Proyecto de aula de ingles

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Proyecto de aula de ingles

  1. 1. LAS TICS COMO HERRAMIENTADIDÁCTICA EN EL PROCESO DEENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES DEPARTAMENTO: Córdoba MUNICIPIO: Montería Institución Educativa Guateque María Claudia Acosta Gonzalez
  2. 2. JUSTIFICACIONEl proyecto de aula de ingles tiene como propósito vincular alas tics en el proceso de enseñanza aprendizaje de este idioma,ya que el ingles día tras días ha tomado fuerza en nuestrocontexto escolar convirtiéndose así en un área obligatoriadesde grado preescolar hasta la educación superior.El dominio de este idioma es relevante debido a que el manejoamplio de su vocabulario implica una mejor comprensión yaplicabilidad de este, sosteniendo conversaciones cortas entreellos y garantizando así el éxito de la enseñanza aprendizajede esta área.
  3. 3. LAS TICS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA ENEL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO ENINGLES TIC, herramientas generadoras de conocimiento; permiten proyectar una visión diferente en la enseñanza del ingles
  4. 4. OBJETIVO GENERALAplicar las tecnologías de la información ycomunicación en la enseñanza del inglespara que los estudiantes tengan laposibilidad de acceder a las nuevasherramientas educativas y delconocimiento mejorando así las practicaspedagógicas
  5. 5. OBJETIVOS ESPECIFICOSUsar las nuevas tecnologías comoherramientas para mejorar las practicaspedagógicas del área de inglesMotivar a los estudiantes a que seenamoren de esta lengua despertando elinterés de ellos hacia esta, a través de lasticsAmpliar el vocabulario del ingles por mediode estrategias didácticas utilizados las tics
  6. 6. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA¿CÓMO LAS TICS SIRVEN DE HERRAMIENTADIDÁCTICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE DEL VOCABULARIO ENINGLES?
  7. 7. ¿COMO SE DESARROLLARÁ?Teniendo en cuenta los estándares propuestos por el Ministerio deEducación, se desarrollara el proyecto de aula siguiendo estosparámetros:1. Vincular el área de sociales en el desarrollo de las actividades del área de ingles2. Adecuar la sala de informática a través de las aplicaciones didácticas que servirán de apoyo para el desarrollo del área de ingles en el grado 73. Desarrollar estrategias pedagógicas utilizando herramientas de la tecnología de la información y comunicación para mostrar la facilidad que nos brinda el manejo de ellas en el desarrollo de nuestras actividades pedagógicas, teniendo en cuenta el ser, el hacer y el saber hacer.
  8. 8. ACTIVIDADESSe mostraran videos musicales donde ellos desarrollen lashabilidades: escuchar ,hablar ,escribirSe realizaran exposiciones de los principales países dehabla inglesa para que ellos reconozcan la importancia deesta lengua en el mundo.Se desarrollaran sopas de letras donde queden implícitotemas como: nacionalidades, culturas y vocabulario engeneralSe tomaran evidencias de las actividades: fotografías quese publicaran en el periódico mural y en los blogs de cadadocente
  9. 9. ¿CÓMO SE INTEGRA EL PROYECTO CONLAS ÁREAS FUNDAMENTALES?Cada actividad que se realiza con los estudiantes,debe tener un fin especifico y debe vincular lasáreas fundamentales del conocimiento, de estamanera estamos desarrollando competencias ydestrezas en nuestros niños y niñas, por tal razónlas tics como herramientas didácticas en elaprendizaje del vocabulario de ingles integra lassiguientes areas:
  10. 10. AREAS INTEGRADORAS IINGLES: Ortografía ,vocabulario, pronunciación , TECNOLOGIA E INFORMATICA: HUMANIDADES: manejo de paquetes vocabulario, redacción, ofimáticos, búsqueda ortografía, tradición oral de información. Las tics como herramienta como herramienta didáctica . en el proceso de enseñanza . aprendizaje del vocabulario de ingles . SOCIALES : países, ETICA Y VALORES: nacionalidades y cultura responsabilidad, respeto, honestidad, justicia , liderazgo
  11. 11. ¿ QUE ESPERO DE LAS TICS COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN ELPROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO EN INGLES?Al final del año escolar, se espera que los estudiantes delgrado 9 amplíen y tengan buen manejo del vocabulario eninglesQue los estudiantes de grado 9 de la Institución vean lasherramientas tecnológicas y de la comunicación como unaestrategia para el desarrollo de cualquier actividad en inglesque se propongan.Fortalecer la redacción de textos cortos en ingles,pronunciación y conversaciones entre ellos.

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