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Datos sobre la fuente:
Fecha y lugar en que se produjo la fuente

21 de febrero de 1987
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juez
Destinatarios...
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29 de junio de 1979
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Mario Millán Soto, C...
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30 de junio de 1981
Autor/ autores

Profesora albina flo...
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28 de junio de 1985
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  1. 1. Datos sobre la fuente: Fecha y lugar en que se produjo la fuente 21 de febrero de 1987 Autor/ autores juez Destinatarios Intención o propósito por el que fue elaborada Acta de nacimiento del estado de hidalgo Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera Colección privada Contenido: A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer? Juez, padres, abuelos, testigos. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite? ¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? La elaboración de las actas antepasadas y el sello que han ido cambiando con el paso del tiempo.
  2. 2. Datos sobre la fuente: Fecha y lugar en que se produjo la fuente 29 de junio de 1979 Autor/ autores Mario Millán Soto, Ciro Pérez Juárez Destinatarios Intención o propósito por el que fue elaborada Dar a conocer la evaluación del rendimiento escolar Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera Colección privada Contenido: A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer? Los personajes son el maestro Mario Millán Soto y director profesor Ciro Pérez Juárez Podemos conocer como evaluaban los maestros. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite? Actas de nacimiento, certificados. ¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Saber cómo evaluaban antes los maestro y las materias que impartían
  3. 3. Datos sobre la fuente: Fecha y lugar en que se produjo la fuente 30 de junio de 1981 Autor/ autores Profesora albina flores toral, alumno, grado, escuela. Destinatarios Intención o propósito por el que fue elaborada Dar a conocer los aspectos es decir la observación del comportamiento. Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera Colección privada Contenido: A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer? Nombre de la maestra, alumno, grado, la escuela. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite? Boletas, actas de nacimiento. ¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Ver los aspectos que calificaban los maestros como son: Como colabora activamente en los trabajos de equipo. Demuestra interés en la elaboración de los trabajos que se le encomiendan etc…
  4. 4. Datos sobre la fuente: Fecha y lugar en que se produjo la fuente 28 de junio de 1985 Autor/ autores Reyes peralta esteban Destinatarios Intención o propósito por el que fue elaborada Es un certificado de la educación primaria en donde da a conocer el promedio general de aprovechamiento académico de sexto grado. Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera Colección privada Contenido: A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer? El nombre del alumno, escuela en donde curso, año, director. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite? Boletas, actas de Nacimiento, certificados. ¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Como era antes la elaboración de los certificados y los de ahora.
  5. 5. Datos sobre la fuente: Fecha y lugar en que se produjo la fuente 21 de septiembre del 2004 Autor/ autores juez Destinatarios Intención o propósito por el que fue elaborada Para hacer un extracto Lugar en donde fue localizada la fuente: archivo público o colección privada, fototeca, hemeroteca, filmoteca, etcétera Colección privada Contenido: A través de la fuente ¿qué personajes, procesos, eventos y contextos históricos podemos conocer? Juez, los testigos, abuelos paternos y maternos, nombre de la persona. ¿Qué otras fuentes podrían relacionarse con la fuente analizada y a qué otras fuentes remite? Actas de nacimiento, certificados. ¿Qué importancia tiene la fuente como registro del pasado? Como era antes la elaboración de las actas de nacimiento y los jueces que lo elaboraban.

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