Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Innovative Learning Classroom Workshop for ThaiPOD2018

178 views

Published on

Slides used to demonstrate a case study of teaching digital innovation creation at the University of the Thai Chamber of Commerce, presented at the 13th annual conference for ThaiPOD on Mar 30, 2018.
The slides contain UTCC's journey history to 21st century learning and role-play workshop scripts which direct participants to use Swift Playgrounds and Marvel App to learn computational thinking skill and create a mock-up app to solve a real-world problem.
The slides end with a recap of TPACK and OBDA structure created on iTunesU for students to follow and a summary of innovative learning classroom benefits.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Innovative Learning Classroom Workshop for ThaiPOD2018

  1. 1. Mayuree Srikulwong, PhD Workshop & Role Play Scripts Lecturer, School of Science and Technology, UTCC Apple Accredited Professional Development Consultant March 30, 2018
  2. 2. ดร. มยุรี ศรีกุลวงศ์ Apple Accredited PD Consultant Alibaba Certified E-commerce Trainer Introduction ปริญญาเอก วิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยแห่งบาธ ประเทศอังกฤษ อาจารย์ประจํา และ อาจารย์พิเศษ ด้านคอมพิวเตอร์ บริหารธุรกิจ และ สื่อสารมวลชน ความเชี่ยวชาญ การให้คําปรึกษาและการอบรมด้านการจัดการ เรียนการสอนด้วยเทคโนโลยี ประสบการณ์ ที่ปรึกษาและผู้ดําเนินการโครงการ iHybrid Learning มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย (4 ปี) วิทยากรหน่วยงานภาครัฐและเอกชนที่ต้องการ จัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยี
  3. 3. Agenda 2. Role play (30 mins) 3. Recap (5 mins) 4. Reflection (5 mins) 1. Introduction (30 mins)
  4. 4. 1. Introduction Workshop Objective 21st Century Learning UTCC’s Journey to iHybrid
  5. 5. Workshop Objective Provided the innovative learning classroom, Creativity can be taught.
  6. 6. This Decade and Beyond The Need for Change People working in small groups to solve problems Digital information tools on desktops and in hands No two people doing exactly the same thing as the person next to them A variety of ages working together A variety of styles of people working together A variety of tasks and groupings
  7. 7. OBDA Apple Ecosystem Activities 21st century learning at
  8. 8. Utcc’s journey to ihybrid
  9. 9. Journey to iHybrid 2011 iPad1:1 program 2013 started iHybrid 2015 100% adoption 2017 World’s no.3 on iTunes U
  10. 10. Key Message APPLE ecosystem for education provides education institutes a new paradigm for preparing students for the future as well as a platform for revenue diversity. Mayuree Srikulwong, PhD
  11. 11. 2. Role Play GE201 Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML วิชา GenEd สําหรับนักศึกษาปี 1 เทอม 1 ทุกคณะ
  12. 12. เป้าหมายของวิชา GE201 GE201 Digital Innovative Thinking and Coding การคิดวิเคราะห์เชิงคํานวณ การโค้ด การออกแบบประสบการณ์ ความคิดสร้างสรรค์ ผ่านการใช้ iPad เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการ เรียนรู้ แก้ปัญหา และ การสร้างสรรค์งาน โจทย์ของชั้นเรียน เลือกปัญหาสังคมที่ต้องได้รับการแก้ไข และใช้ iPad เป็นเครื่องมือในการสร้าง นวัตกรรมดิจิทัล (Digital Innovation, App) เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว
  13. 13. ภาพรวมของวิชา GE201
  14. 14. Big Idea Challenge Solution App / Web UX UI Wireframe Mockup Prototype Persona User Journey User Story Scenario Wireframe Site Flow User Flow ตัวละคร บรรยายลักษณะ ละเอียด หนังสือ 1 เล่ม Post-it บท 1 บท เขียนเป็นประโยค ฉาก 1 ฉาก Sketch วาดขาวดํา ผังของทั้งระบบ เส้นทางของ แต่ละ Persona ต้องทดสอบ (Test) เส้นทางทั้งหมดใน Site / User Flow ตามจํานวน User Story B&W Sketch UI Design with Color with Interaction Test Test USER EXPERIENCE USER INTERFACE นํา Wireframe มาเรียงต่อกัน Interview M.Srikulwong
  15. 15. OBDA
  16. 16. 2. Role Play GE201 Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML Task 1 Coding Practice Swift Playgrounds
  17. 17. S W I F T P L A Y G R O U N D S Building Computational Thinking Skill M. Srikulwong Apple Accredited Professional Development Consultant with
  18. 18. WHY What How Computational thinking = Solving problems efficiently, logically and creatively Become a 4.0 Citizen
  19. 19. Computational Thinking การคิดเชิงคำนวณอย่างเป็นระบบ WHY What How
  20. 20. Decomposition การแจกแจงส่วนประกอบย่อย ของสิ่งที่ซับซ้อน Abstraction การหาไอเดียหลักโดยตัด คุณลักษณะหรือรายละเอียดที่ ไม่สำคัญออก Pattern Recognition การหารูปแบบที่เกิดซ้ำ หรือมีความคล้ายกัน Algorithms การออกแบบลำดับการทำงาน Step-by-Step ที่มีประสิทธิภาพที่สุด
  21. 21. Learn to Code 1’s 7 Lessons to build ComputationalThinking Skill WHY What How S W I F T P L A Y G R O U N D S
  22. 22. Think like a Detective Learn to Code #I Think Efficiently Commands Functions, For Loops Think Logically Conditional Code, Logical Operators Think Again and Again While Loops Think Computationally Algorithms WHY What How
  23. 23. 2. Role Play GE201 Digital Innovative Thinking and Coding iTunesU Enrollment code: DTC-BXY-FML Task 2 App Making Practice
  24. 24. RECAP iTunesU Course Structure Example Projects
  25. 25. OBDA
  26. 26. บรรยากาศการเรียน
  27. 27. ก่อนการใช้เทคโนโลยี วัดผลจาก การสอบ หลังการใช้เทคโนโลยี วัดผลจาก ผลงาน ที่ทําได้ ทันที ผลสัมฤทธิ์ การเรียนรู้ จํา เข้าใจ ประยุกต์ใช้ วิเคราะห์ ประเมินผล สร้างสรรค์ จํา เข้าใจ
  28. 28. Key Message I have never imagined that teaching non-geeks to make the app is not only possible but also within an incredibly shorter duration. We innovate the process to prove that everyone can create Digital Innovation. Mayuree Srikulwong, PhD
  29. 29. ตัวอย่างผลงานในวิชา https://ge201-utcc.weebly.com/
  30. 30. 4. Reflection ความหลากหลาย ความคิดสร้างสรรค์ เรียนนอกห้อง ประสบการณ์ที่สนุกสนาน สร้างแรงบันดาลใจ วัฒนธรรมการเรียนรู้แบบใหม่ Innovative Learning Classroom ให้ประโยชน์ที่เหนือกว่า
  31. 31. 4. Next Step สิ่งที่ยังไม่ได้พูดถึง Innovative Learning Classroom ช่วยอาจารย์ได้อย่างไร
  32. 32. Mayuree Contacts Facebook Website Slideshare VCard 1 2 3 4 www.AjTMayuree.orgAjT Mayuree MayureeSrikulwong
  33. 33. References: Freepik www.freepik.com Flaticon www.flaticon.com Kuler adobe.color.com Acknowledgements: Thank you Chanitnan Kultanan for your support Attribution You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use. Noncommercial You may not use the material for commercial purposes. No Derivatives If you remix, transform, or build upon the material, you may not distribute the modified material.

×