1.
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MENORES:
“USO SEGURO Y RESPONSABLE”
Colegio Cristo Rey - Benifaió -

2.
CONECTIVIDAD
Y TECNOLOGÍA

3.
NATIVOS
NATIVAS DIGITALES
USUARIOS
USUARIAS DIGITALES

4.
CIUDADANOS
CIUDADANAS DIGITALES

5.
DESARROLLO Y ADAPTACIÓN

6.
NORMAS, LÍMITES, CONSECUENCIAS

7.
CUESTIONES CLAVE
EN EL DESARROLLO

8.
COMUNICACIÓN

9.
DIFERENTES
EXPERIENCIAS

10.
FAVORECER
LA CONVIVENCIA

11.
Entre 10 y 12
Una de las áreas del cerebro
que continúa madurando a
través de la adolescencia es la
corteza prefrontal, la parte del
cerebro que nos permite
evaluar las situaciones,
planificar, tomar decisiones
juiciosas y mantener
nuestras emociones y
deseos bajo control (control
de los impulsos).

12.
GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
La inteligencia emocional requiere
de una comprensión de las
emociones, regularlas y controlar la
respuesta.

13.
CONTROL DEL IMPULSO
Inhibir la respuesta, decidiendo
si me ayuda o no a mi objetivo.

14.
TOMA DE DECISIONES
ADECUADAS Y
ADAPTADAS

15.
DATOS
Según la Comisión Europea y AEPD
Edad media de comenzar a navegar por Internet es de 7 años.
Entre los 14 y los 17 años un 97% de los chicos tienen perfil en las
redes sociales.
de cada 3 niños 1 acepta solicitudes de personas que no conoce.

16.
CONSECUENCIAS DE LOS DELITOS

17.
CONSECUENCIAS DE LOS DELITOS
La responsabilidad de los menores de 14 podría recaer en los padres o tutores
y los menores de entre 14 y 17 años pueden llegar a ser internados en un
centro:
• Acoso. Prisión de 3 meses a 2 años o multa de 6 a 24 meses.
• Amenazas. Privación de libertad de 3 meses a 5 años.
• Injurias. Se castiga con multa de tres a siete meses y de seis a catorce si
se realiza con publicidad.
• Contra la integración moral. De 6 meses a 2 años.
• Descubrimiento y revelación de secretos. Se castiga con la pena de
prisión de tres meses a un año o multa de seis a doce meses.
• Inducción al suicidio. Prisión de 4 a 8 años.

18.
CLAVES
① Contraseña segura
② Usuario no reconocible
③ Webcam tapada
④ Gestión de la privacidad de las diferentes RRSS
⑤ #ThinkBeforeYouPost
⑥ Emails con CCO
⑦ A mi no me importa pero ¿quién más sale?
⑧ No “Recordar contraseña”
⑨ No “links” desconocidos ni cadenas
⑩ Control parental

19.
Mi Sereno

20.
REDES SOCIALES

21.
CARACTERÍSTICAS
① Todas las RRSS tienen posibilidad de
mensajes privados/directos (YOUTUBE)
② Multisesión
③ Online
④ Con posibilidad de contacto entre usuarios

22.
Facebook
Tiene más de 500 millones de usuarios, así como una
aplicación API abierta cuestionable, lo que la
convierte en terreno fértil de ataque.
WhatsApp
Con 1.200 millones de usuarios
activos. Es la red social más
influyente en España.
Empresas y organismos
públicos no podrán añadir
usuarios a grupos de
WhatsApp sin
consentimiento.

23.
Twitter
La opción de acortar URL ha sido aprovechada
por hackers para esconder links maliciosos que
circulan a través de la enorme red de usuarios
de Twitter. Asimismo, se sabe de
vulnerabilidades relacionadas con la API que
han permitido incluso la propagación de
gusanos por esta vía.

24.
YouTube
Como se trata del sitio de videos más popular,
YouTube no se ha librado de la creatividad de los
ciberdelincuentes, que han creado páginas web
maliciosas enmascaradas como páginas de video de
este portal. Los hackers usan también la sección de
comentarios para llenarla de links maliciosos.

25.
VIDEOJUEGOS

26.
CARACTERÍSTICAS
① Multiplataforma
② Multisesión
③ Online
④ Login & password
⑤ Con posibilidad de contacto entre
usuarios

27.
CONDUCTAS PENADAS

28.
Phishing
Se trata de uno de los métodos más empleados por los
delincuentes para obtener información confidencial
como contraseñas, números de tarjetas de crédito u otro
tipo datos bancarios. El estafador se hace pasar por una
persona o empresa de confianza en una aparente
comunicación oficial a través del correo electrónico,
sistemas de mensajería instantánea, falsas páginas web o
ventanas emergentes, entre otros canales.

29.
Pharming
Constituye una forma de fraude muy similar a la anterior,
de hecho, es frecuente observar las dos técnicas en un
mismo delito. En este caso los delincuentes manipulan el
software de los servidores DNS (Domain Name System) o
incluso, el de los propios equipos de los usuarios para que
al introducir un dominio en el explorador de Internet se
acceda directamente a una página web falsa.

30.
Cybersquatting
Hace referencia a la apropiación u ocupación de
dominios. El estafador registra un dominio idéntico o
confusamente similar al de marcas comerciales,
celebridades, grandes empresas o firmas emergentes, con
el propósito de extorsionarlas para que lo compren o,
simplemente, para desviar el tráfico web a páginas con
enlaces patrocinados y generar ingresos por publicidad.

31.
Email spoofing
Se trata de un método de suplantación de identidad
basado en el envío de correos electrónicos con direcciones
falsas de remitentes.

32.
Sexting
Hace referencia al envío de fotografías o vídeos de
carácter sexual. En el mismo camino nos topamos con
revenge porn, que podemos traducir como porno
vengativo o pornografía vengativa y que relacionamos con
el contenido sexual explícito que se publica sin el
consentimiento del individuo que aparece representado.

33.
Dating violence
Se trata de inspeccionar y controlar los dispositivos y
medios de comunicación digital que emplea un individuo
(cuentas de correo electrónico, perfiles en redes sociales,
sistemas de mensajería instantánea, etc.) con objeto de
establecer una relación de dominación o control sobre
éste. Esta práctica se puede llegar a considerar una
herramienta de violencia sexista.

34.
Stalking
La cantidad de pistas sobre nuestros hábitos y relaciones
personales que dejamos de forma voluntaria cuando
navegamos por Internet abre la puerta de par en par al
acoso cibernético. Debemos prestar especial atención a
la hora de seleccionar el público y la información que
compartimos y leer detenidamente las políticas de
privacidad y protección de datos de las plataformas o
aplicaciones que empleamos.

35.
Grooming
Engloba la serie de conductas y acciones deliberadamente
emprendidas por un adulto para ganarse la confianza de
un menor con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y
poder abusar sexualmente de él u obtener material
audiovisual de contenido sexual.

36.
Ciberbulling
Incluye chantajes, vejaciones, insultos y otros atentados
contra la dignidad.

37.
REFLEXIONES

38.
REFLEXIONES PARA ELLOS Y ELLAS
1.- Cuando vayas a crear un perfil de alguna Red Social, deberás configurar de manera correcta y
adecuada la privacidad para que la vean sólo tus amigos.
2.- Las personas que conoces en Internet y Redes Sociales son unos desconocidos en tu vida real.
No son tus amigos.
3.- Nunca publiques información de carácter personal como puede ser tu teléfono o dirección, ni digas
quienes son tus padres o como se llaman.
4.-Cuando publiques una foto en Internet que sepas que se va a perder todo el control sobre su
difusión y duración.
Aunque después se borre, no desaparecerá de los buscadores.
5.- Debes de comportarte con respeto y educación con las personas con las que interactúas en
internet.

39.
Delitos en Redes Sociales.
Sin quererlo o sin ser tu intención puedes cometer delitos en Redes Sociales y que
están contemplados en el Código Penal español, y teniendo 14 años puedes ser
imputado.
6.- Denuncia a aquellas personas que te parezcan sospechosas o realicen acciones que
entiendas pueden perjudicar a otros.
à Si conoces a alguien que le estén acosando…denúncialo de inmediato o díselo a
tus padres o persona mayor de confianza.
7.-Debes desconectar del móvil la función de Geolocalización. Así cuando publiques en tu
muro con el móvil, nadie sabrá donde estás.
8.- Guarda las conversaciones de chats, ya que pueden ser útiles en aquellos casos que
pueda haber problemas.
à Servirá para poder denunciar y que podamos demostrarlo con pruebas.
9.- Si te ocurre algo que no te haga sentir bien en internet, lo comunicarás de inmediato a tus
padres o cualquier mayor en quien confíes.
10.- Tienes que aprender a decir “NO” a las cosas que no quieres hacer.

40.
REFLEXIONES PARA NOSOTROS
① ¿Estás pendiente de tu Smartphone cuando estás con tu hijo?
② ¿Has hablado con tu hijo de lo que puede y no puede hacer en Internet?
③ ¿Sabes en qué Redes Sociales tiene perfil tu hijo?
④ ¿Le has explicado a tu hijo la importancia de no aceptar en sus Redes
Sociales invitaciones de amistad de desconocidos?
⑤ ¿Guardáis de forma segura y compartida con toda la familia los datos de
acceso a las diferentes cuentas? “Kit emergencia”

41.
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