходить, превышать, отличаться, выделяться». На предыдущих уроках вы имели возможность убедиться в том, что эта программа замечательно красива. Говорят: «Либо красивая, либо умная» - Excel – исключение. В том, что это еще и умная программа вы сегодня, наверняка, убедитесь, выполняя вычисления с помощью формул. Хочу напомнить слова ……Р.Декарта: “Мало знать – надо уметь применять”. определяет цель нашего урока: научиться использовать программные средства компьютера в своей учебной деятельности, решение задач по физике. Сегодня мы будем учиться использовать электронные таблицы для проведения расчетов различного уровня сложности при решении физических задач по теме: “Технические характеристики внедорожников” (учитель напоминает ученикам правильную рабочую позу за компьютером?) IV. Закрепление знаний и способов действий Запишем в тетрадях тему урока: «Решение физических задач средствами MS Excel».
  • 5. • Внимание - на доску. Сейчас вы увидите небольшой ролик, поясняющий работу с формулами в Excel. Обратите внимание на отличие формулы от числа и текста, а так же на правила ввода формулы в ячейку. демонстрация обучающего ролика • Чем же отличается формула от других типов данных в Excel (чисел, текста)?  Во-первых, она обязательно начинается со знака «=»  Во-вторых, то, что мы видим в ячейке после ввода формулы и нажатия Enter, отличается от введенного: в ячейке мы видим результат вычислений, а саму формулу можно увидеть в строке формул. • В ролике было продемонстрировано, что формулы могут содержать ссылки на ячейки таблицы. Почему именно ссылки, а не сами данные из ячеек? При изменении данных в ячейке будет выполнен автоматический пересчет результата формулы. • Вы заметили, что ссылки в формулу можно ввести двумя способами: какими? Вручную и указанием на нужную ячейку • Теперь попробуйте 1 предложением сформулировать, что же такое формула в Excel, и для чего она нужна. (Формула в ЭТ предназначена для автоматизации вычислений и состоит из знака равенства, адресов ячеек, чисел и знаков арифметических действий). Убедимся в том, что эти знания, действительно полезны, смоделировав решение конкретной физической задачи, которая для осуществления своих расчетов использует ЭТ Excel. Физическая задача Зная необходимые технические данные автомобиля, определим КПД его двигателя. На примере внедорожника LADA-БРОНТО РЫСЬ. ТАБЛИЦА Названиемашиы Фото Ценавруб. Времяразгонадо100км/чt,с Максимальнаяскоростьυ,м/с РасходбензинапогородуV,м3 ОбъембакаV,м3 Мощность,N,Вт массабензинаm,кг удельнаятеплотасгорания бензинаq,Дж/кг ускорениеавтомобиляa,м/с2 ТормознойпутьS,м РаботаA,Дж КолличествотеплотыQ,Дж КПДη,% LADA-БРОНТОРЫСЬ от400000 24 38 0,014 0,065 58800 9,94 44000000 1,17 16,29 154736842 437360000 35%
  • 6. JeepCherokee 1599000-1695 000 10,7 54 0,016 0,078 69825 11,36 44000000 2,62 10,32 129305556 499840000 26% LandRoverDiscovery 1999000-2999 000 11,7 50 0,013 0,086 58800 9,23 44000000 2,39 10,45 117600000 406120000 29% HyundaiTucson 1411000-2110 000 11,4 48 0,013 0,058 60270 9,23 44000000 2,46 9,77 125562500 406120000 31% NissanPathfinder от1411000 11 47 0,014 0,08 62475 9,94 44000000 2,55 9,23 132925532 437360000 30% OpelMonterey от1000000 11,5 47 0,0134 0,085 63210 9,514 44000000 2,43 9,65 134489362 418616000 32% FordExplorer 1849000-2009 000 10 50 0,017 0,085 66150 12,07 44000000 2,80 8,93 132300000 531080000 25% MercedesGL-class 3190000-4990 000 7,2 65 0,0147 0,1 67620 10,437 44000000 3,89 8,36 104030769 459228000 23% KiaMohave 1879000-1999 900 11,2 50 0,0128 0,082 69825 9,088 44000000 2,50 10,00 139650000 399872000 35% ToyotaLandCruiserPrado 1716000-2768000 9,2 50 0,0162 0,087 66150 11,502 44000000 3,04 8,21 132300000 506088000 26% LexusGX 2993000-3600 000 8,3 49 0,0177 0,087 72030 12,567 44000000 3,37 7,26 147000000 552948000 27% Решим задачу. 1) Заполнить таблицу техническими характеристиками внедорожников (пользуясь данными файла) (лист 1). 2) ДЗ (свой внедорожник) внести данные в красную строку таблицы. 3) Заполнение пропущенных столбцов с помощью вычислений (на доске физические формулы, на компьютере вычисление в таблице). 4) Делаем выводы по рентабельности (лист 2) копирование с 1 листа двух столбцов и расчет рентабельности (физ на доске, информ расчет). Сделать сравнительный анализ рентабельности своего внедорожника.
  • 7. 5) На 3 листе построить диаграмму. ВЫВОДЫ: Учитель информатики: обращаю внимание на оформление задачи и выделяю следующие этапы: − Формирование таблицы исходных данных задачи. − Программирование необходимых расчетных формул, используя правила ввода формул в ячейки. − Получение итоговой таблицы расчетов и анализа результатов. Решение задачи осуществляется в электронных таблицах. Учитель физики: Мы вспомнили материал первого семестра и успешно применили его на практике. А так же мы отработали навыки решения задач по физике, которые нам пригодятся для изучении технических дисциплин на следующих курсах, и для успешной сдачи экзамена по предмету. Расширили и углубили знания при решении задач по физике; Закрепили навыки самостоятельной работы. Работая с электронными таблицами, вы можете не задумываться, как программа выполняет ту или иную операцию и сконцентрироваться на содержании самой задачи. V. Контроль и самопроверка знаний Рассчитайте зависимость тормозного пути от вида покрытия и от скорости движения внедорожника до начала остановки. Результат работы: обобщение VI. Подведение итогов. Рефлексия. Итак, сегодня на уроке мы в очередной раз убедились в многофункциональности возможностей компьютерной техники. А именно, в возможностях электронных таблиц Excel. Мы увидели, что с помощью этой программы можно решить физические задачи, вспомнили, как выбирается оптимальная структура таблицы, как используются различные виды ссылок, вычисления с помощью формул и функций. Т.е. цель нашего урока полностью достигнута. Ролик – заключение (лист 3 заполняют) Тему частично понял и Тему понял, но Всю тему хорошо
  • 8. были трудности при выполнении заданий были некоторые затруднения в выполнении заданий понял, смог справится с практическими заданиями VII. Постановка домашнего задания Выданы карточки с задачами, решения представить в электронном виде (эл. носители) или послать по эл. Почте на адреса: kuimova-s@mail.ru или masha-voynova@mail.ru Окончание урока. Выставление оценок по результатам выполненных работ (сообщить на следующем уроке) Спасибо всем за работу. И на прощанье еще: конечно, компьютер - отличный помощник в работе. Но только помощник. Машина должна работать, а человек – думать! Думайте!