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Disciplina (Definitivo)

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Características generales de las técnicas disciplinarias según Foucault. Libro "Vigilar y castigar" principal referencia.

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Disciplina (Definitivo)

  1. 2. Junio de 2009
  2. 3. <ul><li>En el período que va del siglo XVII al siglo XVIII hubo un descubrimiento del cuerpo como objeto y blanco del poder. </li></ul><ul><li>Crece la atención por el cuerpo que se manipula, al que se da forma, que se educa, que obedece, que responde, que se vuelve hábil o cuyas fuerzas se multiplican. </li></ul>
  3. 5. <ul><ul><li>Métodos que: </li></ul></ul><ul><ul><li>1. Permiten el control minucioso de las operaciones del cuerpo. </li></ul></ul><ul><ul><li>2. Garantizan la sujeción constante de sus fuerzas. </li></ul></ul><ul><ul><li>3. Imponen una relación de docilidad-utilidad. </li></ul></ul>
  4. 6. <ul><li>Es dócil un cuerpo que puede ser sometido, que puede ser utilizado, que puede ser transformado y perfeccionado. </li></ul><ul><li>Cuerpo obediente, cuerpo útil. </li></ul>
  5. 7. <ul><li>Anátomo –metafísico: Constituido por el análisis sobre el funcionamiento y la explicación. </li></ul><ul><li>Técnico – político: Constituido por un conjunto de reglamentos militares, escolares, hospitalarios, y por procedimientos empíricos y reflexivos para controlar o corregir las operaciones del cuerpo. </li></ul>
  6. 8. <ul><li>Una red conformada por un conjunto heterogéneo, que comprende, discursos, instituciones, disposiciones arquitectónicas, decisiones reglamentarias, leyes, medidas administrativas, enunciados científicos, proposiciones filosóficas, morales, filantrópicas; lo dicho tanto como lo no-dicho. </li></ul><ul><li>Michel Foucault </li></ul>
  7. 9. <ul><li>Articula el tiempo, el espacio y los movimientos. </li></ul><ul><li>Aumenta las fuerzas del cuerpo (en términos económicos de utilidad) y disminuye esas mismas fuerzas (en términos políticos de obediencia). </li></ul>
  8. 10. <ul><li>Escala del control : No se trata al cuerpo cómo una unidad indisociable. </li></ul><ul><li>Objeto del control : La eficacia de los movimientos, su organización interna. </li></ul><ul><li>Modalidad del control : Coerción ininterrumpida, constante. </li></ul>
  9. 11. <ul><li>Se utiliza la división por zonas para poder vigilar la conducta de cada cual, apreciarla, sancionarla, medir las cualidades o los méritos. </li></ul><ul><li>Procedimiento para conocer, dominar y para utilizar. </li></ul>
  10. 12. <ul><li>Clausura. </li></ul><ul><li>Localización elemental o division por zonas. </li></ul><ul><li>Emplazamientos funcionales. </li></ul><ul><li>Rango. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>La disciplina exige la especificación de un lugar heterogéneo a todos los demás y cerrado sobre sí mismo. </li></ul><ul><li>Se trata de obtener, de las fuerzas de producción, el máximo de ventajas y de neutralizar sus inconvenientes (robos, interrupciones del trabajo y agitaciones). </li></ul>
  12. 16. <ul><li>A cada individuo su lugar y en cada emplazamiento un individuo. </li></ul><ul><li>Evitar las distribuciones por grupos, descomponer las implantaciones colectivas. </li></ul><ul><li>Instaurar comunicaciones útiles e interrumpir las que no lo son. </li></ul>
  13. 19. <ul><li>Se fijan unos lugares determinados para responder no sólo a la necesidad de vigilar, de romper las comunicaciones peligrosas, sino a la necesidad de crear un espacio útil . </li></ul><ul><li>Bajo la división del proceso de producción se encuentra la descomposición individualizante de la fuerza de trabajo, las distribuciones del espacio disciplinario han garantizado tanto una como la otra. </li></ul>
  14. 20. “ La producción se divide y el proceso de trabajo se articula, por una parte según sus fases, sus estadios o sus operaciones elementales y, por otra, según los individuos que lo efectúan. Cada variable de esta fuerza –vigor, rapidez, habilidad, constancia- puede ser observada, y por lo tanto caracterizada, apreciada, contabilizada, y referida a aquel que es su agente particular”.
  15. 24. <ul><li>En la disciplina los elementos son inercambiables puesto que cada uno se define por el lugar que ocupa en una serie y por la distancia que lo separa de los otros. </li></ul><ul><li>La unidad es definida por el lugar que se ocupa en una clasificación. </li></ul>
  16. 27. <ul><li>Al organizar las celdas, los lugares y los rangos, fabrican las disciplinas espacios complejos . </li></ul><ul><li>Establecen la fijación y permiten la circulación, recortan segmentos individuales e instauran relaciones operatorias, marcan lugares e indican valores. </li></ul>
  17. 28. <ul><li>El ejercicio de la disciplina supone un dispositivo que coacciona por el juego de la mirada. </li></ul><ul><li>Un aparato en el que las técnicas que permiten ver inducen efectos de poder. </li></ul><ul><li>Los medios de coerción hacen claramente visibles aquellos sobre quienes se aplican. </li></ul>
  18. 32. <ul><li>El empleo del tiempo. </li></ul><ul><li>La elaboracion temporal del acto. </li></ul><ul><li>El establecimiento de correlacion del cuerpo y del gesto. </li></ul><ul><li>La articulación cuerpo - objeto. </li></ul><ul><li>La utilización exhaustiva. </li></ul>
  19. 33. <ul><li>Establecer ritmos. </li></ul><ul><li>Obligar a ocupaciones determinadas. </li></ul><ul><li>Regular los ciclos de repetición. </li></ul>
  20. 34. <ul><li>El acto queda descompuesto en sus elementos. </li></ul><ul><li>La posición del cuerpo, de los miembros, de las articulaciones se encuentran definidas. </li></ul><ul><li>A cada movimiento le están asignadas una dirección, una amplitud, una duración. </li></ul><ul><li>Su orden de sucesión está prescripto. </li></ul>
  21. 36. <ul><li>El control disciplinario no consiste simplemente en enseñar o en imponer una serie de gestos definidos. </li></ul><ul><li>La disciplina impone la mejor relación entre el gesto y la actitud global del cuerpo, que es su condición de eficacia y rapidez . </li></ul>
  22. 37. <ul><li>La disciplina define cada una de las relaciones que el cuerpo debe mantener con el objeto que manipula. </li></ul><ul><li>La reglamentación impuesta por el poder es al mismo tiempo la ley de construcción de la operación. </li></ul><ul><li>Este caracter tiene menos una función de extracción que de síntesis, de vínculo coercitivo con el aparato de producción. </li></ul>
  23. 38. <ul><li>Se descompone el gesto global en dos series paralelas: La de los elementos del cuerpo que hay que poner en juego y la de los elementos del objeto que se manipula. </li></ul><ul><li>Se correlaciona los unos con los otros según cierto número de gestos simples. </li></ul><ul><li>Se fija la serie canónica en la que cada uno de estas correlaciones ocupa un lugar determinado. </li></ul>
  24. 42. <ul><li>Se plantea el principio de una utilización teóricamente creciente del tiempo. </li></ul><ul><li>Se trata de extraer del tiempo cada vez más instantes disponibles, y de cada instante, cada vez más fuerzas útiles. </li></ul><ul><li>Se procura una economía positiva en el uso del tiempo. </li></ul>
  25. 43. <ul><li>El cuerpo singular se convierte en un elemento que se puede colocar, mover, articular sobre otros. </li></ul><ul><li>El tiempo de los unos debe ajustarse al tiempo de los otros de manera que la cantidad máxima de fuerzas pueda ser extraida de cada cual y combinada en un resultado óptimo. </li></ul><ul><li>Toda la actividad debe ser rimada y sostenida por órdenes terminantes cuya eficacia reposa en la brevedad y claridad. </li></ul>

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